河南省郑州市六年级下学期语文期中测试I卷.docx
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河南省郑州市六年级下学期语文期中测试I卷
河南省郑州市六年级下学期语文期中测试(I)卷
一、基础积累与运用(46分)(共14题;共39分)
1.(5分)读拼音写汉字。
yōu fāng
piāo bó
wéi dú
dùn shí
________
________
________
________
2.(1分)(2019六下·龙泉)下列词语中读音和字形完全正确的一组是()
A.魁梧(wǔ) 侵蚀(shí) 掀起 专心志致
B.机械(jiè) 附和(hè) 咳嗽 宠然大物
C.榛子(zhēn) 恩赐(cì) 蒸融 精兵简政
D.抽噎(yē) 冶炼(zhì) 厨窗 百炼成钢
3.(2分)(2019四上·商丘期中)补充下列词语。
昂________东望 ________乎意料 随遇而________ 精疲________竭
奔流不________ ________急败坏 风吹________淋 愤愤不________
4.(4分)连一连。
群________ pá 尾________ 晚
爬________ qún 医________ 巴
美________ yǐng 今________ 院
影________ měi 放________ 进
田________ 马 金色的________ 项链
小________ 力 雪白的________ 太阳
日________ 大 快活的________ 棉花
女________ 月 彩色的________ 小鸟
5.(4分)写出近义词和反义词
近义词:
渐渐——________哀悼——________仍旧——________寻找——________
反义词:
永远——________悲伤——________喧嚣——________迎接——________
6.(4分)选择恰当的词语。
(1)水面的小圆晕一圈一圈地(荡漾 飘荡)________开去。
(2)他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧 轻快)________的歌曲。
(3)这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)________,老远就闻到了食物的气味。
7.(5分)判断下面关联词语是否适当
虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物。
()
8.(4分)指出句子中破折号的作用。
A.表示底下是解释、说明的部分,有括号的作用;
B.表示意思的递进;
C.表示意思的转折。
①父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。
________
②我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字,是我看了巴金先生的“家”后念念不忘的词句。
________
③很白很亮的一堆洋钱!
而且是他的——现在不见了。
________
④看来,我的时装展不得不推迟了——不然,就只有展出未缝成的衣服了。
________
9.(1分)(2019·浙江模拟)《比尾巴》中,最好看的尾巴是________的。
()
A.松鼠 B.孔雀
10.(1分)读了课文《画杨桃》,我懂得的道理是()
A.做事情前,要有一个全面的考虑
B.无论做什么,都要实事求是
C.无论做什么,都不要嘲笑别人
11.(2分)下列说法不正确的一项是()
A.诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.纳米技术可以让人们更加健康。
C.琥珀是一种化石,它的形成要经历漫长的时间。
D.范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。
12.(2分)根据课文内容填空。
(1)过去的日子如轻烟,________,如薄雾,________。
(2)读书须用意,________。
(3)中国的传统节日,如除夕、春节等,我还知道:
________。
和春节有关的古诗:
________,________。
(4)习俗的寓意:
过年的时候吃鱼,________。
(5)《马诗》表达了诗人________的志向。
13.(2分)(2019四上·南充期末)读《为中华之崛起而读书》中的句子“好哇!
为中华之崛起!
有志者当效周生啊!
”应该
读出()的语气。
A.气愤和不甘
B.惊讶和疑惑
C.佩服和赞叹
14.(2分)在《有的人》一诗中,第一种人指()。
A.不劳动而专门享受的人
B.封建帝王
C.骑在人民头上作威作福的统治者
二、阅读积累与运用(24分)(共2题;共24分)
15.(15分)(2019六下·景县期末)阅读《两小儿辩日》,回答后面的问题。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:
"我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
"日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
(1)这篇文言文选自《________》
(2)解释句中加下划线的词语,并翻译句子。
我以日始出时去人近,而日中时远也。
以:
________ 去:
________
译:
________
(3)用原文语句填空。
第一个小孩子的观点是:
________ 。
他的理由是:
________。
(4)孔子竟被两小儿“笑”,请你恰当运用名言警句,为孔子辩护。
(5)两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
16.(9.0分)(2019五下·嘉陵期中)阅读短文,回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:
“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。
”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?
她鼻子一酸,差点流下泪来。
因为全班30名小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。
然而,她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。
现在能坐三分钟了。
其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。
”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上小学了。
家长会上,老师说:
“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。
我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。
”
回去的路上,她流下了泪。
然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。
他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。
”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,泪丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。
第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。
她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没有听到。
她有些不习惯。
临别,去问老师,老师告诉她:
“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。
”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。
路上她扶着儿子肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:
“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。
”
高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:
“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
(1)找出写母亲表情的句子。
(2)按要求改写句子,意思不变。
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。
(“把”字句、“被”字句)
(3)母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。
(4)试着用几句话概括这篇文章的内容。
(5)默读划横线的句子,联系上下文,想想儿子听了母亲的话心里会想什么?
(6)仔细读读最后一句话,联系全文想想:
妈妈悲喜交加,她“悲”的是:
________。
“喜”的是:
________。
(7)儿子哭着没有把话说完,请你发挥想象,结合课文内容,用“是您……,是您……,是您……”这个排比句式把儿子的话说完。
三、写作部分(30分)(共1题;共30分)
17.(30分)在适合作为本次习作内容的素材后面打“√”。
①儿童节嘉年华() ②全校大扫除() ③假如我是路灯()
④让我难忘的人() ⑤看望孤寡老人() ⑥宣传垃圾分类()
参考答案
一、基础积累与运用(46分)(共14题;共39分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
14-1、
二、阅读积累与运用(24分)(共2题;共24分)
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
15-5、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
16-6、
16-7、
三、写作部分(30分)(共1题;共30分)
17-1、
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