高考语文大一轮复习第四章名句名篇的识记与默写练习.docx
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高考语文大一轮复习第四章名句名篇的识记与默写练习
第四章名句名篇的识记与默写
Ⅰ 精做江苏真题,把握复习方向
[考点要求] 识记A 默写常见的名句名篇。
教材名篇共44篇(高中14篇+初中30篇)。
名句不限于教材内容。
1.(2008·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(《庄子·逍遥游》)
(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(3)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
(诸葛亮《出师表》)
(4)座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
(白居易《琵琶行》)
(5)客亦知夫水与月乎?
逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。
(《老子·第六十四章》)
试题评点
该年命题较为均衡:
从篇目分布看,高中四句,初中两句,课外两句;从体裁看,散文六句,诗歌两句。
关键字的书写,重点有:
通假字如“辩”,同音字如“俱”“青”,难写字如“臧”。
课外选老子名句,不陌生。
2.(2009·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
(屈原《离骚》)
(2)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
(《荀子·劝学》)
(3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)
(5)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
从头越,苍山如海,残阳如血。
(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)
试题评点
该年命题仍保持“高中四句,初中两句,课外两句”的命题原则。
从体裁看,诗歌六句(其中诗两句,词四句),散文两句。
关键字的书写,重点有:
易丢的助词如“矣”,难写字如“跂”。
课外选毛泽东词句,实属意外,因为它不属于“古代诗文”名句。
苏轼《赤壁赋》重现题中。
3.(2010·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
(《诗经·卫风·氓》)
(2)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(《荀子·劝学》)
(3)诗云:
“行百里者,半于九十。
”此言末路之难也。
(《战国策·秦策》)
(4)奇文共欣赏,疑义相与析。
(陶渊明《移居》)
(5)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
(李白《蜀道难》)
(6)不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)
试题评点
该年命题在篇目格局上没有变化,从体裁看,诗三句,词两句,文三句。
关键字的书写,“砺”“峥”“嵘”“嵬”“阙”几个字要注意。
作家苏轼重现,篇目《劝学》重现。
课外名句两句,分别为一文一诗。
4.(2011·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。
(庄子《逍遥游》)
(2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
(屈原《离骚》)
(3)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(4)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)
(5)以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
(吴兢《贞观政要·任贤》)
(6)去来江口守空船,绕船月明江水寒。
(白居易《琵琶行》)
(7)可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)独立之精神,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。
(陈寅恪《王国维先生纪念碑》)
解析 本题
(1)
(2)(6)(7)为所学高中课本中的名句,(3)(4)为初中课本中的名句,(8)为现代文名句,(5)为课外名句。
试题总体难度不大,需注意以下几个字:
“泠”不能写成“冷”,“骋”不能写成“聘”。
试题评点
该年命题在篇目、体裁分布上与2010年相同。
关键字的书写,重点有:
难写字如“泠”“骐”“骥”“骋”“佛”,易丢的助词如“也”“兮”等。
课外名句虽是两句,但陈寅恪名句实属意外,估计考生能写出的寥寥无几,其实已失去了默写的意义。
5.(2012·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
(荀子《劝学》)
(2)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
(李白《蜀道难》)
(3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。
(杜甫《登高》)
(4)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(韩愈《师说》)
(5)使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。
(杜牧《阿房宫赋》)
(6)此情可待成追忆,只是当时已惘然。
(李商隐《锦瑟》)
(7)吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
(《论语·学而》)
解析 本题考查古代诗文名篇中的句子,多出自课文。
注意
(1)中的“德”,
(2)中的“当”,(3)中的“作”,(4)中的“惑”,(6)中的“惘”。
试题评点
该年命题继续保持2011年的命题特色。
关键字的书写,重点有:
同音字如“常”“作”,易写错顺序的如“不敢言而敢怒”。
值得注意的是多年未考的杜甫诗《登高》、韩愈《师说》出现在试题中。
课外名句恢复正常。
6.(2013·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)至人无己,神人无功,圣人无名。
(庄子《逍遥游》)
(2)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。
(屈原《离骚》)
(3)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
(杜甫《登高》)
(4)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
(白居易《琵琶行》)
(5)问君能有几多愁?
恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)
(6)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(周敦颐《爱莲说》)
(7)箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
(8)祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
(《老子》五十八章)
试题评点
该年命题全省得分率在历年中最高,因为所考的句子,无论是课内的还是课外的,全是“名”句,关键字的书写也无多大难度。
杜甫诗《登高》重现,李煜词《虞美人》多年一直未考,2013年也出现在试题中。
而当年《考试说明》新换的三个篇目《三峡》《春望》《江城子·密州出猎》并未出现。
7.(2014·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。
(《庄子·逍遥游》)
(2)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
(屈原《离骚》)
(3)长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹?
(杜牧《阿房宫赋》)
(4)想当年:
金戈铁马,气吞万里如虎。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(《诗经·蒹葭》)
(6)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(刘禹锡《陋室铭》)
(7)往者不可谏,来者犹可追。
(《论语·微子》)
(8)水至清则无鱼,人至察则无徒。
(《汉书·东方朔传》)
解析 本题考查默写常见的名句名篇。
(3)“霁”字易写错,“虹”的字形要注意。
(4)“虎”字易写错。
(6)“牍”字易写错。
(7)“谏”字易写错。
(8)“徒”容易与“徙”弄混。
试题评点
该年命题继续沿用2013年的命题特色,选句无论是课内还是课外,都不偏,不难,不怪,关键字的书写也不难。
值得注意的是:
《逍遥游》《离骚》2014年重现,《考试说明》中曾经删掉而今又恢复的《蒹葭》终于考到,而2014年《考试说明》新增的几个篇目并未出现。
命题探究及备考启示
1.纵观江苏2008年至2014年的名句名篇默写题,你发现命题有何特点?
答案
(1)题型稳定。
采用文句识记题型,或给出上句,写出下句;或给出下句,写出上句。
(2)四个兼顾,四个突出。
①课内与课外兼顾,突出课内。
②初中与高中兼顾,突出高中。
③诗、词、文兼顾,突出诗、词。
④从先秦到近现代,时代兼顾,突出先秦、唐宋。
(3)特别突出对关键字的考查。
既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序,又在每个空中暗设考生容易写错的字,这个字就是关键字。
(4)课外名句仅占2分,内容富有现实意义。
2.江苏卷名句名篇默写题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示?
答案
(1)对于《考试说明》规定的44篇,要注意:
①化整为零,日积月累,注意整篇背诵和片段突击相结合。
②要动口更要动手,关键是不写错别字。
复习过程中要将识记与理解相结合,加强理解基础上的记忆,理解是根本,默写时要懂意思;书写时要记准字形,不添字,不漏字,不倒字,更不能写错别字。
③注意方法。
领悟含义,圈点勾画,边诵边写。
(2)对于课外名句,因为它面广量大,很难锁定其范围,故平时不必刻意复习,只要留心教材、报刊中出现的名句即可。
相对而言,复习资料中列举的课外名句较为齐备,可作为复习重点。
Ⅱ 如何掌握名句名篇中关键字的书写
默写名句名篇最大的问题不是背不出,而是写错别字。
为此,在背诵过程中必须加强关键字的书写,因为这些关键字往往是命题者有意考查的。
一、关键字的确认
示例:
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
木直中绳,
以为轮,其曲中规。
虽
槁
,不复挺者,
使之然也。
故木受绳则直,金就
则
,君子博学而日
省乎
,则
明而行无过
。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见
。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而
千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子
非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以
千里;不积小流,无以成江海。
一跃,不能十步;
马十驾,功在不舍。
而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可
。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二
,非蛇
之穴无可寄托者,用心
也。
为什么加框的字是关键字呢?
因为它们反映了命题及默写的特点和规律。
①易写同音别字。
如“致”“至”。
②易写通假错字。
有时通假本字与通假字易混淆。
如“车柔(煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。
③易写错冷僻难写字。
如“驽”“螯”等。
④易丢掉语助词或混淆语助词。
如“矣”“也”等。
⑤需要强化成语记忆的。
成语是中华语言瑰宝,凡是必背篇目中含有成语的句子都很重要。
如本文中的“锲而不舍,金石可镂”。
二、关键字的记忆与书写
(一)要避免上述情形的发生,必须强化如下四个环节:
1.领悟含义。
对每一条名言名句,都要领悟其大致含义,特别是其中的关键字词,老师尤应适当点拨。
如“为人性僻耽(dān,入迷)佳句,语不惊人死不休”。
2.圈点强记。
对名言名句中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。
如“故不积跬步,无以至千里”中的“跬”,“一张一弛,文武之道”中的“弛”。
3.边诵边写。
学生在记忆时,可边背诵,边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字;老师在检查时,不仅要抽查背诵,而且还要抽查板演或默写,以防止“口是手非”。
4.规范书写。
学生在书写时,要做到“三清”“三不”:
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字和不规范的简化字,不添减笔画。
(二)做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。
为了避免上述问题的出现,需要在复习和应试中注意以下几个方面:
1.注意难写字、生僻字
从某种意义上说,背诵容易书写难,难就难在一些难写字和生僻字上。
如《赤壁赋》“酾酒临江,横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字。
对于这些字,平时要多练,考时应留心。
2.注意同音异义字
同音异义字,是命题人最得意的“设伏点”,也是考生写错字的主要所在。
如“万里悲秋常作客”中的“作”,常误写为“做”;“取之无禁,用之不竭”中的“禁”,常误写为“尽”;“天生我材必有用”中的“材”,常误写为“才”。
这就要求考生应特别注意这些同音异义字,通过有意识的比较,既知其音,又知其义。
3.辨别通假字
文言文中存在着大量的通假字,在默写名句时考生容易误写成它的本字。
4.注意散文句中的虚词,尤其是句末助词
这些词在默写时容易丢掉。
如“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词,常被丢掉;“吾尝跂而望矣,不如登高之博见也”,“矣”易丢,且易误写为“也”,而句末的“也”丢的次数更多。
这就要求在背诵散文时,特别留心句中或句末的助词。
5.留意词句顺序
颠倒句子顺序的,如“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”两句的顺序,“穷则独善其身,达则兼济天下”两句的顺序。
之所以易颠倒,是因为这些句子多为并列句。
颠倒词序的,如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”,“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。
对此,最根本的办法是准确理解文意。
答默写题的临场技巧
1.默写题可以提前先做。
如果中间一时卡壳,不要在那里搜肠刮肚地想,那样会浪费时间。
可以先将其搁置一旁,继续做其他的题目“预热”,也许就能想起来了。
2.注意审题与答题
默写的审题似乎很简单,但有两点要注意:
①看清要求。
如命题是“任选3个小题”,答题时应从最有把握的题做起,依次做三题就够了,最好不要全做。
②看清出处。
有时出处不同,默写的内容也不同。
如“三人行,必有我师焉”出自《论语》,到了韩愈《师说》中则引用成了“三人行,则必有我师”。
答题时,除注意关键字的书写外,最好使用楷体书写,因为笔画太潦草,阅卷老师易误判。
如“夭”与“天”、“日”与“曰”,易辨认不清。
答完题,一定要反复默念,包括引导句在内做“全程回放”,这样,语序不当和书写遗漏的问题,一般都可以发现并纠正。
3.做单纯式填空题要注意:
看似简单,只要求写出前句或后句,其实,难点在于给出后句写出前句来。
因为人们的阅读习惯和记忆规律是重后句而轻前句。
遇到这种类型,考生记忆特别容易短路,除需要花大力气识记外,靠回忆整段内容来确定前句也是不错的方法。
不妨一试
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________,任重而道远。
(《论语》)
(2)我腾跃而上,不过数仞而下,________________,此亦飞之至也。
(庄子《逍遥游》)
(3)________________,春与秋其代序。
(屈原《离骚》)
(4)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,________________。
(郦道元《三峡》)
(5)夜深忽梦少年事,________________。
(白居易《琵琶行》)
(6)浊酒一杯家万里,________________。
(范仲淹《渔家傲》)
(7)为天地立心,为生民立命,________________,为万世开太平。
(张载《张子语录》)
(8)了却君王天下事,________________。
(辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》)
答案
(1)士不可以不弘毅
(2)翱翔蓬蒿之间 (3)日月忽其不淹兮 (4)飞漱其间 (5)梦啼妆泪红阑干 (6)燕然未勒归无计 (7)为往圣继绝学 (8)赢得生前身后名
知识储备9 2015年江苏省《考试说明》规定背诵篇目
初中30篇
1.《论语·孔子语录》
①子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
②曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
③子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
④子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
⑤子曰:
“由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
”
⑥子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
⑦子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
⑧曾子曰:
“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?
死而后已,不亦远乎?
”
⑨子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
⑩子贡问曰:
“有一言而可以终身行之者乎?
”子曰:
“其恕乎!
己所不欲,勿施于人。
”
2.《孟子·鱼我所欲也》
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
3.诸葛亮《出师表》
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。
愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激!
今当远离,临表涕零,不知所言。
4.陶渊明《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣著,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也!
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
)
5.郦道元《三峡》
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
6.刘禹锡《陋室铭》
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
7.范仲淹《岳阳楼记》
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空。
日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
8.欧阳修《醉翁亭记》
环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美。
望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。
朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。
山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
9.周敦颐《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
10.苏轼《记承天寺夜游》
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
11.《诗经·蒹葭》
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。
溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。
溯游从之,
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