河北省秦皇岛市卢龙县学年八年级语文下学期期末考试试题.docx
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河北省秦皇岛市卢龙县学年八年级语文下学期期末考试试题
河北省秦皇岛市卢龙县2015-2016学年八年级语文下学期期末考试试题
注意事项:
1.本试卷共8页,总分100分,考试时间120分钟。
2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。
3.答案须用蓝色、黑色字迹的钢笔或圆珠笔书写。
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
得分
评卷人
第一部分(1—7题21分)
1.根据拼音将相应词语规范、工整地写在下面的田字格内。
(2分)
Yìyánɡdùncuòcānɡhǎisānɡtián
2.下列说法有误的一项是(1分)………………………………………………【】
A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》,文中的“我”就是鲁迅先生。
B.“我们是一列树”中的“我们”是主语。
C.韩愈的《马说》抒发了作者怀才不遇的愤懑之情。
D.“戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人”是《送东阳马生序》中对
宋濂的精彩描写。
3.下列句子中成语运用不恰当的一项是(1分)………………………………【】
A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.不管扔进去什么东西,这个沉默无言、慷慨大方的洞都相提并论,照收不误。
C.小红的演讲引经据典,慷慨激昂,博得了师生们的阵阵掌声。
D.我们开展基础教育工作要科学规划,高瞻远瞩,不能鼠目寸光。
4.下列句子排列恰当的一项是(1分)…………………………………………【】
①人格是什么?
②只有恪守纯洁,人格崇高。
③一个人人格猥琐、低劣,其一生必将渺小、肮脏。
④才能造就亮丽、伟岸的人生。
⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。
A.①⑤④②③ B.②④①⑤③ C.①⑤③②④ D.③②④①⑤
5.下列句中的标点使用有误一项是(1分)………………………………………【】
A.他站起来问:
“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?
”
B.她写的文章《鲁迅〈故乡〉中闰土形象分析》受到读者的好评。
C.中考科目有语文、数学、英语、化学、物理、还有体育加试。
D.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
6.用诗文原句填空。
(13分)。
(1)王安石《登飞来峰》中表现诗人不怕艰难,锐意进取的名句是:
,
。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是,。
(3)苏轼《水调歌头》中表达对胞弟美好祝愿的句子是:
,。
(4)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民博大济世情怀的句子是:
,!
。
(5)范仲淹《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是:
,。
(6)柳宗元《小石潭记》中写溪流曲曲折折一段看得见,一段又看不见的句子是:
,。
7.阅读下面文字,回答问题。
(2分)
为响应教育部倡导的“读名著,诵经典”的活动,学校召开“阅读经典名著,提升文化品位”的动员会。
活动中,每
班开展“作家伴我进步”活动,请你从以下作家中推荐一位成为自己本学期的“助学作家”。
请结合该作家的生平和主要作品的内容对该作家进行推荐。
(2分)
鲁迅罗曼·罗兰冰心罗贯中吴承恩
答:
第二部分(8—23题39分)
得分
评卷人
一、阅读下面的文字,回答8—9题。
(3分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
8.诗歌的颔联运用比喻的方法,将国家的命运和个人命运紧密联系在一起,以“风飘絮”来形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻什么?
(
1分)
答:
9.此诗最后两句表达了作者怎样的情怀?
(2分)
答:
得分
评卷人
二、阅读下面的文字,回答10—14题。
(11分)
【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟之山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】齐宣王见孟子于雪宫
①。
王曰:
“贤者亦有此乐乎?
”孟子对曰:
“有。
人不得,则非②其上③矣。
不得而非其上者,非也;为民上而不与民同乐者,亦非也。
乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧
者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
”
节选自《孟子》)
【注】①雪宫:
齐宣王的离宫。
②非:
埋怨。
③上:
国君。
10.解释下列句子中加着重号的词语。
(2分)
(1)太守谓谁谓:
(2)树林阴翳阴翳
11.下列句子中加着重号词的意义和用法相同的一项是(2分)…………………【】
A.太守归而宾客从也不得而非其上者
B.醒能述以文者以其境过清
C.禽鸟知山林之乐未之有也
D.醒能述以文者然而不王者
12.将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)树林阴翳,鸣声上下。
译文:
(2)乐以天下,忧以天下
译文:
13.为下列句子划分朗读节奏。
(每句划一处)(1分)
(1)太守归而宾客从也
(2)为民上而不与民同乐者
14.这两篇文章都表达了怎样的思想感情?
(2分)
答:
得分
得分
评卷人
三、阅读下面的文字,回答15—18题。
(11分)
让雷电造福人类
①炎夏,万里云天时有闪电裂空,惊雷撼动。
对于这些电闪雷鸣,人们似乎望而生畏,谈之色变,将其视为灾难的化身。
殊不知,闪电也有功劳,科学家们正在加紧研究如何利用闪电让其为人类服务。
②雷电是人类的“氮肥厂”。
科学家指出,亿万年来,地球靠雷电不断地向土壤中补充氮肥。
据统计,每年发生在地球大气中的雷电达31亿次,平均每秒钟就有100次左右。
雷电发生时,空气分子在瞬间被加热到2-3万摄氏度,空气中氮和氧电离并生成二氧化氮。
被雨水溶解成为亚硝酸盐和硝酸,落入土壤后,又与某些金属矿物质化合,成为易被植物吸收的氮肥。
据估计,每年因雷电而落到地面上的氮约有4亿吨,一次大的雷雨,就可以制造出4-5万吨氮肥。
有人统计,地球上空每次闪电,大气中就有1027个氮分子变成化合物中的氮,太空这座天然氮肥厂,它在“雷公电母”的操纵下,平均每年生产量竟达到世界用氮总量的10%。
如果你仔细观察,就会发现常遭到雷击的高压电线附近植物生长尤为茂盛。
③炎炎夏季,一场大雷雨不仅能为人们消暑降温,而且还有净化空气的作用。
据计算,在雷电发生的一瞬间,闪电附近可产生高达10万安培的电流。
放射出上百万焦耳的能量。
雷雨中的强电场会使空气中的一部分氧气离子化,生成具有杀菌和消毒作用的臭氧。
雷雨过后人们常常感到空气格外清新,就是空气中臭氧增多的缘故。
大气中的臭氧层就是雷电几亿年来活动的结果,而臭氧层是地球上一切生命的保护伞。
其次,雷雨时,常常伴随着强烈的上升气流,使原来滞留于地面的大气污染物随气流扩散,净化了地面的空气。
所以,雷雨就像个勤劳的环位工人,不仅把污浊的空气打扫得干干净净,而且还帮我们喷上了绿色的“消毒剂”和“空气清新剂”。
④雷电还有助于植物的生长,是植物最好的“保健医生”。
雷电形成了地面和高空之间的电势差,一般可达到每厘米几千伏甚至几万伏。
美国的植物学家研究指出,电势差越大,植物的光合作用和呼吸作用就越强烈。
因此,植物在雷雨天后的一两天内,生长特别旺盛。
科学家曾在实验里模拟人工雷电,发现经受雷电“袭击”的豌豆花期提前10天左右,玉米抽穗期提前7天,白菜增产15%-20%。
实验证明,雷电的轰鸣所产生的巨大声波,还能震动土壤,只是土壤中的有机肥料分解,便于农作物吸收。
一部分电磁能转变为机械能,引起植物细胞振动,如同给植物进行保健按摩,使植物茁壮成长。
同时,空气中的一些细菌和植物病毒也会在电闪雷鸣中丧生,大大减少了植物病虫害的发生,为提高农作物的产量作出了一定的贡献。
⑤在我国,一些专家提出“引雷防雹”的设想。
其基本原理是:
冰雹云都强烈带电,要是在没有种植农作物的空地上设置一些引雷器,带电的雹云就可以往设置了引雷器的地方移动,从而使有农作物的地段免遭雹灾。
15.文章是从哪三方面说明雷电是能造福人类的?
(3分)
答:
16.第③段中画横线句子运用了哪种说明方法?
有什么表达效果?
(2分)
答:
17.根据文章内容判断正误。
(3分)
(1)雷电是人类的“氮肥厂”,是因为雷电能不断地向土壤中“补充”氮肥。
()
(2)雷雨后产生的臭氧能够污染空气。
()
(3)雷电产生的电势差越小,植物的光合作用和呼吸作用就越强烈。
()
18.第②段中加点的词语能否删去?
请阐述理由。
(3分)
答:
得分
得分
评卷人
四、阅读下面的文字,回答19—23题。
(14分)
启蒙恩师刘富荣
郭文斌
(1)给大家说说我的恩师刘富荣,虽然他任我的班主任时,我已经读初三了,但我依然认为他是我最为重要的一位启蒙老师。
(2)一天数学课上,班长让大家自习,说刘老师回老家做新郎官去了,入洞房去了!
教室里一下子炸开了!
不想就在这时,刘老师却从教室门外进来了,就像是刚从蒸笼里出来的一样,头上身上都在冒汗,那双黄色的军用鞋都湿透了。
(3)后来去过老师的老家之后,我做了一个估计,从老师家到学校,步行至少需要六个小时,就是说,老师大概没有在洞房待过两小时。
(4)说来大家可能不会相信,
刘老师教了我们两年,居然没有换过外衣。
有一次上课,在黑板上写字时,露馅了。
老师打着补丁的旧衣服下面,居然是一件新衣服!
仔细一看,旧领子下面确实有一个新领子,因为风纪扣系得很严,刚进来我们都没有发现。
再仔细观察,我们发现老师在那一周之内很害羞,原因是穿了一件新衣服。
(5)要毕业了,每位同学交了两毛钱,给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子,上面写着“将台中学八二级初三
(2)班全体同学敬赠”。
但给刘老师的却无法送到他手中。
他知道我们要送礼物,一直不开宿舍门。
后来另一个老师在窗外对他说,马上要毕业典礼了,学生们都在等你,刘老师才开了门,收下盆
子,却提了一个条件,说你们稍稍等我一会,我会接受你们的礼物的,然后跑步出去了。
(6)等他回来时,我们已经排好队准备开往操场参加毕业典礼了。
老师气喘吁吁地站在我们面前,右手提着一大摞毕业证,左手攥着一大把钱,崭新的一叠钱,不知从哪儿换来的。
他说,同学们的礼物我收下,但是这两毛钱你们必须收下。
大
家说怎么可能啊,这是我们给老师的一份心意。
老师说你们的心意我领了,但是这两毛钱你们必须收下。
我们当然不能收这两毛钱。
但最后老师拿出了杀手锏,好,你们不收这两毛钱,我就不发毕业证。
大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。
(7)随着岁月的流转,这个细节在心中的分量越来越重,重到每每想起就一阵心疼。
(8)2007年,我侥幸获得鲁迅文学奖,从绍兴领奖回来,我第一时间到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。
一进老师的宿舍,我的眼泪就下来了。
不到二十平方米的房间,一边是办公桌,一边
是床,一边是灶,一边堆着炭,门后立着一个破旧的自行车,轮胎上沾满了泥。
这么一个仅可容身的小房子,既是他的办公室,又是卧室,又是厨房,但老师却是一脸的快乐,快乐到无以复加,这是我从他的目光深处读到的。
(9)过了一会儿,老师把抽屉拉开说,文斌,你看你写给我的信,我都保存着呢。
(10)厚厚的一叠信在老师手中错落开来,那是我在人生的不同阶段写给老师的信。
既有在邮局买的信封,也有印着不同单位名称的公用信封,散发着过去岁月的气息。
真是无法描述当时心中的感受,早知道老师会如此精心地收藏这些文字,真应该每天写一封才对。
(11)在我的印象中,老师是通才。
语文老师紧张他教语文,数学老师紧张他教数学,化学老师紧张他教化学,政治老师紧张他教政治,美术老师紧张他教美术,全听学校安排。
(12)在我的印象中,老师没有批评过哪位学生,但学生都十分尊敬他,也怕他。
班里有几位捣蛋的学生,在别的老师上课时,老是不安生,但在刘老师的课上却是乖孩子。
(13)送走我们后,刘老师也调到县教师进修学校任教。
可是不到两年,他就坚决要求调回平峰中学,在那里过且耕且教的生活。
周六周日回家种地,周一至周五教学。
(14)一个人的心中装着这么一位老师,存着这么一些细节,你会觉得无比幸福!
一个人的心中装着这么一个人,你会觉得无比富有!
(此文选自2012年第6期《教师博览》,有改动)
19.用自己的话概括文中
(1)—(7)自然段所写的三件事。
(3分)
答:
20.对下面句子中画线部分或加着重号词语进行简要赏析。
(以下两小题,任选其一)(2分)
(1)不想就在这时,刘老师却从教室门外进来了,就像是刚从蒸笼里出来的一样,头上身上都在冒汗,那双黄色的军用鞋都湿透了。
答:
(2)一天数学课上,班长让大家自习,说刘老师回老家做新郎官去了,入洞房去了!
教室里一下子炸开了!
答:
21.结合具体语境,理解下面句子中加着重号词语的含义。
(2分)
我们当然不能收这两毛钱。
但最后老师拿出了杀手锏,好,你们不收这两毛钱,我就不发毕业证。
答:
22.文中两次写“我”流泪,第一次是在第(6)自然段,第二次是在第(8)自然段,试结合文中所写事情分析这两次流泪的原因各是什么?
(4分)
答:
23.你认为文中的刘老师是怎样的一位老师?
(3分)
答:
得分
评卷人
第三部分(24题40分)
24.仔细观察图画,然后按要求作文。
(40分)
一双手,是一双放飞梦想的翅膀;一双手,是一颗汇聚感动的爱心……看到它,你可能想到妈妈的手、老师的手、社会上富有爱心人士的手……请仔细观察图画,发挥想象,写一篇文章。
要求:
①自拟题目;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③不少于600字④文章中不要出现真实的校名、人名;⑤不得套写或抄袭。
题
目:
600
2015~2016学
年度第二学期期末教学质量检测
八年级语文试题参考答案及评分标准
第一部分(1—7题21分)
1.(2分)抑扬顿挫沧海桑田(每个成语1分,有错该成语不得分。
)
2.(1分)D
3.(1分)B
4.(1分)C
5.(1分)C
6.(13分)
(1)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
(2)忽如一夜春风来,千树万树梨花开
(3)但愿人长久,千里共婵娟
(4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山
(5)浮光跃金,静影沉璧
(6)斗折蛇行,明灭可见(有错该空不得分)
7.(2分)能结合作者生平和作品内容正确简介即可。
第二部分(9—23题39分)
一、(3分)
8.(1分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
(“个人身世的浮沉”也可。
)9.(2分)为国家抛头颅洒热血的豪壮气魄,不畏生死,精忠报国的决心。
(意思对即可)
二、(12分)
10.(2分)
(1)是
(2)形容枝叶茂密成阴。
11.(2分)D
12.(4分)
(1)树林茂密成阴,到处都能听到鸟儿的鸣叫声。
(2)把天下人的快乐当作自己的快乐,把天下人的忧虑当作自己的忧虑。
13.(1分)
(1)太守归|而宾客从也
(2)为民上|而不与民同乐者(每句0.5分。
)
14.(2分)与民同乐。
(也可以结合实际谈:
“一个国家要想得到长足的发展,必须把人民的位置放到首位,急民之所急,忧民之所忧。
以民为本、与民同乐的思想是值得当代人继承并发扬光大的。
”)
三、(11分)
15(3分)
(1)雷电是人类的“氮肥厂”。
(2)炎炎夏季,一场大雷雨不仅能为人们消暑降温,而且还有净化空气的作用。
(3)雷电还有助于植物的生长,是植物最好的“保健医生”。
16(2分)打比方(1分)
生动、形象地说明了雷电具有杀菌、消毒、净化空气的作用。
(只答“生动、形象地说明了雷电具有净化空气的作用。
”也给分)(1分)
17(3分)1.√2.×3.×(每空1分)
18(3分)不能删去,(1分)“据统计”表明文中“31亿次、100次”这些数据都是经过科学测算得来的,不是作者的主观臆断。
(1分)体现出说明文语言的准确性、严密性。
(1分)
四、(13分)
19.(3分)围绕“新郎官刘老师步行六小时赶回学校给孩子们上课;两年没换过外衣的刘老师害羞地把新衣穿在里面;刘老师使出杀手锏迫使我们收下钱,他收下了我们的毕业礼物”回答即可。
20.(2分)
(1)用比喻、夸张的手法,写出了刘老师为给我们上课而急切赶回来汗流浃背的样子,表现了刘老师责任心强(或敬业心强)、不耽误我们学习的品质。
(写法1分,答对一种修辞也可得1分,写外貌描写也可;品质1分)
(2)“炸”字,生动形象地展现出这个消息带给同学们的震撼,表现了同学们的万分惊奇。
21.(2分)比喻在关键时刻使出的最拿手的本领。
(或“最厉害的本领”。
)
22.(4分)前一次,因感动而流泪,老师知道我们生活艰难,他不愿意给我们增添任何负担,我理解老师这样做的目的,所以感动得流泪(只答“感动流泪”给1分,能结合事情来分析给2分)。
后一次,因为心酸而流泪,看到刘老师生活条件如此艰辛而感到心酸难过。
(只答“因心酸流泪”或“伤心流泪”之类的语句给1分,能结合事情来分析给2分)
23.(3分)敬业、俭朴、安贫乐教、是通才、教育学生有耐心、为培养学生成人成材而快乐和满足(答出其中三点,即可得满分)
第三部分(24题40分)
24.(40分)
作文评分标准
一类
二类
三类
四类
内容
(16)
16—14分
13—10分
9—6分
5—0分
切题,中心突出,
内容充实,感情真挚
切题,中心明确,
内容较充实,
感情真实,
基本切题,
中心较明确,
内容尚充实,
感情较真实,
基本切题,
中心不明确
表达
(20)
20—18分
17—14分
13—10分
9—0分
结构严谨,
语言流畅,
用词生动,
表达方式运用好
结构完整,
语言通顺,
用词准确,
表达方式运用较好
结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用一般
结构不完整,层次乱,语言不通顺
用词不准确,表达方式运用差
书写
(4分)
4分
3分
2分
1—0分
字体美观,书写、标点、格式正确,卷面整洁。
字体端正,书写、标点、格式正确,卷面整洁。
字迹清楚,有少量错别字和标点错误,有少量涂改。
字迹潦草难辨,错别字和错误标点较多,有较多涂改
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