教师跟班学习个人发展规划.docx
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教师跟班学习个人发展规划
2015年教师跟班学习个人发展规划
文秘跟班学习个人发展规划
——XX跟班学习随笔
依据XX区教育、区教师资源中心关于“选派度小学骨干教师赴XX市跟
班学习项目”的有关精神以及实施方案总体要求,结合本人的专业素质和教研
能力的实际,制定此次XX实验小学跟班学习计划如下:
一、学习目标
用五周(5月4日——6月7日)的时间,通过各种渠道,丰富自身的基础
理论和专业知识,扎实教学基本功,以校本培训为抓手,尽快提升自身的教
育教学水平,使自己逐步成长为一名师德高尚、业务精湛、具有较强专业化
的教师。
二、学习内容
思想政治教育和师德培养;专业知识更新与发展;新课程理论与实践;教
育科学技能训练和现代教育技术、班主任专业成长等。
三、学习形式
1.师徒结对:
接受导师的“传、帮、带”,在导师的指导下,加强职业道德
修养、开展跟班学习培训,运用新课程的理念进行听课、上课与评课,切实
提高自身驾驭课堂的教育教学能力。
2.听课与上课:
学校每节校本教研课、打分课必听,同时参与评课和组内
教研和全校集体教研活动。
3.教育科研与学习提升:
参加各种集中的教育教学活动;潜心阅读新课程
改革和教科研专着方面书籍,并写读书笔记和心得;参加专题报告或讲座活
动。
4.调查研究:
深入了解XX市小学教育教学情况,通过两地教育及文化发
展比较,反思本省本地区教育发展存在的问题,提出解决举措,撰写调查报
告,自身感兴趣的调研课题有如下三个方面:
校本培训与教师专业化发展;
校园文化建设;教师信息技术应用能力建设。
5.参加“青年教师培养工作”的一切活动,通过形式多样的活动,如期中教
学分析会、青年教师时间成长沙龙活动、经典诵读年级活动、毕业班活动
等,以提高自身师德和业务素养。
四、学习安排及其任务
时间
学习安排
学习任务
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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