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政治学习报内容
一、时事述评
如何看待“乱扔垃圾”问题?
时事评论背景:
10月6日,黄金周第六天,北京八达岭长城景区累计游客人数达35.66万人,产生垃圾共计109吨。
(10月7日《新京报》)
时事评论观点:
如何看待“乱扔垃圾”问题?
每年的黄金周过去,盘点国人旅游素养似乎成了“例牌”大戏。
风景名胜处,有人大声喧哗的,有人随便插队的,有人乱涂乱画的,有人打架斗殴的……找起例证也不困难,最典型的是乱扔垃圾。
垃圾太多、素质太低,似乎是天然有理的一对结论。
但就像微博上揭秘的,骂广场垃圾的人,有多少了解到以下事实呢:
为了安全,广场几无垃圾箱;为了保持秩序,参观者必须彻夜排队、不得随意走动,因此有垃圾必须就地摆放。
长城6天产生的100多吨垃圾,不等于“6天乱扔了100多吨垃圾”,这是两个性质迥然的事实判断;而沿着不同的事实,又必然得出天壤之别的价值判断,还是请不要把所有垃圾都记在素质的账单上。
一者,内地游客的文明素养尽管有待提升,却始终在进步。
港媒在黄金周调查发现,铜锣湾、尖沙咀等旅游旺区均见人头涌动,到处都能见到内地游客的身影,但秩序井然。
在有待转身的休假制度与超载的服务业态面前,高贵的素质恐怕也敌不过陋习的“破窗效应”,这是群体极化的自然反应。
要反思的,不仅是个体素质,还有“人山人海”的出行潮。
二者,公共服务不到位的责任,不能一股脑记在游客头上。
垃圾遍地,很多时候是因为垃圾桶不够。
黄金周里的基础设施本就超负荷运转,前不着村后不着店的境遇之下,再有素质的游客恐怕也会选择没素质的生活方式应急。
文明的前提是秩序,如果秩序溃坏,文明就不可能成为民众的普遍选择。
更重要的是,文明素养不是骂出来的。
历史上看,谁都经历过旅游文明的粗放阶段,这也不能算很丢人的事情。
假以时日,制度完备、引导得当,中国游客也可以摆脱“最不讨喜”的帽子。
但是,养成一个暴发户和培养一个真正的贵族,所需的时间显然大不相同。
乱扔垃圾是不对的,但十一黄金周里的垃圾量,恐怕不能都折算成素质不堪的佐证。
毕竟,如实的反思比想象的批判更有力,更有意义。
2、如何看待“取消英语课”问题?
时事评论背景:
教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在9月8日和9日连续两天,在自己的新浪微博中以每日一呼的名义,发出同样的内容:
取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子,救救汉语!
随后,不少网友对此进行了转发和评论。
时事评论观点:
如何看待“取消英语课”问题?
王社长认为取消小学英语课,意义在于解放孩子。
实际上,孩子是否得到解放,关键不在于学什么,而在于怎么学,为何而学?
单纯从功利教育的角度出发,单纯以分数论英雄,那无论学什么,对孩子而言都是枷锁、是束缚、是包袱。
就基础教育本身来说,英语和汉语,并不是既生瑜何生亮的对立关系。
有网友认为,“小学应该把用于外语教学的时间用来诵读国学经典,或者是练习毛笔书法。
课外愿意学外语的,就自己学吧……”实际上,有志于国学经典的学子,往往可以把英文翻译成更为信达雅的汉语。
而懂得欣赏莎士比亚原著的学子,读到优美的英文时,也能激发心灵的感动。
除了应试工具之外,语言更重要的意义在于方便人们交流沟通,传递人类文明的成果。
从这一角度出发,两种语言的学习,对于学生而言,都将是终身受益的事情。
为什么单单英语课成了压迫孩子的教育大山呢?
这恐怕与当前的课程设置脱不了干系。
别提小学的孩子们了,就算是已经过了英语四六级的大学生,接受过十年以上的英语教育,一张口还是哑巴英语。
现行的英语教育,无论是听说读写哪一方面,都是严格针对考试题型制定的。
考试考什么,我们就教什么。
能不能拿高分是一回事,是否能实际运用又是另一回事。
出国以后,发现小学课本里教的,向人问好时要说“Howareyou?
”,没几个老外真会回答“Fine,thankyou.Andyou?
”这种英语教育的方式,失去了学习语言的意义。
在这方面,香港的英语教育就有许多地方值得内地借鉴。
与香港人接触,很多人的第一印象,就是他们的英语发音都很标准,语言表述中也掺杂了许多英文单词。
这种综合运用,并不显得矫揉造作,而是确实使用自如,表达也更为简洁和明确。
这固然与香港的历史沿革有关,但也与当地普及的英语教学方式密不可分。
香港英语教学大纲更强调培养学生运用英语的能力。
它把英语视为个体在香港地区求生,与外界交流及继续学习的必需。
从幼儿园开始,他们就坚持全英文授课,效果与我们的中式英语自然截然不同。
取缔少儿英语班,并不是治疗教育病的药方,原因显而易见,教育的病根,在于应试教育的方式,而不是学习的具体内容。
古人讲究的开卷有益,国外教育重视培养孩子动手能力、开放式思维能力,这些教育观点上的不谋而合,都体现了教育的本质,应该是让孩子成为更加懂得生活、适应社会的人才,而不是一个个答题的机器。
二、思想漫谈
1、做老实人
做老实人,就是光明磊落,心怀坦荡,不蝇营狗苟,不搬弄是非,不挑拨离间,不拉帮结派,作风正派;做老实人,就是为人正直,公道正派,敢作敢当,敢于坚持原则,敢于扶正祛邪,不欺上瞒下,不耍小聪明,不使小心眼,不搞小动作;做老实人,就是严格要求自己,人前人后一个样,有人监督和没人监督一个样,不弄虚作假,不搞特殊化,不干见不得群众的事。
老实本来是个褒义词,意谓“诚实”,或“规规矩矩,不惹事”。
做老实人,诚以待人,信以处世,是人类固有的美德。
孟子说:
“忠诚者,人之道也。
”可见自古以来人们就以忠诚老实作为为人处世的根本道德准则。
然而,在有些人的心目中,老实竟被视为“无能”、“窝囊”的代名词,连一些词典上也对“老实”的释义加了一条:
“婉词,指不聪明。
”不可否认,在现实生活中,确实存在着老实人吃亏、受气的不正常现象。
你不愿偷奸耍滑,老老实实工作,本本分分做人,应该得到的东西就可能得不到,相反还会受到“小人”的刁难和恶人的欺负;个别人虚报浮夸,假话连篇,瞒天过海,横行霸道,反而“好事”连连。
难怪有人会认为,办老实事是无能的表现,说老实话是傻瓜的行为,老实人即是“窝囊废”。
老实为人,忠厚待人,坦诚对人,这是一种立身之本、处世之道、待人之德。
无论时代如何变化发展,生活中不会拒绝“老实”二字。
这就是为什么尽管老实人常常吃亏,但人们仍然愿意做老实人,连所谓的聪明人在许多情况下也常常扮出副老实相,捶胸顿足、赌咒发誓以示自己诚实,可见社会认可和需要的仍然是老实人。
如何做人,反映出一个人的人生态度、道德情操和思想境界。
我们不否认身边确有极少数人靠拉关系得到“回报”和“好处”,但绝大多数同志是靠实干获得进步的。
靠实干赢得进步,才有做人的尊严,才能受到他人的敬佩。
有些人尽管工作干得不错,但背后却搞吹吹拍拍、请客送礼那一套,同样会受到他人的鄙视。
当然,光说“老实人终究不吃亏”是不够的,还必须让那些把信誉、道德,人格、尊严看得比生命还要重要的人真正香起来,让那些想靠投机取巧、坑蒙拐骗来达到目的的人确实得不到好处。
只有这样,才能营造一个老实人不吃亏的环境,还正直者、实干者一个公道,从而使“说老实话,办老实事,做老实人”形成风气。
2、拖堂弊端
拖堂也叫压堂,指教师利用课间时间继续上课。
是课堂教学中常出现的现象之一。
出现这类现象的原因大致有五:
一是学生基础差。
教师对学生掌握本节内容的能力估计过高,造成无法完成当堂授课内容,或为了给学生多讲讲基础知识,造成时间浪费,无法按时下课。
二是教师对教材钻研不够,备课不充分,上课随心所欲所致。
三是突发事件冲击所致。
四是讲课缺少方法和应变能力,呆板,不能调动学生的积极性、主动性所致。
五是不按时进教室上课,时间不保证所致等。
拖堂不仅打乱了正常的教学秩序,而且影响了学生的休息,它的危害性可概括为四个方面:
一是会挫伤学生的学习积极性,造成对本学科的厌恶情绪,甚至对科任教师产生反感。
二是下课后大部分学生“心不在焉”,不会有好的教学效果,事倍功半。
三是影响下节课的正常进行,学生身心得不到调节,容易造成教师间的“摩擦”。
四是会给学生健康带来影响。
劳逸无法调节,作业积压加重,大小便无法有规律的正常排泄等;就会造成精神疲惫、尿频尿急等症状。
由上我们可看出,拖堂弊大利小,得不偿失,何苦而为之?
还是把课间十分钟还给学生吧!
三、疑难问题解答
1、子女能与父母断绝关系吗?
根据我国有关法律的规定,父母子女关系分两大类:
自然血亲的父母子女关系和拟制血亲的父母子女关系。
自然血亲的父母子女关系是基于子女的出生事实而产生的,自然血亲的父母子女关系是不能通过法律程序或其他方式人为地解除的,只能因父母子女一方的死亡而终止,或者因子女被他人依法收养而解除。
父母与子女间的关系,不因父母离婚而消除。
拟制血亲的父母子女关系是基于收养或再婚的法律行为以及事实上的抚养关系的形成,由法律认可而人为设定的,如养父母和养子女间的关系。
这种拟制血亲的父母子女关系,可以因一方的死亡而终止,也可以因所拟制的亲属关系依法解除而终止。
如收养关系解除后,养父母与养子女间的父母子女关系自然解除。
综上所述,对于没有血缘关系的拟制血亲的父母子女关系,可以依法解除。
但是,自然血亲的父母子女关系是不能通过法律程序或其他方式人为地解除的,只能因父母子女一方的死亡而终止,或者因子女被他人依法收养而解除。
2孩子的逆反心理是如何产生的?
从小学进入中学对孩子是一个飞跃。
他们认为自己已不是小孩而是大人了,独立活动的愿望变得越来越强烈,他们一方面想摆脱父母,自作主张;另一方面又必须依赖家庭。
这个时期的孩子,由于缺乏生活经验,不完全恰当地理解自尊,强烈要求别人把他们看作是成人。
如果这时家长还把他们当小孩来看待,无微不至的“关怀”,啰啰嗦嗦地“叮咛”,他就会厌烦,就会觉得伤害了其自尊心,就会产生反抗的心理,就会萌发对立的情绪。
如果父母在同伴和异性面前管教他们,那么,他们的“逆反心理”会更强烈。
难怪此时,许多家长常抱怨孩子越来越不听话了,整天不想回家,不愿与家长说心里话,交换想法,做事比较任性。
而许多孩子却说,父母一天到晚唠唠叨叨,烦死人了!
规定这不许,那不准,真讨厌!
显然,家长和子女在“对着干”。
初中的孩子,随着接触范围的扩大,知识面的增加,内心世界丰富了,形成了自己的价值观,这种价值观有时与父母的价值观不同,遭到父母的反对,得不到父母的理解。
于是就在同龄孩子中寻找共鸣,父母也就变得不那么亲近了,此时,如果父母不了解子女的这种心理、生理变化,一味简单、生硬地管教,就会迫使子女产生反抗情绪和行为。
这个时期的孩子,尽管自我意识发展了,但自我控制能力还差,常会无意识地违反纪律。
他们喜欢与人争论,但常论据不足;喜欢怀疑,却又缺乏科学依据;喜欢发现见解,但又判断不准;喜欢批评别人,却又容易片面。
父母管教子女往往有两种心理状态:
一是把子女看成私有财产,对子女具有绝对权威;二是父母将子女看成自我理想的再现,希望子女能实现自己想实现,但没有实现的理想。
因此,把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活。
父母要管教,子女要独立。
于是矛盾必然产生,反抗行为在所难免。
反抗形式多种多样,有的不与父母交谈,有的与父母阳奉阴违,有的离家出走,甚至走上犯罪道路。
四、学习方法
初中思想品德的学习方法
学习就是一边是学,一边是习。
“学”主要是指课前预习,专心上课,及时复习。
“习”主要是自我检测和运用。
前者重在知识的理解、记忆。
后者重在知识的运用和能力的培养。
前者是基础,后者是目的。
思想政治课的学习,必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。
下面根据我的教学实践,和同学们谈谈如何系统掌握科学的学习方法。
一、预习。
预习是提高阅读能力的重要一环。
预习是无师自通的桥梁,是思维习惯形成的助推器。
从近期效应看可以增加上课的目的性,提高时效性;从远期效应看可以培养自学能力,形成自主学习自主发展的能力。
就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。
二、专心上课,积极思考。
听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
老师提出问题,要主动思考,寻找答案。
还可利用教材的“议一议”、“想一想”等栏目促进思考,帮助深化理解基本概念和基本观点。
只要长期坚持下去,自己思维的敏捷性、深刻性、整体性和创造性就能得到锻炼和发展。
课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分,可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料,对我们的学习帮助很大。
三、课后及时复习。
及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华。
复习要着重抓好以下几个环节:
忆:
回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的。
读:
读书、笔记,同回忆对照,这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
思:
把新知识归纳形成一个小系统,让知识各就各位。
然后纳入到所学知识的大系统中,形成一个知识网络或知识坐标体系。
复习要做到课课清、周周清、单元清。
课课清就是把每节课所学的知识掌握好,彻底清除问题。
周周清就是把每周所学的知识掌握好,彻底清除问题。
单元清就是把每单元所学的知识掌握好,彻底清除问题。
四、学会知识运用,掌握解题方法,提高成绩。
有的同学感到,知识背过了,但做题时却不知如何下笔,成绩提高不快。
这涉及如何驾驭和运用知识的问题,对知识的掌握不能仅仅局限于“背过”,要将理解和记忆结合起来,才能真正提高运用知识的能力。
还要学会答题的方法和应试的技巧。
掌握一些审题和答题技巧,是提高我们应试能力的重要条件。
要想掌握科学的审题和答题方法,就必须要了解政治试题的题型,无论什么题型都有一个立意中心,审题时应先把握住这个中心,把握中心立意的简单办法是对材料进行提炼,立意中心的明确可减少答题的盲目性,提高答案的针对性。
对选择题来说,审清题干立意后,可先排除错误、无关或重复性题肢,将剩下的题肢与题干条件认真对应,慎重比较后做出选择。
初中思想品德学习方法
(一)定好学习计划。
根据课程表和作息时间表定出具体的学习计划。
计划要结合个人实际,并且切实可行。
(二)课前预习。
在预习时要带着问题思考,也就是在课题、节题和框题前面加上“为什么说”、“怎样理解”、“什么是”、“怎么样”等疑问代词,变陈述句为疑问句,问题就产生了。
预习的关键要善于发现和提出问题。
通过上课前自主预习,标出不理解的地方。
搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。
预习是学习过程中的起始阶段,只要坚持就能达到良好的效果。
(三)上课
听课要做到以下几个方面:
上课认真听讲,认真思考,积极讨论,大胆发言,上台板演讲解。
听课时,要集中精力弄懂教师讲授的内容,做好课堂笔记,课后的作业应及时、认真地完成。
学会有意识地归纳整理所学知识,使之系统化。
平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍,经常收看电视新闻,了解国内外发生的重大时事。
(1)做好课前准备。
上课前要准备好政治课本和辅助资料,同时要做好预习。
(2)专心上课,积极思考:
听老师讲课是获取知识的最佳途径,认真听课对于提高学习效率尤为重要。
听课要紧跟老师的讲课思路,把握老师如何分析重点、难点和疑点问题。
老师提出问题,要主动思考,寻找答案。
遇到不明白的问题,课余时间应主动问教师或同学。
(3)做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分。
笔记可以帮助我们充分理解和消化知识。
可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料,对我们的学习帮助很大。
要做到边听、边记、边思考,真正同步进行。
(4)背诵:
当天讲的基础知识、基本观点,尤其老师强调的重点知识一定要强化记忆。
会背,背熟
(5)及时复习,做好巩固。
及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高。
复习要着重抓好以下几个环节:
1)忆:
回忆学习了哪些知识,重点是什么,教师是如何分析和解决知识的,象过电影一样。
可以一个人单独回忆,也可以几个人一起相互启发,补充回忆,可以按笔记回忆,也可以按教材纲目回忆。
2)读:
读书、读笔记,同回忆对照,这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性。
3)思:
把新知识归纳形成一个小系统,让知识各就各位。
然后纳入到所学知识的大系统中,形成一个知识网络或知识坐标。
(四)作业的方法
初中思品试题的类型主要有选择题和材料分析题等类型。
在做练习时不要去抄现成的答案,要学会自己思考,自己去组织答案。
养成良好的作业习惯,有助于提高自己政治学习的分析能力和解决问题的能力。
不同类型习题的解题方法我们在以后做题时要逐步介绍。
五、热点题库
1、九年级第一单元《承担责任 服务社会》测试题
1.2010年12月12日,广州亚残会开幕。
据悉,中国代表团的每一名运动员均已自觉地在反兴奋剂承诺书上签了字,坚决抵制兴奋剂,并将在亚残会期间积极配合组委会的反兴奋剂工作,接受赛内、赛外各类兴奋剂检查。
残疾运动员在反兴奋剂承诺书上签字的事实说明责任来源于( )
A.上级的任命 B.传统习俗 C.职业的要求 D.养育之恩
2.山西省政府办公厅2010年12月28日发布了2010年山西省突发事件信息迟报瞒报情况通报。
通报指出,2010年以来,山西省突发事件信息报送工作总体较好,但仍发生了5起迟报瞒报事件。
对迟报事故的相关责任人的分析正确的是( )
①上报是为了及时纠正自己的过失 ②他会付出更大的代价 ③是一种不负责任的行为 ④其必将会受到道德的谴责或法律的制裁
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3.2011年2月14日晚,在中央电视台“感动中国”2010年度人物颁奖晚会上,组委会授予王万青这样的颁奖词:
“只身打马赴草原,他一路向西,千里万里,不再回头,风雪行医路,情系汉藏缘。
四十载流年似水,磨不去他对理想的忠诚。
春风今又绿草原,曼巴的故事还会有更年轻的版本。
”在看到王万青的新闻报道后.网民们纷纷发表看法。
其中正确的有( )
①宁仔:
生活中的他扮演着多种角色,“医生”这一角色,他演得最出色。
佩服!
②嘟嘟:
我认为履行责任有先有后,应该先“小家”后“大家”③小米:
面对责任,我觉得王万青作出了无悔的选择④大李:
王万青用生命诠释了什么是责任,他这种精神是社会责任感的集中体现
A.①③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.“活雷锋”郭明义无私奉献,勇担责任的事迹获得了社会的一致好评。
这告诉我们承担责任收到的回报是( )
A.良好的自我感觉 B.获得新的知识
C.获得他人的、社会的赞许 D.获得新的技能
5.2010年12月26日网易网报道:
因车祸全身瘫痪的海口小伙子李文浩,创办了国内首个脊髓损伤交流网站,依靠头顶鼠标运转网站,四年发展至有4000余会员。
李文浩在严重伤残的情况下自强不息,创办网站,帮助病友,表现出了令人震撼和钦佩的人生境界。
李文浩的故事启示我们( )
①在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③承担责任会付出代价 ④一旦作出自己的选择,就应该义无反顾的担负起我们应负的责任
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
6.2010年11月23日网易网报道:
在这个温馨的大家庭里,每个员工与集体间都是荣辱与共的。
有了一个共同的目标和价值取向,就会相互间比奉献、比技术、比爱心、比责任、比服务……上述材料启示我们( )
A.承担责任会付出代价
B.要主动关心、爱护集体,为集体建设出力,使集体成为我们依恋的家
C.个人利益高于集体利益
D.关爱集体表现在在集体中能求大同存小异
7.获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说:
“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的,我只是这个集体的代表。
”这告诉我们()
A.集体利益和个人利益在根本上是冲突的
B.简单的个人力量相加,可以形成强大的集体
C.集体能离开个人,但个人离不开集体
D.团结的集体能使个人能力得到充分发挥
8.新学期刚开始,某校九
(2)班进行了班委改选,小丽同学被选为劳动委员。
没想到她的爸爸却坚决反对:
劳动委员是一件苦差事,不仅会得罪人,还会影响学习。
此时,小丽的正确做法是( )
A.与爸爸大吵一架,坚持担任劳动委员
B.向班主任申请辞去劳动委员一职
C.说服爸爸并努力把这一工作做好,为班集体作贡献
D.勉强应付劳动委员一职,尽量不影响学习
9.舟曲泥石流救灾,云南盈江地震……在这些灾难和困难面前,都少不了我们的身影,豪爽、热情的中国人有钱出钱有力出力,把献爱心、为灾区捐款作为对遇难同胞最好的哀悼,和对受灾人们的最好帮助。
这告诉我们( )
①国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识 ②国家兴亡,匹夫有责 ③主动为国分忧、勇担责任是我们的义不容辞的责任 ④只有在灾难面前才能显示我们的公民意识
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
10.下列哪句名言不能反映“关爱社会、承担责任”这一内容?
( )
A.为中华之崛起而读书
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
C.常思奋不顾身,而殉国家之急
D.捧着一颗心来,不带半棵草去
2、九年级第二单元《了解祖国 爱我中华》测试题
一、单项选择题
1.2010年10月4日,法国总统萨科奇在会见温家宝总理时指出:
中国为应对国际金融危机等全球性挑战作出了重要贡献,在国际事务中发挥着积极作用。
这表明()
A.中国是最大的发展中国家
B.中国是一个和平、发展、负责任的大国
C.中国是联合国常任理事国
D.中国已成为超级大国
2.十七届五中全会通过的“十二五”规划建议中指出:
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
下列对社会主义初级阶段的认识正确的是()
①它仅表现于经济方面②它是我国的基本国情③就是不发达阶段④从建国算起,至少需要一百年时间
A.①②④ B.②③ C.②③④ D.①③④
3.刚刚过去的2010年是我国发展进程中很不平凡的一年。
面对复杂多变的国内外环境,全国各族人民团结一心、开拓前进,成功举办上海世博会、广州亚运会,战胜青海玉树强烈地震、甘肃舟曲特大山洪泥石流等重大自然灾害,有效巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,加快转变经济发展方式,改革开放不断深化,改善民生成效显著,经济保持平稳较快发展,社会主义政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得新的重大进展。
我国能取得这些成就的根本原因是()
A.坚持了中国共产党的正确领导
B.坚持了共同富裕的根本原则
C.开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系
D.坚持了四项基本原则
4.“物价上涨慢一点,收入增长快一点;就业机会多一点,资源消耗少一点;孩子学费降一点,医疗费用低一点……”这一民谣从根本上反映了()
A.经济发展与人口众多的矛盾
B.现阶段我国社会的主要矛盾
C.东部发达地区与西部落后地区之间的矛盾
D.社会主义物质文明与精神文明之间的矛盾
5.2011年3月14日上午,十一届全国人大四次会议在人民大会堂举行记者会,国务院总理温家宝、在会见中外记者时指出,我们选择了一条适合中国国情的发展道路。
这条道路的主要特点是:
第一,必须坚持以经济建设为中心,大力促进经济发展和社会进步……温总理之所以强调要以经济建设为中心是()
A.强国之路
B.兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求
C.立国之本
D.我们党、我们国家生存发展的政治基石
6.2011年3月28日《人民日报》报道:
中央党史研究室副主任李忠杰在接受采访时指出,事实证明,改革、发展、稳定是现代化建设大局中三个关键性的棋子。
对此分析正确的是()
①稳定压倒一切②只有处理好三之间的关系才能总揽全局,保证经济社会的蓬勃发展③改革是硬道理,发展是动力④坚持党的基本路线,也要正确处理好改革发展稳定关系
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
7.下列排列顺序正确的是()
①初级阶段②基本国情③一个中心,两个基本点④基本路线
A.①②③④B.②①③④C.④①②③D.②①④③
8.2011年3月12日,全国政协委员、海协会会长陈云林在接受新华社记者专访时表示,“十二五”时期两岸产业合作具备更好
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