牛津小学英语4A Unit9 Whats the matter导学案.docx
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牛津小学英语4AUnit9Whatsthematter导学案
牛津小学英语4AUnit9What’sthematter?
导学案
4AUnit9hat’stheatter?
第一时(PartB)
学习目标:
1知识目标:
我们通过这节的学习,要能听、说、读、写B版块的六个单词和版块的句型;
2能力目标:
学完这一,我们要能正确地运用日常交hat’stheatter?
I’…Here’s…fruThanu
3情感目标:
在学习的过程中了解如何用英语关心他人,并对相应的状况给予恰当的帮助
学习内容:
1通过预习,我们要会认读B版块的大部分单词,并初步了解B部分单词都是表示感觉的形容词,并能用贴切的形容词表述自己的感觉。
2本节我们要熟练掌握词汇有:
tired,ill,ht,ld,hungr,thirst要熟练掌握句型有:
hat’stheatter?
I’…Here’s…fruThanu
3通过本节的学习我们要能正确地运用hat’stheatter?
I’…Here’s…fruThanu句型问答。
学习过程:
一、新知链接:
1预习内容:
词汇:
A听磁带,预习下面的单词,把下列单词补充完整并与它们的中意思连接起。
①trdA饥饿的。
②dB冷的。
③t渴的。
④iD累的,疲劳的。
⑤hngE热的
⑥thstF生病的
句型:
看图,模仿部分的句型编写一段对话。
A:
B:
2预习反馈:
根据上下及提示,完成下列句子。
①A:
theatter?
xb1
B:
I’(渴)
A:
Herea(杯子)f(水)u
B:
u
②A:
Areu(生病)?
B:
N,I’(冷)
A:
Here’sa(夹克衫)fru
B:
Thans
二、学习
1引领学习
A看着卡片,跟着老师或录音机读B部分单词,纠正容易发错的音。
B通过老师的讲解,理解hat’stheatter?
I’…你怎么了?
我…Here’s…fru给你…
2自主学习
同学们就部分八幅图,先进行口头练习,然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。
A:
B:
A:
B:
3小组合作
A小组内每两人选择部分一幅图练习一下,每两个同学在练习时,其它同学要认真听,并指出说的不对的地方。
B每人把自己练习的那幅图对话写下,小组长安排组内成员之间交换批改。
小组长看一下组内成员的练习,找出大家容易做错的地方。
4汇报展示
同学们,根据右边的图片,你们能编出
类似版块的对话吗?
编好后,每个小
组都上展示一下。
点拨归纳
同学们,在今天的学习内容里,我们主要学习hat’stheatter?
你怎么了?
以及针对别人的感受给予帮助。
Here’s…fru你还有哪些地方不理解的,先小组内讨论,如果还不能解决,那么就请小组长问问其他的小组。
6回馈与提升
基础题☆:
找出不同类的单词。
()①AtigerBlinill
()②AtiredBdllpuppet
()③AthereBhungrthirst
()④AzBsarfpar
()⑤AlseBlunhpen
发展题☆☆:
根据单词,仿照例句写对话。
A:
hat’stheatter?
B:
I’ld
A:
Here’saaetfru
B:
Thanu
①hungrsebread
A:
B:
A:
B:
②thirstaglassfater
A:
B:
A:
B:
提高题☆☆☆:
翻译词组
①我饿了______________②怎么了?
__________________
③一杯水________________④谢谢________________
⑤非常渴_____________⑥Areutired?
____________
⑦I’ntill__________
7盘点收获
A上面的练习我做对了多少呢?
(共20题)
B我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第优(做对1题以上)良(做对1题以下)三、温故知新
1复习本知识点,完成练习册上的相关练习。
2预习本单元的A版块,完成下一时导学案的新知链接。
4AUnit9hat’stheatter?
第二时(PartA)
班级姓名等第
学习目标:
1知识目标:
通过这节的学习,能听懂、会说和会读日常交际用语eandhaveseaesGdnightAreu…?
hdn’tu…?
2能力目标:
学完这一,能运用所学的句型灵活自如地表演对话。
3情感目标:
培养学生关心他人,帮助他人的良好品质。
学习内容:
1通过预习,我们要理解A部分对话内容,并能熟练朗读A部分。
2本节我们要熟练掌握句型有:
eandhaveseaes…Gdnighthdn’tu…n?
Areu…?
3通过本节的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程:
一、新知链接:
1预习内容:
A听录音,初步了解对话大意,并试着翻译下面的词组。
①haveseaes②Aglassfater
③hat’stheatter?
④Areuill?
⑤hdn’tu?
⑥gtbed
⑦Gdnight⑧I’nthungr
B再读A部分,补全下列对话。
u:
hat’sthe,LiuTa?
uill?
LiuTa:
Ntired
Dad:
dn’tutbedn?
?
LiuTa:
Gdnight,Dad
Dad:
2预习反馈:
选择填空
()①I’hungr,and__________tired
AurBu’re
()②I’__________Pleaselsetheind
AhtBldthirst
()③h__________ughe?
It’stlate
AdBdn’tare
()④Thisupfateris__________u
AfrBtlie
()⑤hat’stheatter?
__________tired
AHeBI’e
二、学习
1引领学习
A跟着老师或录音机读A部分,注意语音和语调。
B大声朗读A部分,深入理解对话内容。
xb1
2自主学习
同学们细读对话,试着记住每一句话,并能表演对话内容。
3小组合作
A小组内每两人表演对话,每两个同学在练习时,其它同学要认真听,并指出说的不对的地方。
B小组长看一下组内成员的表演,选出最好的,要给予表扬。
4汇报展示
A.每小组选出优秀组给全班同学表演。
B.各小组仿照A部分编写相似的一段对话,编好后,每个小
组都上展示一下。
点拨归纳
①同学们,在今天的学习内容里,要深入理解句型hdn’tu+动词原形…表示你为什么不…?
回答都可以是:
/Allright
②重点句型hat’stheatter?
的完整形式是hat’stheatter
ithu?
6回馈与提升
基础题☆:
根据所给情景,选择正确答案。
①当你想询问别人怎么了,你可以说:
()
Ahat’sthetie?
Bhat’sthatverthere?
hat’stheatterithu?
②当你生病了,你可以说:
()
AI’tiredBI’illI’thirst
③.当你妈妈饿了时,你可以说:
()
AHere’apiefruBHere’sseaterfru
hdn’tugtbedn?
④林林觉得口渴了,他的朋友可以说:
()
AI’thirstBHere’safanfruSeaes?
⑤晚上睡觉前,你应该跟爸妈说:
()
AGdbeBGdeveningGdnight
发展题☆☆:
连词成句xb1
①sehaveaesande
②uHere’saterfraglassf
③thehat’suatterith
④utbedhgdn’tn
⑤illAreuNtiredI’
提高题☆☆☆:
根据上下完成对话
①A:
hat’stheatter?
B:
I’__________
A:
__________aglassf__________fru
B:
ThanuButIdn’t__________ateraI__________seil?
A:
Sure
②A:
hat’sthe__________,dear?
B:
__________ntfine
A:
h,__________uill,dear?
B:
es,u
A:
uan’t__________tshltda__________sehtaterandsleep(睡觉)athe
B:
Allright
7盘点收获
A上面的练习我做对了多少呢?
(共20题)
B我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第优(做对1题以上)良(做对1题以下)三、温故知新
1复习本知识点,完成练习册上的相关练习。
2预习本单元的DE版块,完成下一时导学案的新知链接。
4AUnit9hat’stheatter?
第三时(PartDEF)
学习目标:
1知识目标:
我们通过这节的学习,能听懂、会说和会读日常交际用
语GdeveningulhappI’vegt…并能运用赞美别人的句型:
hatanie!
能初步了解辅音字母t和v在单词中的读音。
2能力目标:
学完这一,能运用所学的句型灵活自如地表演对话,培养学生口语交际能力。
3情感目标:
在学习交流的过程中学会关心他人的情感。
学习内容:
1通过预习,我们要理解D部分对话内容,并能熟练朗读D部分。
2本节我们要熟练掌握句型有:
GdeveningI’vegt…ulhapp
3听录音,大声朗读歌谣,并理解句意。
4通过本节的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。
学习过程:
一、新知链接:
1预习内容:
(1)自读DEF部分,并试着翻译下面的句子。
①Gdevening
②ulhapp
③I’vegtanear
④hataniear!
⑤Here’sseuiefru
⑥Havesesftdrin
(2)听读E部分,了解辅音字母T和V在单词中的读音,并试着也写几个含有相同音的单词。
①/t/ht
②/v/vest
2预习反馈:
认真阅读D部分,根据所给上下意思及提示,完成句子。
A:
Gd,Dad
B:
Gdeveningul(开心,高兴)
A:
es,l,I’ve(得到)ane(小汽车)
B:
hata(漂亮的)ar
A:
二、学习
1引领学习
A看D部分的图,理解句意。
B大声朗读F部分的趣味阅读材料,培养初步的阅读理解能力。
2自主学习
①同学们细读D对话,试着记住每一句话,并能表演对话内容。
②听读E部分,了解辅音字母t和v在单词中的读音。
3小组合作
A小组内每两人表演D部分对话,每两个同学在练习时,其它同学要认真听,并指出说的不对的地方。
B各小组尝试学唱“hat’stheatter?
”并根据图片猜猜句子里个别生词的意思。
.除了本单元所学的表示感觉的词语,你能从网上或者字典里查到其它的吗?
小组内大家彼此交流一下。
4汇报展示
同学们看右侧的图片,能仿照D部分
编写相似的一段对话,编好后,每个
小组都上展示一下。
点拨归纳
同学们,在今天的学习内容里,我们主要是对本单元的重点句型hat’stheatter?
I’…针对别人的感受给予适当帮助Here’s…fru以及在前面所学过的hatanie…这种赞美句型。
如果有哪些地方不理解的,先小组内讨论,如果还不能解决,那么就请小组长问问其他的小组。
6回馈与提升
基础题☆:
给对话排序。
①()Iahungr
()es,please
()Ihaveseaesulduliese?
()N,thansIdn’tlieaes
()hat’stheatter,LiuTa?
()Sebread?
②()It’satine
()hat’sthatinurbag?
()hataniene!
()Thanu
发展题☆☆:
判断下列每组单词部分读音是否相同,相同打“√”,不同打“ⅹ”。
()①tiredht()②vestvilin
()③illbie()④thirstthan
()⑤hath()⑥righthite
提高题☆☆☆:
选择合适的词完成对话。
A:
T,it’stiet1
B:
u,I’ntsgd
A:
hat’sthe2?
Areu3?
B:
N,I’ntillIa4
A:
Hurrup(赶快)!
It’seighttentnIt’sGetu
B:
but67shes?
A:
8underurbed
AB
()①tgtshlgetuptgetup
()②tieatternae
()③tiredillhungr
()④sleepillfine
()⑤tielate
()⑥here’shere’rehere
()⑦aisare
()⑧The’reIt’sThe’s
7盘点收获
A上面的练习我做对了多少呢?
(共2题)
B我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第优(做对20题以上)良(做对20题以下)三、温故知新
1复习本知识点,完成练习册上的相关练习。
2预习本单元的FG版块,完成下一时导学案的新知链接。
4AUnit9hat’stheatter?
第四时
学习目标:
1.知识目标:
通过本的学习,我们能够总结本单元所学的知识点。
2能力目标:
学完这一,能综合运用所学的句型。
3情感目标:
在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。
学习内容:
1通过复习,巩固本单元的知识点,并找出自己没有掌握的地方,及时查漏补缺。
2本节我们要灵活运用本单元的单词,词组,句型,并完成一份单元综合练习。
学习过程:
查漏补缺
师生之间或各小组互相提问,检查本单元知识的掌握情况。
综合练习
同学们,现在到了检查你这单元学习情况的时候了。
听力部分
一、听录音,选择你所听到的单词。
()1AthirstBthirtthirteen
()2AgdBldld
()3AillBtieite
()4AntBhtgt
()AtrBttired
二、听录音,选出你没有听到的句子。
()1AI’hungrBI’thirst
()2AulshappBShelsshapp
()3Ahdn’tugtbedn?
BDn’tgtbedn
()4AHere’saglassfaterfru
BHere’sseaterfru
()Aeandhaveseaes,i
Beandhavebreafast,i
三、听录音,根据句意,选择合适的答句。
()1AI’hungrBAtsevenInthebx
()2Aes,IaBe,tI’ht
()3ANtatallBThanuThat’sallright
()4ABes,pleaseN,thans
()AGdnightBGdbeGdevening
四、听录音,完成句子。
1.A:
Areu?
B:
es,Ia
A:
Pleaseand
2.A:
Gd,rang
B:
Gd
A:
ul
B:
esIt’s
A:
h,Isee
笔试部分
一、写出下列词的对应词。
1.ht2ld
3.e4pen
.big6.sall
7.up8.stand
二、选择正确的应答,将标号填在括号内。
()1Areuhungr?
AHere’safanfru
()2hat’sthetie?
BI’ill
()3I’htN,I’thirst
()4hat’stheatter?
DIt’sseventen
()Here’sseaesfruE
()6hdn’tegandplaftball?
FThanu
三、英汉互译。
1.生病2hat’stheatter?
3.一杯牛奶4.lhapp
.睡觉6.haveseaes
7.软饮料8.hatalveltiger!
四、选择填空。
()1.Theb?
He’sTxb1
Ah’sBhhat
()2hat’s,T?
A.atterBtheatteristheatter
()3.aIhavesebread?
I’
AthirstBillhungr
()4.---Here’sarubberfru
---
AAllrightSureBHereuareThanu
().---Gdnight,u
---
AGdrningBGdnightGdbe
()6--–Latneshes
---
AIt’snieBN,itisn’tThe’renie
四、根据上下或提示完成下列对话,每空一词。
1 dn’tugtbedn?
2 theatter?
I’ld
3 istheuie?
It’sverthere
4 tieduhavesupper?
shesarethe?
Thearei’s.
五、根据上下完成对话。
LiuTa:
Hell,Nan!
Nan:
LiuTa!
LiuTa:
hat’sthe?
Nan:
I’
LiuTa:
Thisbreadis
Nan:
u
LiuTa:
at
六、根据中补充下列句子,每个空格内填入一个适当的词。
1.好热啊!
给你一把扇子。
It’st__________Here’sa__________fru
2迈克在哪?
他生病了。
他在家。
__________isie?
__________illHe’sathe
3.不要开窗。
____________________theind,please
4.你怎么啦?
我饿了,我想要一个热狗。
hat’sthe__________?
I’__________
I’d__________ahtdg
.我不热,我饿了。
I’nt______,I’______
7盘点收获
我给自己评价一下,在对应的等第上打“√”
等第优良温故知新xb1
1复习本单元知识点,订正本的综合练习。
1预习下一单元的内容,完成下一时导学案的新知链接。
附:
听力材料
一、听录音,选择你所听到的单词。
1.Thirst2ld3ill4httired
二、听录音,选出你没有听到的句子。
1I’hungr
2Shelsshapp
3Dn’tgtbedn
4Here’saglassfaterfru
eandhavebreafast,i
三、听录音,根据句意,选择合适的答句。
1hat’stheatter?
2Areuill?
3Here’saaetfru
4hdn’tugtbedn?
Gdbe,issLi
四、听录音,完成句子。
1、A:
Areutired?
B:
es,Ia
A:
Pleaseeinandsithere
2.A:
Gdrning,rang
B:
Gdrning
A:
ulhapp
B:
esIt’sTeahers’Da
A:
h,Isee
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