广州版英语四年级下册module 2 unit 3《its time to get up》word教案.docx
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广州版英语四年级下册module2unit3《itstimetogetup》word教案
小学英语教学设计
总第9课时
课题
Unit3It’stimetogetup.(Let’stalk)
教
学
目
标
知识目标
1.Learnthenewwords.
2.句型:
It’stimeto/forWhattimeisit?
/It’s…
能力目标
能用本课所学的句型谈论日常所做的事情
情感目标
结合内容,培养学生良好的生活作息习惯
教材分析
教学重点
本课新单词、句型用语及对课文的理解
教学难点
1.It’stimeto与for的区分;2.不是整点时间的表示方法。
教学准备
图片、多媒体教学设备及相关课件
教
学
过
程
I.Warmingup
1.Greeting
2.EverydayEnglish.
3.Singasong《It’stimetogotobed》.
II.PresentationandPractice
1.引入新课。
同学们,刚才我们学唱了一首歌,大家对这首歌也有初步的了解,下面,我们一起来看一次本文的对话,初步了解对话的内容。
2.板书课题:
Unit1It’stimetogetup.学习课题中的新单词:
time,It’stimeto,up,getup并操练。
3.设计情景,引出Whattime句型。
课件展示7点钟,T:
Lookattheclock,whattimeisit?
引导学生说出It’sseven.师可补充o’clock这单词并学习。
4.出示不同的整点时间操练Whattime句型的问答。
5.出示起床的图片及时间,引导学生说出:
It’s7o’clock.It’stimetogetup.
同理:
学习gotoschool,gobackhome,domyhomework.
6.学习It’stimefor句型。
PPT示吃饭图,学习lunch和dinner.然后用It’stime
2013学年二次备课
教
学
过
程
forlunch/dinner/class进行操练。
7.区分It’stimeto与It’stimefor.引导学生观察上面两个句型后面所跟的单词
词,分析两个句型的异同。
It’stimeto后跟动词
It’stimefor后跟名词
8.复习本课所学的单词和句型,巩固和操练。
9.用金太阳放对话,初步感知课文内容。
III.Development
1.单词游戏:
用竞赛的方式操练单词。
2.同桌句型操练。
A:
Whattime…?
B:
It’s…o’clock.It’stimeto/for…
3.小结本节课所学的内容。
IV.Homework
1.Copythenewwords.
2.Trytosaysomethingaboutthetimes.
2014学年二次备课
2015学年二次备课
2013学年教学后记:
2014学年教学后记:
2015学年教学后记:
小学英语教学设计
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