学生成长发展记录手册.docx
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学生成长发展记录手册
学生成长发展记录手册
学校:
班级:
姓名:
学籍号:
义务教育证号:
年月日填写
你想了解我吗?
姓
名
性
别
我的小名
属
相
两寸证件照
出生地
民
族
出生年月
文化
家长情况
姓
名
工作单位
联系电话
程度
单位:
父
亲
手机:
单位:
母
亲
手机:
户口所在地
家庭住址
宅电
我来自
小学。
年
月我光荣地加入了中国少年先锋队。
来到新学校,我最想说的几句话是:
时间过得真快,我感到自己又长大了许多⋯⋯
学期学校加盖注册章转学情况休学/复学情况
高一第一学期
高一第二学期
高二第一学期
高二第二学期
高三第一学期
高三第二学期
在认真面前,任何困难都不堪一击,新学期,写下我最想做的几件事:
有风雨的洗礼,小苗才有可能长成参天大树。
老师寄语:
家长祝福:
同学留言:
()第一学期学业成绩报告之一
各学科学习成绩
科目
平时期末总评等第
思想与品德
语文
数学
外语
科学
历史与社会
体育与健康
音乐
美术
综合实践
信息技术
地方课程
校本课程
其他选修
备注:
平时和期末各科学习成绩可以用百分制,也可以用等第制;总评等
第按照年级或班级学科分数(等第)由高到低分为四个等第:
A、B、C、D。
()第一学期学业成绩报告之二
等第
各学科学习态度和表现
喜欢提问思考,乐于发作业按时完成,书写端有预习习惯,自学能力
言交流,学习主动创新正,订正及时准确强,学习有方法
科目
ABCDABCDABCD
思想与品德
语文
数学
外语
科学
历史与社会
体育与健康
音乐
美术
综合实践
信息技术
地方课程
校本课程
其他选修
备注:
学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。
其中,A表示优秀、B
表示良好、C表示合格、D表示待提高。
()第一学期学生综合素质评价表
项目
品行
修养
实践
探究
审美
艺术
生活
健康
相关领域评价要素自我评价相关表现自互综合备
评评评价注
个人修养
公民素养
班队活动
道德品质
操行评定
情感态度
社会服务
行为表现
信息技术、劳
动与技术、实
合作精神
验操作能力
探究能力
测试、综合实
践活动、地方
操作技能
课程、校本课
创新思维
程
音乐、美术及
审美参与
智能要素
其他艺术课
审美情感
程
艺术技能
生活课程、心
身体健康
心理健康
理健康、体育
健康生活
与健康
运动参与
运动技能
自我综合评价等第签字
学校综合评价等第签字
备注:
学生综合素质评价采用等第制。
其中,A表示优秀、B表示良好、C表示合
格、D表示待提高。
学期回顾,让我感动的人和事有许多⋯⋯
这学期,我看过的课外读物有:
初一生活丰富多彩,我最得意的是⋯⋯
我也有烦恼哦⋯⋯
请看,我还有很多收获哩!
获奖时间获奖名称
获奖级别
颁奖单位
服务班级,服务同学,让我快乐
任职名称起止时间工作内容教师评价
听听老师和同学对我的评价
老师寄语:
同学互评:
我是家里的小主人,我爱我家
瞧,爸爸妈妈是怎样评价我的⋯⋯
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
孝敬父母长辈,①满意②基本满意③不满意文明有礼貌
①经常参加②偶尔参加③从
参加家务劳动
不参加
生活自理能力①强②一般③不强
使用零花钱①合理②基本合理③不合理
乐意与家长交①经常②不多③很少流沟通
与同学攀比①从不②偶尔③经常
完成回家作业①及时②不及时③经常拖拉
自学、预习、复①自觉②一般③不够自觉
习
课外主动阅读①经常②不多③极少有益的书报刊
爸爸妈妈的话:
年月日
多点健身就能健康,这里是我的体质健康情况
项目成绩得分等第综合得分评价等第
身高
体重
握力
肺活量
50米跑
立定跳远
台阶试验
坐位体前屈
仰卧起坐(女)
800米跑(女)
1000米跑(男)
左有
视力龋齿
右无
体育教师签字班主任签字
生命在于运动
我的感想:
一分耕耘,一分收获
(把你在这一学期里获得的奖状、证书复印件,还有参与校内外各种活动
留下的照片、资料粘贴在这里,它们是你成长路上留下的脚步)
我的假期,我自己设计
我的崇拜偶像
我的成长格言
附言
本学期实际上课天数为天,缺课天,病假天,事假天。
本学期自年月日起放假,下学期于月日开学缴费注册,
月日正式上课。
返校日为月日午时分。
放假期间,希望家长督促子女认真完成假期作业,注意安全,加强体
育锻炼。
下学期应缴:
杂费元,代管费元,代办费元。
(学校盖章)
在认真面前,任何困难都不堪一击,新学期,写下我最想做的几件事:
开学了,老师和父母对我有很多期望,而我也有许多话想讲⋯⋯
有风雨的洗礼,小苗才有可能长成参天大树。
老师寄语:
家长祝福:
同学留言:
第二学期学业成绩报告之一
各学科学习成绩
科目
平时期末总评等第
思想与品德
语文
数学
外语
科学
历史与社会
体育与健康
音乐
美术
综合实践
信息技术
地方课程
校本课程
其他选修
备注:
平时和期末各科学习成绩可以用百分制,也可以用等第制;总评等
第按照年级或班级学科分数(等第)由高到低分为四个等第:
A、B、C、D。
()第二学期学业成绩报告之二
等第
各学科学习态度和表现
喜欢提问思考,乐于发作业按时完成,书写端有预习习惯,自学能力
言交流,学习主动创新正,订正及时准确强,学习有方法
科目
ABCDABCDABCD
思想与品德
语文
数学
外语
科学
历史与社会
体育与健康
音乐
美术
综合实践
信息技术
地方课程
校本课程
其他选修
备注:
学生各学科学习态度和表现的评价采用等第制。
其中,A表示优秀、B
表示良好、C表示合格、D表示待提高。
项目
品行
修养
实践
探究
审美
艺术
生活
健康
()第二学期学生综合素质评价表
相关领域评价要素自我评价相关表现自互综合备
评评评价注
个人修养
公民素养
班队活动
道德品质
操行评定
情感态度
社会服务
行为表现
信息技术、劳
动与技术、实
合作精神
验操作能力
探究能力
测试、综合实
践活动、地方
操作技能
课程、校本课
创新思维
程
音乐、美术及
审美参与
智能要素
其他艺术课
审美情感
程
艺术技能
生活课程、心
身体健康
心理健康
理健康、体育
健康生活
与健康
运动参与
运动技能
自我综合评价等第签字
学校综合评价等第签字
备注:
学生综合素质评价采用等第制。
其中,A表示优秀、B表示良好、C表示合
格、D表示待提高。
学期回顾,让我感动的人和事有许多⋯⋯
这学期,我看过的课外读物有:
初一生活丰富多彩,我最得意的是⋯⋯
我也有烦恼哦⋯⋯
请看,我还有很多收获哩!
获奖时间获奖名称
获奖级别
颁奖单位
服务班级,服务同学,让我快乐
任职名称起止时间工作内容教师评价
听听老师和同学对我的评价
老师寄语:
同学互评:
我是家里的小主人,我爱我家
瞧,爸爸妈妈是怎样评价我的⋯⋯
我在进步“√”
内容请在相应的内容上打“√”
进步保持原状退步
孝敬父母长辈,①满意②基本满意③不满意文明有礼貌
①经常参加②偶尔参加③从
参加家务劳动
不参加
生活自理能力①强②一般③不强
使用零花钱①合理②基本合理③不合理
乐意与家长交①经常②不多③很少流沟通
与同学攀比①从不②偶尔③经常
完成回家作业①及时②不及时③经常拖拉
自学、预习、复①自觉②一般③不够自觉
习
课外主动阅读①经常②不多③极少有益的书报刊
爸爸妈妈的话:
年月日
多点健身就能健康,这里是我的体质健康情况
项目成绩得分等第综合得分评价等第
身高
体重
握力
肺活量
50米跑
立定跳远
台阶试验
坐位体前屈
仰卧起坐(女)
800米跑(女)
1000米跑(男)
左有
视力龋齿
右无
体育教师签字班主任签字
生命在于运动
我的感想:
一分耕耘,一分收获
(把你在这一学期里获得的奖状、证书复印件,还有参与校内外各种活动
留下的照片、资料粘贴在这里,它们是你成长路上留下的脚步)
我的假期,我自己设计
我的崇拜偶像
我的成长格言
附言
本学期实际上课天数为天,缺课天,病假天,事假天。
本学期自年月日起放假,下学期于月日开学缴费注册,
月日正式上课。
返校日为月日午时分。
放假期间,希望家长督促子女认真完成假期作业,注意安全,加强体
育锻炼。
下学期应缴:
杂费元,代管费元,代办费元。
(学校盖章)
在认真面前,任何困难都不堪一击,新学期,写下我最想做的几件事:
开学了,老师和父母对我有很多期望,而我也有许多话想讲⋯⋯
有风雨的洗礼,小苗才有可能长成参天大树。
老师寄语:
家长祝福:
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