《蛤蟆吃西瓜》教案.docx
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《蛤蟆吃西瓜》教案.docx
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《蛤蟆吃西瓜》教案
《蛤蟆吃西瓜》教案
《蛤蟆吃西瓜》教案1
活动目标:
1、学习倾听并理解故事内容。
2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法。
活动准备:
1、图片7幅。
2、课件《蛤蟆吃西瓜》
活动过程:
一、出示图片
师:
小朋友们看看,这是什么呀?
(一片西瓜地)
二、理解故事内容
1、师:
有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。
夏天到了,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。
眼看着西瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。
蛤蟆心里真着急啊!
小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?
(幼儿自由想象、讲述)
2、出示图片二、三师:
蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙帮它想了什么办法?
(幼儿观察图片)师:
青蛙的这两个办法好不好?
为什么?
(请幼儿说说理由。
)师:
那我们来看看蛤蟆是怎么说的?
(教师讲述第二、三段故事)
3、出示图片四师:
蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜地旁边去玩。
在路上,它们捡到了一根什么?
(竹管)蛤蟆看见竹管,一下想出了好办法。
小朋友猜猜看,它们想出了什么好办法?
(幼儿讲述)
4、出示图片五、六师:
蛤蟆和青蛙到底想到了什么办法?
我们一起来看一看。
(教师讲述第三、4段故事。
再请幼儿讲述。
)
师:
蛤蟆和青蛙吸呀吸,肚子吃得圆滚滚的,再也和喝不下了,可西瓜汁还在不停地往外流,都浪费了,这时蛤蟆是怎么做的?
幼儿回答。
师小结:
蛤蟆在竹管上装了一个水龙头,这样就可以随时开关了,而且他们还在水龙头上挂了一个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。
师:
蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的?
师小结:
看看,这下小动物们可开心了,他们排着队轮流喝起了西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说:
“蛤蟆种的西瓜真甜!
”
5、幼儿完整地欣赏故事(观看课件)师:
这真是个有趣的故事,接下来我们完整地来把这个故事欣赏一遍。
师:
这个故事的名字叫什么?
(蛤蟆吃西瓜)观看图片完整讲述故事。
6、师:
你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
蛤蟆种西瓜-----是爱劳动的蛤蟆蛤蟆想办法-----是爱动脑筋的蛤蟆蛤蟆免费供应西瓜汁------是关心别人的蛤蟆师:
我们小朋友要像这只蛤蟆一样爱劳动、爱动脑筋、关心别人。
《蛤蟆吃西瓜》教案2
活动目标:
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。
活动准备:
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图
2、小动物头饰
活动过程:
(一)开始部分:
组织教学,集中幼儿注意力。
(二)基本部分:
1、课题导入:
出示一片西瓜地。
是谁种的呢?
出示蛤蟆。
蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?
(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事,并回答问题。
(1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。
(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。
(2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?
我们来听一听。
(教师讲述故事)问:
乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。
(教师讲述故事)
(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?
(5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的呢?
(6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
3、音乐游戏请小朋友跟着老师动起来。
(三)结束部分:
蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。
《蛤蟆吃西瓜》教案3
活动目标:
1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
教学准备:
1、图片4幅、
2、录音机、配乐故事磁带
3、大西瓜若干
教学过程:
一、导入活动
师:
你们看,这是什么呀?
(一片西瓜地)
师:
对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?
(想)
二、文学欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》,出示图片。
教师有表情地讲述故事,讲到第二小节完。
师:
蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?
(幼儿自由想象)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来听一听。
(教师讲述故事)
问:
蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
3、到底怎样呢?
我们再来听一听。
(听故事录音)
4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的?
6、你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
三、音乐游戏
我们一起来做个爱劳动的、动脑筋、会关心别人的蛤蟆吧!
(带头饰演唱歌曲)
四、吃西瓜
蛤蟆你们心里开心吗?
我们一起去用各种办法吃西瓜吧。
幼儿自由吃西瓜,结束活动。
《蛤蟆吃西瓜》教案4
活动目标:
1、幼儿理解故事内容,把握作品中人物形象的特点。
2、尝试改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。
3、幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
教学过程:
一、导入活动
出示图片
师:
你们看,这是什么呀?
(一片西瓜地)
师:
对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?
(想)
二、文学欣赏
1、故事《蛤蟆吃西瓜》,出示图片。
教师有表情地讲述故事,讲到第二小节完。
师:
蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?
(幼儿自由想象)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来听一听。
(教师讲述故事)
问:
蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
3、到底怎样呢?
我们再来听一听。
(教师讲述故事)
4、后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
5、蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的?
6、你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
三、表演故事
让我们一起来把这个好听的故事表演一下吧
四、吃西瓜
蛤蟆你们心里开心吗?
我们一起去用各种办法吃西瓜吧。
幼儿自由吃西瓜,结束活动。
《蛤蟆吃西瓜》教案5
【活动目标】
1、引导幼儿理解、感受作品,把握作品中人物形象的特点和主题倾向。
2、帮助幼儿感知故事,并用语言清楚地表达出来。
3、帮助幼儿体验劳动、爱动脑筋和愿意与同伴分享劳动成果的愉快感。
4、幼儿通过看、摸、尝感知西瓜的基本特征。
【活动准备】
1、探索工具一批:
如石头、放大镜、塑料刀、榨汁机、汤匙、吸管、牙签、叉子……等。
2、课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干。
3、多媒体课件:
《蛤蟆吃西瓜》。
4、区域活动资源:
瓜子若干、白卡纸人手一张、糨糊一瓶。
【活动过程】
一、导入活动。
带领幼儿来到“西瓜地”(课室布置成一个西瓜园地,瓜地里大西瓜若干),激发幼儿对西瓜的兴趣。
师:
你们看,这是什么呀?
(一片西瓜地)
师:
对了,有一只蛤蟆种了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?
(想)
二、课件欣赏。
1、故事《蛤蟆吃西瓜》。
教师有表情地讲述故事:
有一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。
青蛙说:
“我们用石头砸西瓜吧!
”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了。
”
师:
蛤蟆想不到办法,心里真急呀,小朋友你们来帮它想个吃西瓜的好办法吧?
(幼儿自由想象,并把自己想的办法说给同伴听)
2、后来蛤蟆有没有想到吃西瓜的办法,我们来看一看。
(教师边放课件讲述故事)
青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!
”蛤蟆又想了一下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?
我们又怎么扛得动呢?
”
问:
蛤蟆和青蛙想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?
3、后来到底怎样呢?
我们再来看一看。
(观看课件)
蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩儿。
在路上,它们捡到了一根竹管。
蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法,蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜,红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。
蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀!
西瓜汁真甜。
它们喝饱了,肚子都胀得圆鼓鼓的,西瓜汁还在流。
于是,蛤蟆在竹管上装了个水笼头,可以随时开关。
它还在竹管上挂了个牌子,上面写着“免费供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子,都来了,他们排起了队,轮流喝西瓜汁。
喝过西瓜汁的动物都说:
“蛤蟆种的西瓜真甜!
”
师:
后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?
师:
蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?
它是怎样做的?
师:
你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
蛤蟆种西瓜——-是爱劳动的蛤蟆
蛤蟆想办法————-是爱动脑筋的蛤蟆
蛤蟆免费供应西瓜汁————是乐意与小伙伴分享的蛤蟆
三、品尝西瓜。
老师:
蛤蟆知道大二班的小朋友最能干了,它也请你们吃西瓜,你们开心吗?
我们也开动脑筋一起去想各种办法吃西瓜吧。
1、提醒幼儿吃西瓜要注意卫生(提醒幼儿洗手)。
2、让幼儿用自己的方式探究西瓜的特征,品尝西瓜。
探索:
鼓励幼儿大胆去探索,提供各种探索工具让幼儿用自己的方式品尝西瓜。
(启发幼儿可以把西瓜切块来吃,用汤匙舀着吃,用榨汁机榨汁来喝等……)
3、幼儿自由吃西瓜。
4、讨论:
你用什么方法吃西瓜?
你吃的西瓜味道是怎样?
西瓜是什么样子?
幼儿与同伴分享探索的结果。
例如西瓜是圆圆的(球形的)、有的是长长的.(椭圆形的),皮是绿色的有一条一条花纹,瓜瓤是红色的,有瓜子……等。
丰富词汇:
瓜皮、瓜瓤、瓜子等。
【活动延伸】
刚才我们吃西瓜时剩下很多瓜子,现在我们一起到菜园地把瓜子种进地里,我们天天看它,记录它是怎样生长的,好吗?
户外活动时,让幼儿玩“运西瓜”的游戏。
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