精编有趣新颖主题班会.docx
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精编有趣新颖主题班会
有趣新颖主题班会
有趣新颖主题班会1一、活动名称:
“为理想奋斗”主题班会
一、活动目标:
通过开展各种主题班会、社会实践、调查研究。
这样,在热烈的气氛中,学生们可以自由地谈论自己的理想和展望未来,同时下定决心为实现自己的理想而努力,理解以祖国和社会为己任的美好理想。
用各种方式理解名人的伟大理想,把自己的理想与祖国的前途命运结合起来,为中华民族的伟大复兴而奋斗!
二、与会者:
班主任,全班同学。
三.活动:
散文、演讲、讨论、游戏、唱歌、调查等。
三、活动流程:
放《水手》这首歌,班会主题开始,班长和宣传委员主持。
主持人(男):
伴随着这激动人心的《水手》,我们以“理想与未来”为主题的班会序幕拉开了。
主持人(女):
理想是一个很有吸引力的词。
主持人(男):
理想是一盏明灯,指引着人生的方向,照亮着人生的道路。
主持人(女):
没有理想的人就像没有翅膀的雪儿,像没有装备的打桩。
主持人(男):
没有理想就没有坚定的方向,没有坚定的方向就没有人生。
主持人(女):
罗伯特勃朗宁曾经说过:
人类的伟大不在于自己在做什么,而在于自己想做什么。
主持人(男):
福尔摩斯也说过:
世界上最重要的不是我们在哪里,而是我们往哪个方向走。
主持人(女):
“你想做什么”“往什么方向走”上面说的是一个引导星——。
那么,什么是理想,你的理想是什么?
(学生讨论。
)
主持人(男):
现在请大家谈谈自己的理想好吗?
(学生畅所欲言,有的说长大了想当科学家,有的说想当美容师,有的说想当老师.)
主持人(女):
当一个人实现了自己的理想,我们可以说他是一个成功的人,那么你怎么看待成功呢?
同学1:
我觉得像邓小平这样成为一个时代的伟人是一个成功的人;
同学2:
我觉得努力实现理想的人是成功人士;
同学3:
我觉得任何一个能对自己的普通工作做出贡献的人,都可以算是成功人士;同学4:
我认为一个能在逆境中挺身而出,敢于向困难宣战的人,是成功的人;……
主持人(男):
同学们讲得很好。
现在我们请XXX同学谈谈“成功人士”。
Xxx同学发言(略)
主持人(女):
是的,只要我们从小树立远大的理想,为之努力,我们的理想一定会实现!
主持人(男):
我们来看看20年后的我们是什么样子。
小品:
《二十年后的我》(表演者:
、、、、、):
二十年后,一群中学生实现了梦想,二十年后回来看望老师,诉说着二十年前的理想和成长经历。
主持人(女):
啊,真的好激动好羡慕。
主持人(男):
但世事千变万化,20年后会发生什么就更难猜测了。
主持人(女):
哎,你是说“抓住今天”。
主持人(男):
没错,今天的收获最重要,明天的收获取决于今天的播种和努力。
主持人(女):
那我们今天该如何努力实现自己的理想呢?
主持人(男):
我觉得我们同学心里已经有答案了。
你能告诉我们一些事情吗?
同学1:
珍惜每一分每一秒,不要让自己有片刻的遗憾;
同学二:
树立远大理想,为之不断努力;
同学3:
努力,不被困难吓倒;……
主持人(女):
没错,一定要从今天开始,为理想的实现而努力;
主持人(男):
不仅如此,还需要把自己的理想和未来与祖国的命运和未来结合起来。
现在中国在开发西部,可以说是全国人民的共同理想。
我们应该从我做起,为中华民族的伟大复兴贡献我们的青春和才华。
主持人(女):
据我所知,我班的学生就是这样的人才!
主持人(男):
可以,请欣赏他们的小品:
《垃圾大王》
小品:
垃圾大王小品的大致内容:
一个普通的中学生,在学习的时候被同学鄙视,但因为不怕别人的调侃和刁难,大学毕业后大胆从事垃圾处理,后来发展成垃圾回收,成立了“创世纪公司”,成为一名优秀的企业家。
小品通过幽默有趣的表演,说明一个人只要有远大的理想、执着的追求、创新的意识,就一定能够实现自己的理想。
主持人(女):
很有意思。
你知道素描说明了什么吗?
(学生回答:
略。
)
主持人(男):
主题班会到此结束。
让我们玩个游戏放松一下。
主持人(女):
对,我们上课前听过《水手》这首歌,看是谁写下了重复多次的歌词。
一个同学:
他说在风雨中,这种痛苦算不了什么。
擦干眼泪,不要问为什么。
主持人(男):
是的,请告诉学生们“风雨”和“痛苦”是什么意思。
同学A:
我觉得“风雨”是指人生的崎岖之路,“痛苦”是指挫折和失败。
我感到“疼痛”
”还可以指逆境、困难。
主持人(女):
是的,歌词告诉我们,无论学习,生活中我们都会碰到的挫折、失败或困难,但我们必须勇往直前,不畏艰难险阻,才能实现自己的理想。
主持人(女):
收获的季节是欢乐的,但他必须付出汗水为前提,我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。
主持人(男):
是啊,18岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生,15岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生,他一直以“机遇对于每个人都是均等的,而成功者往往善于抓住机遇”。
自勉,这是他获得成功的重要因素之一。
那么,在座的同学们,你们的座右铭是什么呢?
主持人(女):
请同学们踊跃回答。
同学们自由回答。
主持人(男):
同学们的发言是认真的,是对理想追求的一种执着,我相信,同学们有了时时激励自己的座右铭,理想是一定可以实现的。
主持人(女):
接下来我们来玩一个有趣的游戏。
主持人(男):
好啊,什么游戏?
主持人(女):
我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话,如:
我一定行!
等,说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌——《水手》,好不好?
主持人(男):
我举双手赞成。
(同学们轮流说)
主持人(女):
我很开心!
同学们对理想的实现都充满了信心。
下面让我们来欣赏诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由×××和×××同学表演,诗词略)。
主持人(男):
诗歌是美好的,悦耳动听的。
时间是有限的。
主持人(女):
天下没有不散之筵席。
主持人(男):
班会无限好,只是近铃声。
主持人(女):
我想,大家通过这次班会,定会树立远大理想,创世纪辉煌,为自己的人生书写一首不朽的诗篇。
主持人(男):
现在有请我们的班主任作总结,掌声欢迎。
四、班主任总结:
首先很感谢×××、×××等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!
本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。
有趣新颖主题班会2 班会主题:
如何背着“壳”前行
活动目标:
1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心,培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
活动重难点:
让学生初步形成主动磨练自己的意识,培养勇于承受压力的能力。
主题阐释:
现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
课前准备:
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。
制作课件。
并提前将班会主题告知学生,要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程:
一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:
有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。
另外一种动物就是蜗牛。
蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。
正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。
在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。
可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。
就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
二、提出问题:
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
学生讨论回答。
教师稍作归纳。
这“壳”能够搁下吗?
(明确:
人要生存就必然担负着许多责任和压力。
)
三、讨论:
我们要如何背着“壳”前行呢?
看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲,并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。
在学生发言后,用幻灯片展现三个小故事,并要求学生在故事中得出启示:
故事一:
德国法兰克福的钳工汉斯?
季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。
后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。
他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。
他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。
有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。
汉斯?
季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。
这天,是他的37岁生日。
启示一:
要能背着“壳”前行,首先要有明确的目标。
故事二:
美国伟大的励志成功大师拿破仑?
希尔曾讲过这样一个故事:
赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说:
“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么呢?
“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。
”从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳。
她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。
启示二:
要能背着“壳”前行,其次要有积极的人生态度。
故事三:
一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
无奈之下,农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。
就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:
将“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!
那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。
启示三:
要能背着“壳”前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四、接下来,让我们念念励志名言
举例:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/钟不敲不响,人不学不灵/世上无难事,只怕有心人/书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
五、学生联系实际进行小结:
除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?
你又是怎么做的?
学生谈感想:
甲同学:
人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我要用学习的光芒点燃青春的火把。
因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用每一分每一秒。
因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
乙同学:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
六、班主任讲话:
同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。
而蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月,甚至一年两年。
在金字塔顶端,人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下来再爬。
但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。
只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。
人生是一个背着“壳”前行的过程。
不管壳有多重,希望同学们能够像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班级励志誓词)
选择大海,就去乘风破浪,
选择蓝天,就去展翅翱翔,
选择高三,就去勇敢进取。
面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我们绝不低头,面对失败,我们从头再来。
敢于拼搏,用不懈争取进步;自强不息,用汗水浇灌理想;超越自我,用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。
努力!
坚持!
拼搏!
成功!
站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓:
不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心与智慧在六月闪光。
我们将带着顽强的微笑,去赢得志在必得的辉煌。
有志者,事竟成,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,三千越甲可吞吴。
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