部编三年级小学语文寒假课外阅读练习带答案docx.docx
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小学三年级语文阅读练习题及答案
1.五花山
春天的山是色的,那色淡淡的,多叶冒出芽来,着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是色的,那色的,一片片叶,不管是大的是小的,都像被油彩涂,雨点落上去,都染了。
秋天的山不再是一种色了。
下一秋霜,有的林成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的林成了杏黄色,望去,就像枝挂了熟透的杏和梨;有的林成了火色,一吹,林跳起舞来,就像一簇
簇火苗在跳;有的林紫紫,跟里的紫幕布的色一。
只有松柏秋霜,一的叶子是那么翠。
秋天的山一片金黄,一片火,一片翠⋯⋯人五六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。
⋯⋯”
1、篇短文共写了______、______、______三个季候的山,重点写了
______季的山的景色。
(4分)
2、秋天的山有______、______、______等色。
(3分)
3、画出第四自然段中的比句。
(3分)
2.夏季的小兴安岭
夏天的小安岭,木得葱葱,密密的枝叶把森林封得的,住了人的,遮住了的天。
早晨,从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的里。
太阳出来了,千万向箭一的金光,穿梢,照射在工人宿舍前的草地上。
草地上盛开着各种各的野花,的、黄的、白的、紫的、真象个美的大花。
⋯⋯”
1、是一段写小安岭——————的景色。
2、一段共有—————句。
先写—————,接着描————,然后描写———,最后写—————。
3、一段有二个比句。
一句把————比作————,另一句把————比作———。
3.三个和尚(shàng)
古候,一个活伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座(miào)里。
开始,他勤快地挑水,不但自己喝,往菩(púsà)手中的瓶里灌水,瓶里的柳枝活了。
不久,来了一个瘦和尚。
他与小和尚了喝水和挑水的生了争(zhí),也不愿意吃(kuī),于是,两人商量一起抬水。
后来,又来了一个胖和尚。
三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。
没两天水缸露底了。
瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。
一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的候,一根正在燃的蜡掉在香案上,小起火了。
危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一大火很快被扑了。
大火后,三个和尚似乎明白了什么。
从此,水缸里的水又了,三个和尚高高地捧着大碗喝水,瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。
⋯⋯”1、系上下文,理解点的意思。
(2分)
争:
争先恐后:
2、故事生的是的地点是
,故事中出的人物是
。
(2分)
,故事生
3、第一自然段是按的序写的。
文中表示个序的
是、、。
(2分)
4、三个和尚明白了什么?
。
(2分)
5、瓶里的柳枝又恢复了生机,是因:
。
4.春雨的色彩
春雨,像春姑娘出的,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙⋯⋯一群小在屋檐下雨,他在争一个有趣的:
春雨到底是什么色
的?
小白:
“春雨是无色的,你伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子:
“不,春雨是色的。
你瞧,春雨落在草地上,草地了,春雨淋在柳上,柳了。
”⋯⋯”
麻雀:
“不,不!
春雨是色的。
你瞧,春雨洒在桃上,桃花了。
春雨滴在杏上,杏花了。
”
小黄:
“不,不,春雨是黄色的。
不是?
它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争,下得更了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在:
“的小,你的都,但都没全面。
我本身是无色的,但我春天的大地万紫千。
”
1、小在争一个什么?
(2分)
2、写出下面的近。
(2分)
瞧(
)争(
)
3、小白、小燕子、麻雀、小黄分春雨是什么色的?
(
2分)
(1)小白:
(2)小燕子:
(3)麻雀:
(4)小黄:
4、小朋友,你能一春雨是什么色的?
(
2分)
5、描写春雨下来的作的有。
(4分)
5.短文,并回答(14分)
人的很多明来自于物的察和启。
人看蝙蝠能在夜行,就
明了雷达。
看儿在高空中自由自在地翔,就明了机。
海豚(tún)
是游泳能手,潜水艇就是照它的模造的。
子的眼睛能分(、辨)来的是
人是朋友,人造的控器也能(、)机和。
狗鼻子最好使,人
就造出了子鼻,能(、察)出地下煤气管道是不是漏气。
⋯⋯
1、段加上一个,写在横上
。
(1分)
2、划去括号中的字
。
(3分)
3、用“√”下面点字在中的正确音。
(3分
模(mómú)行(xínghngá)(dàntn)á
4、段共句,是句来写的。
(2分))
5、短文中写了哪几有趣的明?
写出来。
(5分)
6.《蜂》
世界上最小最小的一种,叫蜂。
它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有1.5克—2克。
不它得很快,在花翔,好像花中的流星。
你想
看清楚是什么西,它却一就不了。
凰、孔雀在人的心中是世界上最美的。
但是,蜂比它更美。
它那羽毛,直就像台上仙女的衣裳一,五光十色,幻无。
1、短文写了蜂的三个特点是、、2、用“————”画出文中打比方的句子,是把作。
(4分)、3、你喜蜂?
什么?
(3分)
。
(3分)
比
7.葡萄沟()
葡萄种在山坡上的梯田里。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个色的
凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在叶底下,有的、白的、紫的、暗的、淡的,五光十色,美极了。
要是你到葡萄沟去,情好客的吾族老,准会摘下最甜的葡萄,你吃个。
⋯⋯”1.一共有____句。
(2分)
2.作者用
、、
、
、
、
些描写了葡萄的色。
(6分)
3.一段主要告我什么,在括号里用“√”表示。
(2分)
(1)葡萄种的地方。
()
(2)葡萄沟的老情好客。
()
(3)葡萄得十分茂盛,成熟后景色十分美。
()
8.齐白石临摹学生的画
那年,白石在当的北平科学校当老,指学生画画。
有一次,他的学生尼在堂上画了一幅《梅》。
画上一枝梅花俊秀,梅花下的公画得非常生致,特是公那弯弯的尾巴得十分活可。
白石瞧着幅画,欣了很,然后,笑着尼:
“你画的画太有味道了,能借我回去摹一?
”尼听了白石的,起初以老在跟他开玩笑。
可是,他一看到老那副真切的神情,知道老没有跟他开玩笑,就把《梅》交了白石。
一周后,白石又来上了。
他完后,便拿出自己摹出来的画尼:
“你看我摹得好不好?
”
尼被老种虚心真的精神感了。
了多年以后,每当尼想起
件事,都感到老种虚心真的学精神得他学一子。
你需要理解并回答的是:
1、文中“摹”一中的“”是什么意思?
(2分)A面,面B靠近,挨近C到来,来D照着,根据
2、白石欣《梅》的原因是:
(2分)
A梅花俊秀。
B公画得生致。
C想摹《梅》。
D《梅》太有味道。
3、“画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思?
(2分)
A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思
4、什么起初尼以老在跟他开玩笑?
(2分)
A白石是大画家,怎么可能摹学生的画。
B白石的神情不。
C白石常跟学生开玩笑。
⋯⋯”
D尼得自己的画不好。
9.春天的校园
春地吹了我的校园。
瞧,旗杆上()的国旗迎着春着;草地上,草儿芽了,嫩嫩的,
的;教室旁,()的柳舒枝展叶,迎着春着柔的枝条;花圃里,()的桃花在枝开笑,()的梨花相开放;花中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂地忙着采蜜,五六色的蝴蝶成双成翩翩起舞。
春天到了,我的校园真美啊!
你需要理解并回答的是:
1、下列三个的注音完全正确的一是:
旗杆花圃呼扇
Aqígǎn、huāpú、hūshānBqígān、huāpú、hūshànCqígǎn、huāpǔ、hūshànDqígān、huāpǔ、hūshān
2、在文章的括号中填入恰当的,下列哪一最合适?
(2分)
A雪白、、粉、嫩B、嫩、粉、雪白
C、雪白、粉、金黄D、碧、金黄、黑
3、作者是按照什么序来描写春天的校园的?
(2分)
A序B事情展序C地点序D事物的不同特点
4、“桃花在枝开笑”是什么句:
(1分)
A中心句B人句C比句D渡句
10.大草原
里的天格外,空气也特清新。
白色的羊群在草地上悠地散步,就像地毯上着的白色大花。
牧羊人着的,舞着羊鞭,唱着那听的牧歌:
“的天上白云,白云下面儿跑⋯⋯”嘹亮的歌声,四方。
啊,美的大草原上一派生机勃勃的景象!
1、在文章中找出一意思相近的。
(2分)⋯⋯”
()-()
2、根据意,从文章中找出相的。
(4分)
清爽新()
生命力旺盛()
3、用“_______画”出文中的比句。
(2分)
4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气
________________,还写了白色的羊群在________________________________,欢乐的牧羊
人________________________________________。
(4分)
11.阅读短文,并按要求作答(20分)。
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子在葡萄架下乘凉、下棋,大人在里看、休息。
一只只蝴蝶上下舞,得非常。
到了秋天,一大串一大串的葡
萄挂在架子上,不出醉人的香味。
院子的面种着几棵高大的白。
它像
巨人一守着小院。
院子南面是一片碧的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西柿□种着油油的青菜□一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜。
⋯⋯”
1、填空:
(7分)段是按
面有个,面种着
的是,段中的第
2、写反(4分):
高大(
序写的。
先写小院西面是,北
,南面是。
其中写得最
句到第句,都是写里的景色。
)()
3、照子写(4分):
油油漂漂亮亮
4、用“”画出打比方的句子(3分)。
5、文中画□的地方加点(2分)。
12.我会下面段,并能回答。
有一年冬天,列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白
,上有三只灰雀:
两只胸脯是粉色的,一只胸脯是深的。
它在枝
来回跳,婉地唱歌,非常惹人喜。
列宁每次走到白下,都要停下来,
仰望三只快的灰雀,常它来面包渣和谷粒。
⋯⋯”
(1)把描写灰雀色的写在下面的横上。
(2分)
(2)列宁喜三只灰雀?
从哪里可以看出来?
(2分)
13.我会下的短文,并回答。
(16分)
我的家有一个美的(dedé)湖,名叫天湖。
据多年以前,曾有
一群天在里生活,因此而得名。
湖呈形,湖水清可底,碧得亮。
湖的
四周有茂密的木。
其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳,在微吹(chuīcuī)下,柳条迎起舞。
湖水映出柳姑娘的身影十分秀美。
下是一片嫩(nènnùn)的草地,草地上开着的、黄的、的小花。
湖上有一座美的小,把天
打扮得更加美。
⋯⋯”
哦,天湖,故的湖,我你!
(1)短文加个目。
。
(2分)
(2)能明水清的是:
。
(2分)
(3)第2自然段先写了湖水的(
)(、
),再写湖的四周有(
),
接着写下有(
)和(
),最后写湖上有(
)。
(6分)
(4)用“------”出文中点字的正确音。
(2分)
(5)段的主要意思是(
)(2分)
A、了天湖的美的景色。
B、了家的天湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
(6)上面的短文你最喜欢哪一句?
请抄下来,并说明理由。
(2分)
14.阅读短文,回答问题(16分)有一次,我有了一个新发现。
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。
快到中
午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。
可是,傍晚我经过草地,草地又
变绿了。
于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。
蒲公
英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包
住了。
第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
从那时起。
我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。
1、写出下面词语的反义词。
(3分)
张开—()仔细—()美丽—()
升起—()随意—()喜爱—()
2、图示蒲公英的变化。
(4分)
时间:
早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色:
()→()→()→()
花的形状:
()→()→()→()
3、这篇短文主要讲了
____
_________________________。
(2分)
15.阅读语段,回答问题
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
说它高大,一点也不过分,它的树梢快
要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小
朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
茂密的叶把阳光遮得,同学最在大下游、玩耍。
一吹
梢,叶啦啦地响,似乎老槐也同我一起出了笑。
⋯⋯”
1.写近(
1分)
确——(
)
似乎——(
)
2.在文章中找出下面的反(
1分)
矮小——(
)
稀疏——(
)
3.校园的老槐有多高?
有多粗?
(2分)
4.短文是哪一句来写的?
用横画出来。
(1分)
5.找出文中的比句,用波浪将它画出来。
你能仿照它也写一个比句?
(2分)
16.我的外公
我的外公,60出,已是了,挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。
他十分勤,不工作很,而且我很好。
每天一早,外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程,整天都坐在公室里搞。
要是附近哪家要造房子了,他肯定会找到我外公。
怪大家都称外
公土家呢。
外公不在工作上非常真,而且我也很好。
如果我有什么教他,
他肯定尽量帮我解决。
那次,市教育局、市科等四个部合了一界“恩施市中小学科技大
”。
我准做模型沙。
做的沙、、高分是50、50、80厘米才合适,而且不能用胶布,因用胶布是很丑的。
学校的老尽汁也想不出个好法子来。
放学后,我来到外婆家外公了件事,外公答我一定想法。
傍晚,外公我和爸爸一起到他家做个沙。
我来到外婆家,外公:
“个沙我已有些眉目了。
坐用一,靠背用一两个扶手
各一,共四。
”我:
“外公,坐下面放一个‘井’字架,才牢靠。
”爸爸也表了自己的意。
就,我一直到9点多才回家。
第二天,我把的果告了老。
老又作了修改。
之后,我做了一个大模型,个模型做得非常棒!
⋯⋯”
后来,我参加比,得了一等。
里面,外公也有一份功哩。
我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊!
1、这篇短文共有个自然段。
(1)
2、短文是围绕哪句话来写的?
请用﹏画出这句话。
(2)
3、短文先总的写了
外公
;
接着写
最后写
;
。
4、文章表达作者对外公怎样的感情?
(2)
17.阅读短文,回答问题(8分)
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐
心合力,大青虫被拖动了。
刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨
说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一
只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不
出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。
争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。
1.给第三自然段加上标点。
(3分)
2.开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为________________________(2分)
3.后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为_______________(2分)
4.蚂蚁明白了什么?
请写下来。
(2分)
(
)
18.小街的故事
清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。
忽然,两辆自行车撞在
一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。
他们像一块大石头横在小街中,“小溪”
流动缓慢了,渐渐停止了。
“喂!
快走啊!
”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。
“急死人了!
”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。
“唉!
小街太窄了!
”一个中年人长叹一声。
有几个干脆调转车头,绕道而走。
人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:
“一清早就吵架,不怕一天不顺当?
快走吧!
”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:
“东边的,右边走!
前边的,别停住!
快点走!
”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。
街上,又响起了小溪的欢歌。
1、找出文中的比喻句,用﹏画出来。
(2分)
2、写出下列词语的反义词。
(6分)
温和()窄()繁忙(
停止()快()缓慢(
3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?
(3分)
)
)
19.课内阅读。
(8分)
(1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
这首古诗的题目是《》,是()代诗人()写的。
“促
织”我们叫它()或()。
(4分)
(2)(),每逢佳节倍思亲。
这首诗选自《》
参考答案:
1、《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈
2、独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》
20.课外阅读。
(12分)
上课
上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。
她将书放在
讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了,同学们都
用切的目光注着她,好像在:
“董老,我多么念您啊!
”不知什么我的眼前浮出中一位受人尊敬的老的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小苗。
我的董老,多像一位循循善的引路人,我去探索知的海洋,去打开科学宝的大。
同学完全被董老的吸引住了,随着她上的表情,而凝神深思,而神采,而点,而低首微笑⋯⋯⋯⋯”
1、根据意思填。
(2分)
(1)、形容善于有步地引人学。
(
)
(2)、形容精神的子。
(
)
2、答案。
(6分)
(1)、“笑眯眯”是老()的描写。
A、作B、言C、神D、心里
(2)、文中作者把老比做(),把自己比做()。
A、园丁B、C、花D、小苗
(3)、文章的最后一句是()
A、比句B、人句C、排比句
3、把你喜的句子用“”在文中画出来。
(2)分
4、描述一下你的老上的子。
(2分)
21.苦---多芬的故事
在下一家陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣着楼上美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的候像珠子在子里,高的候像雷震撼
大地.
“是的呢?
”旅客想.忽然,””的一声,一滴水滴在他的上,他开眼睛
往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴他的眼里,他跳了起来,开喉喊道:
”
来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服慌慌地跑来.”楼上是?
怎么往地
上倒水?
”旅客生气地.服看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音
家多芬!
”“哦!
多芬!
怪得么好!
”旅客一听个名字,怒气消了
一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
”
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
(2分)
2、最后一自然段中有两个错别字,用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。
(2分)
()()
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
(2分)
;
4、在文中找出下列词语的反义词。
(4分)
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