三年级语文部编人教版下册课文内容填空过关专项题.docx
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三年级语文部编人教版下册课文内容填空过关专项题
三年级语文部编人教版下册课文内容填空过关专项题
班级:
________姓名:
________时间:
________
一、根据课文内容填空。
1.“人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
”这句话写出了溪水________、_______的特点。
2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
”
这句话中“水葫芦”在文中形容________。
3.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这句话运用了________的修辞手法,句中“一个个斗笠”指的是____________。
4.《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面,表现了孩子们__________________。
二、根据课文内容填空
1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_______。
它把红色给了________,红红的枫叶像一枚枚___________。
秋雨是神奇的,它还会把_________________,_________________。
(我也能仿写一句)由火红的枫叶,我不由得想起杜牧的一句诗:
“__________________,霜叶红于二月花。
”
2.秋送来了寒意,勾起了思乡情,叶绍翁吟:
“______________________,江上秋风动客情。
”张继诵:
“月落乌啼霜满天,________________________。
”
3.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。
文中小女孩5次擦燃火柴,产生各种幻象,表达了她______________________的愿望。
我还读过他写的童话_____________________。
三、课内外内容填空。
1.这学期,我们随着课文走遍了祖国的大江南北:
(1)当我们看到天门山,便会吟诵________写的《望天门山》:
天门中断楚江开,______________。
(2)苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色,诗的后两句是“______________,_____________。
”
(3)我们还来到湖南省,与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖:
___________,潭面无风镜未磨。
2.课文还让我们认识了砸缸救人的______,冷静又沉着;用________鼓励残疾同学的孩子们;炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3.传承经典:
《梅花》——___________,为有暗香来。
《题西林壁》——____________,只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨,____________。
勿以善小而不为,__________。
四、填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:
破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……
五、日积月累。
1.灯不拨不亮,理__________。
2.在这次龙舟模型制作比赛中,因为有了同学们的帮助,我才能获得冠军,正应了那句俗语“一个篱笆三个桩,______________”。
3.《山行》的作者是____代诗人____。
原诗是:
______________。
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,___________。
4.《卖火柴的小女孩》一文的作者是____(国家)作家____。
文中写到小女孩____次擦燃火柴,分别看到了______、_____、______、______。
5.在《总也倒不了的老屋》一文中,老母鸡为了_______,请求老屋再站________(多久),老屋答应了老母鸡的请求说明老屋具有______________的品质。
六、课内诵读积累与运用。
1.乱入池中看不见,__________________________。
2.《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的,从________、_____、________这三个方面进行了具体的描绘。
3.水,也是大自然的__________________。
下雨的时候,他喜欢玩____________。
小雨滴____________,一场________________便开始了。
滴滴答答……____________……所有的树林,树林里的每片树叶;________________,____________________,都发出不同的声音。
4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题,概括了________、________和________三者的关系,文章最后以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾,表现了________________________________。
5.《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。
七、课文内容巩固
1.《绝句》作者是_____代诗人_____,这首诗写了江南_______时节的景象,表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱,用一个成语来形容这种景象___________。
诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
2.《惠崇春江晚景》,作者是_____代诗人______,这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗,描写的_____(季)的景色,实景有______、______、_____、_____、_____;________是作者想象的,表达了诗人__________的思想感情。
描写池塘边景物的诗句是____________。
八、按课本内容填空。
1.迟日江山丽,____________。
___________,沙暖睡鸳鸯。
2.竹外桃花三两枝,_______________。
3.绿阴不减来时路,_______________。
4.江南好,风景旧曾谙。
__________,__________。
能不忆江南?
九、根据课文内容填空。
1.《绝句》中写到动物的两句诗是_________,________。
2.《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______,这首诗是他为_______(人名)的画作《春江晚景》所写的___________。
3.从《三衢道中》中“__________”一句可以看出,作者是先乘船再走山路的。
4.《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________景色,赞美了活泼可爱的_________,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5.《荷花》一文通过描写夏日公园一池_________盛开时情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者热爱______的感情。
十、根据所学内容填写。
1.《我们奇妙的世界》中分别写了________和________的奇妙的事物。
2.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很________;海底的动物常常在________,它们各有各的活动方法;海底的________差异也很大;海底还蕴藏着丰富的能源。
3.天空的火烧云变化______,它变成各种颜色,还变幻出各种动物的形状:
______,过了一会儿工夫,它就下去了。
4.眼见为实,_____________。
5.写一个八字成语:
_______________,_______________。
十一、课文内容回顾。
1.《总也倒不了的老屋》通过写老屋分别帮助________、_________和________,赞美了老屋__________的美好品质。
2.《_________》讲述了胡萝卜先生的胡子变长以后,帮助了_______和_______的故事。
3.《小狗学叫》中,小狗曾向______学叫,却遭到了____的嘲笑;向______学叫却遭到了_______的射击。
十二、联系课文内容填空。
1.“小燕子带了它的____的尾巴,在阳光满地时,__于旷亮无比的天空,叽的一声,____,飞到那边的高柳下了。
”这里写出了小燕子飞行的特点是______。
2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态:
牵牛花____,蔷薇___,睡莲__,万寿菊____,烟草花__,月光花___,昙花_____。
3.“_____,春江水暖鸭先知。
”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。
描写春天的诗句我还知道:
____,____。
4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事,这个故事告诉我们:
________。
十三、根据课文内容填空。
1.《童年的水墨画》是一组儿童诗,作者选取了儿童在____________、____________、______________这三个生活中的镜头,表现了孩子们__________________。
2.垂柳把______当作梳妆的镜子,山溪像______________。
人影给溪水__________,钓竿上________一只红蜻蜓。
忽然_______________,草地上蹦跳着________________。
3.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是_____,“害人精”指的是____________。
文章讲述了“我”在表弟________的央求下为他剃头的趣事,展现了童年生活的纯真与趣味。
4.《肥皂泡》的作者是_____,作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代____________的经历,表达了作者对童年生活的________。
5.《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候因答应______________,而放弃与家人外出,独自留在家里等候的故事,赞扬了宋庆龄____________的可贵品质。
十四、根据课文内容填空,再完成相关练习。
1.“如果把眼前的这一池荷花看作_________,那画家的本领可真__________。
”我认为这位大画家是_________。
2.________的春天,几支______。
几痕______连于杆与杆之间,线上停着几个_______,那便是____________。
多么________的一幅图呀!
3._________________,沙暖睡鸳鸯。
竹外桃花三两枝,________________________。
梅子黄时日日晴,________________________。
_________________________,春来江水绿如蓝。
十五、根据课文内容填空
1.俗话说“_______”,能力再强的人也需要其他人的帮忙。
2.今天的辩论会开得很成功,老师的一席话让我一下子明白了道理,真是“_______,_______”。
3.《赠刘景文》是_____代诗人_____的作品,诗中“__________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
4.《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了____,鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了____。
文章末尾是一个省略号,想象一下,还有____用胡萝卜先生的长胡子做_____。
十六、根据课本内容填空。
1.居住在国外的爷爷,每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡,思念自己的亲人。
这真是“___________,_____________”啊!
2.动植物总是给我们传递一些信息,正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“_____________,____________”,它们告诉我们春天到来的信息。
3.环境对人有很大的影响,正如古人说的“________________,________________”。
4.通过本学期的学习,我们认识了讲诚信、守诺言的______________,聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________,以及慢性子的________和急性子的__________等人物,还认识了植物朋友________、动物朋友________等。
十七、根据课文理解填空。
1.兵来将挡,____________。
2.眼见为实,____________。
3.近朱者赤,____________。
4.不入虎穴,____________。
5.《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙,告诉我们_______________。
6.《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________,说明了海底是个__________、__________的世界,激发我们_____________的兴趣。
7.《火烧云》的作者是______,选自__________,描写了夕阳西下时火烧云_______和_______的变化,表达了作者对______________。
十八、根据课文内容填空。
1._________是给田野的,看,田野像__________。
橙红色是给_______,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
2.《山行》中表现诗人对深秋枫林景色无比喜爱的诗句是_____________________,______________________。
3.《总也倒不了的老屋》中,老屋为_______、________、________提供了帮助。
4.一个篱笆__________,一个好汉_________。
十九、按课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________,作者通过了对比的方法来写__________,开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是__________,二者形成了鲜明的__________;许多年过去了,陶罐__________,铁罐__________,二者形成了对比。
这个寓言告诉了我们一个道理:
______________。
2.“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢”这句话是________说的,可以看出_____________。
二十、按课文内容填空。
1._________,春江水暖鸭先知。
(惠崇《春江晓景》)
2.天才在于积累,___________。
(华罗庚)
3.________的太阳刚一露面,圆圆的脸蛋________。
《山村的早晨》
4.清明节下起了绵绵细雨,让我想起了一句古诗“___________,___________。
”每当看到不努力学习的同学,我就会用《劝学》中的“_________,__________”来劝他。
5.《揠苗助长》是一则寓言故事,通过写_______的小故事,告诉我们_______的道理。
6.我们学习了《瀑布》一课,课文中瀑布的全身像一道白银;站在瀑布山脚下仰望,瀑布像______;吹来一阵风的时候,瀑布被风吹得_______。
答案
1、绿静水性好的孩子比喻戴斗笠的孩子溪边垂钓江上戏水林中采菇童年生活的快乐
2、颜料枫树邮票凉爽带给田野绿绿的田野像一片海洋。
停车坐爱枫林晚萧萧梧叶送寒声江枫渔火对愁眠安徒生在火光中随奶奶飞向光明和幸福。
《丑小鸭》、《拇指姑娘》
3、李白碧水东流至此回西湖欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜湖光秋月两相和司马光掌声白求恩遥知不是雪不识庐山真面目青草池塘处处蛙勿以恶小而为之
4、不亮不明两岸青山相对出李白白云生处有人家山行司马光孙中山列宁
5、不辩不明一个好汉三个帮唐杜牧远上寒山石径斜霜叶红于二月花丹麦安徒生五大火炉烤鹅圣诞树奶奶安心孵蛋二十多天或(二十几天)善良、乐于助人
6、闻歌始觉有人来大自然有许多美妙的声音风水动物音乐家打击乐器敲敲打打热闹的音乐会叮叮咚咚所有的房子房子的屋顶和窗户父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟父亲树林鸟父亲对鸟的喜爱,照应了开头上树、摇树、下树、归枣、扎枣
7、唐杜甫初春赞美大自然生机勃勃迟日春风花草飞燕鸳鸯泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯宋苏轼春江晚景春竹子桃花鸭子蒌蒿芦芽河豚欲上热爱大自然、热爱春天竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
8、春风花草香泥融飞燕子春江水暖鸭先知添得黄鹂四五声日出江花红胜火春来江水绿如蓝
9、泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯宋苏轼惠崇题画诗梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
春天小燕子荷花大自然
10、天空大地宁静窃窃私语植物极多马、狗、狮子耳听为虚青出于蓝而胜于蓝
11、小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人胡萝卜先生的长胡子小男孩鸟太太小公鸡狐狸杜鹃猎人
12、剪刀似斜飞已由这里的稻田上敏捷吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来欣然怒放在暮色中苏醒舒展开自己的花瓣含笑一现竹外桃花三两枝宋好雨知时节当春乃发生价值不能用外表来衡量,美丽的东西不一定有用,丑陋的东西可能是有用的,我们要正确对待自己的长处和短处,不能以外表来衡量价值
13、溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇童年生活的快乐溪水绿玉带一样平静染绿了立着扑腾一声人影碎了鱼儿和笑声“我”剃头师傅小沙冰心吹肥皂泡赏肥皂泡吹肥皂泡留恋教小珍叠花篮诚实守信
14、一大幅活的画了不起大自然嫩蓝木杆细线小黑点燕子有趣泥融飞燕子春江水暖鸭先知小溪泛尽却山行日出江花红似火
15、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮灯不拨不亮理不辩不明宋苏轼最是橙黄橘绿时风筝线晾衣绳豹子兄弟跳绳
16、独在异乡为异客每逢佳节倍思亲竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知近朱者赤近墨者黑宋庆龄枣核裁缝顾客荷花蜜蜂
17、水来土掩耳听为虚近墨者黑焉得虎子时间天空大地只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物奇异景象丰富资源景色奇异物产丰富从小热爱海洋,长大后去探索海洋奥秘萧红《呼兰河传》颜色形状火烧云的喜爱之情
18、1.金黄色;金色的海洋;果树的。
2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3.小猫、老母鸡、小蜘蛛
4.三个桩,三个帮。
19、寓言陶罐和铁罐的不同态度谦虚和友爱对比光洁、朴素、美观化为泥土骄傲自大是不对的,任何时候都必须要谦虚谨慎,要学会全面地看待问题。
陶罐陶罐很想和铁罐友好地相处
20、竹外桃花三两枝聪明在于勤奋迟起羞得通红清明时节雨纷纷路上行人欲断魂黑发不知勤学早白首方悔读书迟古时候的一个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一颗一颗往高里拔,最后禾苗都枯死了事物都有它自身的发展规律,如果违背规律去改变它是不行(意对即可)一座珍珠的屏如烟,如雾,如尘。
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