人教版八年级物理下册期末复习青岛.docx
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人教版八年级物理下册期末复习青岛
人教版八年级物理下册期末复习(青岛)
花苑教育八年级物理期末复习
第七章力
力(F)
1、定义:
力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。
注意
(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。
(2)单独一个物体不能产生力的作用。
(3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。
解释现象:
游泳问题、踢球问题
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个:
(1)力可以改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例:
用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球
(2)力可以改变物体的形状举例:
用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形
3、力的单位:
牛顿(N)
4、力的三要素:
力的大小、方向、作用点称为力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法:
画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。
、弹力
(1)弹性:
物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性;
塑性:
物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。
(2)弹力的定义:
物体由于发生弹性形变而产生的力。
(如压力,支持力,拉力)
(3)产生条件:
发生弹性形变。
(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。
弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:
在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
(5)使用弹簧测力计的注意事项:
A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围。
(否则会损坏测力计)
B、使用前指针要校零;
C、被测力的方向要与轴线的方向一致;
E、视线要与刻度线垂直。
重力(G)
1产生原因:
由于地球与物体间存在吸引力。
2定义:
由于 地球吸引而使物体受到的力;用字母G表示。
3重力的大小:
①大小叫重量(物重)
②物体受到的重力与它的质量成正比。
(重力与质量关系实验探究题中的结论往往为这句话)
③计算公式:
G=mg其中g=N/kg,粗略时取g=10N/kg,
物理意义:
质量为1千克的物体受到的重力是牛顿。
④重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。
4施力物体:
地球
5重力方向:
竖直向下(实验验证题)
应用:
重垂线
①原理:
是利用重力的方向总是竖直向下的性质制成的。
②作用:
检查墙壁是否竖直,桌面是否水平。
6作用点:
重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心)(实验验证题。
不常考)
7为了研究问题的方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在重心上。
同一物体同时受到几个力时,作用点也都画在重心上。
计算
1 拉力、压力、支持力三者关系
2 G=mg
科学方法
模型法:
用力的示意图表示力
放大法:
瓶插细管
转换法:
(1)通过力的作用效果认识力
(2)通过弹簧的伸长长度来判定弹簧受力的大小。
作图
第八章运动和力
牛顿第一定律(又叫惯性定律)
1、阻力对物体运动的影响:
让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下,(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性
⑴定义:
物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质:
惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:
汽车安装安全气襄,汽车安装安全带
⑸利用惯性的现象:
跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可除尘
⑹解释现象:
例:
汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?
答:
这是惯性现象。
汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….
二力平衡
1、平衡状态:
物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:
物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)
4、二力平衡条件的应用:
⑴根据受力情况判断物体的运动状态:
①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
1当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
注意:
在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持平衡状态的条件:
不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
7、运动和力的关系
受力情况
速度大小和方向
运动形式
运动状态
不受力
都不变
匀速直线运动或静止状态
不变
受力
受平衡力
受非平衡力
至少一个变化
变速直线运动或曲线运动
改变
摩擦力
1定义:
两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。
2产生条件:
A、物体相互接触且相互挤压;B、发生相对运动或将要发生相对运动。
3种类(分类法):
A、滑动摩擦B静摩擦、C滚动摩擦
注:
相同条件下滚动摩擦远小于滑动摩擦(会设计实验进行验证、会解释现象)
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:
压力的大小和接触面的粗糙程度。
(解释现象)
5方向:
与物体相对运动的方向相反。
(摩擦力不一定是阻力)
解释现象:
人从车上跳下摔倒。
6测量摩擦力方法:
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理:
物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
(二力平衡)
7增大和减小摩擦的方法:
摩擦
方法
增大摩擦
增大压力
使接触面粗糙
变滚动为滑动
缠绕
减小摩擦
减小压力
使接触面光滑
变滑动为滚动
使接触面分离
实验题
(1)设计实验:
摩擦力与绳子缠绕圈数的关系
(2)探究性实验:
1、探究牛顿第一定律(控制变量法、转换法、逐渐逼近法)
2、探究二力平衡的条件(控制变量法、反证法)
3、探究影响摩擦力大小的因素(控制变量法、转换法)
作图
第九章压强
、压强:
㈠压力
1、定义:
垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:
垂直于受力面
3、作用点:
作用在受力面上
4、大小:
只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:
F=G=mg但压力并不是重力
㈡压强
1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:
压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:
物体单位面积上受到的压力叫压强.
3、公式:
P=F/S
4、单位:
帕斯卡(pa)1pa=1N/m2
意义:
表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:
1)增大压力举例:
用力切菜易切断
2)减小受力面积举例:
磨刀不误砍柴功
6、减小压强的方法:
1)减小压力 举例:
车辆行驶要限载
2)增大受力面积举例:
铁轨铺在路枕上
、液体压强
1、产生原因:
液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;
液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:
1)液体对容器的底部和侧壁有压强,液体内部朝各个方向都有压强;
2)各个方向的压强随着深度增加而增大;
3)在同一深度,各个方向的压强是相等;
4)在深度相同时,液体密度越大,压强越大。
3、液体压强的公式:
P=ρgh
注意:
(1)液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)
(2)计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS。
4、连通器:
上端开口、下端连通的容器。
特点:
连通器里的液体不流动时,各容器中的液面总保持相平,即各容器的液体深度总是相等。
应用举例:
船闸、茶壶、锅炉的水位计。
、大气压强
1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:
气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:
马德堡半球实验
其它证明大气压存在的现象:
吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
4、首次准确测出大气压值的实验:
托里拆利实验
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强,即P0=×105Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取105帕斯卡,约支持10m高的水柱。
5、大气压随高度的增加而减小,在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。
6、气压计和种类:
水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)
7、大气压的应用实例:
抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。
8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。
(应用:
高压锅)
、流体压强与流速的关系
1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。
(注意:
这里曾多次出验证性实验)
3.应用:
1)乘客候车要站在安全线外;
2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;
实验
设计类:
(1)影响压力作用效果的因素(控制变量法、转换法)
(2)探究液体压强规律(控制变量法、曾考过转换法、拟人类比法)
第十章浮力
浮力(F浮)
1、定义:
浸在液体(或气体)中的物体会受到向上托的力,叫浮力。
2、浮力的方向是竖直向上的。
3、产生原因:
由液体(或气体)对物体向上和向下的压力差。
4、,通过实验探究发现(控制变量法):
浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关,物体浸在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
阿基米德原理
1.实验:
浮力大小与物体排开液体所受的重力的关系:
(1)用弹簧测力计测出物体所受的重力G1,小桶所受的重力G2;
(2)把物体浸入液体,读出这时测力计的示数为F1,(计算出物体所受的浮力F浮=G1-F1)并且收集物体所排开的液体;
(3)测出小桶和物体排开的液体所受的总重力G3,计算出物体排开液体所受的重力
G排=G3-G2。
2.内容:
浸入液体中的物体受到液体向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。
3.公式:
F浮=G排=ρ液gV排
4.从阿基米德原理可知:
浮力的大小只决定于液体的密度、物体排液的体积(物体浸入液体的体积),与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。
物体的浮沉条件及应用:
1、物体的浮沉条件:
状态
F浮与G物
V排与V物
对实心物体ρ物与ρ液
上浮
F浮>G物
V排=V物
ρ物<ρ液
下沉
F浮<G物
ρ物>ρ液
悬浮
F浮=G物
ρ物=ρ液
漂浮
F浮=G物
V排 ρ物<ρ液 2.浮力的应用 1)轮船制成的道理: 用密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体,必须将它做成空心的,从而使它能够排开更多的水,受到的浮力增加。 轮船的排水量: 轮船满载时排开水的质量。 注意: 轮船从河里驶入海里,由于水的密度变大,轮船浸入水的体积会变小,所以会上浮一些,但是受到的浮力不变(始终等于轮船所受的重力)。 2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。 3)气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来改变浮力。 4)密度计: 密度计漂浮在不同液面上,所受浮力不变都等于它的重力,它所排开的液体体积与液体的密度成反比。 4、浮力的计算: 压力差法: F浮=F向上-F向下 称量法: F浮=G物-F拉(当题目中出现弹簧测力计条件时,一般选用此方法) 漂浮悬浮法: F浮=G物 阿基米德法: F浮=G排=ρ液gV排(当题目中出现体积条件时,一般选用此方法) 实验 验证性实验: 浮力的方向、潜水艇原理、下沉的物体也受浮力作用、浮力与深度无关 设计类实验: 探究阿基米德原理 第十一章功和机械能 第1节功 1、功的初步概念: 如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力做了功。 2、功包含的两个必要因素: 一是作用在物体上的力, 二是物体在这个力的方向上移动的距离。 3、功的计算: 功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。 4、功的计算公式: W=Fs 用F表示力,单位是牛(N),用s表示距离,单位是米(m),功的符号是W, 单位是牛•米,它有一个专门的名称叫焦耳,焦耳的符号是J,1J=1N•m。 5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时,计算公式可以写成W=Gh;在克服摩擦做功时,计算公式可以写成W=Ffs。 6、功的原理;使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功,也就是说使用任何机械都不省功。 6、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时,人们利用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh),这是一种理想情况,也是最简单的情况。 第2节功率 1、功率的物理意义: 表示物体做功的快慢。 2、功率的定义: 单位时间内所做的功。 3、计算公式: P= =Fv 其中W代表功,单位是焦(J);t代表时间,单位是秒(s);F代表拉力,单位是牛(s);v代表速度,单位是m/s;P代表功率,单位是瓦特,简称瓦,符号是W。 4、功率的单位是瓦特(简称瓦,符号W)、千瓦(kW)1W=1J/s、1kW=103W。 第3节动能和势能 一、能的概念 如果一个物体能够对外做功,我们就说它具有能量。 能量和功的单位都是焦耳。 具有能量的物体不一定正在做功,做功的物体一定具有能量。 二、动能 1、定义: 物体由于运动而具有的能叫做动能。 2、影响动能大小的因素是: 物体的质量和物体运动的速度. 质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大; 运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越大。 3、一切运动的物体都具有动能,静止的物体动能为零,匀速运动且质量一定的物体(不论匀速上升、匀速下降,匀速前进、匀速后退,只要是匀速)动能不变。 物体是否具有动能的标志是: 是否在运动。 三、势能 1、势能包括重力势能和弹性势能。 2、重力势能: (1)定义: 物体由于高度所具有的能,叫做重力势能。 (2)影响重力势能大小的因素是: 物体的质量和被举的高度. 质量相同的物体,被举得越高,重力势能越大; 被举得高度相同的物体,质量越大,重力势能越大。 (3)一般认为,水平地面上的物体重力势能为零。 位置升高且质量一定的物体(不论匀速升高,还是加速升高,或减速升高,只要是升高)重力势能在增大,位置降低且质量一定的物体(不论匀速降低,还是加速降低,或减速降低,只要是降低)重力势能在减小,高度不变且质量一定的物体重力势能不变。 3、弹性势能: (1)定义: 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 (2)影响弹性势能大小的因素是: 弹性形变的大小(对同一个弹性物体而言)。 (3)对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在一定弹性范围内)形变越大,弹性势能越大。 物体是否具有弹性势能的标志: 是否发生弹性形变。 第4节机械能及其转化 1、机械能: 动能与势能统称为机械能。 动能是物体运动时具有的能量,势能是存储着的能量。 动能和势能可以互相转化。 如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变,也就是说机械能是守恒的。 2、动能和重力势能间的转化规律: ①质量一定的物体,如果加速下降,则动能增大,重力势能减小,重力势能转化为动能; ②质量一定的物体,如果减速上升,则动能减小,重力势能增大,动能转化为重力势能。 注意要会解释现象: 如自行车上坡前紧蹬几下。 3、动能与弹性势能间的转化规律: ①如果一个物体的动能减小,而另一个物体的弹性势能增大,则动能转化为弹性势能; ②如果一个物体的动能增大,而另一个物体的弹性势能减小,则弹性势能转化为动能。 4、自然界中可供人类利用的机械能源有水能和风能.大型水电站通过修筑拦河坝来提高水位,从而增大水的重力势能,以便在发电时把更多的机械能转化为电能。 实验 验证性实验: 重力势能和高度有关 探究性实验: 探究重力势能和高度的关系(控制变量法、转换法) 探究影响动能大小的因素(控制变量法、转换法) 第十二章简单机械 第1节杠杆 1、定义: 一根硬棒,在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆。 2、五要素: 一点、二力、两力臂。 (①“一点”即支点,杠杆绕着转动的点,用“O”表示。 ②“二力”即动力和阻力,它们的作用点都在杠杆上。 动力是使杠杆转动的力,一般用“F1”表示,阻力是阻碍杠杆转动的力,一般用“F2”表示。 ③“两力臂”即动力臂和阻力臂,动力臂即支点到动力作用线的距离,一般用“L1”表示,阻力臂即支点到阻力作用线的距离,一般用“L2”表示。 ) 3、杠杆的平衡(杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡)条件是: 动力×动力臂=阻力×阻力臂; 公式: F1L1=F2L2。 4、杠杆的应用 (1)省力杠杆: L1>L2,F1<F2(省力费距离,如: 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。 ) (2)费力杠杆: L1 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。 ) (3)等臂杠杆: L1=L2,F1=F2(不省力、不省距离,能改变力的方向等臂杠杆的具体应用: 天平.许多称质量的秤,如杆秤、案秤,都是根据杠杆原理制成的。 ) 滑轮 1.定滑轮和动滑轮: 定滑轮 动滑轮 定义 轴固定不动的滑轮 轴可以随物体一起运动的滑轮 图象 特点 是否省力 否 是(省一半力) 是否改变力的方向 是 否 实质 一个等臂杠杆 一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆 绳子自由端移动距离s与物体提升高度h的关系 s=h s=2h 理想滑轮(不计轮轴间摩擦)拉力F与物体重力G的关系 F=G 拉力方向对拉力的影响 没有影响 如果不竖直拉,实际拉力会比计算结果大 2.滑轮组 特点: 滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合,特点是既省力,又能改变力的方向,但是费距离。 省力情况: n为承担物重的绳子段数。 ①若不考虑滑轮重及摩擦,拉力 ②若不考虑摩擦,而考虑动滑轮重,则拉力 绳子自由端移动距离s与物体提升高度h的关系: s=nh n的判断方法: 与动滑轮连接的绳子段数是多少,n就是多少。 绕线方法: ①已知滑轮和承担物重的绳子段数n,画绕线: 若n是奇数,则绳子的固定端拴在动滑轮上;若n是偶数,则绳子的固定端拴在定滑轮上(“奇动偶定”)。 连线时由内向外依次缠绕滑轮。 ②已知滑轮和拉力方向,画绕线: 若拉力方向向上(指向用来固定滑轮的墙面),则绳子的末端与动滑轮相连;若拉力的方向向下,则绳子的固定端拴在定滑轮上。 连线时由外向内缠绕,最后找出绳子起点的固定位置。 ③已知滑轮组,画最小拉力: 使绳子承担物重的段数为最大即可。 若滑轮组中动滑轮和定滑轮数目不等,那么答案很明显;若滑轮组中动滑轮和定滑轮的数目相等,那么n是奇数。 3.轮轴 定义: 由两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置叫做轮轴。 半径较大的轮叫轮,半径较小的轮叫轴。 实质: 轮轴实质是一个可以连续转动的杠杆。 特点: 动力作用在轮上时,使用轮轴省力,但是费距离;动力作用在轴上时,使用轮轴费力,但是省距离。 应用: 汽车的方向盘、扳手、螺丝刀、自行车把、圆形的门把手、旋转的水龙头等。 4.斜面 斜面是一种省力,但却费距离的简单机械。 特点: 省力、费距离 原理: Fl=Gh(F——沿斜面方向的推力;l——斜面长;G——物重;h——斜面高度) 如果斜面与物体间的摩擦为f,则: Fl=fl+Gh 当斜面高度相同时,斜面越长越省力。 应用: 盘山公路、旋转式楼梯、螺丝钉、螺旋千斤顶等 机械效率 1.有用功: 人利用机械在达到目的的过程中,所做的对人们有用的功,叫做有用功。 有用功相当于不使用机械时,人直接对物体所做的功。 W有用=Gh=W总-W额=ηW总 2.额外功: 在工作时,人们不需要的但不得不做的功,叫做额外功。 使用机械时,由于克服摩擦以及机械自重所做的功就是额外功。 W额=W总-W有用 在忽略绳重、摩擦的前提下,滑轮组的额外功W额=G动h 斜面的额外功W额=fl 3.总功: 有用功加额外功是总共做的功。 W总=W有用+W额外=Fs= 斜面的总功W总=fl+Gh=Fl 4.机械效率: 有用功跟总功的比值叫机械效率。 公式: 有用功总小于总功,机械效率总小于1。 机械效率通常用百分数表示。 提高机械效率的方法: ①减小机械自重;②减小机件间的摩擦,保持零件间的润滑。 提高滑轮组机械效率,还有一种方法是在绳能承受的范围内增加物重。 5.影响滑轮组机械效率大小的因素 6.滑轮组的机械效率 滑轮组机械效率的高低与动滑轮重、摩擦力的大小、物重等因素有关。 绕线方法不影响滑轮组的机械效率。 使用相同的滑轮组提升重物时,物体越重,滑轮组的机械效率越高。 原因: 使用相同的滑轮组提升重物时,额外功不变,而物体变重,有用功变大,有用功占总功的比值变大,机械效率提高。 使用滑轮组时,轮与轴之间的摩擦力越小,机械效率越高。 当被提升的物体重力相同时,动滑轮越轻,滑轮组的机械效率越高。 7.影响斜面机械效率大小的因素 8.斜面的机械效率 斜面机械效率的高低与斜面的光滑程度及斜面的倾斜程度有关。 在斜面的倾斜程度相同时,斜面越光滑,机械效率越高。 光滑程度相同时,斜面越陡,机械效率越高。 9.测量滑轮组的机械效率 10.【实验原理】 11.【需要测量的物理量】物体的重力G、物体被提升的高度h、拉力F、绳子自由端移动的距离s 12.【实验器材】钩码、铁架台、滑轮、细线;弹簧测力计、刻度尺 13.【注意事项】 14.①弹簧测力计要沿着竖直方向匀速拉动物体。 沿竖直方向拉的目的是减小误差。 匀速拉动的目的是使示数稳定。 15.②如果物体静止时读数,测量的结果不包括摩擦,会使测量结果偏大。 16.【实验表格】下表可供参考 物体的重力G/N 物体被提升的高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 总功W总/J 机械效率η
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- 人教版八 年级 物理 下册 期末 复习 青岛