青岛版科学三下《土壤的种类》表格式教案.docx
- 文档编号:13514903
- 上传时间:2023-06-14
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:16.72KB
青岛版科学三下《土壤的种类》表格式教案.docx
《青岛版科学三下《土壤的种类》表格式教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版科学三下《土壤的种类》表格式教案.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
青岛版科学三下《土壤的种类》表格式教案
“3+3”课堂教学模式备课
2011-2012学年度第二学期四年级科学教案
备课人:
刘春雨备课时间:
3、7、上课时间:
3、8、
课题
8、土壤的种类
课型
“3+3”自主互动
三
维
目
标
1、能用简单器材做简单的观察实验,并做实验记录;会查阅书刊及其它们信息源;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
2、想知道、爱提问,尊重证据,愿意合作交流,尊重他人的劳动成果。
3、知道土壤的种类,了解不同种类土壤的不同特点
教
学
重
难
点
教学重点:
知道土壤的种类,能用简单器材作简单的观察试验,并做实验记录
教学难点:
能用简单器材作简单的观察试验,并做实验纪录,会查阅书刊及其他信息源,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。
学
具
准
备
组实验器材:
(去底瓶3个,用布蒙住瓶口,扎好)、支架(3个)、杯子(3个)、三类土壤、水,图表。
教学过程(双边活动)
教师活动
学生活动
修改
一、创设情境,感知问题。
1、师:
课前,同学们到不同的地方采集来了许多土壤,还做好了采集纪录。
下面,请同学们先在小组内交流一下你的发现。
2、刚才,同学们表现非常出色;接下来让我们一起来研究各种土壤有什么不同特点?
(板书课题:
土壤的种类)
二、探究体验,解决问题。
活动一、观察各种土壤的特点:
教师:
要观察不同土壤的特点,我们可以运用哪些方法,从哪些方面研究?
教师:
我们已经明确自己的研究方向了,让我们以小组为单位进行研究吧。
教师:
老师发现每个小组观察的都非常认真,一定有了非常多的收获,让我们一起分享好吗?
教师及时评价
2、我们给土壤分类。
(1)提出问题。
师:
刚才,各小组同学通过自己的探究,知道了不同土壤有许多不同的特点,你能按照自己的标准给它们分类吗?
(2)分组探究
教师巡回指导,鼓励学生运用多种方法给土壤分类。
(3)展示交流。
师生进行评价。
师生小结:
人们按照土壤中含沙量的多少,把土壤分为三类,分别是砂质土、黏质土和壤土
3、探究各类土壤的保水性。
(1)提出问题。
师:
根据含沙量的不同人们把土壤分成了三类,你猜一猜这三种土壤的保水能力有什么不同吗?
(2)猜想假设。
(3)制定方案。
(4)实验探究。
学生交流自己的发现与感受,并展示自己采集的土壤。
学生分组讨论交流,然后汇报。
小组研究土壤,并填写实验记录
学生展示自己研究记录表
学生根据自己的标准分类
①小组代表汇报本组分类的标准和结果
学生进行猜想,试着说出理由。
小组同学设计探究的方案,然后由小组代表进行交流,其他各组同学评价、补充,并完善各自的实验方案。
(1)各小组同学进行实验。
用三个去底瓶子,瓶口用纱布蒙住,把这三个瓶子倒立在支架上,在每个瓶口下面放一个杯子,往三个瓶内分别装进同样多和同样干燥的砂质土、黏质土和壤土,然后往瓶内同时倒进同样多的水。
②观察比较:
三类土壤渗水快慢有什么不同?
三类土壤都停止渗水的时候,三个杯子的水量有什么不同?
(做好实验记录)
方法可能有:
用眼睛看、用放大镜观察、用手摸、捏、捻、在纸上涂抹、闻一闻气味……
教师活动
学生活动
修改
(5)展示交流。
②引导学生讨论:
为什么它们渗出的水的多少不一样呢?
(6)师生总结:
三类土壤的颗粒大小不同,透气性和保水性也不同。
砂质土颗粒大,透气性好,渗水快,保水性差;壤土颗粒中,透气性中,渗水中,保水性中;黏质土颗粒小,透气性差,渗水慢,保水性好。
三、拓展延伸,应用创新。
1、提出问题:
你是否还有其他的办法来认识它们的特征?
3、师:
本节课同学们通过各组同学的探究活动,认识了土壤的种类,以及不同土壤的各自特点。
课余时间同学们可以调查自己周围的土壤,写出调查报告,一周后我们要召开一次信息发布会,比一比:
谁的发现多?
①分组汇报,交流实验结果。
③学生讨论后交流自己的想法。
2、学生根据自己的兴趣与准备的材料,选择合适的方法继续探究。
教师活动
学生活动
修改
教师活动
学生活动
修改
板书设计
板书设计:
8、土壤的种类
土壤种类土壤特点
砂质土:
含砂较多。
颗粒大,渗水快,保水性差,透气性好
黏质土:
含黏土较多。
颗粒小,渗水慢,保水性好,透气性差
壤土:
含砂和黏土的量差不多。
颗粒居中,渗水居中,保水性居中,透气性居中
教
学
反
思
本节课是学习土壤的成分的基础上,将知识拓展延伸,通过动手动脑,亲自实践,在感知和体验的基础上,认识到自然界的土壤是各种各样的,不同的土壤具有不同的特点。
教研组长签字
马铭良
教导主任签字
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 土壤的种类 青岛 科学 土壤 种类 表格 教案