仁爱八年级英语下册Unit7topic2导学案.docx
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仁爱八年级英语下册Unit7topic2导学案
Unit7Topic2SectionA---D导学案
学科组长:
制作时间:
2014.4.30制作人:
学习目标:
1.学习“whether”引导的宾语从句:
ButI’mnotsurewhetherIcancookitwell.
2.表示说明顺序的词:
First…Second…Next…Then…Afterthat…Finally
学习过程:
一读1a,完成1b
二.在文中找到,划出并背诵下面的短语和句子
1.做炒米饭_____________________2.尽力去帮助他人___________________
3.对…感到自豪____________________4.你真是太好了!
_____________________
5.精细地把肉切成片__________________6.干得好!
______________________
7.把肉稍微炒炒____________________8.慢慢地把米加进去___________________
9.把…炒几分钟____________________10.烧些开水_______________________
11.熬骨汤_____________________12.把火腿切碎___________________
13.把面条煮3到5分钟_________________15.对做饭感到厌倦________________
14.在碗里装满七八成的骨头汤_______________________
三、句型解释
Whether,用来引导宾语从句,不能省,后接陈述句。
Idon’tknowwhetherhewillbelate.
注:
I’mnotsurewhether(是否)+宾语从句肯定句转换:
I’msure_______Icancookitwell.
拓展:
whether还可以换为if(是否)但有区别whether后面可跟ornot,而if则不可以
练习:
a.我不知道他是否会邀请我参加他们的美食节。
Idon’tknow_____________hewill_________me______theirfoodfestival.
Idon’tknow_____________hewill_________me______theirfoodfestivalornot.
b.我不确信她是否随后会给你发电子邮件。
I’mnotsure____________shewill_______youane-maillateron.
I’mnotsure____________shewill_______youane-mail____________lateron.
2.I’mgladthatyouaretryingtohelpothers.译:
________________________
点拨:
beglad+(that)+宾语从句---为某事高兴…;begladtodosth..乐意做某事
链接:
beafraidthat+宾语从句---beafraidtodosth.---
besurethat+宾语从句---besuretodosth.---
3.Itiskindofyou.常用于表扬赞美对方。
—Herearesomeapples,helpyourself.—__________________.(你真是太好了)
(拓展)
(1).bekindtosb_________eg.Wemust_________________(善待)theold.
(2).be+adj后接ofsb与接forsb的区别。
①Itiskindofyoutosayso.你那样说真是太好了
②.ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。
在①句中形容词kind表示的是of后边人称的特点,特征,性格。
类似的词有good,niceclever,cruel.在②句中important不表示for后面人称的特点,而是针对“某人做某事”来说。
回忆:
It’s+adj.+ofsb.todosth.句中的形式主语是________逻辑主语是________真正主语是______
练习:
a.告诉我那个消息你真是太好了。
It’svery________you______________thenews.
b.他们杀死那些动物真是太残忍了。
It’svery__________them_______theanimals.
拓展:
kind还可以用作名词,意思是______akindof_________allkindsof________
4.First,cutsomecookedmeatveryfinely.译:
________________________
点拨:
cookedmeat---煮熟的肉---cooked在此是过去分词(相当于形容词)作定语
链接:
friedrice______friedchicken_______boilingwater__________boiledwater_________
思考:
你发现过去分词(相当于形容词)作定语有什么特点了吗?
5.读2a找出表示先后顺序的词
首先_______其次________再次_________然后________之后_________最后_______
练习:
完成2b
6.Cutupham,cabbageandgreenonionsfinely.译:
___________________________
点拨:
cutupsth/cutsthup把…切碎注意:
当cut的宾语是人称代词时,只能放中间。
e.g把它切碎:
_______________
7.Fillthebowl70%-80%fullwithbonesoup.译:
________________________
点拨:
fill…with…---用…把…装满fill的词性是_______,词义是________
链接:
befullof…---充满…full的词性是_______,词义是________
练习:
a.请把瓶子装满水。
Please________thebottle_________water.
b.屋里满是人。
Theroom________________people.
8.Peoplegotorestaurantsbecausethey’retiredofcooking.译:
_________________________
点拨:
betiredofsth./doingsth.---对…感到厌烦反义词组:
________________________
练习:
a.他对每天干同样的事情感到厌烦。
_________________________________
b.Tom对越来越难的俄语感到厌烦。
___________________________________
四.语法重点---副词本课出现了很多修饰动作的副词,读1a找出下面副词所修饰的动词
______well______carefully________finely________lightly_______slowly_______
总结:
英语中副词修饰动词要后置
SectionB
学习目标:
1.学习if/whether引导的宾语从句。
2.学习单音节副词的比较级和最高级。
3.了解不同国家的餐桌礼仪。
学习过程:
一.听1a回答下列问题。
a.What’sMichael’sfavoritesnack?
_____________________________________________
b.Whodidbestofall?
___________________________________________________________
二.在文中找到,划出并背诵下面的短语
1.黄油_____________2.倾泻,倒出_________________3.梨____________________
4.有礼貌的___________5.不礼貌的___________6.喧闹地________________
7.匙,调羹___________8.叉,餐叉_____________9.筷子___________________
句子翻译
1.First,taketwopiecesofbreadandspreadbutteronthem.译:
____________________
点拨:
apieceof…---一片/张/块/条/则…,后面常跟不可数名词
拓展:
apieceofpaper______________apieceofglass_______________apieceof
furniture____________________
apieceofmusic______________apieceofadvice______________apieceofinformation_________________
练习:
a.我有三条消息要告诉你。
Ihave________________________________totellyou.
b.两块冰足够了。
_______________________________areenough.
2.Wouldyoumindifwelearntomakeitfromyou?
译:
思考:
句中Wouldyoumindif后面是___________从句
链接:
Wouldyoumind(not)doingsth._________Wouldyoumindsb./sb.’sdoingsth._______
注意:
对Wouldyoumind…?
表示同意的回答,用No,notatall.或Ofcoursenot.或Certainlynot…
表示反对的回答,用Yes,you’dbetternot…
练习:
a.我打开门你介意吗?
Wouldyou___________Iopenthedoor?
=Wouldyou___________openingthedoor?
b.打开电视你介意吗?
Wouldyou______________________theTV?
c.别在这吸烟你介意吗?
当然不。
Wouldyou____________smokinghere?
__________.
3.Michaeldidbestofall.译:
_________________________________________________
点拨:
ofall---在所有的当中(数量大于等于3的范围),常用于最高级的句子中
此句中,修饰动词did的best前面省略了_______,这种情况只有在_____词的最高级前可以出现
练习:
a.在所有的学生当中,他是最高的。
__________thestudents,heis________________.
b.在所有的孩子当中,她跳得最高。
Shejumps_________________thechildren.
c.在所有的运动员当中,他跑得最快。
Heruns_____________________theathletes.
4.Practicemakesperfect.译:
____________________________---谚语
扩展:
a.Agoodbeginningmakesagoodending.b.Toseeistobelieve.
c.Actionsspeaklouderthanwords.d.Alittlepotissoonhot.
e.Afriendinneedisafriendindeed(真正的).
5.Helpyourselftosomesoup.译:
____________________________
总结:
反身代词oneself
teachoneself________learnbyoneself_______enjoyoneself_________saytooneself_______
6.Idon’tknowifit’spoliteinJapan.译:
____________________________________
点拨:
此句中是if引导的是________从句肯定句转换:
Iknow_______it’spoliteinJapan.
7.WeknowpeopleuseaspoonandaforktoeatinThailand.译:
____________________
IknowIndianseatwiththeirrighthands.译:
______________________________
总结:
use工具todosth./dosth.with工具---用…做…
a.他刚才用刀把梨切成了两半。
He______aknife__________thepear_____two______.
b.我们用眼睛看,用耳朵听。
We_____________our______andlisten_______our______.
扩展:
介词in/by/with都有“用,借助”的意思
练习:
a.What’sthis_____English?
译:
______________________________________
b.Hegoestoschool______bus.译:
_____________________________________
c.Ihavenopentowrite______.译:
__________________________________
8.Idon’tknowifthere’snoneedforknives,forksorchopsticks.译:
____________________
点拨:
there’snoneedfor…---不需要,没必要…need在此作______词
练习:
a.在这个国家是不需要警察的。
__________________________________inthecountry.
b.Thereisnoneedforyoutobeworried.译:
______________________________
总结:
need还可以用作情态动词和行为动词
a.---MustIfinishmyhomeworktoday?
---No,you_________.译:
______________________
b.你需要在锅里放些油.You______________putsomeoilinthepan.
SectionC
学习目标:
1.学习if/whether引导的宾语从句。
2.谈论西餐的餐桌礼仪。
学习过程:
一.读1a,完成1b并在文中找到,划出并背诵下面的短语
1.第一次____________________2.了解___________________
3.西方的餐桌礼仪_____________________4.在桌旁______________________
5.以…开始____________________6.吃光,吃完__________________
7.大声的说话____________________8.为某人/某事干杯____________________
9.喝一小口______________________10.记得不要喝太多___________________
11.跟着别人做_______________________12.就餐_____________________
二.在文中划出下面的句子并翻译
1.Ifyougotoaformalwesterndinnerpartyforthefirsttime,you’dbetterknowaboutwesterntablemanners.译:
______________________________________________________
点拨:
for表时间,forthefirsttime“第一次”,在句中作状语
链接:
第二次______________最后一次_______________
拓展:
某人第一次做某事It’ssb’sfirsttimetodosth.=It’sthefirsttimefor(对于)sb.todosth.sb’sfirsttime在此句型中做表语
练习:
这是我第一次参观长城。
a.It’s___________________tovisittheGreatWall.
b.It’s___________________for_____tovisittheGreatWall.
c.IvisittheGreatWall________________________.
2.Whenyousitdownatthetable,takeyournapkinandputitonyourlap.译:
______________点拨:
1)atthetable在桌旁,attable就餐。
类似词组:
inthehospital在医院里inhospital住院2)…putitonyourlap.___________put…on意思是_____________
链接:
a.课本19页句子Wecanputonashortplay.puton意思是__________
b.It’scoldoutside.You’dbetterputonyourcoat.puton意思是__________
put过去式________;过去分词____________;现在分词________________.
3.It’spolitetoeatupthefoodonyourplate.译:
点拨:
eatup吃光,吃完。
拓展:
用光,用完__________喝光,喝完________________
练习:
a.汤姆昨天吃完了冰箱里的所有食物。
Tom____________the____inthefridge.
b.这蛋糕闻起来真美味。
我想把它吃完。
Thecake___________.Iwantto____________.
4.Theansweristhatyoushouldspeakquietlyandsmilealot.译:
______________________
点拨:
句子充当表语,称之为表语从句。
表语从句同宾语从句一样,用陈述句语序。
表语从句有两种:
1)由that引导,that无实义,可省略。
2)由连接代词(what等)或连接副词(when等)引导。
练习:
a.我的想法是我们应该一起练习说英语。
Mythoughtis_____weshould_______________Englishtogether.
b.我们的问题是如何能给丹尼尔筹钱。
Ourproblemis_________________raisemoney______Daniel.
5.Remembernottodrinktoomuch.译:
_________________________________
点拨:
1)remembertodosth记得要做某事;rememberdoingsth记得已经做了某事
2)drinktoomuch“喝得太多”,drink动词___________;名词___________
toomuch“太多的”,修饰不可数名词;toomany“太多的”,修饰可数名词复数;
muchtoo“太”,修饰形容词或副词。
练习:
a.记得明天早上要早起。
______________________
b.当你离开的时候记得关窗户。
______________________
c.他不记得锁过门了。
Hecan’tremember____________thedoor.
d.我不能吃太多。
我饱了。
Ican’t_____________________.I’m_______.
e.这儿有太多的噪音。
别呆在这儿。
Thereis______________here.Don’t____here..
f.这儿的书太多了。
把他收起来。
Thereare_________________here._____them_______.
g.这面包太大了。
我吃不完。
Thebreadis__________________.Ican’t______________.
6.Ifyoucan’tremembertheserules,justdoasotherpeopledo.译:
点拨:
as连词“像…一样;依照,按照”;介词“作为”
练习:
a.我想向你一样出国。
I’dliketogoabroad__________________.
b.AstheAmericanslikebaseball,theBritishlikesoccer.译:
__________________
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