最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题.docx
- 文档编号:13379590
- 上传时间:2023-06-13
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:31.28KB
最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题.docx
《最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
最新中考初中语文文言文虚词专项训练+文言文练习题
中考初中语文文言文虚词专项训练
1.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.怅恨久之公将驰之
B.以光先帝遗德以塞忠谏之路也。
C.仓鹰击于殿上休祲降于天
D.此先汉所以兴隆也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
2.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.以伤先帝之明愿陛下托臣以讨贼兴复之效
B.罔不因势象形余因得遍观群书
C.吴广以为然谓为信然
D.韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者此可以为援而不可图也
3.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.又间令吴广之次所旁丛祠中陈胜佐之,并杀两尉
B.高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
C.三顾臣于草庐之中己所不欲,勿施于人
D.而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之
4.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.寡人欲以五百里之地易安陵此三子者,皆布衣之士也
B.以君为长者徒以有先生也
C.然侍卫之臣不懈于内欲报之于陛下也
D.陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏
5.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.孤之有孔明予独爱莲之出淤泥而不染
B.祭以尉首杀之以应陈涉
C.受地于先王安陵君因使唐雎使于秦
D.陈涉乃立为王乃不知有汉
6.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.夫专诸之刺王僚也辍耕之垄上
B.而君以五十里之地存者固国不以山溪之险
C.试用于昔日未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D.因屏人曰高祖因之以成帝业
7.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.由是先主遂诣亮遂用猖蹶,至于今日
B.公亦尝闻天子之怒乎安陵君受地于先王而守之
C.或以为死今诚以吾众诈自称
D.受任于败军之际苟全性命于乱世
8.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.以弱为强者此可以为援而不可图也
B.其如土石何其船背稍夷
C.虽千里不敢易也虽然,公输盘为我为云梯,必取宋
D.而君逆寡人者安陵君受地于先王而守之
9.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.舜发于畎亩之中起于鲁,行十日十夜
B.且欲与常马等不可得年且九十
C.不足为外人道也山峦为晴雪所洗衣
D.饮少辄醉,而年又最高温故而知新
10.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.出淤泥而不染欲伸大义于天下,而智术浅短
B.由是先主遂诣亮遂用猖蹶,至于今日
C.此为何若人好为《梁父吟》
D.其真不知马也必先苦其心志
11.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.自立为将军今为宫室之美为之
B.所识穷乏者得我与?
庄子与惠子游于濠梁之上
C.公将鼓之愿陛下托臣以讨贼兴复之效
D.中峨冠而多髯者为东坡此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
12.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.愚以为宫中之事事无大小,悉以咨之
B.此诚不可与争锋此诚危急存亡之秋也
C.笑而止之曰游人去而禽鸟乐也
D.公输盘为我为云梯之械以牒为械
13.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.盖余之勤且艰若此且焉置土石
B.吾妻之美我者虽欲言无可进者
C.天下缟素,今日是也斯是陋室,惟吾德馨
D.此殆天所以资将军所以动心忍性,曾益其所不能
14.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.且焉置土石寒暑易节,始一反焉
B.跨州连郡者不可胜数而安陵以五十里之地存者
C.入则无法家拂士诚如是,则霸业可成
D.以塞忠谏之路也以伤先帝之明
15.选出下列加点字意思或用法相同的一项()
A.以是人多以书假余是以先帝简拔
B.聂政之刺韩傀也,白虹贯日时人莫之许也
C.还于旧都受任于败军之际
D.窥镜,谓其妻曰安陵君其许寡人
二、初中文言文练习题
2.阅读文言文,回答问题。
沧浪亭记(节选)
【宋】苏舜钦
一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜①广水,不类乎城中。
并②水得微径于杂花修竹之间。
东趋数百步,有弃地,纵广③合五六十寻,三向皆水也。
杠④之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽⑤。
访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。
坳⑥隆胜势,遗意尚存。
予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕⑦,号‘沧浪’焉。
前竹后水,水之阳又竹,无穷极。
澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。
予时榜⑧小舟,幅巾⑨以往,至则洒然⑩忘其归。
箕⑪而浩歌,踞⑫而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。
形骸⑬既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩⑭荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛⑮,隔此真趣,不亦鄙哉!
【注】①阜fù:
土山。
②并bàng:
靠近。
③纵广:
纵横。
④杠gāng:
独木桥。
⑤亏蔽:
掩映。
⑥坳ào:
低洼。
⑦倚qí:
弯曲的堤岸。
⑧榜bàng:
摇桨,划船。
⑨幅巾:
男子用布包头,不戴帽子,古人认为这是很随意的装束。
⑩洒然:
畅快的样子。
⑪箕:
坐时臀部着地两腿分开前伸,形如箕。
⑫踞:
蹲坐。
⑬形骸:
身体。
⑭汩汩:
沉浮。
⑮磨戛:
折磨。
(1)下列对文中划线句断句正确的一项是( )
A. 形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明
B. 形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明
C. 形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明
D. 形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明
(2)修建沧浪亭之前,作者经历了一系列过程。
下列不符合文意的一项是( )
A. 经过郡学,发现东面的弃地。
B. 纵横合计寻找了五六十里路。
C. 通过走访,了解这块地的来历。
D. 喜欢这块地,于是买下了它。
(3)《与朱元思书》中,吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。
(4)下列各组划线词的意义和用法一致的一项是( )
A. 其地益阔 自以为大有所益(《资治通鉴·孙权劝学》)
B. 旁无民居 居无何(《史记·周亚夫军细柳》)
C. 水之阳又竹 已而夕阳在山(欧阳修《醉翁亭记》)
D. 不亦鄙哉 肉食者鄙(《左传·曹论战》)
【答案】
(1)C
(2)B
(3)返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
(4)D
【解析】【分析】
(1)这句话的大意是:
形体已然安适,神思中就没有了烦恼,所听所闻都是至纯的,如此人生的道理就明了了。
根据句意及和虚词则,这句话正确的断句方法是:
形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明。
故选C。
(2)ACD符合原文意思,B原文中说纵广合五六十寻, 寻:
古代的长度单位(一寻等于八尺) ,与里是不一样的,故纵横合计寻找了五六十里路这句话不符合文意。
(3)选文首段记述了沧浪亭兴建的过程兴废并描述了其周围的美景,第二段写在自己经常在这里游玩以及游玩的感触。
因此本文中思想情感、表达作用都与吴均的“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”相近的句子是最后一句话:
返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
(4)A更加;好处。
B居住;停留。
C山的南面,水的北面称作阳;太阳。
D粗鄙,见识短浅。
故选D。
故答案为:
⑴C;⑵B;
⑶返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
⑷D
【点评】⑴本题考查文言文断句的能力。
断句方法:
①通读文段,领会基本意思,在此基础上,将能断开的先断开,一步一步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系;②抓住“曰”“云”“言”等表示对话的词语进行断句;③根据虚词进行断句;④根据固定句式进行断句;⑤根据句子的结构成分进行断句。
⑵本题考查理解文章内容的能力。
在整体感知文章内容的基础上,在把题目中的这几句话与原文进行比较,分析其细微差别,然后作出选择。
⑶本题考查理解作者思想感情的能力。
体会作者思想感情的具体方法是:
①统观全文,筛选出能直接体现作者思想感情的句子;②从材料的中心内容入手来分析作者的思想感情;③从作品的表达方式入手来分析作者的思想感情。
然后再从文中筛选出表达作者思想感情的句子即可。
⑷本题主要考察一词多义。
解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意后再根据句意解释词语含义
【译文】
一天拜访学宫,向东看到草树郁郁葱葱,高高的码头宽阔的水面,不像在城里。
循着水边杂花修竹掩映的小径,向东走数百步,有一块荒地,方圆约六十寻,三面临水。
小桥的南面更加开阔,旁边没有民房,四周林木环绕遮蔽,询问年老的人,说:
"是吴越国王的贵戚孙承佑的废园。
"从高高低低的地势上还约略可以看出当年的遗迹。
我喜爱这地方,来回地走,最后用钱四万购得,在北面构筑亭子,叫"沧浪"。
北面是竹南面是水,水的北面又是竹林,没有穷尽,澄澈的小河翠绿的竹子,阳光、阴影在门窗之间交错相接,尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。
我常常乘着小船,穿着轻便的衣服到亭上游玩,到了亭上就率性玩乐忘记回去,或把酒赋诗,或仰天长啸,即使是隐士也不来这里,只与鱼、鸟同乐。
形体已然安适,神思中就没有了烦恼,所听所闻都是至纯的,如此人生的道理就明了了。
回过头来反思以前的名利场,每天与细小的利害得失相计较,同这样的情趣相比较,不是太庸俗了吗!
3.阅读文言文,回答问题。
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。
既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍,昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥①不继,日昃②始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!
”
【注】①粥:
稠粥。
②日昃:
太阳偏西。
(选自《范仲淹苦学》)
(1)解释下列句子中划线词的意思。
①范仲淹二岁而孤________
②日昃始食________
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
或夜昏怠,辄以水沃面。
(3)结合选文内容说说范仲淹是个怎样的人?
【答案】
(1)幼而无父;才
(2)有时候晚上觉得困倦疲惫,就用谁洗脸。
(3)勤奋好学,有远大的政治抱负。
【解析】【分析】
(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解句子意思,注意“始”这里是才的意思。
(2)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。
①或:
有时;辄:
于是,就;沃:
洗。
故此句可以翻译为:
有时候晚上觉得困倦疲惫,就用谁洗脸。
(3)结合范仲淹的动作和语言分析,从“五年未曾解衣就寝。
或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥①不继,日昃始食”可以看出范仲淹勤奋好学;从“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也”可以看出范仲淹有远大的政治抱负。
故答案为:
⑴①幼而无父;②才
⑵有时候晚上觉得困倦疲惫,就用谁洗脸。
⑶勤奋好学,有远大的政治抱负。
【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;要能结合具体语境来准确辨析即可。
⑵本题主要考察文言文句子的翻译。
文言文句子的翻译要抓住翻译的关键得分点,得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。
⑶本题考查分析人物形象的能力。
答这样的题,一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。
4.阅读文言文,完成下面小题。
(甲)嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(乙)黄冈之地多竹,大者如椽。
竹工破之,用代陶瓦。
比屋皆然,以其价廉而工省也。
因作小楼二间,与月波楼通。
远吞山光,不可具状。
夏宜急雨,有瀑布声;冬宣密雪,有碎玉声。
宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然。
皆竹楼之所助也。
公退之暇被鹤戴华阳巾。
手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑,江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。
待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。
(选自(王禹偶的《黄冈新建小竹楼记》,有删节)
(1)解释下列语句中划线词的意思。
①予尝求古仁人之心 (________)
②居庙堂之高则忧其民(________)
(2)用“/”给句子断句,限断两处。
公退之暇被鹤氅戴华阳巾
(3)翻译句子。
远吞山光,不可具状。
(4)两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?
【答案】
(1)探求;殿堂朝堂指的是朝廷
(2)公退之暇/被鹤氅/戴华阳巾
(3)那远处辽阔绵远的景象,实在无法一一描述出来
(4)范仲淹忧国忧民,王诗随遇而安,自得其乐。
【解析】【分析】
(1)①予尝求古仁人之心:
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。
“求”是一词多义:
探求;请求;谋求;责备。
②居庙堂之高则忧其民:
在朝廷做官就为百姓忧虑。
“庙堂”指太庙的明堂;古代帝王祭祀、议事的地方,这里指朝廷。
(2)本题考查文言断句。
技巧:
分句;句子成分;虚词;关联词。
公退之暇(公务办完后的空闲时间)/被鹤氅(披着鹤氅)/戴华阳巾(戴着华阳巾)。
(3)本题考查句子翻译。
要求:
完整、流畅、准确。
注意:
远,远眺。
吞,望见。
具,详细的。
状,描述。
(4)本题考查内容分析。
【甲】结合“不以物喜,不以己悲”“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“微斯人,吾谁与归?
”等句子,看出,范仲淹借赞扬先辈在表明自己的胸怀和抱负,忧国忧民的抱负。
【乙】结合“夏宜急雨,有瀑布声;冬宣密雪,有碎玉声。
宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然”可知本文详细描写了小竹楼里所感受到的自然的情趣,从“亦谪居之胜概也”看出作者在谪居中有一种自在闲适的心态,表现了王禹偶的随遇而安,自得其乐。
故答案为:
⑴探求;殿堂朝堂指的是朝廷;
⑵公退之暇/被鹤氅/戴华阳巾;
⑶那远处辽阔绵远的景象,实在无法一一描述出来;
⑷范仲淹忧国忧民,王诗随遇而安,自得其乐。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断;
⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构;
⑶文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;
⑷本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容。
【附参考译文】
【甲】唉!
我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢?
是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。
这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。
虽然这样,那么他们什么时候才快乐呢?
那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧?
唉!
如果没有这种人,我同谁一路呢?
【乙】黄冈地方盛产竹子,大的粗如椽子。
竹匠剖开它,削去竹节,用来代替陶瓦。
家家房屋都是这样,因为竹瓦价格便宜而且又省工。
我于是就地建造小竹楼两间,与月波楼相接连。
登上竹楼,远眺可以尽览山色,实在无法一一描述出来。
夏天宜有急雨,人在楼中如听到瀑布声;冬天遇到大雪飘零也很相宜,好像碎琼乱玉的敲击声;这里适宜弹琴,琴声清虚和畅;这里适宜吟,诗的韵味清雅绝妙;这里适宜下棋,棋子声丁丁动听,这里适宜投壶,箭声铮铮悦耳。
这些都是竹楼所促成的。
公务办完后的空闲时间,披着鹤氅,戴着华阳巾,手执一卷《周易》,焚香默坐于楼中,能排除世俗杂念。
这里江山形胜之外,只见轻风扬帆,沙上禽鸟,云烟竹树一片而已。
等到酒醒之后,茶炉的烟火已经熄灭,送走落日,迎来皓月,这也是谪居生活中的一大乐事。
5.阅读下面的文段,回答问题。
【甲】嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】仲淹内刚外和,性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉。
妻子衣食,仅能自充而好施予,泛爱乐善。
死之日,四方闻者,皆为叹息。
(节选自《宋史·范仲淹传》)
(1)解释下列语句中加下划线词的意思。
①予尝求古仁人之心:
________
②是进亦忧:
________
③微斯人:
________
④性至孝:
________
⑤以母在时方贫:
________
(2)将下面的句子翻译成现代汉语。
①不以物喜,不以己悲。
②其后虽贵,非宾客不重肉。
(3)【甲】文中“古仁人之心”的内涵是什么?
请用原文句子回答。
(4)结合[甲】【乙】两文,概括范仲淹的形象。
【答案】
(1)思想感情;指“居庙堂之高”;如果没有;非常、极其;正
(2)①不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲。
②后来虽然显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。
(3)不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(4)以天下为己任(吃苦在前,享乐在后);勤俭节约;孝顺父母;乐善好施。
【解析】【分析】
(1)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思,注意这几个词语都是古今异义,不要以今释古。
(2)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。
①以,因为 。
故此句可以翻译为:
不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲。
②贵:
显贵;宾客:
招待宾客;重:
两种以上。
故此句可以翻译为:
后来虽然显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。
(3)结合语境分析,作者自问自答,先提出“何哉”的问题,接着就做出回答,这个答案是:
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(4)结合文章具体内容分析,【甲】文范仲淹要学习古仁人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”, 从“非宾客不重肉。
妻子衣食,仅能自充”可以看出范仲淹勤俭节约;从“性至孝”可以看出范仲淹孝顺父母;从“而好施予,泛爱乐善”可以看出范仲淹乐善好施。
故答案为:
⑴思想感情;指“居庙堂之高”;如果没有;非常、极其;正
⑵①不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲。
②后来虽然显贵,不是招待宾客不吃两种以上的肉食。
⑶不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
⑷以天下为己任(吃苦在前,享乐在后);勤俭节约;孝顺父母;乐善好施。
【点评】⑴本题考查对常见文言实词意义的理解能力。
解答本题要借助于平时的知识积累,因此平时要对文言词语归类记忆。
如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。
解题时,如遇到课本中学过的,可运用联想法,结合语境分析比较做出选择。
⑵本题考查的是重点句子的翻译,做此题时,要忠于原文。
不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译。
⑶本题考查理解理解句子内涵的能力。
答题时要结合文章主旨分析其深层内涵并从文中筛选出恰当的句子即可。
⑷本题考查分析人物形象的能力。
人物形象是指人物的性格特征和精神品质,而不是指外表特征。
从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析:
也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析;还可以从文章所使用的写作手法,如对比、衬托等方面分析,更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。
【参考译文】
范仲淹内心刚毅外表谦和,性情极其孝顺,因为母亲在世时正贫困,后来虽然显贵,不是招待宾客(宾客到来)不吃两种以上的肉食。
妻子儿女的衣食,仅仅能自给。
然而(范仲淹)喜好施舍给予,广施爱心,乐于行善。
(范仲淹)死的时候,天下各地听说的人,都替他叹息。
6.阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】
范文正公轻财好施,尤厚于族人。
既贵,于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳。
人日食米一升,岁衣缣①一匹,嫁娶丧葬,皆有赡给。
聚族人仅②百口。
公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法,不敢废弛。
(选自《渑水燕谈录》)
【注】①缣(jiān):
细绢。
②仅:
将近。
③令:
善,美好。
(1)选出下列各组句子中划线词意思相同的一项是( )
A. 连月不开 开我东阁门(《木兰诗》)
B. 或异二者之为 或王命急宣(《三峡》)
C. 吾谁与归云 归而岩穴暝(《醉翁亭记》)
D. 则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》)
(2)将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②人日食米一升,岁衣缣一匹。
(3)请用“/”给下面的句子断句,断两处。
于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者
(4)请从内容、结构两方面说说【甲】文结尾段的作用。
(5)《孟子·梁惠王下》中说:
“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
”请根据【甲】【乙】两文,具体说说你对范仲淹忧乐观的理解。
【答案】
(1)D
(2)①登上这座楼,就会有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕被批评指责(的感受),(会觉得)满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。
②每个人每天吃一升米,每年用一匹细绢做衣服。
(3)于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者
(4)内容上表现了作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨);结构上卒章显志,总结全文,前文叙事、写景、抒情都是为它做铺垫。
(5)范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想,是对孟子思想的继承和发展;他不受个人荣辱、悲喜的局限,以天下为己任,用具体行动来体现忧国忧民的情怀,这是难能可贵的。
【解析】【分析】
(1)A.睛;打开。
B.或许;有时。
C.一道;聚集。
D.离开。
(2)翻译文言文句子,首先看是否为特殊句式,然后再把关键词语翻译准确,最后再根据现代汉语的规范翻译。
①斯:
这,在这里指岳阳楼;则,就;有,产生……(的情感);去,离开;国,国都,指京城。
感极,感慨到了极点。
故此句可以翻译为:
登上这座楼,就会有离开国都,怀念家乡,担心被说坏话,惧怕
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 中考 初中语文 文言文 虚词 专项 训练 练习题