物理中考复习教学案和检测卷第十五讲电与磁人教新课标九年级.docx
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物理中考复习教学案和检测卷第十五讲电与磁人教新课标九年级
第十五讲电与磁
一、中考执点
、In八、、八、、
随着中考命题考查能力要求的提高,对本讲知识应用的考查也大幅提高•课改区中考试题的特点是:
结合生产、生活实际或具有时代性的高科技知识创设问题情景,引导同学们
将所学知识应用于新的物理情景.如水位报警器、各种指示仪都不同程度地出现在中考试卷
中.
考试热点有:
⑴磁现象、磁化、磁场及磁场的方向的确定,磁场和磁感线的关系;⑵
地磁场及磁偏角;(3)通电导体周围的磁场、通电螺线管磁场的特点,电磁铁的特性和工作原理;(4)电磁继电器和扬声器的结构、工作原理以及在生产生活中的应用;(5)磁场对通电
子线的作用,电动机的结构和工作原理;(6)电磁感应现象、发电机的工作原理、交流电.另外考查“磁极性质与磁感线方向、磁体周围小磁针的N、S受力方向之间的关系”、“通电
螺线管的磁场与电流方向的关系”;“电磁继电器工作原理”等方面的作图仍是中考作图题
的主要内容.
2009年中考预测:
磁体与磁体的性质特别是磁极间的相互作用,是电磁学的基础,考查是必不可少的,预计会穿插到电流的磁场中进行考查;电流的磁场是电磁学的重中之重,根据电流方向画出螺线管的磁极、根据通电螺线管的磁极确定电流方向(电源的正负极)或画
绕线估计是考查的主要形式;探究影响电磁铁磁性强弱的因素是一个明显的趋势;分析电磁
继电器的工作原理是另一重点内容,估计会出现一些设计电路问题.本讲包括很多探究实验,
以这些实验为背景,通过改变实验条件或对实验中某些环节设置障碍,提出一些探究、开放
性问题,考查这些实验的探究过程,实验思想以及这些探究实验中所体现的科学方法也是中
考命题的趋势
二、考点精讲
1•磁现象
(1)磁性:
物体具有吸引铁、钻、镍等物质的性质•铁、钴、镍等物质,或含有铁、钴、镍的合金,或铁和其他金属的氧化物,这些我们统称为磁性材料,所以磁性表现为能吸引磁
性材料.
⑵磁体:
具有磁性的物体.磁体可以分为人造磁体和天然磁体.磁体能吸引磁性物质,但不能吸引非磁性物质如铜、玻璃等.磁体吸弓I磁性材料时,不需直接接触,甚至隔着某些
物质磁体仍能吸引磁性物质.
(3)磁极:
磁体上磁性最强的部分.任何磁体都有N和S两个磁极.它们同时存在或消
失,不存在只有单名磁极的磁体.
(4)磁体的指向性:
在水平面内自由静止的磁体总是指向南北方向,指南的磁极叫南极
(S极),指北的磁极叫北极(N极)。
(5)磁极之间的相互作用规律:
同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
(6)磁化:
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫磁化。
能被磁化的材料叫磁性材料,如钢、铁、钴、镍等。
2.磁场
磁体周围存在磁场,磁场的基本性质就是对放入其中的磁体产生磁力的作用.
(1)磁场的方向:
在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
(2)磁感线:
用一些带箭头的曲线,可以形象、方便地描述磁场,这样的曲线叫磁感线.磁体周围的磁感线从N极出发回到S极,磁感线分布的疏密可以反映磁场磁性的强弱,磁感
线越密的地方磁场越强,反之越弱.磁感线是人们为了直观形象地描述磁场的方向和分布情
况而引入的带方向的曲线,它并不是客观存在于磁场中的真实曲线,因此在磁场中标出磁感
线时,应将其画成虚线.而磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质,只不过是看不见又
摸不着.
3.地磁场
地球周围空间里存在着的磁场叫地磁场,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近地磁两极与地理两极并不完全重合,指南针所指南北方向与地理上的南北方向稍有
偏离,其夹角称为磁偏角,最早是由我国宋代的沈括发现的.
4.电流的磁场
奥斯特实验揭示了电流周围有磁场,磁场的方向跟电流方向有关。
通电螺线管周围的磁场与条形磁体的相似,两端相当于条形磁体的N、S极.它的极
性可用安培定则来判定:
通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向有关,它们之间的关
系可用安培定则判定:
在螺线管上标出电流的环绕方向,用右手握住螺线管,让四指弯向螺
线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.通电螺线管内部的磁感线与外
部的N极和S极的磁感线组成闭合的曲线。
5.磁场对电流的作用
(1)通电导体在磁场里要受到力的作用而运动,受力的方向跟电流方向和磁感线方向有关。
(2)应用:
电动机.
(3)原理:
根据通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动的原理制成的.
(4)基本构造:
转子、定子.
⑸能的转化形式:
电能转化为机械能.
⑹换向器:
直流电动机中有换向器,每当线圈平面转过平衡位置时,换向器自动改变通人线圈中的电流方向,使线圈连续转动。
6.电能的产生
(1)电池:
把其他形式的能转化为电能的装置。
(2)化学电池:
把化学能转化为电能的装置。
(3)蓄电池、太阳能电池、燃料电池。
(4)发电机:
把其他形式的能转化为电能的装置。
7.电磁感应
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生感应电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。
关于电磁矿渣注意几个关键词:
闭合电路、一部分导体、在磁场中、做切割磁感线运动。
(1)导体中感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关
(2)在电磁感应现象中,机械能转化为电能
(3)应用:
发电机、动圈式话筒
(4)原理:
电磁感应
8、电能的输送高压输电
三、例题精讲
考点一简单的磁现象
例一、(盐城市)甲、乙两个磁极之间有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示。
那么
()
三9二
A.甲、乙都是N极
B.甲、乙都是S极
C.
甲是S极,乙是N极D•甲是N极,乙是S极
例二、(08恩施)如图1,将铁钉放在某矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有()
A.导电性E.磁性C.弹性势能D.隔热性
考点二电磁铁
例一、(河南省)小明用导线烧在铁钉上,接入图2所示的电路中,制成了一个电磁铁。
闭合开关S,小磁针静止时左端应为极,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁
的磁性将。
例二、(广东省)如图4所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.开关的可
控制磁性的有无;要改变通过电磁铁中的电流大小,可通过改变实现;要判断电磁
铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引大头针的来确定。
例三、(山东省)1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起与会科学家的极大兴
趣。
如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,看到的现象是:
通电螺线管
()
A.转动后停在任意位置
B.转动后停在南北方向上
C.不停地转动下去
D.仍保持在原来位置上
发现电磁感应现象的科学家是
B.焦耳C.奥斯特D.安培
如图3所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针
例四、(南通市)
N极指向不正确
A.法拉第例五、(南宁市)的是
9lI
图3
例六、(宿迁市)如图5所示的自动控制电路中,当开关S闭合时,工作电路的情况是A.灯亮,电动机不转动,电铃响
B.灯亮,电动机转动,电铃响C.灯不亮,电动机转动,
D
电动机不转动,电铃响
考点四电动机与发电机
例一、(南京市)图6所示是课本中的几个实验.演示磁场对通电导体有力的作用的是
例二、(苏州市)在安装直流电动机模型的实验中,为了改变电动机的转动方向,可采取的措施是
A.改变磁场的强弱B.改变电流的大小
C.只改变电流方向或只改变磁场方向D.同时改变电流方向和磁场方向
例三、(绍兴市)下列四幅实验装置图所反映的原理,对电动机的发明有直接影响的是
(A)⑻(C)(D)
二、选择题
1、(盐城市)下列说法正确的是()
F列分析比较,
A•奥斯特发现电流周围存在磁场B.法拉第发现了电流的热效应
C.焦耳发现磁能生电D.瓦特发明了电灯
2、(烟台市)在探究电磁铁的实验中,小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个匝数不同的线圈,连接电路如图5所示•闭合开关,调整变阻器滑片使电流保持
不变,观察电磁铁吸引大头针数目的多少•这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与哪个因素有关()
A•电磁铁的极性B•线圈的匝数
C.电流的方向D.电流的大小
3、(烟台市)(多选)是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流方向与哪些因素有关的实验情景(图中箭头表示导体的运动方向)•
结论正确的是()
1.(08泰州)如图13是一个蹄型磁铁,虚线是磁极附近的部分磁感线,小磁针在图示位置静止,请标出蹄型磁铁的N极和s极
2.(08达州)如图所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。
3、(08佛山)两条形磁铁的磁极如图相对,请在下图中画出这两磁极间的磁感线,在A点画一小磁针,并标出N极.(注:
至少画三根磁感线,且能看出磁极间磁场分布的特点)
《电与磁》单元测试题
(时间60分钟,总分70分)
一、填空题(每空1分,共15分)
a端是电源的极,
1、(佳木斯)通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图所示,
c端为通电螺线管的极.
2、(连云港)依据图甲所示的现象为原
理可以制成机,依据图乙所示的
现象为原理可以制成机。
3、(辽宁省)当扬声器中的线圈通过的
电流方向如图所示时,线圈向左运动,那
么当电流方向改变时,线圈将向运动;如此反复,线圈带
动纸盆而发声。
与扬声器原理相似的是(填“电动
机”或“发电机”)。
4、(荆门市)我们的生活赿来赿离不开电,电机(发电机、电动
机的统称)在生活中的应用赿来赿广泛。
图6所示简易电机正在实现的能量转化是把
。
电动机中的有两个分别与线圈两端相连,而又彼此绝缘的铜半环E和F叫。
5、(08苏州)目前我国正在实施“登月工程”•月球表面没有空气,没有磁场,引力为地
球的六分之一,宇航员登上月球,用指南针辨别方向,轻而易举地提起
150kg的物体.(均选填“能”或“不能”)
6(08大连)如图1所示,闭合开关,小磁针静止时N极指向通
电螺线管的6端。
则通电螺线管的n端是极;在滑动
变阻器的滑片向右移动过程中,通电螺线管对小磁针的磁力逐渐
7、(08吉林)如图13所示,若改变通电导线中电流的方向,这说明电流的方向跟通电导线中电流的方向有关。
二、选择题(每小题2分,共22分)
1、(河北省)对图6中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是
则小磁针的转动方向将
甲
r
P
Th0
乙
f]
A.甲:
磁场能产生电流B.乙:
闭合开关,小磁针
C.丙:
麦克风应用了磁场对电流的作用
D.丁:
电流相同时,线圈的匝数越多电磁铁磁性越强
(镇江市)下列关于电磁现象的说法中,正确的是()
A.通电导体在磁场中受力的方向只与电流方向有关
B.光纤不导电,不会产生电磁感应现象,所以光纤通信不会受外界电磁场的干扰C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,导体中就一定会产生感应电流
D.电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关
3、(浙江省)如图所示的演示实验,可以验证()
A.电磁铁磁强弱与电流大小的关系B.产生感应
电流的条件C.通电导体在磁场中会受到力的作用
D.磁极间相互作用的规律
4、(义乌市)电磁铁是一个带有铁芯的螺旋管.有着广泛的应用.在实际使用中要增强其磁性,以下方法中可行的是(
A.减少线圈的匝数B.增大线圈中的电流强度
C.改变线圈中电流的方向D.减小线圈两端的电压
5、(宜昌市)直流电动机的工作原理是()
A.通电导体的周围存在着磁场B.通电导体在磁场里受到力的作用
C.电磁铁通电后,会吸引铁片D.电磁感应
N极向左偏转
2、
A.日光灯B.电风扇C.电饭锅
8、(武汉市)下列四幅图中,反映发电机工作原理的是(
门乩A9、(南宁市)如图3所示,通电螺线管周围的小磁针静止时,小磁针N极指向
JJJJJJJ/不正确的是
卅A.aB.bC.cD.d
—10>(梅州市)如图1所示是一种水位自动报警器的原理图,水
阳*位到达A时该报警器自动报警.此时()
A.红灯亮B.绿灯亮
C.红、绿灯同时亮D.红、绿灯都不亮
11、(乐山市)对右图所示情况,以下说法正确的是
B、当开关S闭合时,C、当开关S闭合时,小D、当开关S闭合后滑动变
3、(08上海)在图8中,标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。
四、实验与探究题(第1题6分,第2题8分,第3题3分,第4题6,分共23分)
1、(长春市)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了图14所示的电路。
(1)图A、B串联的目的是。
(2)闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是
(3)B铁钉的钉尖是极。
若让B铁钉再多吸一些大头
针,滑动变阻器的滑片应向端移动。
(选填“左”或“右”)
2、(浙江衢州)“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。
如图是课堂上老师的演示实验。
在静止指向南北方向的小磁针上方平
行地放一根直导线。
闭合开关,原来静止的小磁针转动了。
某同学看了实验后想到:
小磁针转动肯定是因为受到力的作用。
这个力是谁施加给它的呢?
他认为有这几种可能:
可能是风
吹;可能是小磁针旁磁铁的吸引;可能是铁质物体接近小磁针;还可能是直导线中有电流通
过时产生了磁场。
(1)该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论,其依据是
(2)铁质物体接近小磁针,小磁针会转动,这是因为。
(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是
(4)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭
合开关后,小磁针将。
3、(荆州市)如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是()
A•通电螺线管仍保持静止不动
B•通电螺线管能在任意位置静止
C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北
4、(08淄博)在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华
和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的
电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图6所示。
闭合
开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数
50
100
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流表示数/A
1.0
1.3
1.6
1.0
1.3
2.0
吸引大头针的最多数目/枚
5
8
10
10
16
25
(1)实验中他们是通过电磁铁来判定其磁性强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论
(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论:
五、综合应用题(共4分)
1、(08泰安)有一只标有"24V0.8A"字样的电灯,把它接人电压36V电路中,若能够正常
使用,需串联一个多大的电阻?
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- 物理 中考 复习 教学 检测 第十五 磁人教 新课 九年级