中班爱鸟周教案doc.docx
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中班爱鸟周教案doc
中班爱鸟周教案
篇一:
中班科学活动—爱鸟周
中班科学活动《爱鸟周》活动反思
幼儿园多年来在教育过程中一直采用综合主题教育形式,让幼儿在一段时间内围绕一个中心主题,通过开展各种丰富多彩的教学活动,各科活动之间有机结合,使幼儿掌握主题内容更加深刻印象,并易于被理解。
并且环保教育一直渗透在幼儿园每日教学之中。
看孩子们认领的小树,正在孩子们的呵护下,茁壮成长;在“爱鸟周”内,孩子们的爱心鸟窝,让那些流浪鸟儿,有了归宿。
“关注鸟类,保护自然”为主题,组织开展了“我和小鸟做朋友”、“我为小鸟安个家”等系列爱鸟、护鸟活动。
在活动中老师和幼儿共同收集了大量关于鸟的图片、书籍和标本,在主题墙中进行张贴,一起聆听“鸟类大罢工”、“鸟妈妈的孩子”等故事,交流彼此收集的鸟类信息,通过直观的视觉、听觉来激发幼儿爱小鸟的情感。
鼓励幼儿多听听小鸟的叫声、学小鸟的动作、找找小鸟在哪里,组织小朋友们表演爱鸟、护鸟的歌曲和舞蹈,给小鸟画画等,激发幼儿保护鸟的情感。
这个活动深受孩子们的喜爱,在平时的生活中、鸟类市场、动物园以及图书上,孩子们或多或少的了解了一些关于鸟的名称、形态和习性等。
但我还是请孩子们和家长一起收集有关鸟的图片等资料。
家长们也很支持与配合。
在资料的收集过程中,孩子们对此方面的知识得到了再次的了解与巩固,在活动《爱鸟周》中我和孩子一起谈谈有关的鸟的种类、名称、本领等。
孩子们都争先恐后的“飞”出来介绍:
“我是猫头鹰,我会捉老鼠。
”“我是小燕子,我会帮助农民伯伯捉害虫”?
?
为了拓展他们的视野,我还从电脑里下载了很多鸟的图片,让孩子观察欣赏,他们都惊叹道:
“哇!
世界上有这么多鸟!
”还有小朋友说:
“我知道,世界上最大的鸟是鸵鸟,最小的鸟是蜂鸟。
”“我知道鹦鹉会说话,我最喜欢它了。
”还有的说:
“我喜欢看孔雀开屏,它的羽毛最漂亮”?
?
有了对鸟的认识,让我们主题活动的开展有了很好的开始。
在故事《鸟儿大罢工》活动中,当孩子听的有人在打小鸟时,那一刻,教室里沉默了,当听到害虫都在肆意的啃食森林、庄家、草原时,都知道人们捕杀小鸟的行为是错的,产生了强烈的爱鸟之情,孩子们懂得鸟类是人类的好朋友,是树木的好朋友,是地球的好朋友,更知道了要好好保护鸟类,做它们的好朋友,情感也得到了很大的提升,在接下来的绘画中,有的画了禁止打鸟、有的画了放飞小鸟、还有的画了给小鸟做鸟窝,希望小鸟看到了会回来,呼呼国还能恢复成美丽的家园。
在这个活动中孩子们对鸟产生了深厚的喜爱之情,更在孩子们的心中种下了爱的种子,以及初步的生态环保意识。
虽然主题活动已经结束,但我们的爱鸟的行动将会一如既往的行动下去。
篇二:
“爱鸟周”活动总结
“爱鸟周”活动总结
鸟是人类的好朋友,是维护生态自然平衡和保护自然资源的天使。
2019年4月随着“爱鸟周”的到来,我园抓住这一教育契机,以“爱护小鸟从你我做起”为主题,开展了“小鸟,我们的朋友”小班亲子小报制作、“同一片蓝天,同一片希望”中班幼儿绘画活动、“爱护鸟类,别让天空变得孤独”中班幼儿主题活动、“给小鸟安新家”大班亲子做巢活动、“小鸟放飞”活动等一系列爱鸟、护鸟活动。
旨在通过生动有趣的活动让幼儿在感知中了解鸟与人类的关系,知道鸟是人类的好朋友,帮助幼儿认识多种益鸟对人类的贡献,激发幼儿保护小鸟的情感,积极参与到爱鸟的行动中。
我们希望“爱鸟周”能够得到全社会更多的重视,将往后的“爱鸟周”宣传办得更加色。
在爱鸟周的初期,我园组织教师认真学习了有关爱鸟周的相关资料,通过学习,广大教师进一步认识到了对幼儿进行爱鸟教育的重要性,增强了他们科普意识、培养幼儿参与活动自觉性和主动性,同时,我园还精心布置校园环境,积极营造浓烈的爱鸟周宣传氛围,幼儿园大厅电子版播放反应当今鸟类生存危机的科教片、“小鸟,我们的朋友”小班亲子小报制作、“同一片蓝天,同一片希望”中班幼儿绘画活动,这些举措,使全园师幼耳闻目睹鸟类与人们的密切关系,极大地激发了他们了解鸟类知识、树立保护鸟类的责任。
为整体增强全体幼儿的对鸟的爱心,我园结合幼儿的心理特点,开展了一系列的爱鸟活动。
老师通过人类从几千年前驯化鸟类,鸟类在人类生产活动中所作得巨大贡献以及古往今来人们爱鸟护鸟的事迹等方面的讲
解和介绍,,让幼儿受益匪浅。
通过讲座,幼儿更加清楚的认识到鸟类与我们人类史多么的密不可分,同时也激起了大家爱鸟护鸟的热情。
通过电子白板观看有关鸟类知识的影片
《鸟的迁徙》具有意义并有极强感染力的《可可西里》,用血
的事实从另一个方面警示人们保护野生动物的必要性和紧急性。
课堂是渗透科技意识,普及科学知识和科学方法的主阵地。
我园爱鸟周牢牢抓住课堂这个载体,要求广大教师在科学教学中努力渗透爱鸟意识,培养幼儿的创新精神和实践能力,培养幼儿独立思考和自主探究的精神与能力。
通过一系列的宣传活动,在整个幼儿园范围内都掀起了爱鸟热潮。
但是我们认为
“爱鸟周”虽然结束,但是留给我们的思考却不仅是这些。
更多的时候我们应该要意识到,爱鸟护鸟是我们肩上一个沉重的担子,同时我们也要知道保护野生动物也是人类一个恒久不变的主题。
我们今后要不断号召人们为保护野生动物尽些绵薄之力,用爱心,用努力,让那些美丽的生灵陪伴我们一路前行!
总之,实验幼儿园的爱鸟周活动在园长的支持关心下,在领导小组的周密安排下,开展得轰轰烈烈,有声有色,各项活动都进行得有条不紊,富有成效。
不仅让孩子们了解了关于鸟类的各种知识,拓宽了眼界,更提高了孩子们保护鸟类的责任意识,使他们从小树立“保护鸟类,人人有责”的思想。
活动虽已结束,但相信“爱鸟”在孩子们心中没有停止,将是永远的延续!
平度市实验幼儿园
2019、5
篇三:
中班主题二
中班教案
主题二单位:
代庙学区幼儿园班级:
中班姓名:
时间:
神奇的翅膀
2019年月
次主题一鸟儿飞来了
2
3
4
5
篇四:
鸟的王国教案
鸟的王国
活动目标:
1、知道鸟的王国有各种各样的鸟,认识它们并能说出其名字。
2、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的爱护。
3、了
活动准备:
1、幼儿有关于鸟的知识的准备。
2、果园、庄稼地、森林图片;各种鸟的图片。
3、歌曲磁带。
教学过程:
1.鸟妈妈带小鸟出去玩,发现果园里、庄稼地里、森林里有好多的虫子,鸟妈妈带小鸟们捉虫子。
2.认识各种常见的鸟。
观看各种鸟的图片介绍鸟的特征,它们会干什么?
关于丹顶鹤还有一个真实的故事
3.讲故事:
(丹顶鹤的故事)
听歌曲:
一个真实的故事
说说听了音乐后的感受?
(伤心、难过…)你想对小女孩说什
么?
如果是你,你想怎么去保护鸟呢?
总结:
鸟是我们的朋友,我们应该和他们友好相处,爱护它们。
所以我国把每年的四月底的一个星期定为爱鸟周,提醒我
们要用实际行动来爱鸟、护鸟。
4.情境表演
(拔了羽毛的孔雀、被枪打伤腿的鸵鸟、没有家的喜鹊)三只受伤的鸟一同进活动室,说明他们哭泣的原因,幼儿讨论怎么帮助它们。
5、操作活动
用剪刀、即时贴做孔雀的羽毛
用纱布、胶布、药水瓶等为鸵鸟包扎
用积木搭喜鹊的窝。
篇五:
中班科学教案:
啄木鸟朋友
幼儿园中班科学教案:
啄木鸟朋友
活动目标
1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特征。
3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添爱鸟的情感。
活动准备课件-照片:
啄木鸟
活动过程
一、导入
1、用谜语引出主题
有种鸟儿本领高,尖嘴能给树开刀,
坏树皮,全啄掉,勾出害虫一条条。
2、谁能猜出来这是什么动物?
二、展开
出示课件-照片:
啄木鸟
1、啄木鸟是什么样子的?
你发现啄木鸟有什么奇特的地方?
引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形
重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。
2、向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。
啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴,
他的嘴巴能啄开树皮,在生病的树上打洞。
啄木鸟的舌头能伸缩,舌头有短勾,能伸到树洞里勾出害虫。
啄木鸟有两只短短的脚,脚耻有尖锐的勾,能牢牢地抓住树干,
啄木鸟的尾巴坚硬,啄树皮时,尾巴能支持起身体。
3、你知道啄木鸟有什么本领?
为什么叫他啄木鸟?
4、组织幼儿思考并讨论,丰富幼儿对鸟类的认识。
(1)你们喜欢啄木鸟吗?
为什么?
啄木鸟是我们人类的朋友,你还知道哪些鸟呢?
他们长得什么样?
(2)啄木鸟头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;身体下有一双脚;身后有尾巴等。
三、结束
交流讨论:
啄木鸟是怎样出生的?
教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”,它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,
经过孵化,硬壳而出后才变得和妈妈一样。
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