完整二年级下册综合实践教案.docx
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完整二年级下册综合实践教案
二年级下册综合实践教课方案
昝扎小学主备:
李生玲
可爱的家庭
教课目的:
1、认识家庭的含义,学会感觉家庭的可爱与暖和。
2、培育学生与父亲母亲、兄弟、姐妹、朋友之间真挚的感情。
教课要点:
认识家庭的含义,学会感觉家庭的可爱与暖和。
教课难点:
认识家庭的含义,学会感觉家庭的可爱与暖和。
教课协助:
多媒体、挂图、照片
教课方案:
一、感情体验:
暖和的家庭。
小朋友,今日我们一同到小红家去玩,好吗?
看,这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听,屋里传来了歌声。
(播
放歌曲《可爱的家庭》)
二、实践体验:
我敬尊长,尊长爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后议论:
听了这首歌,你知道小红的家里有些什么人?
歌里还唱
了些什么?
(可爱的家庭)
⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋
友的家庭是一个如何的家庭?
今日,我们每个小朋友都带了一张全家
福照片,请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭,好吗?
⑶即兴小品表演《我的家》
小组活动:
每个小组准备一个小品,小品的名字叫《我的家》,经过
自己在家里经历过的一件事情,来说明你的家庭是一个我敬尊长,长
辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每一个人都有一个幸福可爱的家庭,那动物呢?
看,小红家门
口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了,呀,乌鸦妈妈怎么
了,小乌鸦又到哪儿去了叫呢?
⑴议论,乌鸦妈妈家里发生了什么事?
小乌鸦又是如何对待妈妈的?
(乌鸦妈妈病了,小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
)
⑵即兴表演:
想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃,妈妈会对它说些
什么?
小乌鸦又会对妈妈说些什么?
3、两只小象。
⑴谈谈小象鼻子在于什么?
(做好朋友)
⑵学生谈谈班级里同学识互有关怀,相互帮助,团结友善的真切故事。
三、活动总结。
我们每一个人除了有一个小家,还有—个大家——我们的学校。
在这个
大家庭里,我们相同要互有关怀、相互爱惜、相互帮助,让我们的学
校成为可爱的大家庭好不好?
板书设计:
可爱的家庭
可爱的家庭
小乌鸦爱妈妈
两只小象
这节课激发了大多数学生对家庭的热爱。
人体的皮肤
教课目的:
1、让学生初步认识皮肤的主要功能和保持皮肤洁净对健康的意义。
2、教育学生常常注意保持皮肤洁净,培育优秀的卫生习惯。
教课要点:
培育学生保持皮肤洁净的卫生习惯。
教课难点:
培育学生保持皮肤洁净的卫生习惯。
教课协助:
多媒体、挂图
教课方案:
一、启迪讲话,引出本课内容。
“人体的表面包裹着一道防线,时辰抵挡着外界有害要素和各样致病微生物的进犯,它是什么?
”
二、研究新知。
1、让学生用眼看,用手摸自己的皮肤,谈感觉。
2、皮肤的功能,教师经过挂图解说:
⑴保护身体:
皮肤肩负着整个机体的保护重担,它包裹在身体表面,
时辰抵挡着外界有害要素和各样致病微生物的进犯。
我们的皮肤中有一种黑色素,假如碰到过多过强的紫外线照耀,这类黑色素就增添,皮肤就会变黑,以防备过多的紫外线射入体内;
⑵调理体温:
毛孔开合。
我们的体温老是保持在三十六摄氏度到三十
七摄氏度之间;
⑶感觉:
神经末梢在皮肤上装有好多“感觉器”,这些感觉器小的根本看不见,却能照实的向大脑报告所接触到的各样感觉如冷、热、痛、痒;
⑷分泌油脂,滋润皮肤和毛发;排泄与汲取;⑸重生和修复,使伤口愈合3、学生议论。
⑴为何要保持皮肤洁净?
⑵如何保持皮肤洁净?
4、教师依据学生议论状况予以纠正增补。
⑴皮肤与外界接触极广,特别是手上常常有病毒病菌,所以要勤洗手、
勤剪指甲。
皮肤只管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不沐浴会使皮肤
酸臭,加上汗腺分泌物、零落伍细胞成分和尘埃会产生不良气味,这
就要求我们勤沐浴、勤换衣服;
⑵如何保护皮肤:
常常锻炼,夏季游泳,冬季户外活动,注意保暖防
寒、防晒、防烫伤擦伤、保持洁净,防止碰破擦伤等。
5、联合实质,说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学经过今日所学的知识谈亲自体验。
三、讲堂总结。
课后思虑如何护理皮肤?
板书设计:
人体的皮肤
1、皮肤的功能
保护调理体温感觉滋润
排泄汲取重生修复
2、如何保护皮肤
学生学会了如何保护皮肤。
交通小博士
教课目的:
1、知道注意安全部是一种自我保护,能够防备受伤害。
2、知道有关交通规则和交通标记。
3、知道不恪守交通规则会造成交通事故给自己带来难过,给他人带
来麻烦。
教课要点:
交通标记、规则和安全教育。
教课难点:
懂得恪守交通规则。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、讲话引入。
城市、农村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小朋友出门可
要注意交通安全噢!
我们要把交通安全记心中,防备和防止交通事故的发生。
今日,我们
就来学习《交通小博士》。
二、研究新知。
1、想想。
⑴路口为何要装红绿灯?
⑵下雨天过马路应注意哪些问题?
2、认一认。
⑴出示图片:
“认一认”图片中的交通标记和设备。
⑵发问;这些是什么标记?
它们有什么用途?
⑶小结:
马路上有了这些标记和设备,行人和各样车辆,就会各其
道,互不干忧,这样就能保证交通安全。
3、联系实质,深入明理。
⑴发问:
你们还听到或看过哪些交通警事故,结果如何?
⑵总结:
跟着我国经济发展,马路上的车辆不停增加,更要大家恪守
交通规则,保护正常的交通次序,保证生活,学习政党进行。
假如不
恪守交通规则,不单会给自己带来伤害,给个人、家庭带来不幸和痛
苦,并且还会造成交通拥塞,耽搁运输,给国家和人民带来重要的经
济损失。
三、联合实例,使学生懂得应恪守有关交通规则。
1、投影:
行人横穿马路。
发问;行人这样过马路对吗?
有什么危险?
应如何做?
小结:
过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。
走人行林横道
时,要注意躲让过往车辆,先向左看,走到中间再向右看。
2、投影:
行人在人行道中逆行。
说一说,谁做的是对的?
谁做得不
对?
为何?
小结:
行人要走人行道,并且要靠右行,在没有人行道的地方要靠右
边走。
3、投影:
小朋友登护栏。
他这样做行吗?
为何?
板书设计:
交通小博士
过马路走人行横道
行人要走人行道
不登护栏不扒车
教课反省:
经过学习,对交通安全又有了深刻的认识,增强了安全的意识,上学放学回家能自觉恪守交通规则。
搞好个人卫生
教课目的:
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的利处。
2、培育学生有好的个人卫生习惯。
教课要点:
人为何要常常洗头、沐浴、剪发、换衣?
教课难点:
人为何要常常洗头、沐浴、剪发、换衣?
教课协助:
多媒体、挂图
教课方案:
一、讲话导入。
发问:
你们知道剪发间隔多长时间;多长时间洗一次澡;多长时间换一次衣服?
二、研究新知。
1、人为何要洗头?
2、学生回答。
因为人的头发裸露在外面,简单被尘埃弄脏,再加上头皮油脂分泌、
汗水浸渍,易形成污垢。
所以要勤洗,以促使头发健康的生长。
不然
在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒,用手搔破了还会发炎,有时
还会惹开端癣。
3、人为何要勤沐浴、勤换衣呢?
⑴沐浴是个人卫生不行缺乏的一项重要内容。
沐浴能将衰老的细胞实时除去,并且洗去皮肤上的汗渍及油垢,使毛
孔通畅,人会感觉舒畅、轻松,充满活力。
⑵沐浴时因为水温、水压以及水中所含的一些元素,能使皮肤血管扩充,促使血液循环和皮肤的排泄作用。
改良肌肤营养,使肌肉废弛,起到除去疲惫的作用。
(3)换衣:
衣服分内衣和外套,外套要常常换洗,保持洁净卫生。
内衣要依据季节变化来选择。
夏季,天气酷热或劳动
后,人要大批出汗,衣服被弄湿,通透性就会降落,不利于散热。
所以,夏季宜采用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能优秀的织物。
冬季宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏季,每日或每隔1~2天就要换洗一次,冬季可每周换洗一次。
⑶换衣:
衣服分内衣和外套,外套要常常换洗,保持洁净卫生。
内衣要依据季节变化来选择。
夏季,天气酷热或劳动后,人要大批出汗,衣服被弄湿,通透性就会降落,不利于散热。
所以,夏季,每日或每隔1~2天就要换洗一次,冬季可每周换洗一次。
4、那多长时间剪发呢?
做为一名学生应当有学生的发型,头发的长与短是学生精神相貌和仪
表的表现。
按期剪发,每日梳整,仇家皮还有按摩作用,能促使头皮
血液循环和毛囊的新陈代谢,既有利于头发生长,又可预防头皮疾病。
男同学头发要短,应每隔3周剪发一次。
女同学头发不宜搭肩,不要
烫发。
应每隔一月修剪一次。
三、讲堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是特别必需的,个人卫生做的好,不单
能反应出一个学生的精神相貌和仪表,并且能促使身体健康的成长。
板书设计:
搞好个人卫生,促使身体健康,预防疾病,令人仪表美
教课反省:
个别学生的个人卫买卖识较差,需增强。
集中注意力
教课目的:
1、认识注意力训练得利处。
2、做一些注意力训练的游戏,学习注意力训练的方法。
3、养成集中注意力的习惯。
教课要点:
学习注意力训练的方法。
教课难点:
养成集中注意力的习惯。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、讲话引入。
小朋友你们知道集中注意力对我们学习、生活的利处吗?
注意力训练能够让我们的右脑发挥得更好,效率更高。
今日我们一同来做一些注意力训练的游戏吧。
二、游戏活动。
1、数数字、写数字。
⑴竞赛1
从数字2开始数,每次增添2,向来数到300,看谁数得快。
时间
1分30秒
2分钟
2分30秒
超出2分30秒
我的成绩
成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
⑵竞赛2
从300开始倒数,每次递减2,倒数至0,看谁数得快。
时间
1分30秒
2分10秒
2分40秒
超出2分40秒
我的成绩
成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
⑶竞赛3
写数字,从数字2开始写,每次增添2,向来写到300,看谁写得快。
时间
2分30秒
3分20秒
4分钟
超出4分钟我的成绩成绩
☆☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆
2、传话竞赛。
⑴将全班分红5组,每组6人,剩下的5人为裁判。
⑵老师告诉裁判一个词,有裁判到各个组传这个词,各组开始迅速向后传话。
⑶最初传话结束,并且不传错的组为优越组。
⑷用相同的方法进行传句竞赛。
3、接词扩句竞赛。
让学生进行接词扩句竞赛,每人接一词。
三、想方法。
每人想一种训练集中注意力的方法,看谁的方法最受欢迎。
板书设计:
集中注意力
数数字、写数字
传话竞赛
接词扩句竞赛
学生对这些游戏很感兴趣。
吃瓜果要讲卫生
教课目的:
1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。
2、让学生懂得吃不洁净的瓜果有害健康。
教课要点:
生吃瓜果必定要洗洁净。
教课难点:
生吃瓜果必定要洗洁净。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、讲话导入。
你们爱吃水果吗?
吃水果前洗不洗手?
削不削皮?
二、研究新知。
1、吃瓜果有什么利处呢?
瓜果的营养丰富、甜美爽口,有助于消化,人人都喜爱吃。
2、生吃瓜果为何要完全洗洁净呢?
3、吃了不洁净的水果有什么危害呢?
4、学生议论回答。
5、老师小结:
瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水格外,还需要大批的粪便和农药,粪便中有大批的细菌、虫卵,很简单污染瓜果蔬菜,农药也残留在上边。
此外,在运输和销售过程中,也易被病菌污染。
若是我们生吃这些食品时没有洗洁净,很简单把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里,惹起肠道传得病和其余疾病。
所以,当我们生吃这些食品时,必定要用流动水完全洗洁净,能削皮的削皮,不可以削皮的用热水烫一烫。
道“病从口入”,像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫
病等,就是嘴巴这个独一的进口吃进去的,所以,当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时,先要问问自己“我们的手是否是完全洗洁净了?
这些瓜果是否是洗洁净了?
”必定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢?
7、一次能不可以吃太多呢?
为何?
8、学生回答老师的问题。
9、老师小结:
瓜果中有丰富的有机酸,可促使消化液的分泌,而瓜果中的纤维素和
果胶能促使胃肠蠕动,所以,应在饭后吃适当的瓜果利于食品的消化。
但不行在饭前把水果当零食吃,更不行过度,免得影响正常进食。
有
胃病的学生要少吃或不吃含酸性许多或带刺激性的水果,如杨梅、李
子、柠檬等。
常常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果,而应多吃香蕉
和梨。
对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的
学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。
天气
酷热可吃西瓜、黄瓜解署。
三、稳固练习。
1、吃水果时要注意什么?
2、吃水果前你是如何做的呢?
板书设计:
吃瓜果要讲卫生
吃瓜果:
要洗净,要削皮,不行多吃
学生知道了吃水果的注意事项。
猜灯谜
教课目的:
1、学习猜灯谜的方法。
2、经过猜灯谜,形成研究汉字的兴趣。
3、激发学生编灯谜的兴趣。
教课要点:
学习猜灯谜的方法。
教课难点:
激发学生编灯谜的兴趣。
教课协助:
多媒体、写有灯谜的纸条
教课方案:
一、猜一猜。
1、出示“田”字图片,请学生认真察看。
谈谈图上画着什么?
你观
察它,能想到什么?
2、出示灯谜:
四个口紧相连。
3、学生猜该灯谜。
4、出示“操”字图片,请学生认真察看。
谈谈图上画着什么?
你观
察它,能想到什么?
出示灯谜:
手边有三口,木字在下头。
学生猜该
灯谜。
二、看图猜字。
1、你们还想猜灯谜吗?
这一次只有图片没有文字你能猜出来吗?
2、出示“闪”字图片,请学生认真察看。
谈谈图上画着什么?
如:
门内有个人。
3、学生猜灯谜。
4、学生自己察看其余灯谜图片。
5、和同桌谈谈图上画着什么?
6、依据图片,猜猜是哪个字,并把该字写出来。
7、集体报告。
8、检查自己有没有猜错的。
假如有猜错的,想想自己为何猜错了?
总结经验,争取成为猜灯谜能手。
三、对歌猜字。
1、一边拍手,一边唱灯谜歌。
2、老师问唱一句,学生开火车答唱一句,猜错的其余同学帮忙。
3、学生独立将猜出的结果填上。
4、同桌合作:
拍手对歌猜字。
四、动脑筋。
1、学生学编灯谜,比一比谁编的灯谜最风趣。
2、猜猜同学编的灯谜。
3、学生编得不太通的也赐予鼓舞,同时请其余同学帮忙编得更好。
五、总结与评论。
板书设计:
猜灯谜
四个口紧相连。
手边有三口,木字在下头。
学生猜灯谜很厉害。
保护公共卫生
教课目的:
1、让学生知道保护公共卫生与健康的关系。
2、养成自觉保护公共卫生的好习惯。
教课要点:
讲究社会公德,自觉保护公共环境卫生。
教课难点:
教育学生自觉恪守“四不”。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、情境引入。
出示情境图。
图中人物在做什么?
他们这类行为对吗?
为何?
(乱扔东西、随处吐痰、大小便、涂抹该画、这类行为不对,违犯社会公德。
)
二、保护公共卫生的意义。
环境对人体健康影响很大,在洁净、舒坦、优美的环境里,人们会情愉快、容光焕发、少生病;而在空气浑浊的环境中,人们会变得心慌意乱,情绪压迫,学习成效差,易得传得病和慢性病。
三、如何保护公共卫生?
⑴不随时吐痰。
痰和鼻涕含有细菌、病毒等肉眼看不见的致病物质,吐在地上或抹在墙上既不卫生又不雅观,并且待水分蒸发后,痰中的细菌、病毒等就会随灰尘飘浮在空气中,危害他人健康。
⑵不随处扔果皮纸屑。
果皮纸屑是生活中的垃圾,这些脏物会招来苍蝇、老鼠等害虫,给人
类流传好多疾病,如肠炎......所以应把果皮纸屑扔进垃圾箱内。
⑶不在墙壁、桌凳上边乱刻乱画。
这是一种不文明的行为。
不单破坏了优美的环境,又破坏了公物,必定要从小养成爱惜公物和保护环境卫生的优秀品德。
⑷不随处大小便。
随处大小即是一种不卫生、不文明的行为,会污染生活环境,粪便不只又臭又脏,并且此中含有好多细菌、病毒、和寄生虫卵、带到食品
上去,流传疾病,粪便干了此后,一部分被雨水冲到江河塘堰而污染
水源。
说一说。
你做过破坏公共卫生的事吗?
此后你会如何做?
小组议论。
四、讲堂小结。
板书设计:
保护公共卫生
如何保护公共卫生
自觉恪守“四不”
经过学习破坏公共卫生给人们生活带来的危害使同学们基本掌握了保护公共卫生的意义及方法。
动物世界
教课目的:
1、认识哪些动物对人类有利,养成自觉保护动物的意识。
2、认识一些动物世界之最。
教课要点:
认识哪些动物对人类有利,养成自觉保护动物的意识。
教课难点:
认识哪些动物对人类有利,养成自觉保护动物的意识。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、讲话引入。
你们喜爱小动物吗?
为何?
可爱的动物是我们的好朋友,今日我们一块来学《动物世界》。
二、实践活动。
1、画一画。
⑴你最喜爱哪一种动物,把它画下来。
⑵同桌合作:
将你最喜爱的动物介绍给你的同桌。
2、夸一夸。
⑴小蜜蜂能够为花儿传粉,为小朋友酿蜜。
你们还知道哪一种动物对我们人类有利?
⑵出示题目。
啄木鸟能够
。
蚯蚓能够
。
青蛙能够
。
蛇能够
。
⑶学生独立达成并在小组内谈谈原由。
3、考一考。
⑴长颈鹿是世界上长得最高的动物。
英格兰的曼彻斯特动物园曾有一
头雄性长颈鹿,这头长颈鹿在9岁时连一对鹿角可达到6.1米高。
⑵海狮其实长得其实不像陆上的狮子,只可是吼怒的时候声音较像而
已。
可是,在海中它们但是游得最快的动物。
⑶蓝鲸不只是最大的鲸类,并且比地球上以前生活的最大的恐龙还要
大,是自古到现在全部动物中体重最大的。
⑷寿命最长的动物是海龟,据记录,海龟的寿命最长可达152年。
4、辩一辩。
⑴出示书上2幅画,请学生谈谈哪一位小朋友做得对?
⑵叙述保护动物的知识。
5、说一说。
我们能够为动物朋友做些什么?
三、实践活动总结。
板书设计:
动物世界
啄木鸟能够
。
蚯蚓能够
。
青蛙能够
。
蛇能够
。
学生的动物保护意识较差。
流鼻血时怎么办
教课目的:
1、使学生会流鼻血时的简单办理方法。
2、培育学生遇事沉稳、沉着,学会其办理方法。
教课要点:
流鼻血的办理方法。
教课难点:
流鼻血的办理方法。
教课协助:
多媒体
教课方案:
一、讲话导入。
1、夏季是特别干燥、酷热的季节,最易出现什么不好的状
况呢?
2、流鼻血时该如何办理呢?
今日我们来共同学习这一课。
二、研究新知。
1、除了天气干燥、酷热时会惹起流鼻血,还有什么状况下简单流鼻
血呢?
2、学生回答,老师概括:
惹起流鼻血的原由有好多,一般常有的是局部性原由造成的,如鼻外
伤、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等;还有一些浑身性疾病,
如血友病也可惹起流鼻血。
3、鼻子为何简单流鼻血呢?
鼻腔内任何部位都可发生出血,但以鼻中隔前下区最易发生出血,因
为这部分鼻粘膜简单受空气干燥的影响,并且易被手指挖破,更重要
的是这里的血管特别丰富。
4、流鼻血时该怎么办呢?
5、学生议论回答,并示范。
6、老师小结:
流鼻血时,第一不重要张,要保持冷静,采纳坐位或半坐位,减少鼻
部血液供应和降低压力;用消毒棉花或洁净的卫生纸塞入流血的鼻
孔,压迫止血;在鼻部或前额部用冷毛巾或冰袋冷敷,使面部、鼻部
血管缩短,减少出血。
经过以上办理,几分钟便可减少和停止出血。
假如还止不住血,用云南白药来止血,一般都能够止住。
假如仍旧流
血不只,就要去医院治疗。
三、稳固练习。
1、流鼻血时怎么做?
2、请同桌两个学生相互做抢救表演。
四、讲堂小结。
1、为何会流鼻血?
2、流鼻血时怎么做?
3、你还有什么想知道的?
板书设计:
流鼻血时怎么办
要冷静、坐位或半坐位
冷水敷前额、鼻部
填塞鼻孔
用云南白药
学生对流鼻血的办理有一些误区。
巧妙的指针
教课目的:
1、指引学生充分着手操作感知、
- 配套讲稿:
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- 完整 年级 下册 综合 实践 教案