高三英语备课组计划共3篇.docx
- 文档编号:13224702
- 上传时间:2023-06-12
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.02KB
高三英语备课组计划共3篇.docx
《高三英语备课组计划共3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三英语备课组计划共3篇.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
高三英语备课组计划共3篇
高三英语备课组计划_共3篇
高三英语备课组计划一:
高三英语备课组工作计划
为了实现“零散经验系统化,个人成果集体化,高考复习科学化”的目标,高三英语备课组特制定以下复习计划。
(一)、备课组基本情况
高三英语备课组有六名成员:
组长,张石山;组员,杨芙蓉、黄鸣、王一倚、龚伟学、姚青桃。
龚伟学跨头高
(三)、高一各一个班,姚青桃在英国留学,其余每人教两个班。
全组成员团结一心,群策群力,互帮互学,努力提高年级整体英语教学水平。
(二)、教学目的要求
高中英语教学的目的,是在初中英语义务教育的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养学生在口头上书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习英语打好基础。
高三应侧重培养写作能力和阅读能力,加强听力和口语练习,培养学生用英语进行交际的能力,并渗透思想教育于课堂之中。
(三)、教材分析
新教材强调以学生为主体,单元整体性强,单元目的明确,没有明显的课时安排。
每单元的教学需8课时。
教材中提供了培养听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。
第一部分进行说听能力的培养。
第二部分主要进行读、写的练习,并着重复习该单元的语言材料。
本册共16个单元。
课本设计的情景对话切合实际生活,题材设计广泛。
(四)、重点、难点
(1)、Units,Topics&Functionalitems:
1)Unit1:
ThatmustbearecordAdventuresandhobbiesMeasuringandparing
2)Unit2:
CrossinglimitsExplorationJudgingsituationsandmakingdecisions
3)Unit3:
ThelanddownunderAustraliaExpressingprohibitionsandwarnings
(五)、教学措施
(1)、坚持常规教学和加强集体备课,教学中坚持“五统一”。
(2)、充分利用直观教具和现代电化教学手段,使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。
(3)、课堂教学面向全体学生,注重因材施教,激励后进学生奋发向上。
高三英语备课组计划二:
上期高三英语备课组工作计划
(一)、情况分析
高三已经过去一个学期,这个学期对于学生来说是最后一个阶段,同时,比较特殊的是,这个学期很短,在高考前最多只有16周,所以安排好这学期的计划很有必要。
在经过了一个学期的话题式复习之后,目前我校高三学生在英语学习方面主要存在的问题是:
学生水平参差不齐,优生少,后进生多。
基础知识仍然不够扎实,这表现在学生的作文得分较低;语法填空失分现象严重,学生的语言运用能力较差,书面表达明显存在诸多不规范现象。
针对这个现象,高三英语备课组经研究初步制定了以下计划。
在第一轮复习中,我们侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识,(重点是词汇,语法。
)夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生;第二轮复习侧重于学生专项解题能力和读写综合能力的提高,培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺,通过高考模拟调适心态,学生能掌握一定的应试策略。
由于我级学生被分为长郡班与平行班,学生素质不同,所以,针对不同的班级,在高三这一年,我们制定了不同的教学目标,以配合不同的教学手段,来达到不同的要求。
针对平行班,由于学生基础普遍较差,所以在这一年中,主要以抓基础为重点,侧重词汇的识记,因为词汇是一切的基础,在此基础上,再抓其他部分。
至于长郡班,则是需要各个突破,全面进步。
首先,最重要的还是词汇,要有选择的进行部分重点词汇的识记与运用,并进行默写。
其次要夯实语法知识的基础,并作进一步的提高。
因为在语法填空中,分析句子、熟练运用语法知识进行解题的能力是必不可少的,所以,语法知识也很重要。
并且,在写作时,基础的语法知识是我们学生所必备的。
第三是要加强语篇训练,进行限时阅读。
在高考150分中,阅读占了40分,可以这样说一句“得阅读者得天下”,只要阅读理解做好了,基本上英语也不会差到哪里去。
所以,在平时的训练中,有目的地进行限时阅读是很重要的。
第四,要重视书面表达。
作文在150分里面占了25分,而我们的学生,特别是理科班的学生,基础不是很好,对于最基本的语法句型都会出现很低级的错误,所以定时进行作文方面的训练及讲评也非常重要。
总之,针对高考英语的各个题型,重点抓阅读和作文,其他也不能放松,然后通过最后一个阶段毫不松懈的努力,争取达到预期的目标。
(二)、具体工作要点及做法
高三的第二学期,时间紧,任务重。
如何在短短的16周内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归纳总结,从而在高考中取得好成绩,我们备课组讨论了很久,决定从以下几个方面来做:
(1)、保质保量做好集体备课
要真正提高高三英语的教学质量,没有一致的奋斗目标,没有共同的努力和集体的智慧,都只会是一句空话。
集体备课要做到:
集体研讨,学进度,教学目标,重点和难点,教学案一体化。
大家讨论教材的重点难点,相互补充,然后做出教学案。
分工合作,主要是备课和收集资料分工。
(2)、复习与学新课相结合
高三不同于高
(一)、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时,要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。
我们将强化重要的语法知识,为学生准备一些专门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。
同时在教学过程中,精选泛读材料。
我们选用朗声新概念做为复习的蓝本,旨在有针对性地扩大学生各个话题的词汇量。
通过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,搭配等各个方面来扩大词汇量,将词汇的雪球越滚越大,降低学生在阅读过程中的难度。
老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以巩固学生的词汇量。
(3)、精选练习,精讲精练
练习题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习。
选的题目应该具有典型性,系统性,通过做题帮助学生建构知识体系,领悟内在的规律,做到能举一反三。
教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。
二轮练习题除了我们学校的资料之外,我们还选用了英语周报。
二轮复习资料中有详细的解题指导与配套练习,而报纸上文章比较新,时代气息浓,篇幅多。
每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。
我们要利用好这些材料,让学生在练中悟,全面提高各个题型的解题能力。
频繁地进行综合训练,只会引起学生的厌倦,所以我们不打算安排过多的综合训练。
除了学校安排的考试以外,原则上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主。
在出综合练习时,要注意收集各地的高考信息和模拟试题,经过全体备课组老师的精选精编,努力提高质量和针对性,克服试题多、滥的毛病,确保练习的效果。
评讲试卷要突出重点,解决学生存在的问题。
(4)、写作训练与指导,合理安排综合训练
在写作训练与能力提高方面,我们决定运用以下措施:
(1)、学生写,学生改;
(2)、老师改;
(3)、要求学生背诵自己所写的经过修改的文章。
写作训练至少一星期一次,并尽量做到每个学生都能面批一次。
写的过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:
(1)繁简适度
(2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构(3)层次分明,承上启下(4)细读提示,写全要点(5)书面干净、整齐、规范。
教师也要遵循“粗批,快改,及时发”的原则。
否则,失去了时效,意义就不大了。
(三)、教学安排
(1)、2月中旬—3月下旬(五周时间):
完成第二轮复习;完成综合练习训练。
(2)、3月下旬—4月底(五周时间):
专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析,培养学生综合运用语言能力;完成名校模拟卷选编训练。
(3)、5月—高考:
查漏补缺,针对性地进行实践和运用能力的提高与巩固,考前热身国。
高三英语备课组计划三:
年度上学期高三英语备课组工作计划
(一)、指导思想:
本学期高三英语备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,增加教改意识,尝试“以学生为主体,以教师为主导”的生本教育,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课。
(二)、教学要求与目标:
1.高三年级的英语学习是整个高中的重要阶段,时间短,任务重。
注重基础知识的落实。
2.教学过程中不断学习和探索先进的教学理念,加强教改,教研,不断创新,结合集体备课,充分发挥集体的作用。
3.认真学习,研究新课标,考试说明及近几年高考试题,精选练习,优化课堂结构
(三)、教学内容:
本学期主要教学内容是模块7的
4.5单元和模块8的1-5五单元,共7个单元。
每个单元都包含了口语交际、阅读、词汇、语法、听力、写作等部分,除此之外,本学期进行完第一轮复习,并进行月考,期中,期末考试。
(四)、教学方法与措施
(1)帮助学生梳理知识建立知识网络。
(2)每周5课时,2单元,增加听力训练量,每周3次,注重阅读,强化书面表达的训练。
(3)认真研究学情,做到教学有的放矢。
(4)加强集体备课,发挥集体智慧,针对复习中出现的问题,共同研究探讨对策。
(5)帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。
同时,培养学生背诵课文的习惯。
③学会观察语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的用法)。
④养成良好的作业习惯(整洁、独立完成),掌握各种解题技巧。
⑤坚持预习,学会看书,积极思考,大胆质疑。
⑥学会记笔记和整理笔记以及错题。
要求学生继续做好错题档案的工作。
(6)学习其它教师及兄弟学校的教学经验,并根据学生的实际情况把它运用到教学中。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 备课 计划
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)