寒假家教社会实践报告doc.docx
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寒假家教社会实践报告doc.docx
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寒假家教社会实践报告doc
寒假家教社会实践报告
篇一:
寒假家教社会实践报告
实践人:
xxx省工程学院管理系会计专业******班xxx实践时间:
****年****月****日--****日实践活动:
家教实践目的;第一,勤工俭学;第二,丰富假期生活;第三,锻炼自己与人交往的能力,增加社会经验实践经历及收获;第一篇我的学生叫李xx。
第一次到他家做客,李哥和嫂子热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从李睿哲的性格爱好谈到他的学业特长。
因此,第一次了解李睿哲时,通过与他交谈篮球开始的。
在交谈中,我了解到以下情况:
李睿哲有很强的求知心,但是几年来懒于学习,贪于玩乐。
”由于上述诸多原因,他的成绩很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入大庆大学。
而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。
在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望,感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远,看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重。
对于没有任何家教经验的我来说,毕竟是一个“挑战”。
第二篇他,叫。
又高又瘦。
稚气未干的娃娃脸上,。
这是他给我的第一印象。
家教的第一天,,在学习上很随意,对自己要求不严格。
开始意识到:
现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度。
第二天,我给他讲了我的同学的经历,给他阐明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。
此后,我也经常给他聊类似个事,不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间。
因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去,但改观不大。
这是可以理解的。
第三篇家教生活,苦中有甜,喜忧参半由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的几天,他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。
有时,我心里会感到很恼火:
自己如此卖命地讲,他却置之不理,。
好在我很有耐心。
每当他走神时,我都会提醒他,耐着性子给他讲下去。
他做题懒于动手。
听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。
这正是他学习懒惰的体现。
我清楚地知道:
他有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次,我给他讲解了,他听课时,显得有些吃力。
我讲完后,问他是否还有疑问。
他点头表示全听懂了。
过了两天,为了检验复习的效果,,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教过程中遇到的最大的挫折。
事后,我不断地反思:
是自己的原因,还是他的原因?
不管怎样,有一点很清楚:
他根本没听懂。
面对懒惰成性的他,我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏,往往取决于学习习惯的好坏。
懒惰是学习的“大敌”。
,只得不时地督促他,鞭策他,使他逐渐变得勤快起来。
第四篇分别的日子转眼他就要开学了,我也结束了家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助。
家教生活让我想起了很多东,得到了很多感触,城市家庭一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。
上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满足,甚至连自己的房间都会有人整理打扫。
生活如此安逸,就很容易养成懒惰的习惯。
因此,从小培养孩子的吃苦能力很有必要。
以上就是我的收获和体会。
这十几天的经历我最深切的感受就是:
不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识;还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。
这些收获和体会将影响我以后的学习生活,对以后的工作产生积极的影响。
篇二:
寒假做家教的社会实践报告
寒假做家教的社会实践报告
实践时间:
XX年1月15日到2月5日
实践地点:
汉中市中山街周公巷
实践对象:
初二学生
实践内容:
给学生辅导英语
摘要:
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中巩固知识,社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步。
本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作,然后按照自己暑期家教的流程做详细叙述,最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。
此次实践活动让我认识到作为一名人民教师是多么的伟大,为即将走向教师岗位的我积累了宝贵的经验。
内容:
作为大四的学生,我即将走向社会,走向自己的工作岗位,因此,这次社会实践将是我大学期间最后一次实践活动,我将无比珍惜。
在寒假期间,我作了一名英语家教,因为在我毕业后我主要想从事教师行业,所以在朋友的介绍下,我做了此次实践,想要从中学到更多做教师的经验,学习到更多的知识。
在大一暑假的时候,我就曾经做过暑期家教。
因此,对于教书育人而言,我还是比较的熟悉,已经具备了一些教学经验。
而且这次这个学生是一个将要升入初二的同学,我相信自己应该能够教好他,果然最终他获得了满意的收获。
我希望能够真正的让他在这个寒假学到知识,并且,在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。
这便成了我对这份工作的最终目的。
我深知“不打无准备之战”的道理。
在进行家教活动之前,我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。
同时,我也通过我的同学了解到该生学
校的一些情况,这样有利于我和家教学生的交流与沟通。
而且,我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点,对初一的英语课程有了一个初步的认识。
为了有个充分的准备,我还到县城的图书馆看了一段时间的书,大概了温习了一下中学的基础知识,有时候还会练习着讲一些内容,然后录下来自己听听,以便对不足的地方做进一步的修改。
通过自己在家教前做的一些准备工作,我发现自己在教学中进行的很顺利,能够尽快地适应教学环境,在教导学生方面取得较好的成果,获得了学生以及家长的好评。
首先,我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况。
通过与家长的接触,我了解到:
学生的弱项主要表现在英语课程方面,其他各科的成绩都比较好。
学生在英语学习方面属于厌学的态度,而且对于英语的学习没有任何激情,基础较差。
了解到这样的现状,我就与这位活泼的男学生进行了交流。
我了解到,其实并不是他自己对英语完全的厌恶。
只是他的基础比较差,家长和老师对自己的期望值太高,从而造成了他的自暴自弃。
了解到这一特殊性,我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料,从而也找到了相应的对措。
那就是要及时地给予鼓励和支持,在出现困难的时候,要给与指导性的帮助与支持。
在得到资料和对策的之后,我先给学生进行了一个基础测试。
当然,这些测试的题目都是很简单很基础的英语题目,其目的就是提高他的自信心,让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。
通过我对他的测试,我发现:
尽管做题中有错误,但是正确率很高。
我对学生的表现予以了肯定,学生也很开心。
他说这是他第一次得到老师的表扬,他的自信心得到了较大提高。
其次,有了第一天好的开始,我对我下面的讲课内容有了较大的信心。
鉴于学生的现状,我知道:
除了要帮助他改善学习态度方面以外,我还要帮助他补习关于英语方面的基础知识。
说到基础知识,我首先想到了应该充分利用他的英语教材。
因为在我们所接触的学习资料中,教材作为最核心的内容有它的旗帜性。
为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程,他的父母已经提前给他买了初二的英语教材。
首先,我让他朗读英语教材目录上的内容,一方面能够了解他的口语基础,另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。
从他朗读目录的语调语音中,我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大,只是缺少一定的自信心。
这时候,我的角色就变成了他的朋友来鼓励他,激励他是一个很好的学生。
然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经产生了一些感兴趣的问题。
此时,我认真详细地对他的问题进行了讲解,他对我的回答也是相当满意。
为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识性,我对他提出了几个引申的问题。
尽管他回答的不是很到位,但是从他的回答中,我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。
再其次,在了解教材的编排基础上,我就开始对英语教材的课文进行讲解。
由于学生是一个基础较差的英语学习者,这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。
而不是要把课文强加给学生,要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。
而在这时,我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。
这时,我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习,俗话说:
“兴趣是最好的老师”。
我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,他翻译得很精确也很有信心,同时他也很喜欢我的这一举措。
有了这么精彩的一步,我对下面的几步已经有了很好的打算。
我打算以体育项目作为主要的链接,其他的内容再有节奏的加上去,从而使学到的知识更加丰富。
我在讲解过程中注重运用例子,通过举例,把复杂的语法知识简单化,把枯燥的语言知识点具体化,使学生更容易接受知识。
比如,要求学生改掉死记硬背记单词的习惯,启发他利用发音的规律来记单词。
比方,
“American”这个单词的字母背起来很拗口,但通过音表来记就轻松多了。
比如A/e
(还有很多类似的字母发音也一样),这样记单词不仅轻松而且不容易忘记。
最后,既然我已经有了很好的系统教学方法,那就需要更好的实施。
在讲课得时候,我会经常穿插一些幽默的语言,一来可以缓解他
的压力,二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。
另外,在课间五分钟休息时,我便主动介绍一些他的学校情况。
如果时间到了,她家没人,我就多呆一会儿陪他聊聊天,找出我们共同的爱好,以此来拉近彼此之间的关系。
我想,以朋友的身份与之交流,教学效果必会事半功倍。
然而,有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象,这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合,我应该给他更多的自由支配时间。
为了使学生能够更好的学习,得到更高的学习效率,我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度,由一天的3小时降低到2个小时,给学生一些自由支配时间。
他们也积极地采纳了我的建议。
当我再来教他学习英语课程时,我发现这样的效果确实不错。
学生得到了一定的自由支配时间,我也得到了一定的学习时间,可以提前预习接下来的讲课内容。
按照我和学生家长商量好的作息时间,我们一起共同努力,并最终顺利完成了我的家教任务。
我的家教过程是有苦也有甜。
尽管刚开始的几天确实很累,但是后面几天已经比较习惯了。
有时候,我讲解了好几遍的问题,学生也似乎是懂了。
可是过几天,我再提问他时,他又不知道了,这时我觉得自己特别地无力,觉得自己之前的努力都白费了。
但是转念一想,学习本来就是一个循序渐进的过程,自己以前学习的时候不也经常遇到这样的情况吗?
只要这样一想,又觉得自己的付出都是很值得的。
也许讲解一次不是很明白,但是只要我们共同努力,我相信他最终会明白我的讲解。
事实也证明了我的付出,学生最终得到了满意的收获。
他的父母很感激我这段时间对他的帮助,要我不定期地给他打电话来督促他。
这让我内心充满了自豪感,因为我的真诚和努力得到了肯定。
转眼间,他就要开学了,我也结束了我的家教生活。
他的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题也基本得到了解决。
这就是我家教的效果。
经过半个月多的家教生活,不仅他在英语学习上有了提高,而且我自己的实践能力也得到了锻炼。
我知道这是我们大家一起努力的结果。
也许学生之前出现的一些问题,在
这短短的二十几天的时间里不能全部得以改正,但是我相信:
只要他能够在以后的学习中坚持不懈的努力,他一定会取得更大的进步。
通过此次做家教,我觉得家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。
见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。
而且,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。
经过了快一个月的家教生涯,现在的我对于“老师”这个称谓已经不再陌生。
当别人称呼我“老师”时,没有了昔日的逃避与羞涩。
有人说教师是太阳底下最神圣的职业,对此,我在家教的过程中深有同感。
虽然我的家教只是做了一段时间的“老师”,可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。
家教实践就这样结束了,但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。
它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易,也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决,草草处理是不行的。
希望通过这次实战的实践活动,我能更加实践好我的梦想,更加有信心的走向教师这个工作岗位,实现教师的真谛。
外语系09级1班
甘文静
030
篇三:
寒假家教社会实践报告
家教社会实践报告
首先,一名大学生,在我的家乡里还算是比较少的,所以在寒假里就有同村的长辈找到我,并表达了希望我可以在寒假期间帮他的孩子进行辅导的意愿,对此我开始是有些犹豫的,因为我的母亲一直生病在床我本想把更多的时间用来陪母亲聊天,开导母亲一直忧郁不安的情绪。
但想到曾经,我的父母找别人的孩子来帮我进行学习上的帮助和指导时,那种迫切的希望让我至今都无法忘记,所以我最终决定帮他的孩子进行辅导。
我帮是上初中一年级的学生,主要帮他辅导英语,刚开始可能是由于之间不熟悉,我们之间的话不多。
但是,他还是很听话的,做什么都很认真,无论是写作业还是背单词,我都感觉他是个比较爱学习的孩子。
渐渐的,随着我们的相互熟习,我发现他是个爱学习的孩子,但是在学习上却不是一个比较自律的孩子,就拿我听写他的单词来说,我帮他辅导了三个单元的英语内容,每次辅导结束后,我都会和他说回去把单词背熟,但是我只听写过第一单元的单词,在我上第四单元的时候,当我突然听写了前面三个单元的单词,结果他错了很多单词,这让我对他另眼相看。
我开始意识到:
现在的首要任务不是讲课,而是帮助他端正学习态度在接下来的几天里,,在教孩子的过程中多了表扬和鼓励,找到孩子的优点,激发他对学习的兴趣,教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么,如何去学习、怎么学会去学习,渐渐的他的学习态度比以前就好多了。
在之后的辅导中,我告诉他学习是为了自己,所以自律很重要,不要因为我不听写单词,你就不去背单词。
在辅导的过程中,我也可以不断的发现问题,不断的改进,问问自己怎样才能让学生学的更好。
同时在实践过程中我也发现了一些问题,他的父母喜欢赌钱,和他的交流比较少,所以我觉得父母平时要多主动的与孩子进行交流,不能因为忙着挣钱养家就忽视了与孩子的交流。
可以利用晚上看电视、吃饭的时间或者孩子写完作业后与孩子交流,去了解孩子的想法。
一转眼,寒假实践活动就过去了,他的学习态度比以前端正了许多,学习也渐渐知道自律了,他的父母很感激我这段时间对他的帮助。
对于我来说,看到我教的孩子在不断地进步,我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。
总得来讲,我在教他的过程中,才切身地体会到一样东西:
我已经是成年人了,要教好别人,自己就得以身作则,成为他的模范,引导他走上正确的道路。
在这次实践中我也学习到了很多东西,其中最主要的就是:
如何与人的交流和相处,感觉这些如何处理在社会中重要的人际关系,在这一方面我得到了很大的提升,虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益,但我知道,我把我的爱心传递给别人,当自己身处困境时,也定会有人向我伸出他们的援助之手,只有人人都愿意伸出双手去帮助他人,社会风气才能向更好的方向发展。
从这次的实践中我也领悟到了很多的东西,同时这些东西也将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,丰富了我的社会实践经验,同时这次的寒假实践,让我走出了校园,真正的踏入了社会,并走上了与实践相结合的道路,到社会的上去经受考验,检验在学校所学的知识,也锻炼了自己的实践能力,为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础,也让我深深的体会到了服务他人是一件多么快乐的事,所以我希望在以后的生活中有更多的的机会去服务和帮助他人。
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