沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习.docx
- 文档编号:13691892
- 上传时间:2023-06-16
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:83.42KB
沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习.docx
《沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习
沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》教学设计及课堂练习
第1节化学与能源(第1课时)
一、学习目标:
1.知道常见的能源,能源开发和节约能源的重要性,化学有助于人类解决能源危机。
2.知道电池中的能量转化,了解常见的电池及其性质、使用和回收。
3.掌握氢气的实验室制法,并提高探究学习的能力。
二、教学重点和难点:
1.化学能源的含义;
2.化学燃料及对环境的影响;
3.化学能转化为电能;
4.氢气的制取法及氢能源的优点。
三、学习过程
(一)知识回顾
(1)世界上最重要的三种化石燃料是、、。
(2)化石燃料中被人类成为工业的粮食是,被成为工业的血液的是,天然气的主要成分是。
(二)知识导学
【Ⅰ】化学能转化为电能:
1.随着全球能源使用量的增加,三大化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭,这将迫切需要人们开发新能源,你所知道的新能源有、、等。
2.解决能源危机的一般方法、、。
3.目前我国使用的电能,大多数是通过,由转化面来的。
燃烧化石燃料存在着、和等问题。
4.利用煤的燃烧进行火力发电中,能量的转化:
化学能→热能→机械能→电能由于转化方式复杂、步骤繁多,造成能量有很大的损失
【交流讨论】解决上述由化学能转化为电能中缺点的方法是什么?
【学生交流】电池是一种将化学能转化成电能的装置,其优点是什么?
使用化学电源将能直接转化成能,这样既能,又能,常见的电池大多是。
5.废旧电池丢弃对环境的影响
废旧电池的危害主要集中在重金属上,如汞、铅、镉。
这些物质泄露出来进入水或土壤,就会通过各种途径进入了人体的食物链,最终带来危害。
因此务必要正确使用电池,并妥善回收。
【Ⅱ】氢能源
1.氢能源的优点:
(1);
(2);(3)
故称为“绿色能源”。
2.氢能源的缺点:
(1)制备氢气的能耗问题(成本高);
(2)氢气的储存和运输等问题(安全问题)
3.氢能源的发展前景:
要利用太阳能来分解水制取氢气,制备高效、廉价的储氢材料。
4.实验室制取氢气(锌与稀硫酸反应)
实验原理:
【思考】1、安装右图制取氢气的简易装置时应注意什么?
1、长颈漏斗的下端需以下,形成液封,以及有利于固液可以分离。
插入试管中的导气管不宜以便试管中的空气完全排出。
2、如何收集氢气?
由于氢气于水,比空气小,故能用或法收集。
3、该装置制取氢气有什么优点?
还能用来制取哪些气体?
优点:
可以控制反应的,节省药品;可以随时向仪器中添加。
还可以用来制取气体,若把长颈漏斗改成分液漏斗还可以用
和制取氧气(固液制气,不需加热)
4、氢气的性质与应用
(1)可燃性:
在空气被点燃后,发出淡蓝色火焰,放出大量的热。
2H2+O2
2H2O(用作高能燃料)
(2)还原性:
在加热条件下,能与氧化铜等反应,使之变红。
H2+CuO
Cu+2H2O(主要用于冶炼金属)
经典例题解析:
燃料电池是一种将化学反应产生的热量直接转换成电能的装置。
下列燃料电池比较适合于宇宙飞船上使用的是()
A.O2—CH4燃料电池B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池D.O2—CO燃料电池
解析:
对于宇宙飞船这种特定的环境中使用的电池,有很高的要求,那就是可燃物要具有相对较高的燃烧值。
在CH4,H2、C2H5OH、CO四种燃料中,H2的燃烧值最高,除此以外,还应考虑的是反应物、生成物都必须对环境无任何污染。
答案:
(C)
4、巩固练习:
(一)选择题
1、下列能源属于化学能的是()
A、太阳能B、核电能C、风能D、化石燃料
2、下列燃料不属于化石燃料的是()
A、煤B、石油C、天然气D、氢气
3、对于化学能与电能转化的说法不正确的是()
A、肯定发生了化学变化B、实际上化学能不可能100%转变成电能
C、电池可将化学能转变成电能D、电能不可以转变成化学能
4、某些食品包装袋内常有一小包物质,用来吸收氧气和水分,以防止食品腐败,常称“双吸剂”。
下列物质属于“双吸剂”的是()
A.炭粉B.铁粉C.氯化钙D.生石灰
5、氢气是一种应用前景非常广阔的新能源,大量制取氢气最理想的途径是()
A.利用太阳能分解水B.由热电站提供电力电解水
C.用煤和水蒸气反应生成氢气D.用锌和稀硫酸反应制取氢气
6、实验室收集氢气时可用的方法有()
A.排水法B.向上排空气法C.向下排空气法D.向上排水法
7、随着人们生活质量的不断提高,废电池必须集中处理的问题被提上议事日程,其主要原因是()
A.可以卖钱,增加经济收人
B.回收电池中的石墨
C防止电池中汞、镉和铅等金属离子对土壤和水源的污染
D.利用电池外壳的金属材料
8、下列能量转化是化学能转化成电能的是:
()
A.潮汐发电B.电灯发光
C.用干电池做电源D.用电动机带动水泵抽水
9、燃料电池是将化学能转化为电能的装置,下列燃料电池最清洁的是()
A.O2—CH4燃料电池B.O2—C2H5OH燃料电池
C.O2—H2燃料电池D.O2—CO燃料电池
10、2007年10月24日19时10分,我国“嫦娥一号”探月卫星发射成功。
其运载火箭是长征三号甲,使用的燃料中有液氢和液氧。
下列与此相关的说法中不正确的是
A.液氢作燃料能减轻发射质量B.液氢和液氧都是化合物。
()
C.液氧的作用是支持液氢燃烧D.液氢燃烧是化学能转化为热能
11、实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气时,不需要的仪器是()
A.集气瓶B.导气管C.试管D.酒精灯
12、现有下列四种操作:
①制取氢气时,要检查装置的气密性,然后再装药品;②用氢气还原氧化铜时,先给装有氧化铜的试管加热,再通入氢气,可加快反应速率;③用向下排空气法收集一试管氢气验纯,听到尖锐的爆呜声后,说明不纯,立即用该试管收集氢气再检验;④在试管里用氢气还原氧化铜时,反应完成后停止加热,还要继续通入氢气,直到试管冷却。
以上操作不正确的是()
A②B②③④C①②③D②③
13、有关氧气和氢气的实验室制法,下列说法正确的是()
A反应都是分解反应B反应都需加热
C都可用排水法收集D制取装置可以相同
14、氢气将成为一种理想的新型燃料,主要是因为()
A.氢气有还原性B.资源丰富,燃烧时放热高,产物是水,无污染
C.常温下化学性质稳定D.它是已知气体中密度最小的气体
(二)填空题
1、实验室制取H2,并用排水法收集,其正确的操作顺序是
①固定装置②加入锌粒③加入H2SO4④检查气密性⑤收集⑥验纯
2、在实验室中制备氢气常用的药品是_________和__________,这两种药品相遇后所发生的现象有:
_______________,____________。
收集较纯净的氢气可用________法,收集较干燥的氢气可用________法。
3、电池是一种将化学能直接转化成电能的装置,其优点是:
既__________,又能______________。
但废弃电池不能乱扔乱放,因为__________和___________对环境会造成严重污染。
废弃电池的处理已成为一个重要的社会问题,请你对苏州市政府提出一个处理方案:
____________________________________________
___________________________________________________________________。
(三)实验题
以下是实验室制取氢气的步骤,请按要求填空:
A.按照实验要求,安装好实验仪器;
B.检查仪器装置的气密性:
关闭_______,向_______中加入足量的水,若漏斗中的液面能______,并_______,则说明原装置气密性良好;
C.装药品:
先将________放在多孔隔板上,打开_______后,向_______中注入___________,发生反应放出氢气;
D.验纯气体:
因为氢气是可燃性气体,进行性质实验之前务必进行__________,用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住,试管口_______,移近火焰,再移开拇指点火。
如果听到_____________,则表示氢气不纯,需要重新收集并验纯;如果只听到很微弱的噗噗的声音,则说明氢气已经_______。
E.收集气体:
利用________法或_______排空气法收集。
F.结束实验:
关闭__________,产生的氢气无法从导气管中逸出,试管中的气压__________,就会将________由分长颈斗下端管口压回_________中,从而使________与________分离,反应停止。
教学反思:
第2节化学与材料
(一)(第2课时)
一、学习目标:
1、知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系,化学为人类提供更丰富的材料。
2、用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。
3、化学为人类社会的发展所做出的贡献。
二、教学重难点:
1、知道金属材料、无机非金属材料等材料的特点及其在生产、生活中的应用;
2、废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害,提出可能解决污染的合理措施;
三、学习过程:
(一)知识回顾
1、金属材料包括和;人类最早使用的合金是。
2、铁生锈的条件是铁与_________,_________同时接触,发生一系列的化学反应。
铁锈是____物(填混合物或纯净物),主要成分是____。
3、防止铁生锈的三类方法
_________。
_________。
_________。
(二)知识导学
1、随着高科技的突飞猛进,人们又研制出各种、、
的特种合金以及具有某些特殊功能的合金材料。
2、是一种重要的无机非金属材料。
3、玻璃属于无机非金属材料,它是以、、等为原料生产的。
4、用等为原料生产的、的陶瓷,可用来制造发动机的零件。
5、用羟基磷酸钙为原料生产的陶瓷能够制造、、等。
(三)交流讨论
制造普通玻璃的原料是纯碱石灰石石英,反应原理是碳酸钠碳酸钙在高温下分别跟石英反应生成硅酸盐(CaSiO3).写出这两个反应的化学方程式:
(1)
(2)
经典例题解析:
我国商代已制造出精美的青铜器,春秋战国已会冶铁和炼钢。
人类开发利用下列金属单质的时间顺序与金属活动性的强弱有着上述某种内在联系。
由此推断,下列金属中,人类开发利用最晚的是()
AAlBCuCFeDZn
解析:
金属越活泼,利用金属的时间就越晚。
答案:
(A)
四巩固练习:
1、下列家庭日用品中不含金属材料的是()
A、瓷花瓶B、导线C、电视机D、电池
2、下列属于金属单质的是()
A、钻石B、黄金C、翡翠D、珍珠
3、与“中国”有关的无机非金属材料是()
A、青铜器B、瓷器C、茶叶D、玻璃
4、钨用来制灯丝,因为钨具有导电性且()
A密度大B熔点高C硬度大D延展性好
5、在垃圾回收中,我们提倡实行垃圾分类回收。
在街道边的垃圾箱中,绿色箱表示盛装可回收再利用垃圾,黄色箱用来装不可回收垃圾。
下列物质中①废铝线②果皮③易拉罐④口香糖⑤废铁锅⑥空矿泉水瓶⑦一次性塑料饭盒⑧旧书、旧报纸,其中能够扔进绿色垃圾箱的是()
A.③⑤⑥⑧B.③⑤⑥⑦⑧ C.①③⑤⑥⑧ D.①⑤⑥⑧
6、考古发现,早在一万多年前我国已经开始制造和使用陶瓷。
现代人们已能生产出新型陶瓷材料,如用氧化铝等为原料生产的陶瓷已制造发动机零件。
下列有关氧化铝陶瓷的说法错误的是()
A该陶瓷属于无机非金属材料B该陶瓷中的原料氧化铝属于非金属氧化物
C该陶瓷耐高温、强度高D该陶瓷耐酸、碱等化学物质的腐蚀
7、下列条件下,铁被溶解但无气体产生的是()
A、铁粉和盐酸混合B、铁钉放入硫酸铜溶液中
C、铁钉放入稀硫酸中D、铁钉浸入在水中
8、将过量的铁粉投入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,滤出剩余的铁和生成的铜,在滤液里含有的物质是()
A、FeSO4B、CuSO4C、Fe2(SO4)3D、H2SO4
9、在《联合国气候变化框架公约》大会上通过的《京都协议》中明确规定:
发达国家要限制二氧化碳等温室气体的排放量。
科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯(C2H4),其化学方程式为:
2CO2+6H2=C2H4+4H2O。
若用36g氢气转化二氧化碳,则能处理标准状况下的二氧化碳气体多少升?
同时又能生成多少克化工原料乙烯?
(已知:
标准状况下,二氧化碳的密度为1.977g/L)
教学反思:
第二节:
化学与材料
(二)(第3课时)
一、学习目标:
1、知道各种材料的开发和应用与化学科学发展的关系,化学为人类提供更丰富的材料。
2、用探究性实验学习几种常见材料的性能及鉴别方法。
3、化学为人类社会的发展所做出的贡献。
二、教学重难点:
1、废弃的材料对自然环境造成的污染及其危害,提出可能解决污染的合理措施;
2、实验探究纯棉纤维、羊毛纤维、化学纤维,聚乙烯及聚氯乙烯等常见材料的鉴别方法。
三、新知识导学:
1、合成材料一般包括、和。
2、天然纤维有、、和。
3、合成纤维、、、,但和
不如天然纤维优良。
4、几种纤维的性质实验
性质
纤维种类
灼烧情况
受酸液的影响
受碱液的影响
棉花
动物的毛
化纤布料
5、【活动与探究】聚乙烯与聚氯乙烯两者的鉴别方法
燃烧难易
燃烧时状态变化
产生的气味
离火后的情况
聚乙烯
聚氯乙烯
6、聚乙烯组成中只含有元素,而聚氯乙烯的组成中除含有元素外,还含有元素。
利用塑料薄膜的不同,可以简单鉴别塑料薄膜是否可用于食品的包装。
7、废弃塑料造成的污染为。
要解决这一问题,我们要
、、。
8、橡胶有和。
与相比,具有良好的、和,因而广泛应用于工农业、交通和日常生活中。
9、复合材料是的材料。
、、、等都是复合材料。
经典例题解析:
有机高分子合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破,下列属于有机高分子合成材料的一组是()
①家用保鲜袋②不锈钢③淀粉④尼龙布⑤汽车轮胎
A.①④⑤B.②③④C.②③⑤D.只有①⑤
四、巩固练习:
1.三大合成材料中不含()
A、合成橡胶B、塑料C、淀粉D、合成纤维
2.关于“白色污染”的叙述不正确的是()
A农业上大量使用的化肥、农药都会造成“白色污染”
B塑料袋的大量使用带来的“白色污染”尤为严重
C使用一些新型的、可降解的塑料可减少“白色污染”
D“白色污染”严重破坏土壤、污染地下水,危害海洋生物
3.下列不属于复合材料的是()
A.混凝土B.汽车轮胎C.飞机机翼D.合成纤维
4.下列关于合成纤维的叙述不正确的是()
A合成纤维强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀B棉、羊毛不属于合成纤维
C合成纤维吸水性、透气性较好D尼龙、腈纶、的确良属于合成纤维
5.高分子化合物按其来源可分为 和 两大类;棉花、羊毛、天然橡胶等属于 ,塑料、合成纤维等属于 。
6.材料大致分为、、(有机)合成材料和。
陶瓷属于材料,钢筋混凝土属于材料,合成材料包括、、等。
7.废弃塑料的急剧增加,造成了新的环境污染——“白色污染”。
由于大多数塑料在自然条件下难以破坏、分解,而长期堆积又会破坏______结构,污染地下____,危害海洋生物。
要解决“白色污染”问题,除了要尽可能减少使用________,回收________外,还要研制和推广使用在自然条件下容易________的新型塑料。
8.在各种新型材料的研发、制造和使用中,有涤纶、腈纶等各种_________(填“天然”或“合成”)纤维制成的五彩缤纷的衣料;有汽车等交通工具的轴承以及刀具等所用到的各种__________(填“金属”或“非金属”)材料。
在农业生产中,化肥通常可分为氮肥、_________和磷肥。
肥田粉的主要成分是硫酸铵,它属于________肥。
教学反思:
第三节:
化学与环境
(一)(第4课时)
一、学习目标:
1、知道中国环境标志,了解环境污染的危害和保护环境的必要性;
2、了解大气污染的成因、危害及防治措施;
3、通过探究,掌握酸雨的形成过程和危害及防治。
4、认识到保护环境的重要意义,逐步树立爱护环境、合理使用化学物质的观念,增强社会责任感。
二、学习重难点:
1、实验探究酸雨的成因及危害,知道酸雨的防止措施;2、酸雨的形成。
三、学习过程:
知识导学:
1、空气污染物有、、和。
来源分别为、、
和。
2、、、等全球性环境问题都与空气污染有关。
3、酸雨的危害
4、实验:
模拟硫酸型酸雨的形成
实验内容
实验现象
实验结论及解释
在空气中被点燃
在氧气中燃烧
硫与氧气发生反应
用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合
如水中滴有紫色石蕊试剂,现象
将少量混合液滴在pH试纸上,发现pH7
酸雨的形成过程用化学方程式表示为:
(1)含硫物质的燃烧产生二氧化硫:
方程式
(2)在空气中,尘埃等催化作用下,SO2逐渐转化为SO3:
方程式
(3)SO2、SO3溶于水形成对应的酸:
方程式;
。
5、减少和防治大气污染的措施有:
、
、、。
经典例题解析:
下列各项中,成因果关系的是()
①大气中二氧化碳增加②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等排入大气中
a形成酸雨b产生温室效应c破坏臭氧层d使人中毒
A①-dB②-aC③-cD④-d
解析:
题目中二氧化碳增加会产生温室效应,二氧化硫、二氧化氮排入大气形成酸雨,
一氧化碳会使人中毒,氟利昂等排入大气会破坏臭氧层。
答案(B)
四巩固练习:
1、下列气体不是空气中固定成分的是( )
A.氧气 B.氮气 C.二氧化硫 D.稀有气体
2、引起酸雨的有害物质是()
A、CO2B、SO2和NO2C、CO和粉尘D、CO2、SO2和NO2
3、与大气污染无关的是()
A、全球性气候变暖B、赤潮C臭氧层破坏C、酸雨
4、中国曾是世界三大酸雨区之一,而在我国燃煤占能源消耗中的70%,这主要是因为煤中含有()
A、碳元素B、氢元素C、硫元素D、氧元素
5、环境污染已重大威胁着人类社会,下列名词与环境污染无关的是()
A、潮汐B、酸雨C、臭氧层空洞D、工业三废
6、厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增,为减缓此现象,最理想的燃料是()
A、优质煤B、天然气C、汽油D、氢气
7、市委收到市民有关改善空气质量的大量来信。
其中部分建议如下:
(1)安排洒水车在城市主干道洒水;
(2)植树造林,增加小区绿化面积;(3)将公交车由汽车改为电车;(4)关闭火力发电厂;(5)将燃煤的火力发电厂烟囱加高;(6)将有污染的化工厂搬迁至郊区;(7)不允许采购、运输劣质煤入城市;(8)加速城市燃气化建设,改烧煤为烧天然气。
以上八条建议中有利于提高空气质量的合理化建议是___________;其中,你对不合理的建议的回复理由分别是。
8、前不久,国家气象中心宣布:
刚刚过去的这个冬天是我国连续经历的第18个暖冬。
造成气候变暖的主要物质是,为减缓此现象你的建议是____________________
9、用天然气和水煤气(主要成分是CO和H2)代替蜂窝煤作燃料可明显改善城市空气质量,工业上用水蒸气通过赤热的炭来制取水煤气。
回答下列问题:
⑴写出制取水煤气的化学反应方程式,并注明反应类型:
()
⑵空气质量日报中常列出的主要污染物有:
①;②二氧化硫;③;④。
用天然气或水煤气代替蜂窝煤后,上述污染物中明显降低的(填序号)。
教学反思:
第3节化学与环境
(二)(第5课时)
一、学习目标:
1.了解大气、土壤、水污染的现况,以及污染的成因、危害及防护措施;
2.通过探究,掌握污水净化的基本原理;
3通过对环境污染现状及危害的了解,使学生珍爱自己身边的环境,提高环保意识
二、教学重难点:
水污染的主要来源;废水净化的简单原理。
三、学习过程:
知识导学
1.水体污染主要来自、和。
2.水污染的危害:
危害人体健康、造成水体富营养化、破坏水环境生态平衡。
3.净化水装置
实验步骤:
取污水→测定污水pH值→选择适当的试剂调节污水pH值至中性→加入少量,吸附小颗粒→沉淀→消毒[用漂白粉,主要成分为次氯酸钙,Ca(ClO)2]→处理后的水其中,消毒这步骤肯定为化学变化。
4.防治水污染的措施:
、
、、。
5.固体废弃物的危害:
(1);
(2);(3)。
6.垃圾的处理方法:
(1);
(2)。
经典例题解析:
含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域,会出现“水华”、“赤潮”等水体污染问题。
下列物质中,大量使用不会引发“水华”“赤潮”的是
ACO(NH2)2BCa(H2PO4)2CNa2CO3DNa5P3O10()
解析:
含N、P的物质大量使用引发水华,赤潮现象,C项不含NP元素,所以不会引发该现象。
答案(C)
四、巩固练习:
1、水由于受到需氧有机物污染,水中鱼类大批死亡原因是( )
A、藻类大量繁殖,抢走了鱼类的营养B、水中缺氧气、窒息而死
C、水中有毒的重金属元素含量过高D、水中氧气过多
2、不会导致水质污染的是( )A、工业三废B、培育人工湿地C、农药、化肥D、生活污水
3、文献经常出现下列词汇,其中与相关物质的颜色并无联系的是( )
A.赤色海潮 B.绿色食品 C.白色污染 D.棕色烟气
4、目前,世界上有20多亿人口面临淡水危机,有关部门呼吁市民要节约用水。
下列做法与节约用水无关的是()
A淘米水用来浇花B开发利用地下水
C使用节水龙头D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
5、有一种新型可降解塑料,其主要成分是聚乳酸,可在微生物的作用下自然分解,使用这种塑料制品主要可减少()
A大气污染B水污染C土壤污染D生物污染
6、保护环境,防止空气和水体的污染是每个公民应尽的职责,下列说法中,有利于环境保护的是()
①控制工业生产中废气和废水的直接排放②增大绿地面积③开发生产无汞电池
④分类回收垃圾⑤生产污水处理后排放⑥禁止含磷洗涤剂的使用⑦合理使用农药和化肥⑧在水库周边兴建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 化学与社会发展 沪教版 初中化学 九年级 下册 化学 社会发展 教学 设计 课堂 练习