部编人教版小学语文一年级下册课本基本题型汇总.docx
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部编人教版小学语文一年级下册课本基本题型汇总
部编人教版小学语文一年级下册课本基本题型汇总
【第一单元】
第1课《春夏秋冬》
1.按课文内容填空
池草____,山花____,____出水,____入林。
第2课《姓氏歌》
1.仿写
你姓什么?
我姓张。
什么张?
弓长张。
你姓什么?
我姓____。
什么____?
________。
第3课《小青蛙》
1.选词填空
晴 情 清 睛 请
眼( ) 心( ) ( )天 ( )问 ( )水
第4课《猜字谜》
1.猜字谜,并填空
“言”来互相尊重,
“____”至令人感动,
“____”出万里无云,
“____”到纯净透明。
谜底是:
______
语文园地一
大写字母表
题型一:
写出相应的大写字母
b( ) e( ) z( ) c( ) q( ) i( ) e( )
题型二:
连线题
题型三:
按字母表顺序填上相应的大写字母
A()C()()F()H()()K()M()OP()()S()U()()X()Z
日积月累
1.把词语补充完整
( )( )大地
( )物复苏
柳绿( )红
()歌()舞
冰( )融化
泉( )叮咚
( )花齐( )
( )( )争鸣
【第二单元】
第1课《吃水不忘挖井人》
1.组词
叫( )( )( )
主( )( )( )
住( )( )( )
第2课《我多想去看看》
1.填上形容词
_______的小路 _______的公路
_______的天山 _______的雪莲
_______的天安门 _______的升旗仪式
第3课《一个接一个》
1.造句
要是___________,就____________。
2.选词填空
在 再
1.我( )教室里面看书。
2.小明多想( )玩一会儿。
第4课《四个太阳》
1.写出表示颜色的词语
碧绿 ________ ________ ________
2.填空
清凉的( ) 香甜的( ) 温暖的( )
语文园地二
识字加油站
1.选合适的数量词填空
册 匹 辆 棵 支 架
一( )马 一( )车
一( )树 一( )飞机
一( )铅笔 一( )书
字词句运用
1.找一找,连一连
X G B N M R L A H E Q
g r a b h n e m x q l
2.写出带有下列部首的字并组词
日:
____( )____( )____( )
寸:
____( )____( )____( )
展示台
1.划掉不是同类的词
减法 计算 算式 家庭
日积月累
1.把古诗补充完整
春晓
( )代•孟浩然
_____眠不觉晓,
处处闻啼_____。
夜____________,
_____落知______。
【第三单元】
第5课《小公鸡和小鸭子》
1.扩句(填上形容词)
(1)小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡______地跟在小鸭子后面,也下水。
(2)小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子______地游到小公鸡身边。
2.把句子补充完整
例子:
小公鸡吃得很欢。
(1)小朋友在做游戏,玩得_______。
(2)他的字写得______。
第6课《树和喜鹊》
1.仿写
叽叽喳喳(写拟声词)
___________ ___________
安安静静(AABB型)
___________ ___________
2.仿写句子
树有了邻居,喜鹊也有了邻居。
_________,______也____________。
第7课《怎么都快乐》
1.填动词
例子:
跳绳 踢足球
____音乐 ____排球
____游戏 ___书
___象棋
语文园地三
日积月累
赠汪伦
_____(代)_______
______乘舟将欲____,
忽闻岸___踏歌____。
桃花潭水深______,
不及汪伦送______。
【第四单元】
第8课《静夜思》
1.填空
静夜思
_____(代)_______
床前_________,
疑是_______霜。
举_____望_____,
______________。
第9课《夜色》
1.扩词
色( )( )( )
晚( )( )( )
笑( )( )( )
2.造句
例子:
我一放学,就回家做作业。
______一________,就___________________。
第10课《端午粽》
1.按课文内容填空
粽子是用( )的箬竹叶包的,里面裹着( )的糯米,中间有一颗( )的枣。
2.选字组词
真 直
( )正 ( )尺
( )接 天( )
第11课《彩虹》
1.仿写句子
如果明天不下雨,就可以去春游了。
如果_________,就____________。
2.仿写词语
荡来荡去 飘来飘去 游来游去
____来____去
____来____去
____来____去
语文园地四
识字加油站
1.划去不是同一类的词语
眉毛 鼻子 嘴巴 脚尖
字词句运用
1.给读轻声的词语打钩
镜子 妈妈 故事 重量 月亮 开会 时候
日积月累
1.把古诗补充完整
寻隐者不遇
____(代)_______
松_____童子,
言师采药___。
只在此_____,
___深不知处。
【第五单元】
第5课《动物儿歌》
1.连线
蜻蜓 捉迷藏
蚯蚓 展翅飞
蚂蚁 造宫殿
蝌蚪 运食粮
蜘蛛 结网忙
蝴蝶 游得欢
第6课《古对今》
1.课文填空
( )对今
圆对( )
和风对( )
朝霞对( )
莺歌对燕舞
( )对( )
第7课《操场上》
1.写出带有下列偏旁的字并组词
2.把句子补充完整
我最喜欢的体育运动是_______________________。
第8课《人之初》
1.按课文内容填空
_________,非所宜。
幼不学,老何____?
____不琢,不成器。
________,不知____。
2.选字填空
近 进
(1)最( )一段时间,常常下雨。
(2)( )办公室,要喊报告。
语文园地五
识字加油站
1.给基本字加偏旁组新字并组词
包:
______( )______( )______( )
我的发现
1.写出带有下列偏旁的字并组词
口:
______( )______( )______( )
字词句运用
1.选一选,填一填
青 清
远处有( )山,近处有( )泉。
再 在
放学了,大家( )教室门口和老师说( )见。
2.查字典
日积月累
小葱拌豆腐——____________
竹篮打水——______________
芝麻开花——______________
十五个吊桶打水——____________
【第六单元】
第12课《古诗二首》
1.填空
池上
( )代•______
小娃撑小艇,
偷_____莲____。
不解藏踪迹,
浮萍一道_____。
小池
( )代•______
泉眼______惜细流,
树阴照____爱____柔。
小荷才露________,
早有蜻蜓________。
第13课《荷叶圆圆》
1.仿写词语
游来游去 ____来____去 ____来____去
很美很美 很____很____ 很____很____
2.按课文内容填空
(1)小水珠说:
“荷叶是我的______。
”
(2)小蜻蜓说:
“荷叶是我的______。
”
(3)小青蛙说:
“荷叶是我的______。
”
(4)小鱼儿说:
“荷叶是我的______。
”
3.仿写一句
________说:
“荷叶是我的_______。
”
4.读一读,写一写
荷叶圆圆的,绿绿的。
苹果_____,______。
第14课《要下雨了》
1.按课文内容连线
2.多音字组词
空kōng( ) kòng( )
3.造句
______一边_________,一边_________。
语文园地六
识字加油站
1.划去不是同一类的词语
冰棍 西瓜 萤火虫 绿豆汤
字词句运用
1.读一读,照样子写一写
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
(加上表示地点的词)
小白兔弯着腰在山坡上割草。
(加上怎么样割草和在哪里割草的词)
小鸭子游泳。
小鸭子______游泳。
小鸭子____________游泳。
2.加标点
小鸟飞得真低呀( )
你写作业了吗( )
天安门前的人非常多( )
爸爸看到我来了( )高兴地笑了( )
日积月累
1.连线
朝霞不出门 晚上下雨到天明
有雨山带帽 大雨不久要来到
早晨下雨当日晴 晚霞行千里
蚂蚁搬家蛇过道 无雨半山腰
【第七单元】
第15课《文具的家》
1.填空
书包里的________,就是这些文具的家。
2.写词语
平( )( )( )
文( )( )( )
第16课《一分钟》
1.造句
例子:
要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是____________,就________________。
2.选词填空
坐 座
(1)我们学校对面有一( )山。
(2)元元红着脸,低着头,( )到了自己的( )位上。
已 以
(1)我( )经是一年级学生了。
(2)这是( )前发生的事情。
(3)地很滑,所( )不能跑。
第17课《动物王国开大会》
1.读一读,说一说
通知
本周五早上八点,请参加运动会入场式的各班同学,在教学楼门前集合。
少先队大队部
2016年4月20日
时间:
___________ 地点:
_____________
参加人:
_________ 事情:
_____________
通知人:
_________ 通知时间:
__________
第18课《小猴子下山》
1.照样子写词语
又大又多
___________ ___________ ___________
蹦蹦跳跳
___________ ___________ ___________
2.连线
bāi káng rēng zhāi pěng bào
扛 摘 扔 掰 抱 捧
3.选词填空
往 住
(1)公路上有来( )的车辆和行人。
(2)他( )在乡村。
语文园地七
识字加油站
口+少=( ) 月+半=( )
山+夕=( ) 王+见=( )
飘-风=( ) 校-木=( )
张-长=( ) 甜-舌=( )
字词句运用
1.比一比,填一填
午 牛 已 己 刀 力 人 入
中( ) ( )经 ( )气 ( )们
水( ) 自( ) ( )片 出( )
2.选词填空
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
星期天,( )明媚,我们几个好朋友来到( )上踢足球。
我们快乐地( ),发出响亮的( )。
我们( )这个美好的星期天。
日积月累
1.连线
敏而好学 行万里路
读书百遍 不能则学
不知则问 而义自见
读万卷书 不耻下问
【第八单元】
第19课《棉花姑娘》
1.连一连,说一说
七星瓢虫 捉空中的害虫
啄木鸟 捉树干里的害虫
燕子 捉田里的害虫
青蛙 捉棉花叶子上的害虫
2.读一读,照样子说一说
碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的___________
雪白雪白的棉花
雪白雪白的___________
第20课《咕咚》
1.比一比,选字填空
像 象
(1)月亮( )弯弯的小船。
(2)我很喜欢大( )。
2.读文思考:
“咕咚”是什么?
______________________________________________________
第21课《小壁虎借尾巴》
1.按课文内容填空
小壁虎被______咬住尾巴,挣断尾巴逃走了。
他向______姐姐、______伯伯、_______阿姨借尾巴,但是他们的尾巴都有各自的作用,不能借给小壁虎。
小壁虎很难过。
回到家,妈妈告诉他,长出了一条新尾巴。
2.连线
小鱼姐姐的尾巴 赶蝇子
牛伯伯的尾巴 掌握方向
燕子阿姨的尾巴 拨水
语文园地八
识字加油站
1.根据事物的作用来连线
牙刷 擦手
香皂 洗澡
毛巾 刷牙
梳子 梳头
我的发现
1.划去不同类的词
(1)猫 猴 鸭 狮
(2)蝴蝶 狼 蜻蜓 蚂蚁
字词句运用
1.选词填空
①高兴 ②生气 ③害怕 ④难过
(1)我家养的小兔子不见了,我很( )。
(2)今天去春游,我很( )。
(3)他弄坏了我的画,我有点( )。
(4)一个人走在夜晚的小路上,很( )。
日积月累
1.填空
画鸡
______代_______
_______红冠________裁,
满身___________走将来。
___________不敢轻言语,
一叫_________________。
阅读下面的材料,根据要求写作。
“要前进,就要走前人没有走过的路。
创新永远是科学发展的最大动力。
”钱七虎如是说。
“我从来不支持‘自主创新’这个词,我认为,科学技术是人类共同财富。
”任正非接受媒体采访时这样表示。
“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
”鲁迅先生在《拿来主义》的结尾如此写到。
要求:
围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
不少于800字。
【答案】善于继承,勇于创新
继承和创新从来都不是站在对立面的。
我们都是站在巨人的肩膀上看世界,每一次创新都有“拿来”的影子,每一次“拿来”都可能孕育出创新,善于继承,勇于创新,人类才会不断发展、进步。
“无穷的远方,无数的人,都和我有关”。
无穷的科研,无数的创新,都和前人有关。
所以继承并不可耻,可耻的是只继承前人的成果不肯创新,而丢了发展的机会。
鲁迅先生曾在《拿来主义》中说道:
“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
”那个年代的人们,曾抱着孔夫子、抱着封建主义不肯撒手,不愿接受外来文化,觉得那便是爱国,那便是气节。
可笑的是危亡之际,生存和毁灭就在眼前,我们还抱残守缺,做着天朝上国的美梦。
在万千泥潭中翻滚、挣扎,我们终于走了“拿来”的道路,以所“拿来的”打造出新的天地,探索出了一条复兴之路。
历史仍刻骨铭心,今日我们决不能再重蹈覆辙。
文化如此,科技也如此。
任正非表示:
“我从不支持自主创新这个词,我认为,科技是人类的共同财富。
”如果文化和科技不在继承的基础上创新,难道回到原始社会从头再来吗?
科技是人类的共同财富,适合创新的就“拿来”:
互联网不是中国发明的,但是马云拿过来并在此基础上创建了支付宝,这就是创新;你研发了手机,我拿过来搞移动支付,他拿过来搞QQ、微信,这也是创新。
总不能说我研发了微信、QQ,但是我得等研发出自己的手机再装上去,而且我还不允许别人装。
互联网是全球共享,QQ、支付宝也应是全球共享,它们都是人类共同的财富。
“苟日新,又日新,日日新。
”创新不可停止,“新”已是必然,但“新”的基础是前人的成果,只有在前人成果的基础上才能造就“新”,人类创新永远是可持续发展的。
钱七虎曾言:
“要前进,就要走前人没有走过的路。
创新是科学发展的最大动力。
”好像钱七虎只主张创新,反对继承?
差矣!
互联网是前人的成果,但在此基础上创建支付宝却是前人未走过的路;手机是前人的成果,但利用手机搞移动支付、搞QQ、微信也是前人未走过的路。
钱七虎只是强调站在前人的终点继续探索,而不是重复前人、故步不前。
先继承,再创新;善于继承,勇于创新。
只有如此,人类才会不断发展,世界才会欣欣向荣。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作能力。
本题属于一篇材料作文。
材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。
材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合,来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,属于自命题作文。
材料作文一方面要求学生整体感知材料,从材料中提炼出主旨;另一方面要求学生根据主旨,自选角度进行写作,切不可偏题。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求考生“围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意”,考生要全面理解题干所给的材料,根据对材料内容和含义的理解进行立意行文。
【审题】
题干一共给了三则材料,第一则材料钱七虎的一句话——要前进,就要走前人没有走过的路。
创新永远是科学发展的最大动力。
这句话中“走前人没有走过的路”就是指“创新”,这句话的意思是说要前进就要创新,创新永远是科学发展的最大动力。
第二则材料是华为老总任正非接受媒体采访时说的一句话——我从来不支持“自主创新”这个词,我认为,科学技术是人类共同财富。
科学技术是创新,科学技术是人类共同财富,不支持“自主创新”,也就是说创新要借鉴前人以及他人的经验,正如牛顿所说:
“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上!
”而创新出的科学技术要共享。
第三则材料是鲁迅在其著名杂文名篇《拿来主义》结尾写的一句话——没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。
“成为新人”“成为新文艺”是创新,而这种创新要先去“拿来”,也是在说创新要借鉴他人的经验,有借鉴才有创新。
三则材料共同关涉一个重要话题“创新”。
所以具体作文时,立意应围绕“创新”,同时也可兼顾“继承”“吸纳”“借鉴”“发展”“开放”等。
考生可以谈创新的价值意义,可谈如何做到创新,可谈创新与继承、创新与吸纳的关系,也可谈在创新中不能自我封闭而应开放包容等。
考生最好能根据自己的视野和知识储备将话题具体化,做到言之有物。
立意:
根据以上分析,具体作文时,参考立意:
1.在继承中发展,在发展中创新。
2.没有继承,何来创新?
3.发展需借鉴,创新需包容。
4.学创结合,方能前进。
5.以借鉴为基,以创新为石。
6.创新不舍继承,成果不忘共享。
7.展创新之美,走共赢之路。
8.接他木之枝,结新生之果。
行文结构:
首先,拟一个隐含或者直接点明观点的题目,比如“继承与创新”。
接着,写一个简洁明了的开头段,文章开头以简洁的语言阐明观点,既要勇于创新,同时又要善于继承前人的传统。
然后,文章的主题部分,采用递进进式结构,先以典型事例来具体论述“继承”与“创新”的辩证统一关系,然后指出如何在继承中进行创新,并提醒我们千万不要陷入“创新”的误区。
文章结尾以凝练的语言进一步强调“继承”与“创新”的关系。
整做到收尾呼应,结构紧凑,思路清晰。
素材:
1.名言:
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
——江泽民
处处是创造之地,天天是创造之时,人人皆是创造之人。
——陶行知
踩着前人的脚印前进,最佳结果也只能是“亚军”。
——李可染
推陈出新是我的无上诀窍。
——莎士比亚
拙劣的艺术家永远戴着别人的眼睛。
——罗丹
我创造,所以我生存。
——罗曼·罗兰
正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。
——托尔斯泰
2.王安电脑的破产(不懂创新导致失败)
王安公司在20世纪70年代到80年代曾称雄于个人电脑领域,被称为美国式成功创业的典范
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