外语英语学习方法.docx
- 文档编号:13442491
- 上传时间:2023-06-14
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:31.21KB
外语英语学习方法.docx
《外语英语学习方法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外语英语学习方法.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
外语英语学习方法
外语(英语)学习方法
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
一、传统学习外语的方法
关于传统外语学习的方法,大家应该都很清楚,我们的小学、初中、高中甚至大学,都在不停的学习,我所说的传统的外语学习方法,就是指的这些学习过程中的方法。
这些方法的核心是什么呢?
以及这种方法产生的原因和适应性是什么呢?
我自己对于这些学习方法深有体会,课堂中外语的学习方法,总结一下,大概以下几点:
1、课本,永恒不变的主题,每册书都分好多单元,然后课文,习题,课本最后还有单元生词,更有很多参考书,针对这些单元主题设置了很多习题,比如填空、选择、改错。
可是,教材的编写者真的确定这些主题适合这些年龄阶段的学生学习么?
连兴趣都没有,何来学好?
当然,不乏有很多学得很好的学生,他们或许喜欢这些主题,或许是被中国的应试教育以及迫切望子成龙的家长们逼出来的吧?
还有那些习题,选择,填空,判断,往往误导学生把注意力放在了如何选择及其技巧,而不是为什么选择。
学生对于这些习题,印象最深的往往是那些被他们选错的答案。
而且,这里我还想反问一句,这些题也真能吸引学生的兴趣?
我们不停的说学习外语最重要的就是兴趣,可是看看我们所经历的方法,难道对我们培养兴趣真的有很大的帮助?
2、我们回忆一下老师教学的方式,全班40多个人挤一起,老师读一句(希望老师的口语能标准了。
。
。
),学生们跟着读一句。
40多人一起,想学的不想学的,一起读出来了,我想问,老师,您真能一下分辨出40多人的口语是否都标准?
而且,再反问一下,老师您的口语就一定很标准了么?
3、老师教我们外语,目的是什么?
是让你一口流利的外语?
能从容的和外国人对答如流?
。
。
。
我敢说,每个老师都知道,学生都要学好外语,将来很有用,可是老师们,你们教学生真的就是这个目的么?
或许开始你们是的,可有句俗话,人在江湖,身不由己,你们在学校,自己要生存,最重要的是什么?
钱啊,升学率高,成绩排名高,奖金也高。
可是,你们真的能切身实际的为了学生想想么?
而不是整天就无聊的考试、大堆的试卷,每天上课都讲那些以后根本没用的选择题排除法,有些方法名字还更搞笑,叫推理法。
。
。
写到这里,我笑了。
。
。
喜欢推理的话不如光学数学好了。
。
。
4、学生学习的最终目的,家长的期盼,我敢说,99%都只是为了考试,我知道,对于学生来说很痛苦,学生本身也不想,可是家长的压力,升学的压力,学校的压力,使得学生根本来不及思考学习外语的真正目标,一味的追求考试成绩,每天努力的做题,只能误了这些本来很有天赋的学生。
以前看过李阳疯狂英语里的一篇文章,说得很好,讲了一个例子,一个学了10年英语、六级成绩优秀的一个大学生,竟然连简单的外语交流都不会。
可想而知,这种学习方法有多么的“夸张”!
说了这么多,我并没有彻底的否定这种教学模式和这些学习方法,因为中国的国情,只能以这种方式来教学。
说这么多,我并不期望哪天教育部的专家看到这篇文章然后做出重大的改革,他们比我们都明白,比谁都清楚这种方法的弊端,我只是希望大家能在学习的百忙中,抽点时间思考一下上面我所提到的问题,让自己能意识到自己正在走什么路,也希望大家能思考一下,自己今后的路,该怎么走?
……
二、外语到底是什么?
学习的目的是什么?
上面说了好多,一直没有说这个问题,就是,外语到底是什么?
我们究竟为了什么学习外语?
就对我自己而言,我的理解可以阐述如下:
首先,大家有一个误区,就是把外语当成了一个学科。
很多情况下,学校教育里,都是把外语,语文,数学,作为最主要的学科,大家也“情不自禁”的就把外语当成一个主要的学科,每天预习复习、大量的做题。
我说这是误区,因为我觉得,外语根本就不是一个学科,而是一门艺术,一种工具。
要理解这个问题并不难,想象一下国外的小孩,甚至我们小时候,学习母语的时候,是怎么学的?
难道父母给我们开了一门学科,叫母语么?
?
?
况且,再想一下,什么才叫语言?
难道我们每天跟别人交流的时候,看文章的时候,都不停的用嘴说数学?
看数学?
根本不可能。
语言,是每个人每天都不停的在用的工具,没有固定的公式,没有必须的推理。
不像地理,历史,一成不变,死的东西,语言是活的,是属于艺术范畴的。
当然,学习一门外语,或者说学习任何的东西,首要的问题,都是明确自己的目的,没有目的没有目标的人,就像没有头的苍蝇一样,只会原地打转,不能进步。
我接触过很多学英语的人,他们学习外语的目的都有很大的不同:
有些人学外语是为了过六级,然后找一份好的工作,有些则是为了出国,去国外生活,有些只是单纯的喜欢,喜欢学学外语,接受一下新鲜的事物,有些只是对国外的著作,国外的新闻,优秀的文章感兴趣,所以要学好外语,有些则更单纯,就为了学好以后可以玩外语电脑游戏,有些就为了找个国外的男朋友或者女朋友。
当然,这些目的,都没有错,读到这篇文章的你,希望能花上那么几分钟的时间,再好好想想自己到底是为了什么学习外语的?
不同的目标,也需要制定不同的计划,学习不同的内容来实现。
~~~Fighting~~~
三、外语首先要做到什么?
读到这里,我请大家先思考一下,按照上面的方法,你觉得学好一门外语最重要的是什么?
我觉得,要学好外语,首先,要给自己兴趣。
兴趣不是光靠嘴说就可以的,而是要自己帮助自己寻找。
可以在学习的内容,方法上下功夫,考验你的创意哦~或者可以找一些英语比较好的人来带着你,一起寻找兴趣,但是不管怎么说,学习外语,我还是主张自己发掘自己的方法,开发出一套针对自己行之有效的方法,来学习,来不停的激励自己。
一些公认的不错的方法,大家可以尝试,而且希望大家可以有更多的创新以使其能够更适应自身的情况。
学习方法是因人因时而异的,关于这个问题,我会在下面的一节中具体的讲一下。
继续上面的话题,除了兴趣,自己还首要应该做到什么呢?
按我的理解,兴趣以外,就是放开心灵的方法,freey和动力的态度。
那么,该如何体现新呢?
大家可以发挥自己的想象力,想象一下自己会用一种什么全新的方法去学习外语?
我可以提示大家,最好是要多疯狂就多疯狂,要多夸张就多夸张,要多丢人就多丢人的方法。
。
。
。
。
。
呵,说到这里,大家不要用白菜砸我,也不要说我疯了,我是想说,要FREE就彻底一些,彻底的把自己骨子里的,根深蒂固的方法彻底换掉。
想必大家已经花了10分钟想了很多新鲜的方法,我们况且先不说这些方法的可行性和实用性,只要你想出来了,那么恭喜里,你已经走出过去阴霾的天空,阳系?
到底谁最重要?
到底应该用什么方法来学习这些技能?
这些问题,都是这节我讲阐述的问题。
我觉得,回答了四种技能之间的关系,也就清楚到底谁最重要,谁是需要首先花功夫学习的了。
听,是指听力能力,能够分别对方说的语句的含义;说,则是根据自己所听到的,做出相应的反应,表达出自己的意思,达到交流的目的,所以,根本上说,听和说是交流环节中最重要的因素;至于读,则是通过阅读外语的书籍,文章,报刊等,汲取到自己需要汲取的知识;写,则是把自己想说的,想表达的思想,用文字的形式表现出来。
所以可以看出,现在的问题,就是分析到底是文字形式重要?
还是交流重要?
个人认为,如果先提高文字功夫,那么,你文字功夫再厉害,交流还是一塌糊涂,这也是应试教育的核心问题;然而,反过来呢,假如先把交流问题放到第一位呢?
我们可以想象,如果一个人在交流上得心应手,可以真正把学到的外语技能应用到自己的生活和学习当中,那么,他来提高读写能力,就只是一个简单的问题了。
当然,这里并不是把两个问题孤立起来,先学听说,后学读写,不是这样,而是要弄清楚听说的重要性先于读写,学习的时候,当然是相辅相成的。
下面,我就介绍一些自己觉得不错,行之有效的一些“变态”方法,因人而异:
1、跳跃学习法
我们平时在学校学习的时候,都是中规中矩的按着教材来学习,按着难易程度来学习,按着老师讲解的进度来学习,自己对于高于自己水平的学习内容望而却步,只是等着老师讲解。
首先,我要批评这种学习方法,这首先是自己缺少自信的表现。
很多人觉得自己不聪明,学不好外语,可是你看看外国的,就连最穷最落魄的乞丐也能说一口流利的英语,你难道就不如国外最落魄的乞丐么?
切忌,学好外语跟智商没太多关系,智商高的不努力一样学不好,智商不高的只要努力学,进步也一样会很快很快。
所以,请给自己充足的自信。
好,接着,我们再回想一下,外语是一门艺术,不是学科,如果说学数学来跳跃的学习,可能是一种很不好的学习方法,可是语言,是完全相反的。
难道有人规定了语言的难易程度么?
规定这个句子就是6级,那个句子就是4级?
规定这个单元就是1单元,而那个单元就是12单元?
这些规定只是教育工作者为了方便教育而制定的,我说过,要放开心灵,所以这种思想的禁锢,还希望大家彻底摈弃掉,并且给自己一个新的理念,就是,外语跳跃起来学进步更快。
那么,就会有人问,该怎么跳呢?
跳不是瞎跳,而是根据自己的水平,有目的的跳跃。
一次不能跳太远,否则真的吃不消,就比如说我吧,在高一的时候,自己曾经拿考研英语的阅读给自己做,真得很难,做了以后,感觉效果也不是很好,反而浪费了很多时间,所以,跳跃,必须适当。
怎么才叫适当呢?
举个例子,假如现在你的水平相当于初中毕业水平,那你大可以拿一些与高中2年级、3年级课程难度相当的资料来学。
假如,你刚学会了基本语法,大可以拿一些英文报刊来试试。
总之,请合理跳跃,否则只能事倍功半了。
另外,这里需要说明一下,跳跃的学习,也是跳跃的进步,怎么理解呢,就是说,不管你学习是跳跃的,还是循规蹈矩的,进步都是跳跃的。
也许你今天看了这篇文章,满腔热情的开始拿出一本英文书,开始努力学习,你很努力,很有毅力,坚持了1个月,可是你发现你的英语水平并没有太大的进步,为什么呢?
这就是所谓的跳跃进步的模式。
或许一个月之内,你的英语水平并没有太大的进步,但是也许,每一个风雨交加的夜晚,你做了个噩梦,突然你为了能赶快入睡,坐起来,看了篇英语文章,也许,这个时候,你会突然感觉到你的英语上了一个新的更高的台阶。
这就是所谓的爆发,所谓的阶梯式的进步,真的是一个瞬间的过程。
2、单词消灭法
这个方法,顾名思义,就是要消灭自己遇到的所有生词,不会只是一次不会,不懂只是一次不懂,“我发誓,这个单词我只记一遍”。
有着这样的精神,我想,你的词汇量会很大的。
我经常找一些外文书籍和报刊来阅读,也找一些外国朋友聊天,在这些过程中,天天可以遇到生词,我的原则就是一定要把它们抄下来,注明序号,音标,词性,词义,有条件的话,再注明文章中包括这个生词的例句。
说到这里,让我想起来我以前学习外语的一个有趣的经历。
当时下载了一本美国SCIENCE杂志,里面的一篇文章是讲达尔文的生物进化论,当时词汇量很小,对我来说,简直就是天书一样,可是凭着满腔兴趣,终于读完了,看了一下,文章字数不过9000多,刚生词我就抄了将近1000个,写了整整20页,虽然这些生词很烦,但我把这20张纸,每天一张,轮换放裤兜里,每天50个,结果3个星期以后,我又重新读了那篇文章,感觉真的好简单,很轻松,那个时候,不但在享受着自己征服1000个生物词汇的成就感,更享受着自己遨游在世界顶级科技杂志的知识海洋中的幸福感。
为了验证这个成就感,我又找了些相近内容的生物文章,果真,看起来虽然还有生词,但比起先前,真的轻松很多,而且读书的时候,是一种享受,是一种混合着异国文化、世界前沿科技,以及满脑海拉丁字母的充实感。
有些人会觉得某些文章的词汇并不是经常用到,所以不想去抄,去背,这里必须给自己一个压力,给自己一个原则,就是不会的一定要抄下来,不管将来能不能用到(而且你真能保证将来不会用到么?
),因为如果这次不抄,你的惰性就会增加一些,两次三次还可以,常年累月的我看你也没什么可能去记生词了。
单词,是学习整个外语的基础中的基础,没有单词,听说读写都不可能,所以,还是希望大家能一直坚持这个方法,绝不松懈。
3、三最口腔肌肉训练法
大家都知道,如果说单词是建设外语大厦的砖头的话,那么句子,就是大厦中的钢筋,没有钢筋的大厦,是迟早要倒塌的。
那么,什么才叫句子呢?
很简单,句子就是以句号结尾的一句话,能表达出一定的含义,有一定的组织结构。
句子既然非常重要,这里,我就要宣传一种方法,为什么说宣传呢?
因为李阳疯狂英语里非常重视这个方法,就是因为有了这个方法,所以才能让我们站在巨人的肩膀上,能够看得更远。
这个方法的核心思想就是疯狂,所谓疯狂,就是常人接受不了的,也是我们开始很难接受的东西。
大家平时在学校都没有重视起来句子,我只能说,过去就过去了,从现在开始,千万别在浪费这么宝贵的一笔财富了。
那么为什么我们要用三最法来训练句子呢,因为,句子,是口语的基本要素,是文章,阅读,听力中的基本要素,只有句子训练好了,其他的问题才会迎刃而解。
下面,我先介绍一下三最口腔肌肉训练法:
所谓三最,既是最清晰、最大声、最快速,asclearlyaspossible,asloudlyaspossible,asquicklyaspossible。
为什么加“肌肉”两个字呢?
因为,对于中国人来说,说外语,真的是对舌头肌肉的一种残忍折磨。
好多音,汉语里根本没有,就算有,发音技巧也不一样,就比如韩语里的“?
”,这里是一个类似L的卷舌音,但是我们汉语的卷舌程度要大一些,而韩语里则只有大概汉语卷舌程度的3/5到2/5之间。
又比如日语中的“?
”,比较接近汉语中“哦”的发音,只是口型并没有汉语发“哦”音那么夸张,嘴唇也并没有突起。
所以,我们非常有必要来训练我们的口腔肌肉,让我们的口腔肌肉不但能发出标准的中文,还能发出各国标准的外语。
因此,可以这么说,在一定程度上,学习外语是一个锻炼口腔肌肉的“体力活”。
那么,说到这里,大家可能就会问,既然三最法适合学习外语的句子,那么该选择什么样的句子来练习呢?
个人觉得,首先应该是有实用性的句子,就是适合口语的句子,适合于日常交流的句子。
再一个就是具有一定难度的句子,我想简单的句子也没必要去练习了吧。
就比如,拿英语来说,某个句子包含了一个很难的语法,比如虚拟语气,那么这个句子就可以成为你下个星期操练口语的对象,因为,它有一定的价值,具有一定的可操练性。
又比如一些准备4、6级考试的人,苦于单选老错,这里我们可以转换成三最法,把很难的单选题抄下来,用三最法疯狂训练,我想,到时候你想忘记都很难了,甚至梦话都会是这个句子哦。
一定要发疯般的训练,发疯般地锻炼你的口腔肌肉,一次又一次疯狂折磨你的舌头。
那么应该训练到什么时候呢?
我觉得应该至少可以毫不犹豫的马上运用这个句子。
要做到运用,首先就必须了解意思,了解意思,刚开始可以通过汉语,我们的母语,来了解这个句子的大意,然后,汉语的使用到此为主,从此,不断想象这个句子适合的场合,把自己想象进入到了那么真实的场合,然后一遍又一遍的三最训练,到了最后,我相信,你会习惯用英文思考,而且在某种场合下,你会毫不犹豫的脱口而出这段漂亮的句子的。
想象一下,别人不但佩服你,而对你自己,也会因为这种成就感,而更多更深的激发出你学外语的兴趣和信心。
这里需要注意一些问题,拿英语来说,口语中的th发音是一个很难的因素,再有就是sbecomeaninternationallanguage.Whereveryougo,Englishisalwayscommonlyused.Itisconvenienttoknowthelanguage.
我是从疯狂英语里摘录这句话的。
意思是:
英语已经变成了一个国际性的语言。
不论你去到哪里,都会用到英语。
所以,学会这门外语不论在哪都是很方便的。
这个句子,经典在哪?
为什么有必要练习?
好,我们可以先模拟这句话的适用场景,假如我要说这句话,那我首先是在一个大的教室里,对着很多喜欢英语却学不好的学生,在用这句流利的英语来激励他们,让他们努力学好英语。
那么,我们可以继续勾勒出更相信的场景,为什么要更详细呢?
因为详细的场景便于记忆,粗略的模拟场景,也只会让你粗略的记住这个句子,而不能很灵活很能条件发射的就脱口而出,所以我们有必要勾勒出更详细的场景。
我可以想象,这是一个阳光明媚的下午,27个学生做在一个可以容纳100人的大教室里,为什么只有27个呢,因为其他的都逃课了。
。
。
。
。
。
Orz。
。
。
所以我才更有必要说出这句英文来激励大家。
接着,说不定还可以想象第一排坐着一个美女?
或者第二排的那个胖子正在偷吃爆米花?
你看他很不顺眼,就瞪了他一眼,然后对着大家说这句英文。
接着,更详细呢,窗外,小鸟在飞,教室偶尔有微微的凉风吹进来,为什么会凉呢?
因为是秋末嘛。
甚至可以更细,你的衣服被粉笔灰弄白了一块,同学们不是很分散、而是集中地坐在前三排,男女各一半?
还可以看出,你是一个古板,但不失为一个很负责很认真的老师。
至于带不带眼睛,大家就自己发挥吧。
总之,到了这里,场景勾勒算完了,这样,以后,类似的场景,你肯定会脱口而出这句话的,因为,这个场景,这句话,对你,就像多年的老朋友一样,会一直很熟悉的。
另外,这句话本身,我们可以看一下语法,涉及到一般现在时,现在完成时,被动语态,甚至“it`s”这个经典句型,你说它有没有三最训练的价值?
o(∩_∩)o…
4、小纸条法
小纸条法,是一个很好很实用很简洁很有效果的方法。
因为,我们可以在无形之中,在敌人没有任何防备的时候,记住新的单词、新的句子,而任何人都发现不了。
也许,你坚持了三个月,你的同学有一天会突然发现你的英语原来是这么的强大,而他根本就不知道你是怎么学的。
小纸条,就是把纸裁成小块小块的,上面可以按序号,或者不按也可以,凭个人喜好,记一些新词新句子,放兜里,没事就悄悄拿出来记,一天可以一张,两张,或许刚开始的时候只能1张,而且1张可能只有12个单词,可是等你的大脑彻底爱上拉丁字母以后,可能一天5张,每张100个单词也不是没有可能哦。
而且,这里的小纸条法,倡导了一种方法,就是学习外语,不需要大块大块集中的时间,只需要把每天零星的时间充分利用起来,这样,学好外语是绝对没有问题的。
比如吃饭的时候,等人等车的时候,无聊发呆的时候,下课的时候,睡不着的时候,想美女的时候,上厕所的时候。
。
。
请充分利用零星时间,很宝贵地~~~
5、自我暗示法
所谓自我暗示法,是一种心理方法,学外语免不了枯燥的时候,遇到这个时候,首先自己要想办法让学习有趣味,另外一方面,就是自我暗示,每当自己学会一个单词,学会一个句子,或者学会一个语法,就鼓励自己,让自己充满信心和成就感,因为你已经和1分钟前的你不一样了。
这样也可以为今后下一步的学习目标提供动力和兴趣。
更多更好更适合自己的学习方法。
段话,你不但能看懂更多,更重要的是,你掌握了这种跳跃学习的阅读方法,为你以后学习难的东西提供了一个坚实的方法基础。
此时,甚至可以把这段话用三最法来训练,起初,你可能会有很多问题,比如,为什么这里多了一个助词,为什么这里要用从句,有问题是正常的,也只有自己去寻找答案,所以此时,提出问题即可,不必深究,我相信,当你多训练一些短文之后,你自然而然会明白这些问题的。
因为,在外语学习的世界里,是根本没有成问题的问题的,因为语言本身就是千百年来人们说话习惯的集合体。
既然是习惯,当然不需要推理,当然也就不成问题。
7、兴趣激励法
寻找自己对外语比较感兴趣的内容,比如歌曲,一些经典的外文歌曲;电影,你最喜欢的外语电影的台词,现在INTERNET超级方便,几乎有你所要搜索的一切知识,所以大家不要放过这个宝贵的资源库,而且大部分都是免费的哦;或者游戏,一些经典的外文游戏,可以让你的外语水平瞬间提高,真的哦,我也尝试过,以前疯狂喜欢RISK2(传说比尔盖茨很喜欢RISK1),结果里面的无数生词都尽收脑中,到现在还受用呢;或者一些感兴趣的杂志和报刊?
下面举几个例子:
首先是外文歌曲,就拿这首经典的英文歌曲《斯卡布罗集市》为例吧,因为它实在是太经典了,不拿这个举例我会睡不着觉地~~HOHO!
~
ScarboroughFair
AreyougoingtoScarboroughFair:
Parsley,sage,rosemaryandthyme.
Remembermetoonewholivesthere.
Sheoncewasatrueloveofmine.
Tellhertomakemeacambricshirt:
Parsley,sage,rosemaryandthyme;
Withoutnoseamsnorneedlework,
Thenshe’llbeatrueloveofmine.
Tellhertofindmeanacreofland:
Parsley,sage,rosemaryandthyme;
Betweenthesaltwaterandtheseastrand,
Thenshe’llbeatrueloveofmine.
Tellhertoreapitwithasickleofleather:
Parsley,sage,rosemaryandthyme;
Andgatheritallinabunchofheather,
Thenshe’llbeatrueloveofmine.
AreyougoingtoScarboroughFair:
Parsley,sage,rosemaryandthyme.
Remembermetoonewholivesthere.
Sheoncewasatrueloveofmine.
翻译:
你要去斯卡布罗集市吗?
荷兰芹,一串红,迷迭香和百里香
代我向住在那里的一个人致意
他是我的曾经的真爱
告诉他做一件亚麻布衬衫
荷兰芹,一串红,迷迭香和百里香
没有缝合线也不用针
然后他将会是我的真爱
告诉他给我找到一片土地
荷兰芹,一串红,迷迭香和百里香
在海水和海岸之间
然后他将会是我的真爱
告诉他用镰刀收获
荷兰芹,一串红,迷迭香和百里香
给我捆一束石楠花
然后他将会是我的真爱
你要去斯卡布罗集市吗?
荷兰芹,一串红,迷迭香和百里香
代我向住在那里的一个人致意
他是我的曾经的真爱
歌词赏析:
被人誉为天籁之声的英国民谣ScarboroughFair(思卡堡集市),从中世纪传唱至今,令无数人陶醉其中。
这数百年来历代歌唱家创造性的工作功不可没。
在现今中国,最令人称誉的歌唱版本无疑当属保罗•西蒙和阿特•加蓬凯尔(PaulSimon&ArtGarfunkel)以及莎拉•布莱曼(SarahBrightman)。
这两种唱法都有着各自千千万万的拥戴者。
歌唱家基于他们的阅历和人生观,按着各人独特的领悟和审美意识,对这首民谣作出各自的阐释,也使得我们可以有众多不同的审美感受。
保罗•西蒙和阿特•加蓬凯尔的演唱给人有一种很悠然的感觉。
在吉它的伴奏下,俩人的咏唱犹如远处传来的悠扬钟声,像在追忆难忘的往事。
与其说是在演唱,更是像在沉思。
ScarboroughFair(思卡堡集市)是一首在英国非常流行的民谣,据说保罗曾于1964到1965年期间在英国度假,并经常出没于英国民谣圈演唱。
后来他回忆当时的演唱情形并重新谱写作为电影《毕业生》的插曲。
保罗•西蒙在这首电影插曲里将他的一首反战歌曲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外语 英语 学习方法