小学五年级英语下册Lesson 1At the greengrocers 导学案.docx
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小学五年级英语下册Lesson1Atthegreengrocers导学案
五年级英语下册第二学期导学案
课题:
Lesson1Atthegreengrocer’s课型:
新授课
备课人:
课时安排:
三课时时间:
第一周(2014.2.24)
第一课时
【导学目标】
1、能够听懂,会说会用这些句子:
Whatdoyouwant?
Wewantsomevegetables.
Iwouldlikecherries.
2、会说会用会写这些单词:
greens ,celery ,cherries ,niceandsweet,greengrocer’s,vegetable
3、了解字母a在重读开音节中的读音规则。
【导学重点】
1、掌握四会单词:
greengrocer’s,vegetable,niceandsweet,celery,cherries,expensive
2、能够运用句型:
Whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
【导学难点】
1、能够运用句型Whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问。
会熟练表达自己想要什么。
【导学方法】小组合作,探究式教学
【导学流程】
(一)呈现导学目标(2分钟)
1、掌握四会单词:
greengrocer’s,vegetable,niceandsweet,celery,cherries,expensive
2、能够运用句型:
Whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
(二)温故知新(5分钟)
1、复习上学期学过的相关知识并提问。
2、用学过的内容引出本节课的句型Whatwouldyoulike/doyouwant?
及回答
Iwouldlike/want······
(三)新授(15分钟)
1、小组合作学习,讨论解决问题,解决不了的请老师指导。
2、学生自读,互读,并根据图片理解单词意思。
3、展示成果。
4、写一写。
(鼓励学生边读边写,把所学的单词拼写会)
5、教师检测拼写情况
6、听录音,第一遍,整体感知课文,第二遍掌握正确发音,个别难词应该反复跟读。
(四)小组展示(10分钟)
1、出示单词,师范读,学生试着读一读。
greens ,celery ,cherries ,niceandsweet
2、教师巡视,发现学生的读音错误并纠正
3、读读下面的句子并试着理解:
Whatdoyouwant?
Wewantsomevegetables.
Iwouldlikecherries
(五)巩固练习(5分钟)
1.首先老师放课文录音,让学生复述。
2.老师讲解这段对话。
3.同桌两人一组练习本课对话,然后进行情景表演。
(六)总结提高:
(3分钟)
1、本节课我们学会掌握四会单词:
greengrocer’s,vegetable,niceandsweet,celery,cherries,expensive
2、我们能够熟练运用句型:
Whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
(六)家庭作业:
1.本课所学单各写5遍。
2.熟读本课所学句子。
3.背诵课文。
(七)课后反思:
板书设计
Lesson1Atthegreengrocer’s
greengrocer’s,vegetable,niceandsweet,celery,cherries,expensive
Whatwouldyoulike/doyouwant?
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Iwouldlike/want······
第一课时学案
预习案:
1、能够听懂,会说会用这些句子:
Whatdoyouwant?
Wewantsomevegetables.
Iwouldlikecherries.
2、会说会用会写这些单词:
greens ,celery ,cherries ,niceandsweet,greengrocer’s,vegetable
探究案:
熟读单词,并能用所学单词造句和组对话。
训练案:
1、补全单词中所缺的字母
ce_eryche_riesve_etableex_ensivesw__t
2、选择正确的选项
(1)-What's___youlike?
-I’dcherries.
A.whatB.isC.wouldD.want
(2)Tomwants___beef.
A.isB.toC.areD.am
(3)Isthere___beef?
A.aB.someC.anyD.an
第二课时
【导学目标】
(一)知识与技能:
1.Let’spractice
(1)熟练句型:
whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
2..Let’spractice
(2)会熟练表达自己想要什么。
(二)过程与方法:
从小组合作中,熟练掌握短语的含义及其用法,做到问答自如。
【导学重难点】
通过学习Let’spractice
(1),
(2)进一步巩固所学句型。
【导学方法】小组合作,探究式教学
【导学流程】
(一)呈现学习目标(2分钟)
1.掌握句式whatwouldyoulike/doyouwant?
会用Iwouldlike/want来回答。
2.会熟练表达自己想要什么。
(二)温故互查(15分钟)
1.出示所学对话:
Tom:
Weareatthegreengrocer'snow.WhatdowewantMum?
Mum:
wewantsomevegetables.
Dad:
Andwewantsomefruit.
Mum:
Whatdoyouwant,Tom?
Tom:
Iwouldlikecherries.
Dad:
Iwouldlikeceleries.
Mum:
Ok.Somecherriesandceleries.Oh,look!
Cherriesareexpensive.
Tom:
They'reexpensive,butthey'reniceandsweet.让学生自己观察发现规律,根据老师所出示的单词编写自己的小对话。
2.放课文对话录音,使学生进一步熟悉对话内容。
(三)巩固练习,当堂达标(15分钟)
1.老师放录音,同学们做练习。
2.当学生都做完后,老师抽查几组对话的完成情况。
3.男女同学分角色进行表演对抗赛。
老师将优胜者的名字写在黑板上,并画上一朵大红花。
(四)拓展延伸(3分钟)
如果你想向别人询问想要什么,该怎么说呢?
句型:
whatwouldyoulike/doyouwant?
通过学习whatwouldyoulike/doyouwant?
及Iwouldlike/want的回答,知道怎样在日常生活中用英语表达自己想要什么。
(五)总结提高:
(5分钟)
1.掌握由句式Whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
2.whataboutyou的运用。
(六)家庭作业:
1、完成练习册第四题。
2、背诵本课所学句型。
(七)课后反思:
板书设计
Lesson1Atthegreengrocer’s
Whatwouldyoulike/doyouwant?
Iwouldlike/want…….
Whataboutyou?
第二课时学案
预习案:
(一)知识与技能:
Let’spractice
(1)熟练句型:
whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
2..Let’spractice
(2)会熟练表达自己想要什么。
(二)过程与方法:
从小组合作中,熟练掌握短语的含义及其用法,做到问答自如。
探究案:
熟读单词,并能用所学单词造句和组对话。
训练案:
1、按要求完成下列各题
(1)what,is,favourite,fruit,your(连词成句)
__________________________________________
(2)Ilikegreens。
(改为否定句)
__________________________________________
2、完成课本4页的Let’spractise四人一组进行练习.
3、课本5页Readaloud两人一组进行练习.
第三课时
【导学目标】
1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问。
会熟练表达自己想要什么。
2、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
【导学重难点】
1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
2、了解字母a在重读开音节中的读音规则。
【导学方法】小组合作,探究式教学
【导学流程】
(一)呈现学习目标(2分钟)
1.熟练运用所学短语和句式,
2.尽快完成练习册中的习题,掌握更多知识。
(二)温故互查(15分钟)
一、出示practice1对话内容。
1、学生小组做练习。
2、纠错并订正。
3、教师纠正错误并总结。
二、出示practice2中的对话内容。
1.学生自读对话并试着翻译。
2.师生共同解决难点。
(三)巩固练习:
(15分钟)
一、英汉互译。
该是干什么的时候了?
()
樱桃又香又甜()
Iwouldlikecherries()
They’reexpensive()
Greengrocer’s()
二、补全单词
VegetalesCelryexensive
Cheriesgeentoatoes
(四)总结提高(5分钟)
以0结尾的单词变复数要给末尾加—es.如:
tomato,potato,hero。
我们可以记口诀为:
英雄爱吃西红柿和土豆,末尾全加-es.
(五)家庭作业(3分钟)
1.完成练习册所剩习题。
2.和父母一起练习对话。
(6)课后反思
第三课时学案
预习案:
1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问。
会熟练表达自己想要什么。
2、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant?
来提问及会用Iwouldlike/want来回答。
探究案:
熟读单词,并能用所学单词造句和组对话。
训练案:
一、英汉互译。
该是干什么的时候了?
()
樱桃又香又甜()
Iwouldlikecherries()
They’reexpensive()
Greengrocer’s()
二、补全单词
VegetalesCelryexensive
Cheriesgeentoatoes
三、按要求写词汇.
1.Iwouldlike(缩写形式)________
2.cherries(单数形式)________
3.又香又甜(英语意思)________
4.tomato(复数形式)________
5.potato(复数形式)________
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