直角三角形测试

1、43解直角三角形4.3解直角三角形知识与技能使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形过程与方法通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形,逐步培养。

2、直角三角形的判定直角三角形全等的判定例1:求证:有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等.分析:首先要分清题设和结论,然后按要求画出图形,根据题意写出已知求证后,再写出证明过程.已知:如图1,在RtABCRt中,ACBRt,BC。

3、4.3.1 解直角三角形,义务教育课程标准实验教科书数学九年级上册,教学内容:解直角三角形,说 课 内 容,教学过程设计,教学评价,教学目标,教材的地位与作用,教法学法分析,一教材的地位和作用:1.本节课选自湖南教育出版社义务教育课程标准实。

4、解直角三角形的应用测试题一选择题本大题共10小题,共30.0分1. 小明利用测角仪和旗杆的拉绳测量学校旗杆的高度.如图,旗杆PA的高度与拉绳PB的长度相等.小明将PB拉到PB的位置,测得PBCBC为水平线,测角仪BD的高度为1米,则旗杆PA。

5、 含30角的直角三角形的性质检测题一选择题共8小题1如图,ABC中,C90,AC3,B30,点P是BC边上的动点,则AP长不可能是A3.5 B4.2 C5.8 D7 第1题 第2题 第3题 2如图,在ABC中,B30,BC的垂直平分线交AB。

6、一选择题1. 若的余角是30,则cos的值是 A B C D 第2题2. 如图,在RtABC中,ACB90,CDAB,垂足为D若AC,BC2,则sinACD的值为ABCD3如图所示,在数轴上点A所表示的数x的范围是 ABCD4. 如图,在矩。

7、在RtABC中,C为直角,AB为锐角,它们所对的边分别为cab,其中除直角c 外,其余的5个元素之间有以下关系,三边之间的关系,锐角之间的关系,边角之间的关系,在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,叫做解直角三角形,2,在ABC中,S。

8、直角三角形培优21.已知一个Rt的两边长分别为6和7,则第三边长的长是 . 2.直角三角形的周长是,斜边的中线长为1,则它的面积为.3.如图是2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标,它是由4个相同的直角三角形拼和而成.若图中大小正方。

9、复习,1什么叫直角三角形,2直角三角形是一类特殊的三角形,除了具备三角形的性质外,还具备哪些性质,有一个角是直角的三角形叫直角三角形,直角三角形的性质,1直角三角形的表示法:直角三角形ABC表示为:RtABC,A,B,C,直角边,直角边,斜。

10、B20,D在BC上,ADBD,E为AB的中点,ADCE相交于点F,求DFE等于多少 16如图,在RtABC中,ACB90,将边BC沿斜边上的中线CD折叠到CB,若B50。

11、等腰直角三角形 22013中考全国100份试卷分类汇编等腰直角三角形12013衢州将一个有45角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的纸带边沿上另一个顶点在纸带的另一边沿上,测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30角,如图,则三角板的最。

12、推荐学习年秋九年级数学上册第章解直角三角形解直角三角形第课时解直角三角形同推荐学习年秋九年级数学上册第章解直角三角形.解直角三角形第课时解直角三角形同 作者: 日期:4 第1课时 解直角三角形 知识点 1锐角三角函数与直角三角形的三边关系在。

13、课时25等腰三角形与直角三角形课时25等腰三角形与直角三角形课前热身1等腰三角形的一个角为50,那么它的一个底角为.2. 在三角形中,有两边长为5和12,要使该三角形为直角三角形,则第三边为.3. 在RtABC中,C90,A30,BC2cm。

14、最新等腰三角形 直角三角形竞赛题等腰三角形 直角三角形内容综述等腰三角形和直角三角形是两种非常特殊的三角形,本讲中通过一系列有关等腰三角形或直角三角形的问题的解决,既是复习有关三角形全等的知识,同时也是培养同学们分析解决问题的能力.同学们通。

15、第一章直角三角形第1章 直角三角形编者:国藩学校 谭明彩11直角三角形性质与判定1学习目标:1会用两个锐角互余的三角形是直角三角形这个判定方法判定直角三角形2掌握直角三角形斜边上中线性质,并能灵活应用.学习重点:直角三角形的两个锐角互余,直。

16、解直角三角形教案教学目标使学生了解测量是现实生活中必不可少的,能利用图形的相似测量物体的高度,培养学生动手知识解决问题的能力和学习数学的兴趣.教学过程一引入新课测量在现实生活中随处可见,筑路修桥等建设活动都需要测量.当我们走进校园,仰头望着。

17、直角三角形的三条高直角三角形的三条高探索直角三角形全等的条件5.8 探索直角三角形全等的条件一教学目标一教学知识点1.直角三角形全等的条件.2.直角三角形全等的应用.二能力训练要求经历探索直角三角形全等条件的过程,掌握直角三角形全等的条件。

18、解直角三角形复习2019年解直角三角形复习一解答题共14小题1如图,在一滑梯侧面示意图中,BDAF,BCAF与点C,DEAF于点E,BC1.8m,BD0.5m,A45,F291求滑到DF的长精确到0.1m;2求踏梯AB底端A与滑到DF底端F。

19、直角三角形勾股理直角三角形勾股理 作者: 日期: 直角三角形和勾股定理 1斜边中线的指针直角三角形的性质二20 道1. 直角三角形的性质2:在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半2. 当题目中出现了直角三角形时,要注意斜边上是否有中线或。

20、北师大版腰三角形直角三角形教案九年级上数学北师大版2等腰三角形直角三角形一同步辅导:等腰三角形直角三角形1等腰三角形是一种特殊的三角形,等边三角形又是特殊的等腰三角形.它们除其有一般三角形的边内角外角的性质之外,还有许多特殊性. 2等腰三角。

21、75解直角三角形7.5解直角三角形教学目标:使学生了解解直角三角形的概念,能运用直角三角形的角与角两锐角互余,边与边勾股定理边与角关系解直角三角形.教学重点:使学生了解解直角三角形的概念,能运用直角三角形的角与角两锐角互余,边与边勾股定理边。

22、专题22直角三角形中考专题复习22直角三角形考点1. 含30直角三角形的性质例1 如图,在ABC中,C90,B30,AD是ABC的角平分线,DEAB,垂足为E,DE1,BCA. B2 C3 D. 2点拨如图,在RtABC中,C90如果A30。