神经体液复习学案.docx
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神经体液复习学案
神经体液调节导学案
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2012-6-7
知识梳理
一、神经调节的结构基础和反射
1.神经调节的基本方式是_______________,可分为条件反射和非条件反射。
2.____________是完成反射的结构基础,通常包括____________、传入神经、____________、传出神经和____________。
二、兴奋在神经纤维上的传导
1.兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由____________状态变为____________状态的过程。
2.神经细胞处于静息状态时,________________________,造成膜电位表现为____________;受到刺激后,神经细胞兴奋,造成____________,膜电位表现为____________,兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在,形成了____________。
3.兴奋以____________的形式沿着神经纤维____________传导。
三、兴奋在神经元之间的传递
1.相邻神经元之间通过____________相联系,其结构包括____________、____________
和____________。
一般情况下每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或树突形成
接点,由此可为两类
2.神经冲动的传递
(1)突触小泡释放的递质:
乙酰胆碱、单胺类物质等。
(2)递质移动方向:
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。
(3)信号转换:
电信号→化学信号→电信号。
(4)神经递质发生效应后,就被酶破坏而失活,或被移走而迅速停止作用。
因此,一次神经冲动只能引起一次神经递质释放,产生一次突触后膜电位变化。
3.相邻神经元之间兴奋的传递只能是____________方向的。
4.兴奋在神经纤维上传导的特点:
________________________________________
四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能
1.脊椎动物和人的中枢神经系统包括____________、____________、脑干及____________,它们分别调控某些特定生理功能。
2.一般来说,脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。
3.人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。
既可感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有____________、____________、____________和思维等方面的高级功能。
4.____________是人脑特有的高级功能,涉及听、说、读、写,这些功能与____________有关,这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。
如____________,会导致运动性失语症。
五、通过激素的调节
1.血糖的平衡及调节
归纳总结如下:
肾上腺素与胰高血糖素协同作用使肝糖原分解;胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定;胰高血糖素可使非糖物质转化为葡萄糖;胰高血糖素促进胰岛素的分泌,胰岛素抑制胰高血糖素的分泌。
2.反馈调节
(1)概念:
在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为调节该系统的工作。
(2)意义:
它是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持具有重要意义。
3.甲状腺激素
的分泌调节
六、激素调节的特点
1.微量和。
2.通过运输。
3.作用于。
七、神经调节和体液调节特点的比较
1.
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
2、水的平衡调节
当人饮水不足,体内失水过多或吃的食物过咸时,都会引起细胞外液________________,使下丘脑中的_____________受到刺激。
这时,下丘脑中的___________一方面产生__________并传至_____________,通过产生_____________来直接调节水的_____________;一方面由_____________分泌,并且_____________释放的_____________增加,从而促进了________和_____________对水分的重吸收,减少了_____________的排出,保留了体内的水分,使_____________趋向于恢复正常。
3、人体热量的来源主要是________________,热量的散出主要通过_________________________________________,其次还有________________________________________。
课堂探究案
[例题精讲]
例1、下列关于反射弧的叙述,正确的是()
A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱
D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
例2、图中甲表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。
据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为____________。
(2)若刺激图甲中b点,图中____________点可产生兴奋。
(3)图甲中显示了神经细胞之间完整的突触有____________个。
(4)图乙突触后膜上的受体与相应神经递质结合,引起B细胞产生____________,使突触后膜的膜电位发生变化。
膜上受体的化学本质最可能是____________。
例3.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是()
A.血浆渗透压降低时,引起口渴B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱
例4、在寒冷环境中。
人体会发生骨骼肌不自主地战栗.这时()
A.温度感受器兴奋B.下丘脑的分泌功能增强
C.躯体运动中枢兴奋D.皮肤血流量增加
课堂练习案
1.参与“植物人”的生命活动调节的神经结构主要有()
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
2.一个人的手掌触到裸露电线(110V)会立即反射性地握紧电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回,这两种反射的正确叙述是()
A.两种反射中枢都在脊髓B.两种反射中枢都在大脑
C.前一种反射中枢在脊髓,后一种反射中枢在大脑
D.前一种反射中枢在大脑,后一种反射中枢在脊髓
3.在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如表
上述结果表明,反射弧的被破坏部分可能是()
A.感受器B.感受器和传入神经
C.传入神经和效应器D.效应器
4.图为突触结构模式图,下列有关说法正确的是()A.在a中实现电信号一化学信号的转变该信息传递需要能量
B.①中内容物以被动运输的方式释放至②中
C.兴奋传递时,②处的组织液含有特异性受体
D.①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着正电荷
5.据图判断下列叙述不正确的是()
A.若在S处给予刺激,则在E处可测知有兴奋存在
B.C中的物质可以引起E处兴奋的发生
C.兴奋在A→B的传导速度和在D→E的传导速度不同
D.兴奋在神经细胞之间通过电流传导
6.右图表示三个神经元及其联系。
其中“—○—<”表示从树突到胞体
再到轴突及末梢,则下列叙述正确的是()
A.A和C可与感受器相连,图中共有3个完整的突触
B.若在f点施加一强刺激,则f点的膜电位变为外正内负,并在b点可测到电位变化
C.对该反射弧来说,大脑皮层对其活动不会产生影响
D.若在e点施加一强刺激,则f点不会测到电位变化,而下一神经元的兴奋将会加强
7.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
下图为该反射弧的模式图。
A、B为神经纤维上的实验位点,C为突触间隙。
下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是()
①将药物放在A,刺激B,肌肉收缩②将药物放在B,刺激A,肌肉收缩③将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩④将药物放在C,刺激A,肌肉收缩
A.①③B.②③C.①④D.②④
8.如图为一突触的结构示意图,在a、d两点连接一个灵敏电流计。
已知ab=bd,则分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次()
A.b点2次,c点1次
B.b点1次,c点1次
C.b点1次,c点2次
D.b点2次,c点0次
9.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
10.下列属于人体内分泌腺的是()
①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
11.科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三瓣激素后,观察到的相应反应如表,据此判断激素a、b、c的化学名称依次是()
注射的激素
注射后的反应
a激素
低血糖,甚至昏迷
b激素
促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显
c激素
使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
12.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺,一段时间后,该大白鼠表现为()
A.分解代谢增强B.生长发育加快
C.自由活动减少D.食欲增强
13.人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素。
这些细胞位于()
A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓
14.现用体重等各方面大体相同的三组兔子进行实验。
将含有放射性碘的注射液注射到A、B、c三组兔子的体内,然后定时测量兔子甲状腺的放射量,4天后,分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水,实验结果如图所示。
则A、B、C表示分别注射的是()
A.②③①B.③②①C.②①③D.③①②
15.在人工饲养条件下,如果淡水鱼不排卵,可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内,促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的()
A.甲状腺激素B.雌激素C.促甲状腺激素D.促性腺激素
16.两人在空腹状态下,同时一次性口服葡萄糖100g,然后每隔1h测定一次血糖含量,将结果绘成以下曲线,据图分析正确的是(多选)()
A.a、b分别代表正常人和糖尿病患者
B.a在1~2h血糖下降,某些氨基酸合成增加
C.b在1~2h血糖处于高处,蛋白质分解减少
D.b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
17.遇海难而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人()
A.血浆渗透压升高,抗利尿激素增加B.血浆渗透压升高,抗利尿激素减少
C.血浆渗透压降低,抗利尿激素增加D.血浆渗透压降低,抗利尿激素减少
18.当人处于炎热环境时,会引起()
A.冷觉感受器兴奋B.温觉感受器抑制
C.甲状腺激素分泌量增加D.下丘脑体温调节中枢兴奋
19.运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难,腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是()
A.声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸
B.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸
C.声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸
D.声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸
20.抢救危重患者时,输给患者的氧气中需加入少量CO2,这是因为()
A刺激呼吸中枢,使患者呼吸加深加快B使患者吸入气体接近空气成分
C使患者吸入气体变酸D使患者吸入气体变碱
21、当一个人突然遇到危险情景时,血浆中的肾上腺素含量会立即上升,产生多种生理反应,这一生理调节过程属于()
A神经调节B体液调节C激素调节D神经—体液调节
22.下图表示机体内生命活动调节的途径。
下列说法错误的是()
A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B.胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的内分泌腺
D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少
23、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,大白鼠将出现的生理反应是()
A耗氧量减少,竖毛肌舒张B耗氧量增加,体表血管收缩
C耗氧量减少,心率变慢D耗氧量增加,体温升高
24.
(1)兴奋在神经纤维上以__________形式向前传导。
(2)神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱酯酶分解,肌细胞恢复舒张状态。
美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是_________________________。
(3)一位右侧脑溢血患者由于血块压迫了发自大脑皮层的_________________________而造成左侧肢体瘫痪。
25.图是人的神经系统和内分泌
系统的部分结构示意图,
甲、乙、丙、丁分别表示四种
腺体,请分析回答:
(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为调节。
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的部位是图中的
(5)综上所述,人的各项生命活动受调节。
26.为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素,某研究性学习小组做了2个实验和1个实验设计。
(1)实验一:
取生长正常的成年雄鼠甲,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测,每间隔3天对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除,甲状腺激素和促甲状腺激素水平如图示,据此分析回答问题。
①图中曲线b表示激素,曲线a表示激素。
②实验结果可以说明:
在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下,甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈。
通过这个实验,可以给人以启示:
对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗。
(2)实验二:
取生长正常的成年雄鼠乙,对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不问断地监测,每间隔3天给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素,监测结果表明,每注射一次促甲状腺激素释放激素,成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降,分析产生这种现象的生理原因在于:
①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时,就会刺激合成并分泌,进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素。
②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时,其体内过高的就会抑制和的分泌活动,从而使该激素的水平下降。
(3)实验三:
为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”,某同学提出了一个实验方案。
即:
取生长状况一致的雌(丙)、雄(丁)两鼠,对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液,丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和ATP的不完全营养液,将两鼠置于相同的条件下培养,并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测。
该方案是否科学?
如果你认为不科学,请写出你的改进意见。
(4)若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验,请你预测探究结论。
神经体液调节答案
例1.提示:
反射弧是完成反射的结构基础,感受器的敏感性取决于神经元本身的生理状态,刺激感受器或相应的传出神经均可使效应器产生相同的反应,脊髓是完成反射的低级中枢,完成条件反射的高级中枢位于大脑皮层。
例2.答案:
(1)神经中枢
(2)a、b、c、d、e(3)3(4)兴奋或抑制;蛋白质(糖蛋白)
提示:
“‘一○一<’表示从树突到胞体,再到轴突及末梢”是本题的关键信息(题眼)。
图甲表示的是反射弧的结构模式图,①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。
兴奋在神经纤维上的传导是双向的,而通过突触在神经细胞间的传递则是单向的,b点受刺激后,图中a、b、c、d、e点皆可产生兴奋。
图甲中显示了3个完整的突触,1个轴突一胞体式突触和2个轴突一树突式突触。
递质的种类很多,同一神经元末梢释放的一种递质可能是兴奋性的,也可能是抑制性的,相应地引起下一神经元兴奋或抑制。
细胞膜上与信息传递相关的物质是糖蛋白,因此突触后膜上受体的化学本质最可能是蛋白质。
例3.解析:
水的稳态是体内水的相对含量的相对稳定。
这个相对含量是以渗透压为衡量标志的。
血浆渗透压降低,说明人体摄入的水分过多或盐分丢失过多,此时。
渗透压感受器会受到抑制,因而不会产生渴觉。
当机体失水时.细胞外液渗透压升高,渗透压感受器兴奋,使下丘脑神经分泌细胞合成、并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加。
抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
使细胞外液渗透压下降。
从而使细胞内液渗透压相时上升,这样细胞的吸水能力增强了。
答案:
C
例4.解析:
在寒冷环境中,机体通过调节维持正常体温,这时产热增加,散热减少。
散热减少是神经调节的,因为下丘脑使皮肤血管收缩,血流量减少,减少散热;产热增加,包括骨骼肌战栗和细胞代谢增加。
但骨骼肌的战栗与躯体运动中枢无关,而与下丘脑有关。
代谢加强是两种激素——甲状腺激素和肾上腺素的作用结果。
答案:
B
课堂练习案
1—5CCCAD6—10AACAB11—15CCCBD
16—20CADAA21—23DCB
24、⑴局部电流(神经经冲动)
(2)肌肉持续舒张(肌肉不能收缩)(3)传出神经
25(1)促甲状腺激素释放激素;反馈 (2)肾上腺素
(3)生长;协同 (4)下丘脑 (5)神经系统和体液的共同
26.
(1)①甲状腺;促甲状腺②正相关
(2)①垂体;促甲状腺激素②甲状腺激素;下丘脑;垂体
(3)不科学;应将对照组的雌鼠改为雄鼠.(4)①没有影响;②促进蝌蚪发育;③抑制蝌蚪发育
跟踪联系:
1.胰液分泌的调节是一个复杂的过程,右图为胰液分泌调节的示意图(部分)。
请据图回答:
(1)人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为____________反射。
(2)当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式为____________。
(3)胰液中,消化酶主要有____________、____________、____________、____________。
(4)激素B是通过____________途径到达胰腺的。
附参考答案:
1、⑴非条件⑵神经调节和体液调节⑶胰蛋白、淀粉、脂肪、麦芽糖酶
⑷血液循环
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