中考语文作文指导讲义.docx
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中考语文作文指导讲义
中考语文作文指导讲义
中考语文作文指导讲义之记叙文构思的基本套路
(1)
【方法指津】
中考记叙文主要以记事为主,也有不少写人的文章。
一般来讲,记事的文章,要着力对事件意义的探求,要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”;写人的文章,要着力于对
人物思想的发掘,要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。
为了中考记叙文的成功,必须高度
注意构思的技能与技巧。
下面介绍五种常用的、基本的套路,可以灵活地借鉴、运用。
(一)巧用穿插
穿插,是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓穿插”,就是在记叙的过程中暂时中断叙述,有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。
在记叙文中穿插以上内容,有六个方面的作用:
1.表达作者的感情、观点;2•表现人物形象;3•深化文章主题;4•变化文章结构;5•增强文章的感染力;6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看,在作文中巧用穿插,有两个特别重要的作用。
第一、优化文面结构,第二、表现构思水平。
而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容:
1•穿插描写
如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。
又如《孔乙己》中有十几处写到众人的笑”。
作
者处处突出旁人的嘲弄、哄笑,在每一层描叙之后,都以哄笑”、笑声”一类语句作结,以至形成一种节
奏,使笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2•穿插议论或抒情
如《谁是最可爱的人》,开篇运用抒情议论表达感受,揭示中心;然后每叙述一个故事,就用抒情之笔,穿插一段文字;结尾安排了大段文字,进行抒情和议论,进一步深化文章主题,激发人们的情感。
3•穿插主题句
如《白杨礼赞》在文中反复穿插白杨树是不平凡的,我赞美白杨树”这样的句子,不断地点示着文章
的主题。
其实这种主题句也是结构句”,不仅极好地表达了作者的情感,而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的穿插”中,最常用的最基本的手法就是反复穿插”。
可以说,没有反复”就无所谓穿插”。
正是由于有了反复”,才能在穿插”中形成文意的递进,才能形成前后内容的呼应,才能形成一唱三叹的感情波澜,才能清晰地显现出文章的思路。
【精彩示例】
再看看具体的例子:
樟树赞
上海宋庆龄故居庭前有两棵树。
有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家。
她不肯,说:
我舍不得这两棵树。
这是两棵樟树。
广东有种英雄树,它长得很高。
如果在它周围有别的树木,它一定要长得比别的树木高出一段,方才罢休。
据说它的花大,它的花红。
仔细想想,即使花红如血,花大如轮,长在那么高的树上,伸着脖子,仰着脑袋,欣赏起来,难保一定有趣。
樟树不高,特别是它的躯干。
茂茂盛盛的倒是它的枝丫,生发开来的枝丫,长到一定程度,犹如小树干那么粗壮。
粗粗壮壮的枝丫,从同一个母体躯干里生发开来,四面八方,伸得远远地,繁繁密密,荫凉特大。
这是两棵树荫很大的樟树。
别的树木,容易招虫。
从同一棵石榴树上,就可以捉到三四种不同的虫。
花花绿绿的,屈体前进的,
以叶作伪装的,密密麻麻。
它们自己寄生在树上,还在那里养儿育女,繁衍后代,并且教唆后代如何寄生。
树蛀空了,它们也还不死,而且散开去,另去物色寄生体。
樟树不招虫。
这个特点,在它作为树的时候,就表现得十分充分。
另曲勺树要喷洒药水,而它却不必。
其奥秘也可能是到后来才发现,原来在树的本身,树的内里,就有一种拒虫的气味。
因为这是一种有益的气味,人们就称它为香气。
更难得的是,樟树将这种拒虫的香气,永久保持,至死不变。
这一点,恐怕是世界上任何科学制成的化妆品,都难以做到了。
即使当它枝枯叶谢的时候,当它已经作为木料的时候,它的香气也永远不变,永不消失。
只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高就高在这里,贵也贵在这里。
上海宋庆龄故居的庭前,有两棵树,有两棵荫凉大、不招虫的樟树。
[点评]这是作家茹志鹃写的一篇的散文。
作者以物喻人,通过对樟树高贵品质的描写和赞颂,艺术地表现了宋庆龄的高贵品质。
作者布局谋篇的主要特点就是反复穿插了如下“结构句”:
上海宋庆龄故居庭前有两棵树。
这是两棵樟树。
这是两棵树荫很大的樟树。
上海宋庆龄故居的庭前,有两棵树,有两棵荫凉大、不招虫的樟树。
由于穿插了这4个句子,文章的结构清晰而又严密,文意层层递进且前后相互照应。
【考点引导】
在运用“穿插”的技巧进行记叙文的构思时,我们要:
(1)注意侧重点,有的文章以穿插抒情为主,有的文章以穿插议论为主,有的以穿插描写内容为主,即使抒情和议论有时不能绝然分开,也应注意这个问题。
不要有时抒情,有时又突发议论,破坏文章内容的和谐。
(2)注意自然贴切。
文中的抒情、议论、描写,都是有感而发,有的而作,都是建立在记叙的基础上的,因此不要为抒情而抒情,为议论而议论,无病呻吟,勉强凑合。
记叙、描写、议论、抒情在文中要有机地结合、融为一体。
(3)注意灵活适度。
记叙文应以记叙、描写为主,不可本末倒置,让穿插”占去大量篇幅,造成文章内容空泛。
穿插”一定要灵活、简洁、适度。
【思考与练习】
结合什么的讲解和示例,开动你的脑筋,试试你的身手吧!
用“穿插”思路完成下面的文题。
(选择其中一题,在你的草稿上写写)
1•老师的新招
2•走进我的青春
3•信的故事
4•题目:
我现在怎样做儿子(女儿)
要求:
①除诗歌外,其它文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(提示:
1•面对众多的学生,当教师的能有一些新招,工作就显出了个性。
写作此文,就是要表现某位老师的工作个性,赞美他创造性的劳动。
老师的新招可以表现在课堂教学上,一种新的组织教学的方式,
一种使学生十分投入的教学方法,一种激起学生兴趣的教具,都能显示教师辛勤工作的风采。
老师的新招,
可以表现在班集体的建设之上,切合实际的思想工作,生动丰富的集体活动,培养学生主人翁意识、创造精神、良好习惯的各种措施,都可以显现老师的奉献精神。
老师的新招,也可以表现在课外活动上。
开动脑筋转化差生,想方设法培养超常生,关注和培养有特长的学生以及开展符合学生心理、年龄的文学艺术活动等等,都可以显示教师甘作人梯的精神。
写老师的新招,既要写这招数的“新”,同时也要写这招数
的“高”、“巧”、“实”,从这几方面去写,在文中反复穿插表现主题的句子,就既表现了教师的创造,又表现了学生的感受。
2•这是一篇半命题作文,它提供了广泛的选材机会和确定主题的自由。
我们可以用富于时代特色的事物表现初中生的生活。
如”电脑’走进我的青春”,可以尽情写软件、程序、操作系统等神奇的内容,通过一个电脑迷的自述表现初中生富有特色的青春生活。
我们可以用青少年崇尚健康时髦的事物来表现初中生青春的色彩。
如”健美走进我的青春”、”通俗歌曲走进我的青春”等等。
当然,更多的题材是广泛的同时又有个性特点的”凡人小事”。
我们要挖掘近期来闯进自己生活的有表达价值的小事”,通过它们来表现青春
少年的喜怒哀乐。
类似的文章,最好采用反复穿插抒情议论句的构思方法。
3.尽管信件来往远没有追赶歌星影星那么普遍和时髦,但它确实比以往更广泛地存在于初中阶段的同学中。
也许这“信的故事”可以表现友谊的珍贵,它使人珍惜,使人回味,使人奋发。
也许这“信的故事”可以表现生活中的矛盾,它留给你一次教训,一丝遗憾,或者一片苦涩,让你体会到什么是生活。
这“信的故事”还可以表现那些使你眼界开阔、内心充实的事件,你在这故事中还朝着未来迈出那令人欣喜的一步。
在作文的过程中,可就上面提示的内容将自己的感受穿插于其中。
4.这个题目好在不落俗套,题目出得比较出人料,适合每一个考生写作。
作文时要突现题目中的三个要素,一是写“我”,二是写“现在”,三是写“怎样做”,而关键之处在“怎样做”。
写“怎样做”时最容易平铺直叙,而这样的文章又最忌平铺直叙,所以在这儿一定要想法将“怎样做”写精彩,可以穿插对心理感受的描写,也可以穿插抒情或议论。
)
【佳作欣赏1】
平凡也美丽
一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。
尽管世间繁华万千,但你依然可以发现:
其实平凡也美丽。
平凡的一滴水很美丽。
茫茫人海中,洪战辉便是一滴平凡的水。
他不是星光闪闪的明星,也不是家缠万贯的富豪,他,只不过是个平凡的大学生。
他打工挣钱,不是为了“推动祖国经济发展,实现伟大复兴”,而只不过是为了撑起困境中的家庭,让妹妹生活得更好罢了。
平凡的心愿,平凡地去实现,可他却感动了中国。
洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在,他的行为所折射的正是精神文明的光辉。
我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。
平凡的一朵花很美丽。
许多人喜欢牡丹花,因为它雍容华贵,高贵典雅。
而邰丽华让我发现:
平凡的一朵花也美丽。
如果说一般的人是平凡人,那么残疾人更是平凡中的平凡。
邰丽华,正是一朵受到上天不公待遇的花朵,如果没有那次春晚的绽放,她根本不为人所知道。
可她身残志坚,那纤弱的双臂,舞出了天地间绝美的姿态!
我忽然嗅到了生命的芳香。
邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在,她点缀的正是心灵春天的美丽。
我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。
平凡的一颗螺丝钉很美丽。
神舟六号成功发射,使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声,他们的背后,有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者,他们中的每一个都像一颗螺丝钉,在自己的岗位上兢兢业业,攻克一道道技术难关,认真刻苦,毫不张扬,这就是他们的美丽所在,他们的工作带动了航天机器的运转。
我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸,那是一种比伟大更值得尊敬的品格。
平凡何尝不美丽?
就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉,于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。
(2006年嘉兴中考满分作文)
【佳作欣赏2】
爱就像阳光小草受到阳光的抚摸,轻轻地,探出了脑袋;鸟儿受到阳光的抚摸,欣欣然,张开了眼。
爱就像阳光,无处不在,我受到爱的抚摸,成长路上一片温暖。
爸爸的一次谆谆教导,妈妈的一桌丰盛饭菜,外公的一个新殷切期望,外婆的一番嘘寒问暖,使我一直快乐无忧,犹如沐浴在爱的海洋中,亲人的爱就像阳光,总是那么温暖,那么默默无闻,细心地呵护我的成长!
初中三年的时光大多在校园中度过,当我遭遇失败而沮丧时,朋友们给予我安慰;当我获得成功而欢欣时,朋友们给予我拥抱;当我遇上困难棘手无策时,朋友鼎力相助……无数句真挚话语,无数次日夜下
的握手同游,使我天天受到爱的滋润。
朋友的爱就像阳光,总是那么朴实,纯真,与我在青春路上同行!
当我在街上不小心丢了东西时,会有一位小弟弟帮我捡起;当我摔倒时,会有一位大姐姐向我伸出手,拉我一把。
茫茫人海中,一位素未谋面的陌生人互相帮助,使我学会了给予,施比受更幸福。
陌生的爱就像阳光,那么乐于奉献,不求回报,教我人生的哲理!
昔日的小草已舒展开嫩绿的叶子,迎接太阳的笑脸,昔日的小鸟已扑腾着羽毛渐丰的翅膀,投入阳光
的怀抱。
爱就像阳光时刻照耀着我,使我健康、充实。
【佳作欣赏3】
读书使我快乐
歌德曾说:
“一书一世界。
——题记儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奇妙的感觉,只为心中那份莫名的悸动,只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。
如今读书不是为了那黄金屋,不是为了那颜如玉,也不是为了千钟粟,只是由于我已悄悄爱上这指间的世界。
读《红楼梦》,那悠悠大观园尽现眼前,与黛玉一同悲葬花,与湘云一同醉卧芍药园,感宝玉“富贵闲
人”之叛逆,叹岁月的更送,人生百态。
读朱自清,领悟深沉的父爱,平民百姓平凡而认真的生活,与他一同在荷塘边赏月,把酒共尝夏荷之香。
读《简爱》让我懂得女性的自尊。
女性与男性一样平等,同样无尊卑贵贱之分,懂得束缚人的心灵的其实是人的思想。
在这指间的世界里,我看到苏轼大唱:
“大江东去浪海尽,千古风流人物”的豪迈洒脱,仿佛饮一盏白干,让我激情飞跃;我看到李清照“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的情真意切,恰似品一杯红酒,让我意深情浓;我亦看到李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇特思绪,好比干一瓶老窑,令我回味无穷。
在书里,我看到了洪战辉,当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任,他在贫困中求学,在艰辛中自强,从一个小男孩变成了男子汉。
在这指间的世界里,我如一只彩蝶,翩跹起舞;如一只野鹤,在秋日高洁的蓝天里无所羁绊;在这指间的世界,我看到了大千世界的缩影。
在这奇幻的指间世界里,我看见了生活的缩影,尝遍了生活的百态,学会了认真的思考,学会了理性与睿智。
这指间的世界,让我的生命不断增值。
【佳作欣赏4】
那一次,我尝到了池水的滋味一场豪雨过后,夏日的夜,挺闷热的。
刚看完一场世界杯比赛,有些遗憾,心却挺平静的。
星光洋洒,我茫茫然前行。
我不由得停住了脚步。
从未见过如此清澈的一湾池水!
泉水细流,碧绿的池水,回旋着清波,泛起层层涟漪。
其时虽已是深夜,然池中游鱼细石,藻荇交横,都直视无碍。
映着池水,鱼儿笑了,绿水笑了,我也笑了。
我料想那定是陶公采菊东篱的场所吧,“举世皆浊惟我独清”,捧一把洗洗脸,更是“举世皆醉惟我独醒”泉水静静地来,也静静地走,淌过小池,也淌过我的心间,仿佛我满身的污秽皆被洗刷了,淋浴的是清新。
我尝到了,池水的滋味是如此的沁透心脾!
风渐停了,从未见过如此平静的一湾池水!
刚经受了一场豪雨的袭击,立刻便又沉淀了,她把痛化作了微笑,化作了涟漪。
这水,安静地流淌,如此淡雅,从容不迫。
我又捧起一捧水,尝了一口,低头一看,她又沉淀了我惹起的喧嚣,恢复了平静。
这与世隔绝的水呀,静就是她的本性吧。
我料想那定是居里的实验室吧,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。
回首往事,历历在目,生命中有太多旦夕祸福的故事,需要逆来顺受,让心沉淀了,平静了,梦就不远了。
我尝到了,池水的滋味是如此清纯淡雅!
月亮却是出来了,从未见过如此广阔的一湾池水!
这池水,从容地安置好了这鱼,这草,这月,这星,还有我的心。
众星拱月的天空固然壮观,但这交相辉映的池水又何尝不美丽?
原来“池小能将月送来”。
我料想这定是世界杯绿茵场吧,是非成败转头空,坦然面对惟宽容。
这才明白刚才的进球为何无法使我激动,和谐是默默的,宽容是无言的,宽容的力量,纵使是海纳百川的汹涌澎湃也是无法睥睨的。
那一次,我尝到了,这加了月亮的池水是如此令人回味无穷!
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,我知道我纵使只是这夜的点缀,但我肯定是那蜻蜓,在黎明前
尝透了这池水,清澈、宁静、宽容。
天渐亮,心却依然平静,不过总算尝到了这池水的滋味,回甘呀!
【实战演练】
以好想说声对不起”为题,写一篇记叙文。
中考语文作文指导讲义之记叙文构思的基本套路
(2)
【佳作回眸】
【满分作文1】
好想说声对不起
孩子,你马上就要步入高中了,作为一个母亲此时好想说声对不起。
我一直深信,河蛙在忍受了沙石困扰的痛苦后,才能孕育出光彩夺目的珠贝,亮剑在承受了烈火锤炼的痛苦后,才能露出锂亮的刀锋。
所以,有时为了使你成才,而不顾你的感受,只认识到为你安排好一切,并让你按照着安排好的一切去做就可以了。
在你升入初三后,你对我说:
妈,学习压力真的太大了,你能让我放松一下吗?
”只记得我当时的态
度很激动,说了一些气话,你也没反驳什么,默默地拿着刚带回的参考书回去了,当时我感到内疚,我知道孩子你一直都是一个乖孩子,从来都不反抗我让你做的任何事情,你也有你自己的思维,有你自己的想法,有你自己想干的事情。
晚饭后,你在自己的卧室里安静地忙碌着,小小的身影看上去是那么的疲惫。
我的心里又是一阵难以平静的心情。
在厨房为你切好水果,倒上一杯热牛奶,轻轻推开你的房门,放在桌角上。
你抬起疲倦的眼睛,笑着说:
妈,你还没睡呢,快去睡吧!
”那你吃些东西也早点休息吧,别太累
了。
”嗯,知道了。
”你轻声地应着,又埋头在那堆书海里,丝毫没有对我早上的态度埋怨什么。
孩子,其实不用说,你也什么大道理都懂,可真正能做到的又有哪几个人呢?
人非圣贤,孰能无过,何况也是为你好。
当今的社会和世界,就是凭自己的真才实学才能在社会上生存,父母为你想的再多,也是暂时的,以后还要靠自己。
在偶然的一个机会里,我翻看了一些教育的杂志和书籍,其中的一句话就是要望子成人不成龙”,让
我豁然开朗,不再烦恼,深受启发。
以后,我会改变教育你的方式方法,让你快乐的成长和学习,也为我们自己减少一些负担。
最后,真心地对你说声对不起,希望你不再介意。
也希望你有一个丰富多彩的高中生活。
[满分理由]这篇作文最大的特点是视角独特,构思新颖。
将自己学习压力过大的现实与妈妈的感受结合起来,以妈妈叙述心语的口吻叙写,娓娓道来,无论是妈妈的感言,还是对我”的关照,都充满真切的
母爱情意,使文章情韵悠长,情味十足。
有一种亲切自然如话家常之感。
作为女儿能够站在妈妈的角度,换角度思考问题,反映应试教育的不良影响,写法上可谓独辟蹊径。
【满分作文2】
好想说声对不起
好想说声对不起,那个来自南方的女孩儿,我知道懊悔无法挽回失去的一切,我只能将我的心语写在这张圣洁的纸上。
那个清晨,雨下得很急,打湿了我朱红的窗台,打散了我游离的梦境,我倚在窗前看着窗外弥漫的世界,像是仙境中的安宁一般,突然你来到我的窗下,惊扰了我迷茫的视线和繁琐的思绪,我不再倾听那滴答的雨声,因为你的美丽,长长的头发上滚落站雨珠,洁白的裙子像天使的翅膀,你焦急的跺步,如同一只蝴蝶,于是,在这一天我们相识。
我们一起穿行于树林间,你在单车上爽朗地笑着,说世界真美好,我载着你吹口哨,说生命真灿烂,一个绿草坪上,你给我讲着一个个童话,你的故事里没有王子和公主,你说那不切实际,你讲那一盏盏纱灯,那一叶独木舟,那一幢古煲里的梦境,我听着你跨越三年五载的童话,笑着说:
丫头,好傻。
“一帘幽梦”似乎那样真实,那一天你向我告别,说南方才是你的世界,我好失落,好痛苦,好恨你,于是掉转身,默然离开,把一个怨恨的背影留给凄风冷雨中的你。
我的蝴蝶不见了,我在花园里再也找汪以那段定格于记忆中的美丽,但我也终于收回了我追随你的视线,在学海中遨游,在千军万马中驰聘,今天坐在考场,我瞬间明白了你离开的含义;你带走的是神游不定的灵魂,而留给我的却是勇气和追求!
想想别时的冷酷,我好想好想向你说声:
对不起,我心中永恒的美丽!
[满分理由]取材于中学生的早恋现象,但小作者并未沉湎其中,而是“收回了我追随你的视线”并且“带走神游不定的灵魂”而留取“勇气和追求”。
这种独到的感悟、积极向上的心态确有可取之处。
立意是健康向上的。
结构上采用倒叙的手法,把两位少男少女从相识相知到分别叙写的颇有意味,通过优美的语言,描写了自己的“一帘幽梦”,蝴蝶、梦境、童话纪化出一个美丽的梦,但她毕竟是不该到的时候,只能“定格于记忆中的美丽”,语言含蓄隽永,颇富文采。
【满分作文3】
好想说声对不起
尘封了许久的事,当它再次赤裸在阳光下,内心仍有说不出的愧疚。
——题记
又是烟尘纷飞,又是人车争霸,出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰,我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程,一阵风刮起,顾不得那么多,便开始抢车道,我左躲右闪,见缝钻车,不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。
谁料这尽头才是恶梦的开始,手掌大的一个出口,各种交通工具齐备,左小轿车,右行人,中间是自行车族,隔出口相望对面正有庞大的上班族,再一看表,上课时间也快到了,真是屋漏偏逢连阴雨,管它三七二十一,冲出去就是好汉,在一片鸣笛声中,我依旧我行我素,忽然一群行人,堵住我正前方的路,我变向右一拐车把,挡住了另一个行人的路,随之而来的便像多米诺骨牌一样,左边那个骑车的民工为了不与我相撞,便向左,一个不小心,靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上,人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事,确定那位民工没事正准备离开,一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。
“哎,我的车,看让你给划的,怎么骑车的?
”
对不起,车太多,我不小心……”
看到如此场景,鬼使神差,我脑子一热,就拼命地往外挤,快速的离开现场,然而耳旁依旧是那个尖锐的声音,还有那个民工尴尬的赔礼声,我是否该回去?
这与我有关吗?
这一连串的问题,从我的脑海中进了出来,当我想着是不是该回去的时候,却发现骑着车已到了学校,放好自行车,迈着沉重的步子回到自己的座位,同桌似首发现了我的表情的扭曲,便询问我是怎么回事,我便将事情的原委告诉了他。
“后悔吗?
”“嗯。
”
“返回去说清楚嘛。
”我一阵沉默
“想去就快点!
”我看了她一眼,没再说什么,冲下楼,开锁,推车,奔向那个留下遗憾的地方,不知为什么内心有一丝不安。
到了那里,早已是一片平静,那些拥挤的车辆、人群也早已不在,只有一阵风起,吹起了满地的灰尘,拂乱了我的头发,我呆呆地望着,说不出一种什么感觉,转身离开的时候,又是烟尘纷飞。
也许有些事情,过去了就没有重新返回的可能。
这件事就这样像流星一样过去了,留给我的只有:
好想说声对不起。
[满分理由]这篇作文内容具体,感情真挚。
描写了一名急着上学的学生,在拥挤的路上,碰到的一件烦心事,虽经过了思想斗争,但最终还是良知战胜了逃避,虽留下了遗憾,但独特的感悟却是真挚的。
小作者能够结合自己的生活,真实地表达自己的情感经历,叙事真切自然,语言朴实无华,思路清晰,虽显稚嫩,但也显示出中学生成长中可爱的一面。
中考记叙文构思的基本套路
【考点指津】
(二)横向组合
横向组合,就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来,组合成一篇完整的文章。
也就是我们常说的“横式结构法”。
“横式结构法”总的特点就是,用“板块”并列的结构,充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。
“横式结构法”用于中考作文,最大的特点就是作文的文面清晰,文章的主体内容让人一目了然,而且由于使用的人不多,评卷老师会给予足够的赞赏。
运用横向组合的构思套路,重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。
这其中的最为重要的,就是要学会在作文中运用小标题,要用小标题将文中的几“块”内容连缀起来。
小标题运用的主要方式有:
1.日记标题式,以日记连缀的方式成文;
2.字母标题式,以A、B、C、D等若干段连缀成文;
3.单词标题式,以诸如春、夏、秋、冬,喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文;
4.数码标题式,以
(一)、
(二)、(三)、(四)等数字标明段落;
5.引用语录式,以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题;
6.概述情节式,在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语;
7.概括内容式,如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类;
8.留出空行式,即各段之间自然空一行,若干段并列,显得格外醒目。
【佳作示例】现请看下面一篇范文:
复习生活剪影
睡梦之中的钟声天还不见亮。
我想今天的复习效率可真高,兴致勃勃地继续背下去。
猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳,转身一看,时钟正是六时整,这才是我应该起床的时间!
原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒,使我多得到一段复习的时间。
我不由得对自己说道:
莫道君行早,更有早行人。
考试课上的鼾声上午第三节是数学课。
张老师
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