第二学期学校工作计划.docx
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第二学期学校工作计划
学校工作计划
2014—2015学年度第二学期
石山乡中心学校
2015年2月28日
2014—2015学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想
以县教育工作会议精神为指导,以“办人民满意教育”为总要求,以“三基”建设,继续搞好民族团结进步工作为总目标,进一步谋划新思路,探求新举措,追求新发展。
紧紧围绕2015年教育局确定的“3325”工作思路,同心协力、步调一致地开展工作。
积极构建和谐校园,打造学校文化,关注提升生命质量,优化评价激励机制,精细常规过程管理,全面提升教育质量,加快推进学校发展,扎实做好2014-2015学年度第二学期各项工作,为推进学校均衡、稳步发展奠定基础。
二、工作总体思路
立足常规,优化管理,立足师生,和谐发展。
三、工作重、难点
(一)重点:
1、德育工作;2、安全工作;3、提升教学质量;4、搞好“三基”建设。
(二)难点:
控辍保学
四、具体方法与措施
(一)以“三基”建设为核心,努力“提升”两支队伍的素质
立足石山教育实际,按照《中共大通回族土族自治县教育局委员会加强“三基”建设提升治校能力实施方案》,紧紧围绕“一个目标”,开展“四打造、五推进、六提升”的“1456”工作思路,着力在抓党建、打基础、练基本功和提升服务能力上下功夫、见成效。
1、以“三基”建设为准绳,加强干部队伍建设,强化三种意识,着力提升领导干部的宣传教育能力,履职尽责能力,管理引领能力,服务执行能力。
(1)强化角色意识。
一是进一步引导干部要找准角色。
不要靠边站(边缘化),不当传话筒。
二是进一步要求干部进入角色。
根据角色定位,做到思路清晰(该做什么、怎么做、做到什么程度),积极主动(自己的事情主动做,安排的工作积极做)。
各处室必须做到开学有计划、期末有总结,每周有安排,做到工作周周明,期期清,增强工作的目的性、针对性和实效性。
(2)强化责任意识。
我校的管理干部要树立“干不好工作睡不好觉,完不成任务对不起师生的责任意识”。
要在制度化、规范化、精细化上下功夫,静下心来积极谋划工作思路,躬下身来狠抓管理落实,抬起头来真真敢说敢干,回过头来认真总结反思。
抓出实效,抓出特色。
(3)强化大局意识。
一是心中有全局、言行重整体。
二是时时处处、一言一行示范引领。
带头履行学校的各项规章制度,并维护规章制度的严肃性。
三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作,处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合,确保协调一致。
2、以“三基”建设为抓手,加强教师队伍建设,着力提升教育教学能力。
(1)强化师德师风建设。
一是教职工的政治学习落到实处。
做到时间上的固定性;内容上的针对性,既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导,又要注重学习内容的层递性,先进引领,榜样带动,入脑入心;组织上的规范性,每次学习要有明确的内容,有实效性。
二是规范教职工的行为习惯。
做到为人师表,率先垂范。
不许出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等行为,若出现将及时通报并计入教职工业务档案进行考核,严重的必须交上级部门严格处理。
(2)给年青教师压担子,给骨干教师搭台子。
对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训,督促他们学习,提高业务水平,让他们成为我校学科带头人,并给他们更多的学习和评先机会。
(3)搞好帮扶活动。
新教师与学校骨干教师结对帮扶,学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。
3、以“三基”建设为目标,继续推进民族团结进步工作,强化党组织建设。
一是进一步贯彻落实好教育局党委确定的“十个一”工程,结合学校实际,深入推进民族团结进步工作,细化工作任务,落实责任到人,确保民族团结进步工作能真正落到实处、取得实效。
二是加强党支部自身建设,落实基层组织条例,严格按照相关程序选举支部书记及各委员,建设一支坚强有力的支部领导班子。
健全组织生活,严格落实“三会一课”制度,召开好组织生活会和民主生活会,履行党员义务。
充分发挥支部作用,强化党员自身的教育和管理。
围绕学校教育教学中心工作,有效组织广大党员不断学习新理念、尝试新方法,不断提高学校管理水平和教师教书育人本领。
三是加强软弱涣散党员整治,对已经评定出的软弱涣散党员,通过自己找、群众提、上级点等方式,集体“会诊”存在的“疑难杂症”,集中力量帮助其进行整改。
4、做好作风建设常态化工作。
针对群众反映强烈的突出问题,持续开展正风肃纪专项行动,促进作风建设的制度化和常态化。
一是加强教育常态化。
坚持集中教育和日常教育相结合,深入学习领会十八大、十八届三中、四中全会和习总书记系列讲话精神,贯彻落实国家、省市委以及局党委关于改进工作作风、密切联系群众以及厉行节约、反对浪费的相关规定,提高作风建设的自觉性,切实增强党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
二是密切联系群众常态化。
开展“公开承诺、亲切服务、依法行政、文明办事”和“接地气、办实事”活动,形成联系服务师生长效工作机制,以领导干部包年级组为有效抓手,着力了解师情生意,破解发展难题,夯实基础,推动工作。
三是专项整治常态化。
围绕解决“主动谋划不够、工作办法不多、协调联动不足、落实能力不强”四个方面突出问题,继续组织开展“庸懒散奢拖”专项整治活动,以作风建设实际效果赢得师生信任。
(二)全面进行义务教育均衡发展过程中的“改薄”工作,努力改善办学条件,缩小差距,力争2016年实现义务教育均衡发展的目标。
⑴西面围墙地基不牢固裂缝、倾斜度大,进行修建。
⑵学校下水道建的浅、平、小,经常堵塞,进行改造。
⑶操场高低不平,冬季学生上操或活动时尘土飞扬,雨季满楼道是泥水,学生清理困难,时常保持不干净,污染教学环境。
学校借乡政府建设村文化活动广场机会,筹集资金硬化操场,并对校门口排水槽进行维修。
⑷北教学楼门前的活动场地整治改造,将主席台石砌墙改成人行道台阶,两旁石砌墙改成斜坡种植花、草、树木,保留原有的一排杨树,美化、绿化校园环境。
⑸办公室装置窗帘、置办储物柜和生活用品置放柜。
⑹维修北楼屋面。
(三)认真抓好控辍保学。
一是学校领导要高度重视“控辍保学”工作,将此事纳入日常工作之范畴,常抓不懈。
二是加强“控辍保学”的领导与管理,进一步落实“控辍保学责任制”,与绩效考核相结合,实行学校一把手负责制,并逐级与各处室、班主任、教师签订“控辍保学”工作目标责任书,进一步明确各自的工作任务和目标。
三是实行联系班责任制。
每个校领导班子成员联系一至两个班,督促所联系班的学校行政人员和班主任做好学生“控辍保学”工作。
做到措施到位,管理到位,责任到位。
四是采取强硬措施,实行责任追究制。
校领导、班主任、教师因工作重视不够,工作责任心不强,控辍工作成效不大,影响“控辍保学”工作的人员,采取不能参与年度各种评优、评先,不能晋职晋级,年度考核不合格等措施,确保“控辍保学”巩固提高工作的顺利进行。
五是把扶困助学当作一项重要的民心工程来抓,确保控辍保学工作落到实处。
六是严把三关,切实抓好“控辍保学”工作。
首先把好入学关。
学校开学前后,安排教职工进村入户对没有及时入学的学生,到户了解情况,进行家访,做好家长、学生的思想工作,保证学生及时入学。
加强贫困生、留守学生、寄宿生的全程管理、精细管理,认真落实好国家“两免一补”政策及时发放有关补助,实施好学生营养改善计划。
针对部分“差”生,采取一帮一的帮教对子,即每个班干部必须在一个学期内做通即将辍学或已辍学同学的工作,让其完成学业;每位教师必须密切关注即将辍学学生的思想动态,做到不歧视差生,及时向学校反馈信息,确保该入学的一个不能少。
再次搞好巩固关。
为控制流失率,学校进一步建立健全流失生报告制度、学生转学报告制度和辍学报告制度,实行“校长--班主任--教师”三位一体的“控辍保学”目标责任制,加强监控,要求教师在控辍保学问题上树立“亏吃得,路跑得,气受得,就是学生流失不得”的观念,把我校中小学生辍学率严格控制在3%和2%以内。
其次严把教师关。
学校进一步加强师德师风建设,规范教师行为,实行教师承诺制,减少教师因素的辍学,不体罚或变相体罚学生,坚持以正面教育为主,发现每一个学生身上的闪光点,增强学生学习的兴趣和信心,使学生进得来,留得住,学得好。
(四)坚持坚守立德树人,以德为先,强化德育工作,狠抓师德师风建设。
坚持“德育为先”。
优化班风、校风,采取更为得力有效的措施,使学生的文明行为习惯有明显优化,学生的优良素养明显提升,对部分问题学生的转化和管理取得新的成果,精心组织寓有教育意义、令学生难忘的对学生成长有影响的教育活动,并形成以自主育德为重点的德育工作特色。
发挥班主任在德育工作中的极其重要的作用。
加强对班主任工作的过程管理和考核,认真实施《班主任工作考核奖励办法》,举办班主任工作论坛和经验交流会,建立班主任个体发展档案袋,重视班主任工作过程性经验积累与反思,适时组织班主任外出参观学习,引导班主任建立新的学生观和教育理念,提升班主任品味和管理水平。
(五)以抓质量提升为中心为重点。
我们要始终不渝地坚持以教学工作为中心,理直气壮,凝心聚力抓质量,立足年级组、备课组,加强课堂教学的研究与改革,强化课堂教学的时间意识和生命意识,力求课堂教学研究在实效上下功夫。
采取切实有效的措施,强化和优化教学过程管理,全面地、大幅度地提高教学质量。
狠抓初三毕业年级,扎实推进各项举措,分层推进,分类指导,抓实个辅,抓实月考,研读考纲,提高效率,确保完成中考目标,确保在录取上有新的突破。
(六)立足校情,加强教学研究工作,承接上学期“聚焦课前准备,打造有效堂”所取得的成果,结合我校实际,确定以“三环五步”快乐教学模式探究为主题的校本教研课题,继续加深“有效教研”,重点推进“有效课堂”,加强教学“六认真”的精细化管理,开展一师一优,一课一品等活动;开展推门听课、同课异构及教学开放日活动,确立教学事故追究制度。
提升全体教师执教能力,最终达到提高教育教学质量的目的。
(七)规范办学行为,细化措施,强化安全工作。
安全教育是学校工作的重要组成部分,学校要发展安全是基础,没有安全的校园环境,学校的一切教育教学工作就没有根本的保证。
因此,加强学校安全制度建设,细化学校安全教育措施显得尤为重要。
近年来,我校高度重视校园安全,致力创建平安校园,扎实开展了一系列工作。
新学期即将开学,我校除继续开展以前的一些活动外,还推出了一些新举措。
一是发出一份倡议:
遵守交通规则,不做危险游戏,提高自护自救本领,人人争当安全卫士。
二是充分利用学校的板报、宣传栏等宣传阵地,加大安全宣传力度。
三是观看一次安全纪录片,懂得“交通安全,从我做起”的道理。
四是召开主题班会。
教育学生不要乘坐没有牌照的机动车,不要购买卫生不合格的“三无”食品等等,使学生学会保护自身安全。
五是加强与学生家长的联系,通过发放《给学生家长的一封信》等方式,把安全常识宣传给家长,使学校教育、家庭教育有机结合,共同为学生安全负责。
六是加强学校值班工作,学校教师值班做到24小时不空岗,每天上下学期间有教师在校门口负责执勤,将继续采用路队错峰出入校园制;继续治理校门口道路秩序,禁止一切接送学生的家长和社会车辆,保证路队的安全有序。
切实加强学校安全教育与管理。
完善人防、技防、物防措施,健全各项应急预案,加强每月一次的师生各种应急演练。
重点做好防溺水、防火等安全工作。
(八)后勤工作
后勤工作要以为师生服务作为指导思想,加大后勤教辅人员的岗位培训力度,为师生提供舒适、理想的生活学习环境。
1、加强学生食堂的管理工作和营养计划的落实。
做好留样、采购索证和加工等工作,不留死角。
同时要进一步完善餐厅管理制度。
加强学生就餐和饭菜质量的管理工作,倡导不留剩饭剩菜的“光盘行动”,给学生创设良好的就餐环境和提供多样、可口的饭菜,保证学生健康成长。
2、加强宿舍管理工作。
要进一步加强学生的生活养成教育和宿舍文化建设,让学生住的舒适,住的温馨。
同时,要进一步完善留守儿童管理工作制度,关注留守儿童的生活。
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