减轻学生课业负担自查报告.docx
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减轻学生课业负担自查报告.docx
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减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告
篇一:
2014年减轻学生课业负担自查报告
减轻学生课业负担自查报告
XXXXX学校
2014年6月6日
减轻学生课业负担自查报告
根据市教育局《关于开展城区义务教育学校减轻学生课业负担自查自纠及专项活动的通知》要求,规范办学行为,改进教育教学方式,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动,切实减轻学生负担。
现将自查情况汇报如下:
(一)规范教学行为方面
1.我学校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:
开足开全课时,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。
2.严格执行双休、节假日和学生在校学习活动时间。
青少年既是长知识更是长身体的关键时期,合理安
排时间学习,保证有充足的时间活动和休息十分重要,学校严格
执行省市区有关节假日及学生在校时间的要求,坚持抓好体育课和“两操”,保证学生每天在校至少有一小时的活动时间;学校坚持正常的双休和节假日制度,杜绝加班加点。
3.科学安排作息时间。
我校每周上课5天,学生每日在校课堂学习时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知,从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。
严格执行国家规定的作息时间。
同时,我们要求学生每天睡眠不少于9小时。
4.严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过一小时。
双休日及节假日不加大作业量。
教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。
5.严格规范日常考试。
我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。
实行以“等级加评语”方式呈现学生考试成绩,并以学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
6.积极开展课外活动。
紧紧抓住校园文化优势,开展丰富多彩的活动,愉悦师生身心。
将普及性与个性展示结合起来,把贯彻教育方针,推进素质教育,减轻学生负担的工作落到实处。
(二)规范教师行为方面
1.加强教师的职业道德教育和业务培训,提高教师专业化水平。
学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为,将减负情况与教师的日常考核和评优树先挂钩。
每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、优秀班主任,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。
2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。
学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展。
教师听课节数能达到规定的要求。
3.加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿
补课和校外兼职,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为不合格。
规范中小学办学行为,减轻学生过重课业负担工作是时代赋予我们每一个教育工作者的一份厚重的责任。
通过自查,我们意识到规范办学行为,责任重大,意义深远。
尽管我们在工作中做了一定的工作,取得了一些成绩,但与上级的要求还存有差距。
下一步我们将继续努力,进一步做好各项工作,努力办人民满意的教育。
篇二:
关于减轻学生过重课业负担的自纠自查报告
关于减轻学生过重课业负担的自纠自查报告学生课业负担问题在我校一直受到学校领导和全体教师的高度重视。
近年来,通
过学校、教师、学生及家长的共同努力,减轻中小学生过重课业负担工作取得了一定的成绩。
为全面贯彻科学发展观,依法治教,突出以人为本,尊重学生有差异地发展,保障每个学生公平受教育与公平发展的机会和权利,我们组织教师认真学习《浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》和市区教育主管部门的相关文件和精神,争取能在减轻学生过重课业负担行动中取得更大的成绩。
现对在减轻学生过重课业负担方面向上级领导对我校的自纠自查情况汇报如下:
一、进一步统一思想,提高认识,转变教育观念。
切实做好宣传,组织教师认真学习《浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》,进一步强化责任意识,服务意识,效率意识,树立正确的教育观和质量观。
提高对“减负”工作重要性的认识,把减轻中小学生过重课业负担,与实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性、树立教师形象结合起来,增强依法治校、依法治教的责任感和紧迫感,认真落实好省《意见》有关规定,树立正确的教育质量观,办老百姓满意的教育。
二、加强领导,明确职责。
及时召开学校行政会议,强调“减负”工作的重要性,做到在思想上高度统一,在行动上高度重视,并要求首先自己在教育教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组,沈松江校长任组长,宗奎林、茅卫兵为副组长,费奎翘、虞小平、施小平、章六水、各年段组长为组员,就形成了一个校长领导的,明确分工的领导
集体。
做到上下配合,内外协调,使各项工作能顺利,贯彻并落到实处,使各项工作就有条不紊地开展起来。
三、严格执行国家规定课程计划。
我校要严格按照国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划,保证新课程实验的顺利推进,素质教育的全面实施。
但是由于象音乐、美术等专业课教师缺乏,虽然我们开足了课,上了课,但是效果不好,需要在以后的工作中不断改进。
学校加强对各课程课时的管理,向科学管理要质量,向课堂教学要质量,促进教学方式与学习方式的变革,树立轻负担高质量的典型。
教师实行集体备课制,采取以年级学科小组为单位,分工负责,共建资源共享平台,备精每一堂课,优化教学设计和课堂教学过程,减轻教师负担。
面向全体学生,因材施教,实施分层次教学。
校长深入教育第一线,要在课堂教学上做好教师的典范,并经常性深入课堂听课、评课。
四、严格控制学生在校活动总量。
我校严格执行上级有关规定,合理安排学校作息时间表,并根据冬令、夏令等不同情况,适当调整到校、午休、离校时间,但严格控制学生在校时间不超过
7小时的规定,并保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。
提倡向课堂45分种要效益,严禁教师拖堂,挤占学生课间休息时间。
在午休时间仅安排教师管理和维护纪律及秩序,对学生做个别辅导和答疑。
学校在周六严格按照吴兴区业余活动中心的相关
规定,开展业余活动教学。
学校教职工不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类文化补习班,学校不给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资,也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料。
严禁教师对自己任教学生进行有偿家教。
五、严格控制学生作业总量。
严格按照有关规定,减轻学生负担,学生课外作业量不超过1小时。
积极提倡实施菜单式作业,尊重学生的个体差异。
学校组织和开好家长会,教师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法,开展经常与家长联系,共同交流、探讨学生的教育问题,共同确定学生的课外作业量。
教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理,不定期开展学生座谈会,了解并注意学生、家长的意见反馈,严格控制每日各学科课外作业总量,在学生家长的配合下,保证学生9小时的睡眠时间。
严禁教师给学生布置机械重复作业。
全面实施心理健康教育,每逢双周开展心理健康辅导课和普及法制教育,推广学校的成功做法,确保学生的健康成长。
教育学生,学习是其主要任务,并强调适当的学业负担是健康成长的基础,勤奋刻苦是人格形成的必备条件。
六、严格规范考试招生管理。
学校每学期在期末进行一次学科调研,考试由学校自行组织,不组织、不参与区域性学科会考。
学校加强平时学科质量监控,通过抽测等方式检查各学科的质量,确保学校的教学质量稳步提
升,努力做到“减负不减质”。
各学科的过程性教学质量监控、由学科教师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试,学校不组织全校性质的统考。
不公布学生的考试成绩,仅做为检查教学状况的、发现教学问题的依据,不以考试成绩排列学生的名次,不给教师下达升学指标,也不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差,而是从学生各个方面的综合素质来评价学生、同时也不以考试成绩和升学率的高低作为唯一标准来评价、奖励教师,努力建立符合课程改革要求的学科、教师、学生评价体系。
七、严格控制教材教辅资料。
学校开设的课程,是在市、区教育行政部门按省教育厅、出版总社当年审定的书目中选用的版本订足教材,地方课程教材,按省市教育行政部门有关文件规定订足。
坚决不征订其他各种练习资料和复习用书,学校坚决不向学生推荐其他学习资料,严禁教师向学生练习资料和复习用书,以避免加重学生的课业负担和家庭的经济负担。
八、严格教育教学常规管理。
严格执行上级教育行政部门的相关文件和精神,学校不随意停课放假,不组织学生参加商业性庆典及其他非教育性社会活动。
严格执行教育行政部门要
求,学校不组织中小学生参加任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。
减轻中小学生过重课业负担,是一项长期而又艰巨的任务,为
了使每位学生都能健康快乐的成长,需要我们坚持依法治教,随时加强督查与自查整改并举,切实把中小学生过重的课业负担明显减下来,同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系,建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。
提高课堂教学效率、减轻学生过重课业负担"自查报告本学期以来,我校积极推进实施素质教育,坚决贯彻市教育部门关于开展中小学减轻学生过重课业负担的若干意见精神,切实落实减负措施依据洮北区教育局关于“提高课堂教学效率,减轻学生课业负担”活动通知要求,,现将我校执行情况自查报告如下:
一、执行课程计划情况
在教育教学方面,学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查,考核奖励制度,开齐开足各类课程,保证课时和师资配备的全面落实,严格按照课表上课,确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设,并对课程计划执行情况进行抽查,对教学过程的各个环节均有明确的要求,使各类课程的开设有计划实施,学校每月对各学科教学常规进行检查考核,发现问题及时整改,检查情况作为评优晋级的重要考核依据,使具体要求落实到教师教学工作的全过程。
二、学校的作息时间安排情况
严格控制学生在校时间做起,将师生在校学习活动时间严格控制在6小时以内。
严格要求学生不要过早到校和过迟离校(要求学生早上&:
10到校,下午3:
10离校)。
并且规定各任课教
师严格控制学生课外作业量(一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、
一、二不留课外书面作业)。
学校严格控制各类资料的征订,杜绝教师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担,从而保证学生每天有充足的睡眠时间。
鼓励学生进行适当的文体活动,开放阅览室、图书馆等公共场所,坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。
上午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动,确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。
三、控制考试情况
根据教育局对控制考试次数的有关规定,取消每学期进行全校性的月考活动,每学期只安排期中、期末二次考试,全面降低文化考试难度,明确规定各班不得以期末考试成绩排列学生名次,不得以考试成绩为唯一标准来判定学生的好与差,不得整班公布学生的考试成绩。
四、减负增效也得从课堂教学入手
自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来,学校加强课程管理,做好学生安全工作,加强教科研的研究,引导教师努力在四十五分钟内要质量,构建高效课堂。
课堂是教学的主阵地,那么提高课堂教学效率也是减轻学生课业负担的有力措施。
当然,减负增效也得从课堂教学入手。
我们要备精每一堂课,为了优化教学设计和课堂教学过程,提高每一堂课的质量和效益。
我校对
课堂教学提出如下要求:
(一)、认真学习新课标,更新教育观念,提高自身素质
1、接受新课程理念,把握新课标与教材、研究性学习与教学方式的变革
2、要加强学习,提高自身的科学文化素质。
(二)、以学生为主体,教师为主导,把学习的主动权还给学生
课堂教学的目的是为了促进学生的发展。
在教学过程中教师要尊重学生的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格,要把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,使他们广泛地主动参与教学活动。
(三)、营造民主氛围,建立平等的师生关系
课堂教学作为一种信息传递与反馈的交流过程,不仅是知识信息的交流过程,也是师生双方情感交流与共鸣的过程。
作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、平等的学习氛围,把学生当成课堂的主人,多给他们表达自己思想、展示自我的机会。
(四)、优化教学过程、注重教学策略,提高课堂教学效率
1、做好教学准备,认真备课,抓住要点,精讲多练
2、突破重点、化解难点
3、把好练习、作业、辅导关,注重迁移训练,提高学生能力
4、注重动手操作,强化实验教学
5、运用现代化教学手段,丰富课堂教学
6、培养学生良好的学习习惯
总之,教学是一门技术,更是一门艺术。
“教无定法,贵在得法”。
在新课标下,只有握新课程的精髓,,以学生为本,以培养学生能力为根本宗旨,不断改进教学方法,不断优化课堂结构,不断探索提高课堂教学效率的新途径,才能让课堂真正成为学生施展手脚、启发思维、展现智慧和能力的舞台,才能更有效地提高课堂教学效率,真正的达到增效减负的目的。
提高课堂教学效率,减轻学生课业负担自查报告为了更好地贯彻落实洮北区教育局关于开展“提高课堂教学效率,减轻学生课业负担”系列活动的文件通知精神,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量,全面提高学生的综合素质和创新能力,积极营造有利于中小学生身心健康、主动发展的良好教育环境,我校于2010年9月12---15日对“提效减负”方面的工作进行自检自查,现将自查结果汇报如下:
一、组织领导,健全制度,保障“减负”工作有效落实
1、学期初,学校及时成立了以校长为组长、分校长为副组长班主任为组员的减负领导工作小组,为我校减负工作保驾护航。
2、根据有关精神,制订了相关的收费制度,严明收费纪律,严处违规行为。
严谨杜绝向义务教育阶段的学生收取任何费用。
3、学校严格执行收费公示制度,做到收费公开、退费公开,多退少不补,严格学校经费管理,并接受社会监督。
4、学校根据上级有关文件精神,结合学校实际制定了规章制度,
并照规章制度办事,对违规的教师进行教育并和目标管理挂钩。
二、加强师德师风建设,提高教师“减负”意识
1、加强教师的政治学习,学校组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和洮北区教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关文件,明确“减负”工作的重要意义。
2、在校内开展“一帮一”活动,要求学校的每位教师伸出自己热情的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生,不让一个学生掉队,做到减负不减效,保证学校的教育质量。
3、提高教师的减负意识,严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。
严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
三、切实减轻学生课业负担,让学生健康成长
实施素质教育,切实减轻学生课业负担,解放学生的手、脑、眼、口,让学生愉快学习,健康成长。
我校站在培养二十一世纪人才的高度,一直注重了减负工作,并卓有成效。
1、坚持“一个”原则:
以学生发展为本的原则。
注重学生全面发展,注重发展全体学生。
学校加强领导,统一教师思想认识。
减轻学生课业负担,提高教学质量,关键在领导,在教师。
为此,学校领导班子,把规范教学秩序,减轻课业负担过重,提高教学质量的工作放在首位。
根据上级要求,结合学校实际制定减负方
案,做出规定和具体措施。
2、把握“两个”前提:
严格执行国家的课程计划,严格控制学生在校活动总量。
学校严格按照国家课程计划设置课程和课时,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,不随意提高或降低教学要求。
依据儿童学习和生活规律,合理安排每天作息时间并确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。
3、做到“三不准”:
不准要求学生购买教辅资料和乱发资料,不准教师有偿补课,不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。
4、要求“四精”:
精心备课,精心设计课堂练习,精心批改作业,精心辅导学习困难的学生。
5、学校还对学生的课外作业量采取严格的控制措施,能基本做到各学科作业量的平衡。
要求教师在课后作业的布置上必须精心选择习题,认真编制练习,各科教师在布置作业上要做好协调等,旨在改变题海式的作业,以此减轻学生过重的课业负担;并由学校教导处定时检查、监控学生作业情况。
提倡“五留五不留”:
留适时适量的作业,留自主型作业,留分层型作业,留实践型作业,留养成型作业;不留超时超量作业,不留节日作业,不留机械重复作业,不留随意性作业,不留惩罚性作业。
这些举措,不仅规范了学校教学常规管理,而且有效地遏制了加重学生负担的行为,把学生的不堪负重的课业中解放出来,学生的思维活跃了,学习兴趣高涨了,动手的机会增多了,活动的参与率提高了,学生的全面素质得到了较好的培养。
四、深化教育教学改革,努力提高教学质量
1、学校鼓励支持教师大胆改革,积极参与课改、教改,聚焦课堂教学,改进教学方法,优化教学设计,精心组织课堂教学,提高课堂教学质量。
在课堂教学中力争做到精讲精练,把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。
学生学习做“减法”,教师工作就要做“加法”。
教师们努力改进教学方法与教学手段,努力提高教学效率和质量。
关注学生学习态度、方法的指导与培养,向课堂教学要质量,注重学生良好学习习惯和生活习惯的养成,引导学生自主发展、主动发展。
2、狠抓教师基本功,努力提高教师业务素质。
利用业余时间对全体教师进行计算机操作培训。
绝大部分教师都能使用计算机,并能进行简单的课件制作,为加快教育现代化进程奠定了基础。
3、正确对待考试和分数。
考试不仅是对学生学习的一种检测,也是对教师教学的一种评价。
因此,考试有必要,但必须正确对待。
我们每学期进行期中和期末考试,但我们不在班级公布学生的名次,只是根据学生考试的情况,要求班主任考试后对学生多做思想工作,帮助学生一起分析阶段性的学习情况,同时,通过家长会全面了解学生的各方面的情况,也能使家长随时知道自己的子女在校的学
篇三:
减轻学生课业负担自查报告
董村小学减轻学生课业负担自查报告
本学期,我校认真贯彻落实省、市《关于切实减轻中
小学生过重课业负担的通知》等有关规定,在开齐开足课程和切实减轻学生过重课业负担方面,做了些工作,也取得了一定的成效。
现将我校对开齐开足课程和切实减轻学生过重课业负担的实施情况自查如下:
一、严格执行课程计划
首先按照省、市具体的课程计划规定安排课程,学校对学科及课时的设定均做出了明确的要求,做到不准随意增减课时,不准随意增减科目。
其次要遵循教育规律,严格规定各学科的考试次数,不按学生的考试成绩对学生进行排队和分类编班。
学校做到不组织学生订购或向学生推荐各类应试辅导材料。
不组织学生参加未经相关教育行政部门批准的各类竞赛,小学每学期在期末进行一次学科(语文、数学、英语)统测,其他科学校组织抽测。
小学生的学习成绩评定,按规定实行等级制。
我校也不举行或变相举行与入学挂钩的选拔考试及其他任何形式的入学测试。
第三是为缓解学生身心疲劳的状况,适当增加些文体和大课间活动,确保学生每天锻炼一小时。
二、严格控制学生在校活动总量
严格控制学生在校活动时间。
学生在校活动总量严格控制在6小时以内。
学校根据学生在校活动总量的规定确定作息时间表,并坚持严格按作息时间表开展教育教学活动。
。
三、严格控制课外作业量
按规定合理布置学生课外作业:
1,2年级不留书面家庭作业,中高年级课外作业总量不超过35分钟。
回家作业的布置在分层性、活动性、实践性方面进行实践探究。
不布置大量机械性、重复性的抄写作业,不用抄写作业惩罚学生。
保证学生每天有10小时以上的睡眠时间。
四、严格控制节(假)日补课
学校组织多种形式的学习、培训,帮助教师端正教育思想,加强教学研究,改进教学方法,切实提高课堂教学效率和质量。
确保学生双休日、节假日(包括寒暑假)的休息和活动,学校不组织任何形式的文化课补习,坚决执行上级教育部门关于不得收费上课、有偿补课的规定。
五、严格学生用书管理
学校严格根据教育部、省教育厅审定的小学教学用书目录和义务教育课程标准实验教学用书目录的要求确定学生用书。
学校和个人不组织学生统一购买书籍、学具和其它学生用品,也不为学生集体订购各种复习资料、教学辅助读物,严禁违反规定强行要求学生征订各种报刊的行为。
六、严格教学秩序管理
学校把建立并正常教育教学秩序作为常规管理的首要任务来落实,平时坚持加强对教学常规工作的检查指导。
严格教学秩序管理,未经教育行政部门批准,学校和教师绝不随意更改教育教学计划,绝不随意停课放假,更不组织学生参加商业庆典或其他非
教育性社会活动。
学校严格执行“五公开”情况,在校园公告栏醒目位置对课程表、作息时间表、教任课一览表、学校作业安排方案及实施细则、考试安排一览表进行长期公示公开。
董村小学
2013年4月
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