届广东学业水平测试模拟考试试题.docx
- 文档编号:13257229
- 上传时间:2023-06-12
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:32.57KB
届广东学业水平测试模拟考试试题.docx
《届广东学业水平测试模拟考试试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届广东学业水平测试模拟考试试题.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
届广东学业水平测试模拟考试试题
Documentserialnumber【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
届广东学业水平测试模拟考试试题
学业水平测试模拟试题
(一)
语文
姓名:
_______________班级:
_______________考号:
_______________
(本卷共100分,时间120分钟)
一、语言基础知识运用。
阅读下文,完成1-3题(每题2分,共6分)
秋天,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里徜徉。
翻开《千家诗》,诗作中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:
“红紫芳菲”、“橙黄橘绿”、“白鹭上青天”,令人眼花缭乱,心□神怡;聆听于漪老师的谆谆教导()要多读书,读好书,才能感受文学潜移默化的力量,并通过自己的不懈努力,跻身世界名校哈佛……秋天,这是一个收获的季节。
1、文中“()”处标点使用正确的一项是()(2分)
A.冒号B.破折号C.逗号D.顿号
2、文中“□”处用字正确的一项是()(2分)
A.矿B.旷C.圹D.扩
3、“谆谆教导”中加点字的注音正确的一项是()(2分)
ūnjiàoB.zūnjiāo
C.zhūnjiāoD.zūnjiào
4、依次填入下
面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
在河边儿散步,忽然看到眼前有许多小亮点儿,那是萤火虫在,仿佛天空里的星星下凡。
天越黑,它们越亮。
萤火虫仨一群,俩一伙,忽前忽后,忽上忽下,飞的是那么,那么欢快,那么浪漫。
很想用镜头留下它们的倩影,忽然见到有人要给
它们拍照,萤火虫们却地隐身了,在镜头里再也看不到它们那娇小可爱的身姿。
收起相机,它们马上现身,仍然在人们眼前着。
A.翩翩起舞轻松羞涩蹦跳B.翩翩起舞轻盈羞涩跳跃
C.载歌载舞轻盈羞愧跳跃D.载歌载舞轻松羞涩蹦跳
5、下
列各句加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A、危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
B、在雷鸣般的掌声与欢呼中,李睿同学首当其冲,率先冲到终点,为我班赢得了荣誉。
C、不管走到哪里,她总是穿金戴银,珠圆玉润一身珠光宝气,令人感到十分庸俗。
D、你应该与朋友合作搞这个新课题,要知道三人成虎,众志成城。
6、下列语句没有病句的一项是()
A.通过防治非典的斗争,公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。
B.“五一期间,我校全体初三学生基本全都没有休息,在家认真复习。
C.通过紧张的期末复习,使我们各科成绩都有了提高。
D.大家都讲究卫生,我们的健康就有保障了。
7、对下列句子运用的修辞方法,分析正确的一组是()(2分)
①北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
②是谁创造了人类世界是我们劳动群众。
③阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道
④沉默呵,沉默!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
A反复设问设问对偶B对比反问设问排比
C对偶设问反问反复D对偶反问设问反复
8、下列句子语言表达得体的一项是()
A.会议开始前,主持人特别提醒:
“为了保持会场安静,请各位关闭手机,否则后果自负!
”
B.有人从公交车上往外扔香蕉皮,一位乘客冲着他说:
“老兄,你太过分了!
积点德吧!
”
C.酒店经理对员工们说:
“大家
要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。
”
D.提到自己的父亲,老刘动情地说:
“令尊经常告诫我们,做人要清清白白。
”
9、选出下列句子排序正确的一项()(2分)
①难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
②在作者的笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿短礼服,小麻雀像婴儿般哭闹。
③它行文生动活泼、语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
④多么可爱的小生灵!
⑤《昆虫记》是优秀的科普着作,也是公认的文学经典。
A.③②④⑤①B.④②①⑤③C.⑤③②④①D.②④③⑤①
10.从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是()(2分)
A.农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:
“令堂贵姓”
D.老师提问:
“农历二月份有哪些节气”小玲回答:
“惊蛰和春分。
11.金娜匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说:
“你很讲
究个人卫生的哩!
”金娜不好意思地笑了笑说:
“。
”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(3分)
(1)张敏的话言外之意是:
。
(2)金娜该怎样说才得体:
。
二、古诗文阅读
阅读下面的文言文,完成12-15题。
(共12分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴孙权劝学》)
【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。
妻乃引刀趋①机而言曰:
“此织生自蚕茧,成于机杼。
一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。
今若断斯织也,则捐②失成功,稽废时日。
夫子积学,当日知其所亡③,以就懿④德。
若中道而归,何异断斯织乎”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(节选自《后汉书烈女传》)
注:
①趋,快步走向②捐,抛弃③亡,通“无”,不足④懿,美好
12.下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是()(2分)
A.见往事耳(了解)B.及鲁肃过寻阳(到了……的时候)
C.当日知其所亡(每天)D.遂七年不返(才)
13.乙文段中划线句子断句正确的一项是()(2分)
A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
B.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也
C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也
D.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也
14.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。
B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。
C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。
D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。
15.把下列的句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴蒙辞以军中多务。
⑵何异断斯织乎
阅读下面的唐诗,完成16-17题。
(共5分)
雷震(宋)的《村晚》
草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂(bēi):
池塘。
②寒漪:
水上波纹。
③腔:
曲调。
16.下列与本诗描述的季节相同的一项是()(2分)
A.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
17.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感(3分)
18.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)积土成山,;,蛟龙生焉。
(《劝学》)
(2)庄生晓梦迷蝴蝶,。
沧海月明珠有泪,
。
(《锦瑟》)
(3)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
,
。
(《琵琶行》)
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成19-21题。
(6分)
不能没有家梁衡
①一个人品德和能力的养成有三个来源,学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。
家庭是这链条上的第一环。
人一落地是一张白纸,先由家庭教育来定底色。
家庭教育与学校、社会教育最大的不同是:
无条件的“爱”,以爱来暖化孩子,煨弯、定型。
学校教育有前提,讲纪律、讲成绩;社会教育有前提,讲原则、讲利害。
家庭里的爱,这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。
②一是绝对的负责。
父母的一切行为动机都是为了孩子,没有隔阂、猜疑,不计教育成本。
大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子,就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡,并且一直保护到它独立。
我们经常看到一个小孩子不吃饭,父母会追着哄着去喂饭;不加衣服,父母追着去给他添衣。
有不懂事的孩子说:
“我不吃难道你饿呀”确实,父母肚子不饿,但心中疼。
同时又因为有了这种无私的、负责的态度,才敢进行最彻底的教育,不必保留,不用多心,坚决引导孩子向最好的标准看齐,随时涤除他哪怕是最小的毛病,甚至用打骂的手段。
(A)……我们常有这样的体会,在成人社交场合看到某人吃相不雅,举止太俗时,就暗说:
家教不好。
但说归说,这时谁也不肯去行教育责任,指破他的缺点了。
因身份不便,顾虑太多。
有些毛病必须在家庭教育中去克服,有些习惯必须在家庭环境中培养,错过这个环境、氛围,永难再补。
③二是无微不至的关怀。
因为有了动机上的无私、负责,才会有效果上的无微不至。
孩子彻底生活在一个自由王国中,他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。
孩子有什么想法不会看人脸色而止步,不会自我束缚而罢休。
甚至撒娇、恶作剧
也是一种天性的舒展。
这样,他的全部天才基因都会完整地保留下来,将来随着外部条件的到来,就可能长成这样那样的大家、人才,甚至伟人。
但是一进入社会教育,哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一,是规范教育不是舒展教育、创造教育。
家庭教育中的无微不至,充分自由,将一去不复返。
当然,人总得从家庭教育升到学校教育阶段,但绝不能缺少家庭教育。
(B)
④其实,家庭给人的温暖和关爱,以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段,它将一直伴随人的终生。
表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等,这都是任何社会集体所办不到的。
(C)我们细想一下,一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点,得到了多少鼓励,学到了多少东西。
现在社会上有很多继续教育机构,但常忽略了这个终身家庭教育机构。
一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。
⑤一个社会如果没有家庭这个最基本的细胞它将无缘发展。
虽然,曾有志士仁人说过“匈奴未灭,何以家为”的壮语,但那是特殊情况,甘愿牺牲小家为了天下人都能有一个安定的家。
辛亥革命烈士林觉民牺牲前在其着名的《与妻书》中说:
“充吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死。
”赵一曼烈士对
儿子说:
“你长大成人后,希望不要忘记你的母亲是为祖国而牺牲的。
”乱世舍小家是为救国家
;盛世则要思和小家而固大家。
恩格斯说家庭就像一个苹果,切掉一半就不再是苹果。
当年林则徐说,烟若不禁,政府将无可充之银,无可征之丁。
现在如果都由这样的家庭组成社会,国家将无可育之才、可用之才。
社会要增加多少本该可以在家庭圈子里消化的矛盾。
《西厢记》说,愿天下有情人终成眷属,我则为天下计,愿情缘血缘总相续,小家大家皆欢喜。
19.本文的中心论点是()(2分)
A.家庭教育的特点是无条件的“爱”,以爱来暖化孩子,煨弯、定型。
B.人不能缺少家庭教育。
C.人是各种社会关系的总和。
D.盛世则要思和小家而固大家。
20.对文章内容理解分析表述恰当的一项是()(2分)
A.第①段“人一落地是一张白纸,先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。
B.第②③段之间是并列关系,所以这两段的位置可以调换。
C.第④段是对家庭教育重要性的补充论述,与②③段构成因果关系。
D.第⑤段加点的“最基本”一词删掉后,不影响观点的准确表述。
21.下列事实论据放在原文中哪一处最恰当()(2分)
球王贝利少年吸烟时,被父亲发现,但父亲没打骂孩子,而是好朋友间谈话似的,向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理,然后让他自己决定今后怎么办。
直到许多年后,贝利向人反省说,当时要是父亲狠狠打骂他,可能会激起他的反抗。
由此可见,家人对孩子的尊重和开导,对于他的成长,以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。
A.(A)处B.(B)处C.(C)处D.(D)处
阅读下面的文字,完成22-24题。
(共8分)
月迹贾平凹
⑴我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着,缠奶奶说故事。
奶奶是会说故事的,说了一个,还要再说一个……奶奶突然说:
“月亮进来了!
”
⑵我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:
原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑呢。
月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。
奶奶说:
“它走了,它是匆匆的;你们快出去寻月吧。
”
⑶我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了,尽院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没
有这般儿亮的。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的
叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了,却疑心这骨朵儿是繁星儿变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。
月亮正在头顶,明显大多了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。
⑷“奶奶,那月上是什么呢”我问。
⑸“是树,孩子。
”奶奶说。
⑹“什么树呢”
⑺“桂树。
”
⑻我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
⑼奶奶瞧着我们,就笑了:
“傻孩子,那里边已经有人了呢。
”
⑽“谁”我们都吃惊了。
⑾“嫦娥。
”奶奶说。
⑿“嫦娥是谁”
⒀“一个女子。
”哦,一个女子。
我想。
月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的:
那么好个地方,配住的一定是十分漂亮的女子了。
⒁“有三妹漂亮吗”
⒂“和三妹一样漂亮的。
”
⒃三妹就乐了:
“啊,啊!
月亮是属于我的了!
”
⒄三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来。
看着她的狂样儿,心里却有了一股儿的嫉妒。
⒅我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:
“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!
”
⒆我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说:
“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。
”
⒇我们越发觉得奇了,便在院里找起来。
妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣,竟寻出了院门。
(21)院门外,便是一条小河。
河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。
我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:
“月亮在这儿!
”
(22)妹妹几乎同时在下湾喊道:
“月亮在这儿!
”
(23)我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。
我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想,我的眼睛里也一定是会有的。
噢,月亮竟是这么多的:
只要你愿意,它就有了哩。
(24)我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:
“你们说,月亮是个什么呢”
(25)“月亮是我所要的。
”弟弟说。
(26)“月亮是个好。
”妹妹说。
(27)我同意他们的话。
正像奶奶说的那样:
它是属于我们的,每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。
我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:
那月亮不是我们按在天空上的印章吗
(28)大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。
22.下列对文章内容及写法理解有误的一项是()。
(2分)
A.文章以追寻月迹为线索,向读者展现了一幅幅中秋夜月的淡雅图画,给人以美的享受。
B.文章通过描绘月、水、天空等意象,营造了一种静虚、空灵之境,意蕴深远,情味深长。
C.文章写作角度独特,以孩童的心态、孩童的目光来描绘中秋之月迹,给人耳目一新之感。
D.文章结尾含蓄地揭示了主题:
人人都应有一颗美好的心,美好社会需要人们共同创建。
23.细读全文,结合语境,任选一个加波浪线的句子谈谈你的理解。
(2分)
(1)噢,月亮竟是这么多的:
只要你愿意,它就有了哩。
(2)我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗
24.关于奶奶这个人物形象在文中的作用,有人认为没起到什么作用,可以去掉;有人则认为,奶奶这个人物有着特殊的意义。
你赞成哪一种,为什么请结合本文,加以阐述。
(4分)
四.作文
25.阅读下面的材料,按要求作文。
(40分)
人生如登山,或许因为太在意登上山顶,我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是,有人踏上大道,有人走进小路,有人奔向捷径,有人闯入险途。
有的路,平坦而通畅,带给你的是安稳或者平庸;有的路,崎岖而险峻,带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适,你会顺利登上山顶;选择的路不合适,即使登上山顶,也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶,而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于700字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东 学业 水平 测试 模拟考试 试题