幼儿园娃哈哈音乐教案中班娃哈哈儿歌教案幼儿园小班娃哈哈教案.docx
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幼儿园娃哈哈音乐教案中班娃哈哈儿歌教案幼儿园小班娃哈哈教案
【幼儿园娃哈哈音乐教案】中班娃哈哈儿歌教案_幼儿园小班娃哈哈教案
1
幼儿园娃哈哈音乐教案:
《娃哈哈》
活动目标
1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。
2、学习新疆舞的基本步伐——垫步。
尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。
活动准备
舞蹈编排
脚步以垫步贯穿始终。
第一句歌词:
双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。
第二句歌词:
双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。
第三句歌词:
双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。
第四句歌词:
双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。
第五句歌词:
双手在胸前一边拍手一边自转一圈。
第六句歌词:
双手在胸前拍手三次,最后双手翘起大拇指摆个造型。
活动过程
一、学唱歌曲环节
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解新疆,喜欢新疆,激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。
2、学唱歌曲,熟悉歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:
我、是、花、真等,为学习垫步打好基础。
二、学习垫步
1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,辅助提问:
“火车怎么开呢?
”引导幼儿观察老师示范的火车开法:
双手叉腰,做垫步。
2、交流自己的发现。
如:
“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。
”“脚踩下去的时候身体要长高。
”……幼儿模仿尝试,教师观察指导。
3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到新疆。
4、出示铃鼓,介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。
教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。
用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏。
5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓,带大家游览新疆美景。
三、学跳新疆舞
1、教师示范舞蹈
辅助提问:
“新疆阿姨是怎么跳的?
”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?
”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。
“不同方位转动手腕表示什么意思?
”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。
2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌
左边的葡萄大又大,
右边的葡萄甜又甜,
旁边的葡萄多又多,
上边的葡萄数不清。
娃哈哈,娃哈哈,
新疆的葡萄亚克西。
3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈
2
幼儿园娃哈哈音乐教案:
大班《娃哈哈》
活动目标
1、能欢乐的演唱歌曲《娃哈哈》。
2、学习F调2/4拍曲子,能唱十六分音符。
3、知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。
活动准备
新疆舞视频、音乐《娃哈哈》
活动过程
一、导入
1、今天老师带来了一段优美的舞蹈视频,我们一起看一看。
(播放视频)
2、她们的服饰和我们的有什么不同?
那这会是哪个民族的舞蹈?
(新疆)你们去过新疆吗?
新疆是什么样子的?
那边有什么特产么?
3、教师小结:
新疆是我们中国能歌善舞的少数民族之一,那里有许多许多的棉花和牛羊,是一个美丽的地方,那里的孩子们也很快乐、活泼、友好。
今天老师就带来了一首新疆歌曲,名字叫《娃哈哈》,我们一起来听一听。
二、学唱歌曲
1、教师范唱歌曲,幼儿倾听。
2、你听到了什么?
3、我们再来仔细听一遍。
4、新疆的小朋友说要和你们一起玩,你们愿意么?
不过有一个要求,你要学会唱这首歌。
5、幼儿跟唱歌曲2~3遍。
6、这首歌是新疆小朋友们爱唱的歌曲,那我们应该用怎样的声音来唱这首歌?
(活泼欢快、热烈)幼儿完整演唱歌曲,教师在幼儿唱完之后给予肯定并指出其不足。
7、用不同形式练习演唱歌曲。
三、表演歌曲1、新疆人个个能歌善舞,你们能模仿他们也边唱歌边跳舞吗?
1、教师教幼儿简单新疆舞动作,幼儿跟随音乐边唱边跳新疆舞。
2、请个别幼儿上台来边唱边跳,其他小朋友当观众。
四、结束:
全体幼儿手拉手儿,在音乐伴奏下歌唱着离开教室。
12
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