站直喽阅读答案.docx
- 文档编号:13255402
- 上传时间:2023-06-12
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:29.67KB
站直喽阅读答案.docx
《站直喽阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《站直喽阅读答案.docx(21页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
站直喽阅读答案
站直喽阅读答案
篇一:
第一单元精读课文阅读题及
1.草原
1《草原》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人,被称为人民艺术家。
代表作有:
《骆驼祥子》《茶馆》等。
我们曾经学过他写的《猫》《母鸡》。
2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3文章按事情发展顺序,描绘了:
草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图,通过这些画面,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
4草原的景:
辽阔、碧绿;草原的人:
热情,好客5理解句子:
1〉“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”
这句话的意思是:
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!
大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
2〉在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
这句话是第一自然段的中心句,写出了草原辽阔、碧绿的特点。
3〉在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”:
细细地回忆,品味。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中,草原的风光如如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。
《白杨》
1本文运用借物喻人的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2理解:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这句话借物喻人,描述了白杨树的特点:
a直,b生命力强,c坚强,不动摇,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白:
解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者;“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。
这句话的含义:
爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
《草原》
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
②这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽的小诗。
③那里的天比别处的更可爱,空气是那么,天空是那么,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这次,我看到了草原。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动好像
草原的无限乐趣。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只有绿色,不用墨线的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻注入云际。
1、请调整上面一段话的句序:
。
2、在文中的“—”上填上合适的词语。
3、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作。
4、作者把草原上的羊群比作。
羊群在草原上还可以比作什么?
写一写。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像。
5、“这境界”指的是什么?
6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。
《白杨》
爸爸()着孩子,()着窗外闪过去的白杨树,又()入深思。
突然,他的嘴角又()起一丝微笑,那是因为他()火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在括号里填上恰当的动词。
2、结合课文知道,这是爸爸第次深思。
他在深思()。
A、思过去,思自己。
B、思子女,思未来。
3、“一棵高大的白杨树”暗指,“几棵小树”暗指
这种写法叫。
4、“浮起一丝微笑”说明爸爸
。
5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是()A、孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。
B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士。
《草原》文段选读
(一)
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1、在文中括号内填写恰当的关联词。
再用这个关联造句。
4、读文中画线的句子,“无边的绿毯”指的是;白色的大花”指的是;“绣上了”指的是;“中国画”指的
16、短文写出了草原的哪些特点?
17、“一”有一下解释:
A、相同B、数量词C、专一D、满,全
是。
这个比喻具体、恰当地描绘出了“一碧千里”的“一”应取解释;的情景。
5、”那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘比作。
“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
6、简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释:
①欲望;②想要;③需要;④将要。
在这里应该是第()种解释。
8、找出文中写绿色的两个成语。
()()9、用““画出这段文字的中心句。
10、依照原句,用“那么?
?
那么?
?
”写一句话。
11、“一碧千里,而并不茫茫”中的“一碧千里”说明,“茫茫”的意思是,“而并不茫茫”是为。
12、本选段最后一句话作者使用的修辞手法,突出了。
13作者在写景物的同时,不忘写自己的感受。
请用“”把写作者感受的句子画出来。
14、这段话主要写。
15、“惊叹”是因为:
;“久立四望”是因为:
;“低吟”小诗是因为:
。
“一模一样”的“一”应取解释;“高歌一曲”的“一”应取解释。
18、“这种境界”,指的是什么境界?
19、请你尽情想象:
假如和大牛们真的会回味,它们可能在回味着草原上的什么呢?
《草原》文段选读
(二)
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几坐蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”?
用“”画出来。
“洒脱”这个词语可以换成什么词?
2、“疾”的意思有:
①疾病:
②痛苦;③痛恨;④急速,猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是;“疾风知劲草”中“疾”的意思是。
3、文中画“”的句子中,破折号的作用是。
4、文中画“”的句子把比作。
5、解词:
襟飘带舞:
6、“一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也不是草原。
”这两句话说明草原。
7、“像一阵风吹来似的”说明了什么?
8、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么?
9、从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?
10、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?
做什么呢?
《白杨》文段选读
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗□不是的□他也在表白着自己的心□而1、《白杨》这篇课文的作者是()。
课文表面是在写白杨,实为写人,这种方法叫()或()。
代表着所有自然灾害、无所畏惧、茁壮成长;面对自然灾害,白杨树的表现是:
。
2、造句。
(1)哪儿?
?
哪儿?
?
8、写几句话,夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者,可以用上“哪儿?
?
哪儿?
?
”“不管?
?
不管?
?
总是?
?
”等词语。
9、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
微笑时,心里在想:
_____________________________________________严肃时,心里在想:
_____________________________________________10、文中画横线的句子是,“表白”的意思是。
“也”说明。
这句话的意思是
11、爸爸在表白自己什么样的心?
《白杨》文段选读
(二)
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入(xiànxuàn)了沉思。
突然,他的嘴角又浮(fūfù)起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右
面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正(zhangzhēng)迎着风沙成长
(zhǎngcháng)起来,
1、选择正确的读音。
2、找出描写爸爸面部表情的词语
3、“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正(zhangzhēng)迎着风沙成长
(zhǎngcháng)起来。
”这句话中的“一棵高大的白杨树“暗指;
“几棵小树”暗指;“小树迎着风沙成长”暗示
着。
这句话的意思的:
。
4、爸爸为什么变得严肃起来,为什么又陷入深思?
5、爸爸的嘴角又浮起一丝微笑,仅仅是因为看见几棵小树在成长吗?
其中还
包含着什么意思?
6、读了上面的这段话,你觉得《白杨》这篇课文在表达上有什么特点?
3白杨
(一)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在
哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
(不管)遇到风沙还是雨雪,(不管)
遇到干旱还是洪水,它(总是)那么坚强,不软弱,(也不)不动摇。
”
1.这段话选自课文《白杨》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水这样几种自然灾害,相信你还
能写出至少两种来:
地震、泥石流、台风。
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
(1)高大挺秀
(2)生命力强(3)
坚强
5、文中画线的句子是(b)(1分)
a.外貌描写b.神态描写c.动作描写
6、这段话运用了(借物喻人)的写法,借赞美白杨树赞美了(那些扎根边疆、
建设边疆的建设者们无私奉献的精神)。
7、造句:
交警叔叔、阿姨为了维护交通,保证道路畅通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要
他们,哪儿就有他们的身影,不管是烈日炎炎的夏天,不管是寒风刺骨的冬天,
他们总是奋斗在自己的岗位上。
篇二:
记叙文阅读训练题与答案
记叙文阅读训练题与答案
录
1、站直喽
2、大年初一没下雪
3、选择阳光
4、天上有云姓白
5、默读父亲
6、让他说完吧
7、没有一种给予是理所当然的
8、治印
9、掌心娃娃
10、蝴蝶的勇气
11、怀念一种声音
12、丁香赋
13、最后的麦穗
14、雪中情
15、十一支康乃馨
一、站直喽
①新年的脚步越走越近,候车室里人潮涌动,男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停,好似一口煮沸了的锅。
检票口,排了一长溜儿的队伍,人们慢慢地向前蠕动。
我抱着儿子挤在队伍中,焦急地等着检票。
队伍蜗牛般爬行,我的心忐忑不安,自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。
我轻声对儿子说:
“把脖子缩起来,靠到我的肩膀上。
”儿子忽闪着眼睛,不知其意,却也乖乖地照着做。
②“成人全票,儿童半票,请出示车票。
”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵,也撞击着我的心,扑通扑通地跳。
站在我前面不远处有一个健硕的中年人,黝黑的脸庞,浓眉大眼,大大小小的包裹,扛着的、背着的,身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩,领他向测身高的1.2米线走去。
小男孩站在那里,惶恐地看着中年人。
也许是天气太冷了,小男孩寒战战地站着,紧缩着脖子。
“1米18,半票。
”检票员高声说。
中年人盯着小男孩,面露愠色,转而笑呵呵地递给检票员两张车票。
检票员接过车票,仔细地看了看,惊讶地问:
“你怎么买了两张成人票?
”中年人嘿嘿一笑,露出一口白牙,然后转过头对着小男孩严肃地说道:
“站直喽,儿子!
”声音清晰有力。
小
男孩仿佛一个战士接到命令一样,立刻抖擞精神,把身子一挺,头一昂。
“1米23,全票。
好孩子!
”检票员赞叹道。
小男孩银铃般的笑声响起来,感染了大家,笑容也在中年人脸上漾开,灿若春天。
乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻,我的心一阵悸动,身子似乎矮了半截,不敢向前移动。
“爸爸,我也要上去站直身子。
”儿子挣脱我的怀抱,说着就要跑过去。
我猛地抱住儿子,偷偷地溜出了队伍,转身向售票处走去,毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般,蜿蜒向前,儿子牵着我的手,排在队伍的后面,好久才移动到测身高的1.2米线处。
儿子兴高采烈地走去,纹丝不动地站在那里,昂首挺胸像一个凯旋的将军。
高声道:
“爸爸,我已经站直了。
”检票员抚摸着儿子的头,笑了。
我看着儿子的神气也忍不住笑了。
小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目“站直喽”拟得好,请根据你的理解说说好在哪里?
2、文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么?
3、文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”?
4、文章中多次写到“我”的心理活动,请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
5、文章第④段“此刻,我的心一阵悸动”,请你品味一下这里“悸动”的含义。
6、你怎样评价文章中“我”这个人物?
二、大年初一没下雪
去年三十傍晚,广州火车站突然静下来。
时间还早,我买了份报纸,走向车厢。
车厢里没人,我选了一个靠窗的位臵坐下。
不知到了哪个小站,上来一个农民模样的人,牵着个小女孩,对着车票仔细核对座号,辨认清楚了,他们才坐下。
整个车厢其实没几个人,你想坐哪儿都行。
一看就知,他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子,灰黄的脸,很深的皱纹。
女孩的脸也是灰黄的,土头土脸的样子,他们坐在我对面。
男人坐下去时,半哈着腰,发出一声短促的笑声,好象说:
打搅了!
这一路肯定无聊透了,你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了,我继续看我的书。
晚上,餐车送了一次面条,黏糊糊的,看着都没胃口。
我拿出上车前买的江南酱鸭,要了一瓶啤酒,准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。
男人连摆着手,说不吃,不吃。
小女孩看着面包,咽了一下口水。
我递过去一块面包,又撕了一只大鸭翅,笑着说:
“吃吧,都过年了,客气啥!
”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜,索性喝个痛快。
我边吃边问:
“你们回家过年?
”“嗯……不,小孩子没看过雪,带她去看雪。
”“喔。
”我嘴里应着,心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话,饭很快吃完了,酒也喝光了。
男人主动收拾桌上的碎骨。
小女孩突然问我:
“叔叔,你看见过雪吗?
”我很舒适地斜倚在椅背上,笑着说:
“见过,白的,有的人说像糖,有的人说像盐……”说着话,我想去洗手间,路过洗手池旁的过道,我看见那个男人抱着头,蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中,我听到那女孩的故事。
在她四岁时母亲去世了,九岁时她得了白血病,医生说今年可能是她最后一个春节了。
爸爸问她想要啥,她说只想看看雪,生长在广东偏僻的山区,她从来没有见过雪。
《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望,在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。
这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。
坐着这趟车去,坐着当晚的车回,再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。
临走前,他们听了天气预报,说杭州今夜有一场大雪。
我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。
我走到座位旁,给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。
她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星,一闪一闪的……到站了,杭州很冷,风很大,却没有雪。
我拿了三百块钱给他,他死活不要。
我留了一堆食品给他们。
他们送我上了回家的中巴,在车旁拼命地摇着手。
在回乡的时候,最怕碰风雪天,而我希望今天赶快下雪,下得越大越好。
一天无雪,一夜无雪。
初三的晚上,一家人坐在火炉旁吃火锅,窗玻璃上响起了淅淅的声音。
我突然说了声:
“下雪了。
”
1、文章标题“大年初一没下雪”有什么含义?
2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节,这段插叙有什么作用?
3、请梳理“我”对父女俩的情感变化过程?
、、、。
4、对小说理解赏析不正确的一项是()。
A、下雪时的种种趣事,激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心,也给了她父亲为女儿
治好病的希望。
B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节,没有华丽的词藻,却能感染读者。
C、父女俩送“我”上中巴,并拼命摇着手,表明他们对“我”的留恋和感激。
D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。
5、“在回乡的时候,最怕碰风雪天,而我希望今天赶快下雪,下得越大越好。
”作者为什么要这样说?
谈谈你的理解。
三、选择阳光
那一天,我去城里拜访一位朋友。
在下午返回时,乘上一辆往乡下的大巴。
汽车只行出几站,便上来一位盲人,看上去他有60多岁。
因为我距离车门较近,便帮忙他将背包放好。
他嘴里一边说着谢谢,一边在我的身边的座位上坐下。
然后,他微笑着问我家住哪里。
我告诉他住在海西村时,他竟兴奋地说:
“你们那里,我可去过很多次。
在你们村子东南不远就是大海,村前有一条小路,路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情境,但老人说得很准确。
我瞅了瞅他失明的双目,感到有些诧异,在犹豫了一会之后,仍忍不住问:
“老伯,你这眼……怎么会知道我们村子以前的情境呢?
”
老人毫不在意地微笑着说:
”你怀疑我在说瞎话?
年轻的时候,我这两只眼并没有瞎。
我还当过兵哩,在青海开过车。
复员后,我被分配到一家化工厂里工作。
后来,因为工伤,我这两只眼才不行了。
”
在说这话的时候,老人脸上的神情非常轻松。
我继续问:
“城里的道路这么复杂,你出来不担心迷路吗?
”
听了,老人笑了起来,说:
“如果没有胆量迈出一步,那我只能一直呆在家里了。
现在,我每个星期都要从乡下到城里往返两趟,一点都不担心会迷路。
”
说到这儿时,老人话题一转,说:
“刚开始,我也很绝望,感觉自己就像一下子从这个世界上消失似的。
但后来,我就想已经这样了,再怎么后悔也无济于事了。
于是,我就对自己说,走出去吧,只要抓准目标,走一步就近一步,这有什么好担心和害怕的呢?
”
此时,我被老人的话语深深地打动了。
我又问他:
“老伯,你到城里来做什么呢?
”他颇有些自豪地说:
“是一家大医院,聘我给病人做推拿——”
我惊讶地问:
“你还会做推拿?
”老人平静地说:
“是呀,既然活着,就应该学习一门手艺,我研究推拿已经几十年了。
”
到站后,在我起身下车的时候,聊兴正浓的老人看上去有些不舍,竟然关切地对我说:
“走好啊——”
很长时间以来,那位双目失明老人的乐观和坦然的神情,一直萦绕在的脑海之中。
一个人,陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界,这是一个多么巨大的打击和痛苦啊!
但是,那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气,坦然地面对所有痛苦,并将这一份痛苦融化为更大的信念,使自己活得更有尊严。
1、阅读文章,说说题目“选择阳光”的含义。
2、文章中间多次出现“微笑”“神情非常轻松”之类的词语,有什么作用。
请谈谈你的理解。
3、请给文章补个结尾。
要求:
上下连贯;点题;20字左右。
4、假设老人被评为“感动中国”人物,在颁奖晚会上,你给他的颁奖辞是什么?
请写在下面。
5、读罢本文,你一定被老人“坦然面对灾难”的精神所感动。
下边,请你用饱含感情和具有诗意的文字,以“坦然面对挫折”为内容写一段话,鼓励你的一位遭受挫折后失意的朋友。
(50字左右)
四、天上有云姓白
①他不是我们的正式老师,不过是个高中毕业生,还跛着一条腿。
那时我们读初二,教我们的英语老师突然生了一场大病,需卧床两个月。
没有老师能顶上这个缺,于是他来了。
据说他是校长的亲戚。
不然凭他一个高中毕业生,怎么能来代我们的课?
而他来代课总有好处的,有不菲的代课费。
这是消息灵通的同学说的。
篇三:
经典阅读及答案
经典阅读题及答案
经典阅读题《吃蚕蛹》
前几天,邻居给我家送来些蚕蛹,让我们炸着吃。
我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹,
不由得打了个冷[],起了一身鸡皮疙瘩。
心想:
这些小东西放在外面会不会变成蛾子?
吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞我不敢[]想下去了。
因为这些东西长得太吓人
了,跟书上画的一模一样。
这天,爸爸炸了一些让我们尝尝。
我看见爸爸吃的可香啦!
心里也想吃。
爸爸见我这副模样,
便让咬一个尝尝。
我闭着眼,屏着气咬了一口。
哇?
?
好难吃!
我发誓再也不吃蚕蛹了!
今天,爸爸又炸了一些蚕蛹,不知怎么回事,“馋虫”又在我肚子里张开了小嘴儿,脑袋朝
上,想吃蚕蛹了。
我使劲向下沿着口水,实在[]制不住自己了,便找爸爸要了几个,咦?
这次怎么比上次好吃呢?
我顾不得这些了,又找爸爸要了几个。
开[]我吃蚕蛹的白肉,
别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。
我吃得津津有味。
噢□我敢吃蚕蛹喽□蚕蛹不仅味美□而且还含有许多营养呢□
1给带点字选择正确读音,并画“√”。
炸(zhàzhá)模(mómú)朝(cháozhāo)
2写出下列词语的反义词。
睁——()吐——()放纵——()
3在“[]”内选择正确的字画上“√”。
[战站占][再在]
[课刻克][始使]
4请你解释。
蠕动:
津津有味:
5给最后一自然段加标点。
6
(1)文中的“我”开始是怎么吃得,感觉如何?
用“”在文中标出。
(2)后来又是怎么吃?
用“”在文中标出。
7生活中你有没有类似的体会,写一写。
1.zhá√mú√cháo√
2.闭咽收敛
3.战√再√刻√始√
4.蠕动:
像蚯蚓爬行一样行动。
津津有味:
形容有滋有味;有趣味。
5.!
!
。
!
6.我闭着眼,屏着气咬了一口。
哇?
?
好难吃!
我发誓再也不吃蚕蛹了
开始我吃蚕蛹的白肉,别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。
我吃得津津有味
经典阅读题及答案《花的启示》
1在我家的小院里,种着两种花:
牵牛花和郁春棒。
这是两种不同品格的花。
2牵牛花一向是把根埋在土里,自己依靠着葡萄架向上爬,那纤细而瘫软的身体是那样(①а
薄弱ь柔弱с脆弱),仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深扎在所在的
土壤里,依靠自己吸收的养料,在狂风暴雨的侵袭下,顽强地生长着。
3春暖花开的季节,牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵,它躺在毛茸
茸的叶子上,吹着喇叭(②a夸耀b夸奖)着自己的美貌。
在又大又圆的绿洲中郁春棒也(③a张开b托出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 站直喽 阅读 答案