教育与社会发展一doc.docx
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教育与社会发展一doc
教育与社会发展
(一)
(总分:
404.00,做题时间:
90分钟)
一、单项选择题(总题数:
77,分数:
154.00)
1.教育现代化的核心是()
(分数:
2.00)
A.教育观念的现代化
B.教育内容的现代化
C.教育管理的现代化
D.教师素质的现代化
2.制约着教育结构变化的是()
(分数:
2.00)
A.文化变迁
B.生产力发展水平
C.教育客观制度
D.教育自身演变
3.一个地区的人均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育的()
(分数:
2.00)
A.经济功能
B.文化功能
C.政治功能
D.人口功能
4.文化传统()教育发展
(分数:
2.00)
A.决定
B.制约
C.不相关
D.排斥
5.社会的政治经济对教育的制约作用不包括()
(分数:
2.00)
A.制约着教育的目的
B.决定着教育的领导权
C.决定着教育发展的规模和速度
D.影响和制约着受教育权的分配
6.教育观念的现代化体现在我们应树立以下观念,其中不包括()
(分数:
2.00)
A.教育主体观
B.教育民主观
C.终身教育观
D.学校消亡观
7.“百年大计,教育为本”思想的提出是在党的()
(分数:
2.00)
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
8.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,教育的这种功能是()
(分数:
2.00)
A.传递—保存文化功能
B.传播—丰富文化功能
C.选择—提升文化功能
D.创造—更新文化功能
9.在文化诸因素中,处于核心地位的是()
(分数:
2.00)
A.思维方式
B.价值观
C.文学艺术
D.语言宗教
10.我国当前教育最薄弱的环节是()
(分数:
2.00)
A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.学前教育
11.科学()对教育发生影响
(分数:
2.00)
A.直接
B.间接
C.不能自动
D.迅速
12.高等学校承担了越来越多的科研任务,实现科学知识的再生产,说明教育的()
(分数:
2.00)
A.生产力再生产功能
B.科学知识再生产功能
C.文化再生产功能
D.人口再生产功能
13.一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由()决定的
(分数:
2.00)
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.生产力发展水平
D.教育的规模
14.决定教育性质的根本因素是()
(分数:
2.00)
A.生产力
B.生产关系
C.生产方式
D.政治制度
15.以下不属于教育在现代化建设中的提法的是()
(分数:
2.00)
A.“优先发展战略地位”
B.“科教兴国战略”
C.“突出战略”
D.“战略上要重视”
16.“建国君民,教学为先”,说明教育的()
(分数:
2.00)
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
17.以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
(分数:
2.00)
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
18.教育中电子计算机的应用,与()有密切关系
(分数:
2.00)
A.生产力发展
B.教育改革
C.教师素质提高
D.行政管理
19.“教育独立论”的提出者是()
(分数:
2.00)
A.陶行知
B.黄炎培
C.蔡元培
D.梁漱溟
20.我国古代社会设定学校教育的目的是“明人伦”,说明()对教育发展的影响
(分数:
2.00)
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
21.日本从1930~1935年这段时间,国民收入增长部分约有25%是由教育投资取得的,这说明教育的()
(分数:
2.00)
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
22.“教育救国”之所以是错误的,因为忽视了教育对政治经济制度()
(分数:
2.00)
A.起决定作用
B.不起决定作用
C.无作用
D.作用不大
23.在资本主义社会中,“教育面前机会不平等是到处感到的和最不能容忍的问题之一”,说明受教育权制约于()
(分数:
2.00)
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
24.教育现代化的内在特征表现在()
(分数:
2.00)
A.重视科学教育与人文教育的结合
B.逐步形成一个多样、开放的大系统
C.在教学上,表现出革命性、灵活性、和个性化
D.教育民主化和教育主体性
25.日本在战后总结发展经验“谁想经济得到发展,谁就必须先发展教育”,说明教育与()的关系
(分数:
2.00)
A.政治
B.经济
C.文化
D.人口
26.教育的人口功能主要表现不包括()
(分数:
2.00)
A.减少人口数量,控制人口增长
B.提高人口素质,改变人口质量
C.有利于人口迁移
D.使人口结构趋向笼统
27.以下对于人口状况与教育发展关系的述说不正确的是()
(分数:
2.00)
A.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B.人口就业结构制约着教育的内部结构
C.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D.教育的发展可以改善人口素质
28.政治经济制度对教育的作用不包括()
(分数:
2.00)
A.决定教育的领导权
B.决定受教育权利
C.决定受教育目的和内容
D.决定一切
29.主张进行教育投资,认为教育投资是一种质量投资的理论是()
(分数:
2.00)
A.人力资本理论
B.教育独立论
C.教育万能论
D.筛选假设理论
30.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者,所以必须大力发展()
(分数:
2.00)
A.普通教育
B.职业教育
C.高等教育
D.学前教育
31.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()
(分数:
2.00)
A.社会生产力
B.文化传统
C.社会制度
D.科技水平
32.有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”,建国时期为“乘车前进”,南北战争时期为“乘火车前进”,二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”,这说明()影响学校的发展规模与速度
(分数:
2.00)
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
33.“教育万能论”的提出者是()
(分数:
2.00)
A.卢梭
B.爱尔维修
C.涂尔干
D.培根
34.我国古代政治家重视通过学校阵地来“化民成俗”,可见他们重视教育的()
(分数:
2.00)
A.生产力功能
B.政治功能
C.文化功能
D.人口功能
35.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
(分数:
2.00)
A.人口环境
B.自然环境
C.政治制度
D.社会生产
36.儒家思想“劳心者治人,劳力者治于人”的主张实际上是把()相隔离
(分数:
2.00)
A.教育与经济
B.教育与政治
C.教育与文化
D.教育与人口
37.教育现代化的内涵有()
(分数:
2.00)
A.教育民主化、教育科技化
B.教育主体性、教育独立化
C.教育科技化、教育独立化
D.教育民主化、教育主体性
38.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成()
(分数:
2.00)
A.职业性教育
B.预备性教育
C.选择性教育
D.普及性教育
39.“提高人口素质”主要通过()
(分数:
2.00)
A.计划生育
B.经济
C.文化教育
D.政治宣传
40.当前学校开展创新教育尤为重要的方面不包括()
(分数:
2.00)
A.树立素质教育观念
B.加快教学内容改革
C.民主平等师生关系的建立
D.加大校园基础建设
41.下列不属于教育的文化功能的是()
(分数:
2.00)
A.保存
B.传播
C.创新
D.摒弃
42.教育的两个最基本功能是()
(分数:
2.00)
A.政治与经济
B.文化与科技
C.个体社会化与个体化
D.促进社会发展与个体发展
43.当前,教育已成为()的产业
(分数:
2.00)
A.基础性
B.全局性
C.先导性
D.以上三项都正确
44.确立我国教育战略地位的理论依据是()
(分数:
2.00)
A.“三个代表”
B.“三个面向”
C.马克思主义原理
D.邓小平理论
45.教育为政治经济服务主要通过()表现出来
(分数:
2.00)
A.培养人
B.参与政治经济活动
C.传播科学和文化意识
D.生产斗争
46.20世纪教育发展总目标中的“两基”是()
(分数:
2.00)
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质
47.通过教育可以在短期内学到大量知识进而再生产知识,体现教育的()
(分数:
2.00)
A.劳动力再生产
B.科学知识再生产
C.技术再生产
D.文化再生产
48.下列关于义务教育的理解,不正确的是()
(分数:
2.00)
A.适龄儿童青少年有接受教育的义务
B.义务教育是自愿接受的教育
C.国家社会有义务保证儿童接受教育
D.义务教育是带有强制性的教育
49.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()
(分数:
2.00)
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
50.教育现代化的最高目的是实现()
(分数:
2.00)
A.教育观念现代化
B.人的现代化
C.教育条件现代化
D.教育内容现代化
51.科教兴国战略提出的时间是()
(分数:
2.00)
A.1995年3月
B.1995年5月
C.1987年5月
D.1989年6月
52.政治经济制度决定教育的性质是指()
(分数:
2.00)
A.决定教育的一切
B.决定受教育权
C.决定教育的领导权
D.决定思想政治方向和为谁服务
53.以下有关政治经济制度、生产力与教育的关系描述错误的是()
(分数:
2.00)
A.相互联系
B.同时作用于教育
C.共同起作用
D.只需生产力即可
54.认为教育能够培养劳动力,是经济发展的条件的理论是()
(分数:
2.00)
A.人力资本理论
B.教育独立论
C.教育万能论
D.劳动力市场理论
55.一个国家教育经费投入的多少最终取决于()
(分数:
2.00)
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.生产力水平
D.教育的规模
56.下列选项中,当代社会发展对教育需求,的挑战不包括()
(分数:
2.00)
A.现代化
B.全球化
C.知识经济
D.单边文化
57.“应试教育”重视()
(分数:
2.00)
A.少数“尖子生”
B.大多数学生
C.少数后进生
D.中等生
58.社会对教育事业的需求程度最终取决于()
(分数:
2.00)
A.生产力水平
B.社会制度
C.文化背景
D.科技水平
59.高等学校的双重任务是()
(分数:
2.00)
A.教学和教育
B.升学和就业
C.教学和科研
D.生活和生产
60.教育发展水平最终决定因素是()
(分数:
2.00)
A.生产力
B.生产关系
C.经济基础
D.政治制度
61.《学会生存——教育的今天与明天》一书指出,“现在,教育在全世界的发展正倾向于教育()于经济发展”
(分数:
2.00)
A.优先
B.滞后
C.同步
D.多
62.教育的本体功能之一是()
(分数:
2.00)
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展、服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
63.教育优先发展的理论基础是()
(分数:
2.00)
A.“科教兴国战略”
B.“人才强国战略”
C.“科技是第一生产力”
D.“可持续发展战略”
64.教育承担着(),使潜在的劳动力转化为现实的劳动力
(分数:
2.00)
A.传递科学知识
B.发明新科技
C.生产人的劳动能力
D.创造新的生产工具
65.教育现代化的目的最终是实现()
(分数:
2.00)
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
66.教育的最基本的职能是()
(分数:
2.00)
A.传播文化
B.生产功能
C.培养人才
D.人口功能
67.新的生产力对于从事劳动的人提出新的要求,说明生产力对教育目的的()
(分数:
2.00)
A.制约作用
B.决定作用
C.规定作用
D.非决定作用
68.教育的现代化不包括()
(分数:
2.00)
A.教育观念的现代化
B.教育管理的现代化
C.教育条件现代化
D.教育相对独立
69.我国现在实行的义务教育的年限是()
(分数:
2.00)
A.6年
B.5年
C.8年
D.9年
70.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
(分数:
2.00)
A.人口环境
B.自然环境
C.政治制度
D.社会生产
71.颜元说“人才为政事之本”,可见教育能()
(分数:
2.00)
A.促进民主
B.培养所需人才
C.使人开化
D.使人发展
72.义务教育不是一种()
(分数:
2.00)
A.普及性教育
B.自愿性教育
C.强制性教育
D.免费性教育
73.下列选项中,教育创新不包括()
(分数:
2.00)
A.人才培养模式创新
B.教育管理制度创新
C.教育评价体系创新
D.教育观念创新
74.现代教育发展的根本动因是()
(分数:
2.00)
A.生产力发展
B.科技进步
C.教育技术进步
D.产业革命
75.西周“学在官府”,教育为奴隶主所统治,说明()决定教育的领导权
(分数:
2.00)
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.人口
76.从根本上来说,教育发展的规模和速度最终是由()决定的
(分数:
2.00)
A.政治制度
B.经济发展水平
C.文化传统
D.生产力
77.教育民主化向纵深发展的表现不包括()
(分数:
2.00)
A.教育普及化的开始
B.“教育机会均等”口号的提出
C.教育法制化的形成
D.教育形式多样化
二、辨析题(总题数:
4,分数:
40.00)
78.教育发展受生产力发展的制约,只有生产力发展了,才能发展教育。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
79.一个国家民主程度直接取决于一个国家的政体,间接取决于这个国家人民受教育程度。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
80.教育不直接生产物质财富,所以教育是消费事业,是社会的福利事业。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
81.教育的文化创新功能主要通过培养具有创新活力的文化人来实现。
(分数:
10.00)
__________________________________________________________________________________________
三、简答题(总题数:
6,分数:
90.00)
82.简述经济对教育的制约作用。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
83.教育如何促进经济增长和经济发展?
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
84.教育对政治的作用表现在哪些方面?
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
85.简述教育的文化选择功能。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
86.简述教育现代化的内涵与内容。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
87.简述教育的人口功能及人口对教育的影响。
(分数:
15.00)
__________________________________________________________________________________________
四、分析论述题(总题数:
4,分数:
120.00)
88.论述“经济要发展,教育需先行”。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
89.试分析教育在当代社会经济、政治、文化发展方面的功能及对社会主义现代化建设的作用。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
90.论述创新型国家建设与创新型人才培养的关系。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
91.论述创新型人才培养与教育创新的关系。
(分数:
30.00)
__________________________________________________________________________________________
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