五年级下 阅读训练 1.docx
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五年级下 阅读训练 1.docx
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五年级下阅读训练1
五年级下期阅读训练
(一)姓名:
课内阅读:
语段
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
()遇到风沙还是雨雪,()遇到干旱还是洪水,它()那么坚强,不软弱,()不动摇。
”
1.这段话选自课文《》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
(1)
(2)(3)
5、文中加点的句子是( )a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了的写法,借赞美白杨树赞美了
7、理解句子,写出你的体会。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,
不管遇到干旱还是洪水,它总是那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
8、用上加点词仿写句子:
例句:
交警叔叔、阿姨为了维护交通,保证道路畅通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是烈日炎炎的夏天,不管是寒风刺骨的冬天,他们总是奋斗在自己的岗位上。
语段
(二)
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指;“几棵小树”指。
“迎着风沙成长起来”说明。
“浮起一丝微笑”意思是
这句话的含义:
课外阅读
(一)荷叶母亲冰心
①父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
②八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
③九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。
祖父笑着和我说:
“我们的园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
大家都欢喜,说是应了花瑞。
”
④半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般地漂散在水里。
梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hàndàn),今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
⑤仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来了,愈下愈大。
那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右摇摆。
在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
⑦雨势并不减退,红莲却不摇动了。
雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——
⑨母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?
1、补充词语。
()雨声()天()漂散()雨点
2、联系短文,理解词语的意思。
徘徊:
遮蔽:
3、作者为什么要从自家院子里的莲花写起?
本文用什么方法引出对家庭的回忆的?
4、文中的“唤”还可以换成什么词?
()
5、找出文中的反问句用“----”画出,并把它改成陈述句。
6、读句子,联系短文回答问题。
(1)“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。
”这句话与下文哪一句相照应?
写出相照应的句子。
(2)“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
”这句话写了作者的心情。
想一想,作者原来的心情怎样?
原因是什么?
现在的心情怎样?
原因是什么?
3)“母亲啊!
你是荷叶,我是红莲。
”这里作者把母亲比作什么?
为什么要这样比喻?
4)“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动?
在生活中,你曾受过感动吗?
请把自己的过的感动用几句话写下来。
7、你喜欢荷花吗?
为什么?
你还学过哪些描写荷花的篇章?
请把印象深刻的语句写下来,可以写课文片段,也可以写诗句。
宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原,中部和东部都是山地。
最高的一座山峰海拔近4000米,是我国东部最高的山峰,山顶冬天积雪,晶莹耀目,远看如玉,所以叫做玉山。
台湾岛的醅平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。
台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂,高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。
地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
周围广阔的海洋里有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
日月潭是岛上的天然湖泊。
湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。
湖水清澈,湖面平滑如镜。
岩边绿草如茵、花朵艳丽。
四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的浏览胜地。
台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛,而且具有光荣的革命斗争历史。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉胞。
百年来,那里的人民为开发和保卫神圣领土台湾,作出了卓越的贡献。
当前,海峡两岩人民正渴望着早日团聚,实现国家的和平统一。
1、结合短文内容,解释下列词语。
渴望——_________________________________________________________________
胜地——_________________________________________________________________
2、找出一个过渡句,在原文句子下面画出“”。
3、从文中找出人们称颂台湾岛富饶的美名,写在下边的横线上。
4、简要说明短文是从哪几个方面说明台湾是富饶的宝岛。
5、请你把你最喜欢的文中的一句话写下来,并说明理由。
综合性学习
让我们一起走入春的圣地。
请唱一句春之歌;
再吟一首春之诗:
摘上一朵春花:
(写春花的句子或诗词)
掐一节儿春草:
(写春草的句子或诗词)
淋一身春雨(写春雨的句子或诗词)
张开双臂迎接春天,(发表你自己对春的感叹。
)
五年级下期阅读训练
(一)
课内阅读:
语段一
1、《白杨》2、不管不管总是
3、风沙、雨雪干旱洪水;
泥石流地震沙尘暴台风虫灾等。
4、高大挺秀;生命力强;外形特点
坚强不屈。
品质
5、神态描写
6、借物喻人
赞美了扎根边疆,建设边疆,献身边疆的建设者无私奉献的精神。
7、体会到白杨树高大挺秀、不择环境,适应力强,不惧怕灾害,生命力顽强和生长迅速的特点。
8、边疆建设者们为了建设边疆,让边疆变得繁荣昌盛,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管有多么恶劣的自然环境,不管有多么让人始料不及的天气变化,他们总是为了祖国奉献他们的青春、汗水、子子孙孙。
清洁工人们为了我们的城市永远整洁美丽,哪儿需要他们,哪儿就有他们忙碌的身影,不管是烈日炎炎,不管是寒风凛冽,他们总是默默地奉献着。
语段二
1、爸爸;孩子;
说明孩子们将在这恶劣艰苦的环境中茁壮成长起来;
爸爸为建设边疆后继有人而感到欣慰和高兴。
2、含义:
爸爸自己已经扎根边疆,献身边疆,做好了榜样,他坚信自己的子女也如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
课外阅读《荷叶母亲》
1、繁杂的浓阴的小船般地心中的
2、作者不安地来回走动;
有东西遮挡。
3、作者先从九年前与祖父在自家庭院赏莲写起,做平平淡淡地铺垫,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人埋下伏笔。
4、叫、呼、喊。
5、除了你,没人(没有谁)是我在无遮拦的天空下的荫蔽。
6、
(1)雨势并不减退,红莲却不摇动了。
(2)作者原来的心情是烦闷的,原因是(半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天)天气不好;
现在的心情是不宁的心绪散尽了,原因是作者被荷叶保护红莲所感动了。
(3)把母亲比作荷叶;因为我在伤心或遇到困难时只有母亲才能安慰我,就如荷叶保护红莲那样无私。
(4)我被伟大无私的母爱所感动;(生病、学习遇到难题、考试考差了、和小朋友发生矛盾受委屈了)
7、答:
我喜欢荷花,因为“荷花出淤泥而不染、漂亮、洁身自好、正直”等。
诗句:
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
《宝岛台湾》
1、渴望:
内心非常希望得到;
胜地:
著名的景色宜人的地方。
2、台湾除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产等。
递进
台湾不仅是一座美丽、富饶的宝岛,而且具有光荣的革命斗争历史。
3、美称:
米仓、糖库、水果之乡、绿色宝库。
4、从盛产农作物水稻和水果、树木、矿产、水产等方面说明台湾是富饶的宝岛。
这篇文章主要写了台湾的:
美丽、富饶、革命历史
5、地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。
列数字的方法准确地说明了台湾矿产资源丰富。
综合性学习
1、春之歌:
《春天在哪里》、《嘀哩嘀哩》、《春天里》等;
2、春之诗:
白居易的《忆江南》
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
3、春之花:
叶绍翁:
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
苏轼:
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
4、春之草:
韩愈:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
白居易:
野火烧不尽,春风吹又生
5、春之雨:
韩愈:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
杜甫:
随风潜入夜,润物细无声。
6、张开双臂迎接春天,生,是春的生机盎然;新,是春的万象更新……
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