最新贵州省高二历史下学期期末考试试题含答案.docx
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最新贵州省高二历史下学期期末考试试题含答案
下学期期末考试
高二历史试卷
考试说明:
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。
(1)答题前,考生先将自己的姓名、班级填写清楚,考条粘贴到指定位置。
(2)选择题用2B铅笔作答。
(3)请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,在草稿纸、试题上答题无效。
(4)保持卡面清洁,不得折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、刮纸刀。
第Ⅰ卷(共60分)
一、选择题:
本大题共30题,每题2分,合计60分。
1.张载指出:
“大君者,吾父母宗子;其大臣,宗子之家相也。
”这表明( )
A.世族门阀制度初步形成 B.宗法概念扩至国家政权
C.宗族制度威胁中央集权 D.理学成为官方统治思想
2.据统计,清代某县的108位知县中,出身进士的有31人,举人36人,贡生9人,其他32人。
这反映出( )
A.科举制在选官方面影响非常有限 B.科举制已成为最重要的选官方式
C.清代这一地区的文化教育较落后 D.清代的人才选拔机制呈现多样化
3.史学家钱穆认为:
“秦灭六国……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃,……直至汉兴,始为中国史上平民政权之初创。
”促使封建势力崩溃到平民政权创立转变的关键是( )
A.三公九卿制的建立B.刺史制的建立
C.郡县制的推行 D.科举制的确立
4.有位学者指出:
“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断磨擦,不断调整的历史。
”下列有关历代宰相制度演变的说法,不正确的是( )
A.秦代宰相作为百官之首,帮助皇帝处理政事
B.唐代三省的长官都是宰相
C.宋代设置参知政事为副相,分割宰相的财权
D.明代初年,明太祖废宰相,皇权、相权矛盾终结,君主专制进一步强化
5.学者认为,尽管中国古代社会有阶层划分,但仍是公平的社会,不同社会集团之间存在着相当大的流动性。
促成流动的制度性因素包括( )
①世卿世禄制②科举制③井田制④土地私有制
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.据陆游《避暑漫抄》记载,宋太祖时,“密镌一碑,碑中“誓词三行,……一云:
‘不得杀士大夫及上书言事人。
’一云:
‘子孙有渝此誓者,天必殛之。
’”这主要反映出宋朝( )
A.强化了专制主义中央集权制 B.注重维护皇权独尊与神秘感
C.统治者深受宗法制度的影响 D.保障言路畅通与政治开明化
7.察举制、九品中正制大体可归荐举之列。
从理论上说,荐举制是一种合理的官僚选拔制度,但是,察举制与九品中正制不约而同地走向了其初衷的反面,其中的原因是它们( )
A.都将选官范围定为世家子弟 B.都把选官标准定为考试成绩
C.都把才德具体化,难以操作 D.都对荐举者缺乏有效的约束
8.戴逸指出:
“18世纪的康乾盛世,貌似太平辉煌,实则正在滑向衰世凄凉。
”“正在滑向衰世凄凉”的主要原因是( )
A.商品经济走向衰退 B.工业革命的完成
C.外来势力入侵中国 D.专制制度的阻碍
9.梁启超曾把中国古代的某一机构比喻成“将留声机器所传之声,按字誊出的写字机器”。
这一机构是( )
A.汉朝的刺史 B.宋朝的通判
C.明朝的内阁 D.清朝的军机处
10.2013年7月10日人民网:
“5000年中华文明绘就了一条通往欧洲的丝绸之路,也是人类历史上规模最大的文化线路。
”当年唐玄奘在这条线路上穿越时不可能见到的文明现象是( )
A.当地人用铁犁牛耕劳动 B.丝绸、白瓷、唐三彩是常见的商品
C.粉彩瓷、活字版佛经深受欢迎 D.部分地区用坎儿井灌溉农田
11.明代《天工开物》中记载:
“吴郡力田者,以锄代耜,不蓄牛力。
会计牛值与水草之资,窃盗死病之变,不若人力之便。
”这种现象出现的原因最有可能是( )
A.重农抑商政策的松动 B.明代小农经济的衰退
C.精耕细作的日益成熟 D.人口剧增与养牛成本高
12.武曾说:
汉唐之间,民间将土地的占有者称为“豪强”或“兼并之徒”,而入宋以后,则“公然号为田主矣”。
这表明( )
A.商品经济迅速发展 B.小农经济遭遇危机
C.土地兼并得到认可 D.农民生活艰难困苦
13.《周礼·考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。
书中共总结了:
攻木之工七、攻金之工六、攻皮之工五、设色之工五、刮摩之工五……这段记载描述的是( )
A.官营手工业产品丰富,技艺精美 B.民营手工业水平超过官营手工业
C.官营手工业分工细致,专业化强 D.民营手工业技艺庞杂,规模扩大
14.徐光启在《农政全书》中记载:
“(明代)海上(松江府一带)官、民、军、灶,垦田几二百万亩;大半种棉,当不止百万亩。
”由此可见( )
A.松江是明代纺织业中心 B.明代政府重视垦田种棉
C.棉花成为松江主要作物 D.明代棉花种植超过粮食种植
15.张择端的《清明上河图》里有不少以本姓命名的店铺,如“刘家上色沉檀楝香”、“王家罗锦匹帛铺”、“孙家正店”、“赵太丛家药肆”等等。
这表明( )
A.以本姓命名店铺始于宋代 B.宗法关系决定着店铺名称
C.资本主义萌芽在宋代出现 D.宋人已有较强的品牌意识
16.《史记·货殖列传》记载:
“(西)汉兴,海内为一,开关梁,弛山泽之禁,是以富商大贾周流天下,交易之物莫不通,得其所欲”。
由此可见西汉初期( )
A.并不采取严格的重农抑商政策 B.在政治上采取了歧视商人的政策
C.国家的统一促进了商业的发展 D.我国对外贸易有一定程度的发展
17.有学者认为:
宋朝标志着旧的中世纪统治的结束和所谓“现代”发展的开始,宋朝时所发生的一些变动,显示出典型的“现代’特征。
下列史实不符合此观点的是( )
A.“市”的发展突破时间和空间的限制B.市民阶层不断发展
C.指南针运用于航海D.增设参知政事、枢密使和三司使
18.有人说,欧洲人具有冒险精神和扩张性,中国人讲究“中”、“和”以及安土重迁。
下列各项,能为这一观点提供佐证的是( )
①罗马法的发展②地理大发现③郑和下西洋④农本商末的观念
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
19.学者认为,18世纪中后期的西方“选择了海洋”,而中国则“选择了陆地”。
“选择了陆地”是指中国( )
A.重视塞防忽视海防 B.积极培育国内市场
C.奉行“闭关锁国”政策 D.加强发展陆路交通
20.“当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。
”古代希腊和古代中国的哲学思想中相似的是( )
A.思想一统,法律至上 B.道法自然,无为而治
C.以人为本,关注社会 D.民主权利,源远流长
21.韩非子主张“法不阿贵”,“以法为本”;《十二铜表法》颁布后;“就可以不再依靠贵族的记忆力”了。
关于二者的共同点分析正确的是( )
A.平民与贵族斗争的产物 B.反映了贵族势力的衰落
C.旨在限制贵族特权 D.以往习惯法的汇编
22.命名习惯很大程度上体现着社会的价值观念。
从出土材料中可以发现,西汉中后期“忠”、“孝”、“仁”、“贤”、“圣”、“信”、“德”等字广泛地成为民间的命名资源。
这种情况表明( )
A.儒家思想已经成为官方的正统思想
B.民间以儒家思想作为命名的唯一参考
C.儒家思想日益深入人心
D.儒家思想束缚人们的思想
23.历史上,西汉宣帝年间发生一次日食时,宣帝即刻下诏说:
“皇天见异,以戒朕躬,是朕之不逮、吏之不称也。
”汉宣帝的认识和做法体现了( )
A.“独尊儒术” B.“大一统” C.“天人感应” D.“君权神授”
24.“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。
无本者不立,无末者不成”。
材料对儒家和法家思想的态度是( )
A.尊儒抑法 B.抑儒尚法 C.抑儒抑法 D.尊儒尚法
25.明代法律规定:
“其夫殴妻,非折伤,勿论;凡民间寡妇,三十以前夫亡守制者,五十以后不改节者,旌表门闾,除免本家差役。
”下列对材料理解正确的是( )
A.明代婚姻观理学色彩浓厚 B.明代基本实现了男女平等
C.明代政府鼓励寡妇改嫁 D.明代政府禁止寡妇改嫁
26.与北宋张载的“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为天下开太平”和顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接近的是( )
A.己所不欲,勿施于人 B.慎思明辨,格物致知
C.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之D.不义而富且贵,于我如浮云
27.清初著名的思想家唐甄在《潜书》中写道:
“天子之尊,非天地大神也。
皆人也。
”又说:
“人之生也,无不同也。
”其实质是( )
A.否定君权神授 B.主张废除君主专制
C.主张人民主权 D.强调法律面前人人平等
28.英国的李约瑟博士指出:
“如果没有火药、纸、印刷术和磁针,欧洲封建主义的消失就是一件难以想象的事。
”对此,以下理解正确的是( )
A.如果没有四大发明,就不会有欧洲封建主义的解体
B.欧洲封建主义解体的根本动力在于四大发明的完成
C.四大发明传到欧洲,加速了欧洲向近代迈进的步伐
D.四大发明对欧洲封建社会的变革起了决定性的作用
29.公元前6世纪末,执政官克里斯提尼取消了原有的部落组织形式,建立了十个实际上是按地区划分而不是基于氏族血缘关系的新部落。
这项改革( )
A.激化了雅典的社会矛盾 B.奠定了雅典民主政治的基础
C.债务奴隶重新获得自由 D.严重削弱了贵族的政治力量
30.要研究古希腊的智者运动,首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来,我们往往通过苏格拉底对他们的论述还原他们的主张,这样得出的结论可能是( )
A.客观的,因为苏格拉底是智者学派的代表
B.准确的,因为他们生活在同一时期的雅典
C.错误的,苏格拉底的对他们论述不是史料
D.片面的,苏格拉底与智者学派观念有冲突
第Ⅱ卷(共40分)
31.(14分)阅读下列材料,回答问题。
材料一裴姓是伯益的后代,周代被封于非(原字为上非下邑)乡,后代因此以非为氏。
后来他们的后裔(六世孙)徙封解邑,就去掉邑旁,以衣旁为裴,称裴氏。
——《裴氏世谱》
材料二据《装氏世谱》载,河东闻喜(山西省闻喜县礼元镇裴柏村)裴氏家族公侯一门,冠裳不绝,在封建社会时期,七品以上官员,达3000余人,官居宰相之人高达59人。
第3位宰相,裴绾:
裴氏家族第十七世,汉献帝时官居尚书令。
第41位宰相,裴度:
裴氏家族东眷第十八世,唐穆宗时官至中书令。
第59位宰相,裴定,裴氏家族第四十一世,宋仁宗时官居同中书门下平章事。
材料三《裴氏家记》历代均有人撰修,父死子继,子死孙承,呕心沥血,锲而不舍,最终成书。
虽名日家族谱牒,实际上已远远超出了谱的范围。
它的大部分内容都同社会历史问题相联系,是当时社会、政治、经济、科学、文化兴衰更替的真实纪录。
(1)据材料一,概述裴姓形成的原因。
(4分)
(2)指出材料二中三位宰相所在部门的主要职能。
(6分)
(3)据材料三,概括族谱的现实意义。
(4分)
32.(14分)根据材料并结合所学知识回答问题。
材料一开封位于汴水(汴河)两岸,汴水北通黄河,南通淮河、长江,因此开封市场上有来自江淮的粮食、沿海各地的水产、辽与西夏的牛羊,以及来自全国各地的酒、果品、茶、书籍,还有日本的扇子、高丽的磨料、大食(阿拉伯)的香料和珍珠。
名闻遐迩的东京相国寺的庙会集市,各地来的商品琳琅满目,大山门内出卖飞禽走兽;第二座山门内出卖各种杂货;广场上出卖家用器物,……;近大殿处,出卖老字号名牌产品……大殿后、资圣阁前出卖书籍、古玩、……
——樊树志《国学十六讲》
材料二明中后期,徽州“贾人几遍天下”,“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。
福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝、柑桔,“下吴越如流水”。
景德镇的瓷器、湖州的丝绵、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产金箔及胭脂,行销日本,以至于有“大抵日本所须,皆产自中国”之说。
明后期付元初在《论开洋禁书》中说:
“西洋”(今泰国、柬埔寨等地)的苏木、胡椒、犀角、象牙,“皆中国所需要”;占有吕宋(今菲律宾)的葡萄牙、西班牙人,“好中国绫缎杂缯”,湖州丝在原产地一斤值白银一两,运至其地则“得价二倍”。
直至十九世纪初,中国手工产品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。
——摘编自傅衣凌《明清时代商人及商业资本》等
(1)根据材料一并结合所学分析开封商业繁荣的原因。
(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出明中后期商业发展的特点和影响。
(8分)
33.(12分)阅读材料,回答问题。
材料一孔子极力倡导仁人君子之道。
从理想人格的意义讲,孔子所谓的仁人君子不仅应关切个人自我道德品格修养,具备忠信、孝悌、克己、礼让、好学、知勇、仁恕等诸美德,而且更应怀抱经世济民的情怀,“老者安之,朋友信之,少者怀之”,“修已以安人”,“修已以安百姓”。
——林存光《孔子新论》
材料二君子之为学也,非利己而已也,有明道淑人之心,有拨乱反正之事,知天下之势之何以流极而至于此,则思起而有以救之。
近世,号为通经者,大都皆口耳之学,无得于心,既无心得,尚安望其致用哉?
——顾炎武《顾亭林诗文集》
(1)材料一中,孔子心目中的“仁人君子”应具备怎样的品德?
结合所学知识,简述孔子的政治抱负。
(6分)
(2)材料二中,顾炎武提倡的治学目的是什么?
他的学术实践在当时有何意义?
(4分)
(3)上述两位思想家的主张有何共同点?
(2分)
参考答案
1.B2.B3.C4.C5.C6.D7.D8.D9.D10.C11.D12.C13.C
14.C15.D16.C17.D18.B19.C20.C21.C22.C23.C24.D25.A26.C
27.A28.C29.D30.D
31.
(1)原因:
分封制的封地;后人徙封解邑,进行文字改造。
(4分)
(2)裴绾部门:
决策;裴度部门:
起草诏令;裴定部门:
只管行政。
(6分)
(3)意义:
凝聚宗族;传承文化;反映历史。
(4分)(答出任意两点即可)
32.
(1)原因:
①开封位于汴水两岸,交通便利(答到交通便利也可给1分);②各地商品汇聚于此;③政治中心的影响(开封是北宋的都城);④打破市坊界限;⑤对外贸易繁荣。
(每点2分,五选三,答到其中3点则可给满分,共6分)
(2)特点:
国内市场区域性特征明显;海外市场拓展;对外贸易出超。
(每点2分,答到其中两点即可给满分,共4分)影响:
冲击贱商(抑商)传统;倭寇、“洋禁”与海外贸易发展冲突;白银流入与货币化。
(每点2分,答对两点即可给满分,共4分)
33.
(1)品德:
注重个人自我修养;具有经世济民情怀。
(4分)
抱负:
改变春秋时期天下大乱的政治局面,主张“克己复礼”,匡正社会秩序。
(2分)
(2)目的:
经世致用(明道救世)。
(2分)
意义:
批判空谈,开朴实学风先河。
(2分)
(3)共同:
强调社会责任感。
(2分)
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