如何教育幼儿园的孩子精选15篇.docx
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如何教育幼儿园的孩子精选15篇
如何教育幼儿园的孩子(精选15篇)
如何教育幼儿园的孩子
(一):
幼儿园教育笔记:
玩球的孩子们孩子在玩球的活动中,手部肌肉能得到很好的发展,手眼协调的能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。
在一次户外活动中,我给孩子们提供了许多大大小小的球,活动中我发现幼儿玩球时多以抛接球、滚球、踢球为主,有的女孩干脆坐在球上玩,全班只有2名小男孩能连续拍球3~6下,其他幼儿几乎没有连续拍球超过3个的。
我组织起玩球的孩子说:
“老师想看一看,你们是怎样玩球的,有什么新发现。
要跟别人玩得不一样,看谁的玩法多。
”
等他们快乐地玩了一会儿后,我让他们说说对玩球有什么“新”发现,孩子们边说边做给我看:
可以滚着玩,可以踢着玩;可以向空中抛接球;可以拍球,可以原地站立拍球;双手拍球,左右手交替拍球;蹲着拍球,向前走一步,拍一下;拍一下,接一下;一边拍球,一边向外侧抬脚;两脚交替进行……
这时小珂高兴地说:
“用球可以做操,也可以像姚明叔叔那样投篮。
”接下来,我便让大家把自己没玩过的方法再试着玩一玩。
这时孩子们兴趣大发,玩得更热闹了。
在此基础上,我进一步让幼儿尝试创编球操。
孩子们再一次进行尝试,三三两两一组,各显神通。
最后经过大家地商讨,选出各小组编排最好的一个八拍,根据动作特点把它们串在一起,形成了一套节奏感强,适合孩子年龄特点的花样球操。
孩子们做着自己编排的球操,可认真了。
球是幼儿很熟悉也很喜欢的玩具,但不少幼儿缺少玩球的技能。
引导幼儿发现球的`多种玩法,如拍球走、拍球跳、拍球跑、拍球绕障碍物、拍球横走等等,鼓励他们相互启发、示范推广新的玩法,幼儿在这样的氛围中不断地进步。
通过这个活动,我心里深深的思考着:
作为教师应多给幼儿提供锻炼的机会,通过锻炼调动幼儿的主动性、积极性,开启幼儿的心智。
不仅要激发幼儿的对活动本身的兴趣,而且还使幼儿的创造能力得到了发展。
如何教育幼儿园的孩子
(二):
作为孩子的家长,我们每天除了要照顾好孩子的生活起居外,我们还得努力工作赚钱,请允许我说的这么直白。
在当今这个社会多么理想化的事情都是建立在已金钱为基础上的!
所以为了孩子将来能有好的学习环境,作为每一个家长都会努力的!
首先温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉,家是孩子们主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。
父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。
不仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。
给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。
在这方面,我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
其次凡是孩子感兴趣的,哪怕对她没有明显帮助作用的事情,也千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何"顺风扯旗"。
当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么容易,特别是忙起来时,就只顾大人的威严了,我自己烦躁时也常犯这样的错误。
教育与培养是彼此不能分割的两个部分。
孩子的思考是在好奇和兴趣中产生,家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。
针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题,每次我们都做到耐心回答,并和孩子一道观察等,使他在体验感受的过程中启迪智慧,开动脑筋。
孩子的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等,我们都让她去尝试、去锻炼。
每个孩子都有特长,家长应扬长避短,善于挖掘孩子的优势,进行有意识的培养。
我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容,引领并鼓励孩子一道坚持学习下去,我相信收获一定不菲。
最后我们在工作之余一有时间就带孩子去超市,生活广场了,让孩子很好的了解社会,比如告诉她不能随便扔垃圾,自己吃的瓜皮果壳有扔到垃圾桶,看到认识的人要主动打招呼,有认识的小朋友要把好吃的东西一起分给小朋友。
并且告诉她不可以欺负小朋友,不小心碰到人家要说声对不起!
等等
总的来说可能我们做家长的没有老师那么专业,但是为了宝贝的成长我们会不断努力学习教育好我们的宝贝!
如何教育幼儿园的孩子(三):
谨慎地批评孩子幼儿园小班教育心得
作为父母和老师,训斥孩子的事情不少见。
不能说训斥孩子就是不对,但如果我们能将训斥进行的更为合理和减少次数,相信对孩子的发展更有好处。
根据以往的观察,能够发现以下几点训斥对于孩子的健康成长不利,有的甚至存在着潜在的危害,对于孩子建立安全感、是非感和价值观往往不利。
第一、情绪性、随意的训斥。
有的家长或者老师心情不好时,恰巧碰上孩子犯错误,那么这时大人们就很容易把情绪转移到孩子身上,对孩子大为训斥。
而有时候孩子做着同一件事情,在家长心情好时就可以一笑而过,这种做法常常会将孩子陷入矛盾和误解,不容易建立正确的观念。
第二、无理的训斥。
有的家长和老师将孩子拿去同别人比较,希望自己的孩子能够和别人一样的发展,而在孩子完不成或者达不到时就大发雷霆的训斥,这种不根据孩子的天性、能力的训斥,是无理的`,对孩子的成长也十分不利,孩子会形成无力、自卑感。
第三、无根据的训斥。
有的家长或者老师没有充分去了解儿童,常常把自己的主观意见、想法强加到孩子身上,当孩子撒谎、偷窃时不听孩子辩解按照自己的想法给孩子安“罪名”,这种训斥也对孩子的身心造成伤害,孩子容易没有安全感、依赖感。
可以知道,现在的家长很重视孩子的发展,很希望能对孩子进行教育,但是不掌握教育规律、不了解孩子的发展规律,那么狠容易起到相反的作用。
希望这几点能够引起家长的深思,在对孩子进行批评教育时能够静下心来,好好思考再行动。
如何教育幼儿园的孩子(四):
我和孩子们在一起幼儿园大班教育心得
我们大三班的孩子是散养式的美国教育方式,孩子们可以随心所欲,想玩什么就玩什么,刚开始和他们接触有点不适应,因为他们经常做一些极具挑战性的行为,为确保安全,我总喜欢向孩子们提一些要求,孩子们常常不以为然,有时候感觉和他们相处就像“战斗”,想让他们完全听指挥,要有“智”和“勇”的较量,我和孩子们还在磨合中,相信我们会亲密无间。
早上,王天乙高兴地向我跑来,兴奋说:
“老师,看,我穿的'新衣服,我妈妈给我买的。
”“嗯,真帅,你妈妈的眼光太好了!
”我夸着他的妈妈,“是我自己挑的,”天乙说,“哦,你和妈妈的眼光都很好。
”我这样回应着。
文博说:
“我家原来养了一条狗,很听话,我很喜欢,但是生病*了,我家又养了一条,那条狗直追我,吓得我直哭,妈妈不让我哭,我还是哭,最后我妈给了我两脚,都是因为那条狗。
”我和其他孩子们一直静静地听着他的诉说。
阳阳过生日,爷爷送来一个大蛋糕,小朋友表现的异常有礼貌,异口同声的喊着:
“爷爷好!
”,“鹏凯小朋友,阳阳过生日,你高兴吗?
”老师问,“高兴!
”鹏凯爽快的回答,“为什么?
”老师追问,“因为阳阳过生日,我们小朋友都可以分蛋糕吃。
”
我坐在小椅子上整理孩子们的作品,奕寒和宜霖就站在椅子后面,小手不停地敲着我的背,好舒服呀,好幸福呀,我让他们歇会儿,来捶背的孩子更多了,我被包围了。
鹏凯到医生叔叔那测视力,他左顾右盼的,就像在猜谜语,视力0.5,医生叔叔说:
“小家伙,你要注意保护眼睛哦!
”“我等着今天回家让我爸领我练练,再到你这测一次。
”鹏凯很认真的说。
陈老师说:
“刚来幼儿园不几天,不自觉的感到累呀!
”鹏程是个有心的小大人,“老师,感冒了,要多喝水!
要是累了怎么办呢?
”“我今天回家上网查查,明天告诉你。
”陈老师好一阵惊讶,好一阵感动。
在幼儿园里工作,天天和孩子们相处,也许会失去一点莫名的什么,却能收获无数的最纯真的感情。
如何教育幼儿园的孩子(五):
学习《幼儿现代教育理论》感受颇深。
在这以创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竟争日趋激烈,所胃竞争:
实际上是人才的竞争,人才最可贵的品质是创造性。
而创造教育应成为一种发展趋势。
在幼儿教育中如何培养教师的创造性心理品质、创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题。
因此,培养和造就高素质的创造性人才势在必行。
目前,我国科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪,综合国力的越来越强,那就是说:
越来越取决于劳动者的素质。
现代教育观点应该是:
创新就就科学,科学才能发展。
作为一个新世纪的教师,我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。
社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。
而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力,以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导,才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。
通过对有关教育教学理论的学习,让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习,能了解更多的知识;学习,才能适应时代,也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。
教育的核心和本质是育人。
育人的内涵是:
教师对幼儿的爱心和关心,让幼儿学会做人,学会认知,学会创造。
因此,教师要进行新的教育理念的学习,才能在教育思想中,树立远大的理想,用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益,应自觉加强理论学习、业务进修,自觉地更新教育教学观念。
在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式,虚心学习,博采众长,在教学中不断摸索,逐步形成完整有效的教学方法。
自古云:
学海无边,教无定法,实践和效果才是真理。
所以,只有不断学习、思考、实践、研究,才能不断发展,才能促进自身观念的不断转变和更新,从而提高自己的全面素质,促使我们更加奋发努力地探索和追求,在实践中担负起教育的重任,认真负责地在教育线上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的,只有在崎岖山路上行走过的人,才能在平坦的道路上奔跑。
人只要有了曲折的经历,才会有丰富的经验。
才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。
在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前,我深感自己与时代相差甚远,仍需继续学习,矢志不渝地去探求,大胆实践,在开拓前进中不断去锻炼,提高自己的综合素质和创新实践的能力,始终牢记“学高为师,德高为范”的座右铭,一方面要树立终身学习的理念,不断提高自己的业务能力,不断通过教学反思,促进自己专业发展;另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求,加强自身的修养,规范自己的言行,使自己成为一个道德高尚的人,成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。
要达到这个目标,一定要在以后的工作中,不断的完善自己,超越自己,使自己成为一个合格的教师!
总而言之,教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来,才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。
现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。
教师应具有与时代精神相符的教育理念,并以此作为自己专业行为的`基本理性。
还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀,对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。
良好的学习习惯,是提高自身素质和发展的本钱。
【
如何教育幼儿园的孩子(六):
幼儿园教育笔记:
玩球的孩子们孩子在玩球的活动中,手部肌肉能得到很好的发展,手眼协调的能力、专注力、克服困难的勇气、坚持性等均能得到发展。
在一次户外活动中,我给孩子们提供了许多大大小小的球,活动中我发现幼儿玩球时多以抛接球、滚球、踢球为主,有的女孩干脆坐在球上玩,全班只有2名小男孩能连续拍球3~6下,其他幼儿几乎没有连续拍球超过3个的。
我组织起玩球的孩子说:
“老师想看一看,你们是怎样玩球的,有什么新发现。
要跟别人玩得不一样,看谁的玩法多。
”
等他们快乐地玩了一会儿后,我让他们说说对玩球有什么“新”发现,孩子们边说边做给我看:
可以滚着玩,可以踢着玩;可以向空中抛接球;可以拍球,可以原地站立拍球;双手拍球,左右手交替拍球;蹲着拍球,向前走一步,拍一下;拍一下,接一下;一边拍球,一边向外侧抬脚;两脚交替进行……
这时小珂高兴地说:
“用球可以做操,也可以像姚明叔叔那样投篮。
”接下来,我便让大家把自己没玩过的方法再试着玩一玩。
这时孩子们兴趣大发,玩得更热闹了。
在此基础上,我进一步让幼儿尝试创编球操。
孩子们再一次进行尝试,三三两两一组,各显神通。
最后经过大家地商讨,选出各小组编排最好的一个八拍,根据动作特点把它们串在一起,形成了一套节奏感强,适合孩子年龄特点的花样球操。
孩子们做着自己编排的球操,可认真了。
球是幼儿很熟悉也很喜欢的玩具,但不少幼儿缺少玩球的技能。
引导幼儿发现球的`多种玩法,如拍球走、拍球跳、拍球跑、拍球绕障碍物、拍球横走等等,鼓励他们相互启发、示范推广新的玩法,幼儿在这样的氛围中不断地进步。
通过这个活动,我心里深深的思考着:
作为教师应多给幼儿提供锻炼的机会,通过锻炼调动幼儿的主动性、积极性,开启幼儿的心智。
不仅要激发幼儿的对活动本身的兴趣,而且还使幼儿的创造能力得到了发展。
如何教育幼儿园的孩子(七):
张晨曦当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶,是一名快乐的园丁,一名平凡的幼儿教师,虽然在父母眼中还是孩子的我,但在幼儿的家长眼中,我却是一名教师,陪伴在我身边的是一群群稚气未脱的天真孩子,还有数不清的责任和承诺,既然我选择了幼教这个职业,我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗,给他们人生起点上的方向和力量,让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
记得刚来幼儿园工作时,一位朋友曾告诉我:
“你会在孩子们的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹中重复每一天,最终你会放弃这份工作。
”然而刚踏上工作岗位的我自信心十足,认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我。
然而想象毕竟不能等同于现实,面对孩子们陌生、害怕的`眼神,面对孩子们哇哇大哭的声音,面对他们的顽皮捣蛋,面对他们不听我指挥,面对这一切的一切,我开始茫然,更让人头疼的是户外活动的时候,我会满操场追着他们乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音,此时的我开始怀疑我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师?
我不停的反思自我,我想到了一句名言:
最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我,就等于获得了成功。
所以,我要首先战胜自我。
因此,在教学中我重视幼儿的个别差异,要热爱每一个孩子,要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点,在这里,我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师,在我工作中,面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达。
这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我。
她们告诉我,只要怀着一颗爱心,平等的欣赏、对待身边的每一个孩子,让孩子们感受到你的爱,这样就足够了,最终,我成功了,孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与成就。
一百个孩子一百个样,他们是**的个体,有着各自的优点和缺点,而我们需要科学的培养他们,教育他们,幼儿教师不但要爱孩子,还要教孩子怎样去认识世界,怎样去生活,怎样去做人。
教育是爱的事业,她需要走进孩子,才能发现教育,才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长。
当过幼儿教师的人都知道,幼儿园的工作繁复琐碎,每天的活动都安排的很紧凑,早晨,要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等,然后微笑着迎接每一位孩子的到来,与孩子们聊心情,和他们一起学习创造,休息时为他们梳小辫、剪指甲,对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正,循循善诱。
每天到了放学时间,仔细检查孩子们的衣服是否整齐。
迟迟未接的孩子,就陪伴着他们,安慰着他们。
幼儿园孩子自我保护意识薄弱,因此安全尤为重要,在每一天中,老师们都会打起十二分精神,关注着每一个孩子,生怕每一个孩子受到一点点伤害,每一位老师都紧绷着一颗沉着的心。
送走孩子们后,我们还要打扫卫生,写好活动反思,观察记录等等,我们每天都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步,让他们收获生活的经验,学习的习惯,与人相处的美德,我们在平凡的岗位上默默的工作着,我们虽然很累,但是我们很充实,很幸福。
如果把我的人生比作一条路,在我做幼儿教师的这段路程中,孩子便是我路旁盛开的鲜花,我将用爱用心浇灌每一朵鲜花绽放。
在这条路上,会遇到很多困难,但我坚信,我可以做的更好,走的更远。
在以睢阳区“三年大变,五年巨变”的宏伟目标为契机,为睢阳区幼教事业的腾飞并肩前行,勇往直前。
如何教育幼儿园的孩子(八):
孩子们的安全意识十分薄弱,家长要做好对孩子们的安全教育,家长和孩子要牢记的幼儿园安全教育常识。
下面YJBYS小编为大家搜集的一篇“家长和孩子要牢记的幼儿园安全教育常识”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
孩子的好奇心都比较重,很多时候不知道危险,因此幼儿园安全教育常识父母必须了解,并且家长要积极配合幼儿园的工作,共同对孩子进行安全教育。
1、注意细节安全
教育孩子不要把大头针、图钉、曲别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。
这样容易落入气管,造成窒息。
早上来园注意检查孩子是否带了危险物品。
2、上下楼梯靠右行
上下楼梯靠右边走,不从楼梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
3、与同伴友好相处
在幼儿园孩子过的是集体生活,于他人相处时难免会有摩擦。
如果和伙伴发生矛盾就告诉老师,请老师帮助。
教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹,更不能抓、咬、打同伴。
4、交通安全教育
交通安全教育非常必要,要教育幼儿了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,不横穿马路等,养成遵守交通规则的良好习惯。
5、消防安全教育
要让幼儿懂得玩火的危险性,让幼儿掌握简单的自救技能,如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人,当发生火灾,自已被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进,资料共享平台《家长和孩子要牢记的幼儿园安全教育常识》。
6、食品安全教育
幼儿喜欢把各种东西放进嘴里,容易引发食物中*,要教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物,要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质。
7、防触电、防溺水教育
触电是日常生活中比较常见的意外伤害,对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等,不能私自到河边玩耍,不能私自到河里游泳,当同伴失足落水时,要及时就近叫成人来抢救。
8、幼儿园玩具安全教育
玩大型玩具滑梯时,要教育幼儿不拥挤,前面的`幼儿还没滑到底及离开时,后面的孩子不能往下滑,玩秋千架时,要注意坐稳,双手拉紧两边的秋千绳,玩跷跷板时,除了要坐稳,还要双手抓紧扶手等。
9、地震逃生教育
如果发生地震怎么办?
有秩序地疏散到外面,不要到处乱跑,关掉电源、煤气开关,来不及逃时要躲在坚固的桌子下面。
10、防拐骗教育
教育幼儿不随意轻信生人的话,未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体,告诉孩子,只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体,如果陌生人要这么做,一定要尽快逃开。
教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话,会表达清楚,紧急情况知道如何保护自己。
幼儿园安全教育必须渗透幼儿的生活,这样才能保证幼儿健康成长,达到安全教育的目的。
如何教育幼儿园的孩子(九):
学习《幼儿现代教育理论》感受颇深。
在这以创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竟争日趋激烈,所胃竞争:
实际上是人才的竞争,人才最可贵的品质是创造性。
而创造教育应成为一种发展趋势。
在幼儿教育中如何培养教师的创造性心理品质、创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题。
因此,培养和造就高素质的创造性人才势在必行。
目前,我国科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪,综合国力的越来越强,那就是说:
越来越取决于劳动者的素质。
现代教育观点应该是:
创新就就科学,科学才能发展。
作为一个新世纪的教师,我深深地认识到学习教育理论、更新教育理念的必要性。
社会赋予我们的教育的使命、是授予我们更多的责任和权利,提出更高的要求和期望。
而我们应该以新世纪的教育事业发展为动力,以先进的、代表新时代的现代教育理论为指导,才能使我们在紧张而繁忙的工作中认清改革的方向、与时俱进。
通过对有关教育教学理论的学习,让我感到学习是认识自我和提高自我的一种最好途径;学习,能了解更多的知识;学习,才能适应时代,也能改造自我的世界观、更新教育理念和开拓思路、创造业绩而发展。
教育的核心和本质是育人。
育人的内涵是:
教师对幼儿的爱心和关心,让幼儿学会做人,学会认知,学会创造。
因此,教师要进行新的教育理念的学习,才能在教育思想中,树立远大的理想,用正确的人生观、价值观和世界观去感染和影响幼儿、去适应现代课堂教学的需要和提高教学效益,应自觉加强理论学习、业务进修,自觉地更新教育教学观念。
在长期的教学实践中大胆地探索和尝试新的课堂教学方法和模式,虚心学习,博采众长,在教学中不断摸索,逐步形成完整有效的教学方法。
自古云:
学海无边,教无定法,实践和效果才是真理。
所以,只有不断学习、思考、实践、研究,才能不断发展,才能促进自身观念的不断转变和更新,从而提高自己的全面素质,促使我们更加奋发努力地探索和追求,在实践中担负起教育的重任,认真负责地在教育线上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的,只有在崎岖山路上行走过的人,才能在平坦的道路上奔跑。
人只要有了曲折的经历,才会有丰富的经验。
才能获得巨大的成就、实现自己的人生梦想。
在我国基础教育面临着前所未有的来自国内外的传统与现代的挑战面前,我深感自己与时代相差甚远,仍需继续学习,矢志不渝地去探求,大胆实践,在开拓前进中不断去锻炼,提高自己的综合素质和创新实践的能力,始终牢记“学高为师,德高为范”的座右铭,一方面要树立终身学习的理念,不断提高自己的业务能力,不断通过教学反思,促进自己专业发展;另一方面要不断按照幼儿园管理规范对教师语言和行为的要求,加强自身的修养,规范自己的言行,使自己成为一个道德高尚的人,成为一个让幼儿与家长尊重的教育者。
要达到这个目标,一定要在以后的工作中,不断的完善自己,超越自己,使自己成为一个合格的教师!
总而言之,教师的创造性是教师应该树立创造性的教育思想、创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来,才能使幼儿的创造潜能更好地发挥出来。
现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。
教师应具有与时代精神相符的教育理念,并以此作为自己专业行为的`基本理性。
还要有对教育事业心的热爱和博大的胸怀,对下一代成长的关怀和敬业奉献的崇高精神。
良好的学习习惯,是提高自身素质和发展的本钱。
【
如何教育幼儿园的孩子(一十):
她是我们幼儿园的优秀年轻教师的领导人,也是我们的保教主任,带领我们一步一步一个脚印的走到现在。
也许因为年轻所以没有那么多感人的故事,可她说的一句话却让我影响最为深刻。
在我看来孩子是不能溺爱,也不能太过宠着孩子,最重要的还是讲道理。
幼儿园我不在乎她们能学会多少东西,但养成良好的行为习惯是最重要的。
事情是这样的,我们班有个小男孩不愿意吃饭,每到快吃饭了,就到床上去睡觉,而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了,真的很让我头疼,我刚开始还一直跟他讲道理,哄着他,可最后我发现他越来越变本加厉。
变得比以前更严重,我有几天几乎天天给家长打电话,严重时就直接到幼儿园里来。
家长也是管不了的,我都想放弃了,难道就真的没办法了吗?
星期四是她的下午课,她来到我们班,我大概跟她讲了浩浩的情况(昨天中午饭都没有吃)。
看到他在床上躺着,把他叫起来,他就大哭。
她就一直在寝室里跟浩浩讲道理,半个小时以后,等其他孩子都吃完了。
浩浩才不情不愿的出来,我将事先留好的一大碗饭菜端浩浩面前。
只看浩浩飞快的将饭吃完,中午也安安静静的睡觉了。
她告诉我,我们老师应该将心比心,你想如果你是妈妈,你的孩子在幼儿园饭都没吃,饿了一天你怎么想。
是的,将心比心,听了这四个字我才发现了自己错在了哪里。
在幼儿教育的这条路上还需要不断的向优秀教师学习。
不断进步。
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