青岛理工大学建筑学院.docx
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青岛理工大学建筑学院.docx
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青岛理工大学建筑学院
青岛理工大学建筑学院
本科教学审核评估评建工作方案
为了做好学院审核评估相关工作,根据《青岛理工大学本科教学审核评估评建工作方案》的要求,结合学院实际情况,特制订本方案。
一、总体要求
(一)思想认识
1.相关背景
本次评估是教育部建立并实施的“学校自我评估、院校评估(合格评估和审核评估)、专业认证及评估、国际评估、教学基本状态数据常态监测”“五位一体”评估体系中的重要部分。
评估对象为曾参与教育部水平评估获得“合格”及以上结论,或参加合格评估获得“通过”五年后的高校。
2.评估范围
对学校/专业办学定位与目标/人才培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色项目的全面评估。
涵盖专业人才培养目标,教师及其教学水平和教学投入,教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况,教学改革及各教学环节的落实情况,招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况,质量保障体系的建设及运行情况等。
3.评估重点
重点考察人才培养效果与培养目标的达成度、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度,教师和教学资源条件的保障度,教学和质量保障体系运行的有效度,学生和社会用人单位的满意度。
4.评建工作方针
以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。
5.评建原则
整体推进,重在建设,注重实效。
(二)目标定位
1.以评促建,全面检视专业教学状况,发现问题,综合整改。
2.全员参与,整体推动,促进形成专业教学共识,全面促进课程建设与专业发展的高度协调一致。
3.发挥优势,提升学院教学在全校示范作用。
二、组织机构
为加强对评建工作的组织领导,成立由学院评建工作领导小组和各系/部及实验室构成的评建组织机构。
(一)建筑学院评建工作领导小组
组长:
郝赤彪张建新
副组长:
许从宝侯方高王润生刘崇
成员:
王少飞田华刘福智解旭东赵琳刘学贤李扬高江石新宇程然李靖于红霞隋玉正刘敏(大)马立群
秘书:
董升
主要职责:
领导和组织协调学院评估工作,制订学院评建工作方案,审定各专业整改方案,制订学院整改方案,组织落实整改任务。
(二)评建工作组
1.学生工作组
组长:
侯方高
组员:
学院总支办公室全体人员
主要职责:
(1)学生迎评动员
(2)评建相关学生工作组织
(3)招生就业、用人单位与社会反馈等专项准备及汇报
(4)提供专业教学其他相关支撑材料
(5)起草撰写有关评估文件
2.建筑系工作组
组长:
王少飞
组员:
建筑系全体教师
主要职责:
(1)建筑学专业剖析准备与汇报
(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报
(3)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、系及教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(4)提供专业教学其他相关支撑材料
(5)起草撰写有关评估文件
3.城乡规划系工作组
组长:
田华
组员:
城乡规划系全体教师
主要职责:
(1)城乡规划学、人文地理与城乡规划专业剖析准备与汇报
(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报
(3)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、系及教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(4)提供专业教学其他相关支撑材料
(5)起草撰写有关评估文件
4.风景园林系工作组
组长:
刘福智
组员:
风景园林系全体教师
主要职责:
(1)风景园林学专业剖析准备与汇报
(2)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报
(3)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、系及教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(4)提供专业教学其他相关支撑材料
(5)起草撰写有关评估文件
5.建筑技术教学部
组长:
刘学贤
组员:
建筑技术教学部全体教师
主要职责:
(1)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报
(2)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、部及教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(3)提供专业教学其他相关支撑材料
(4)起草撰写有关评估文件(相关部分)
6.建筑历史研究所
组长:
赵琳
组员:
建筑历史研究所全体教师
主要职责:
(1)组织全员所讲授课程的说课准备与汇报
(2)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、研究所活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(3)提供专业教学其他相关支撑材料
(4)起草撰写有关评估文件(相关部分)
7.实验教学工作组
组长:
许从宝
组员:
石新羽程然李靖于红霞刘福智隋玉正
主要职责:
(1)各专业实验课程、环节说课
(2)实验室实验项目(课程、环节)列表、实验室管理规章制度(统一上墙)、实验室开放记录、实验室设备清单(备查)、仪器设备使用培训材料、其他相关实验教学文件、资料存档归档
(3)提供专业教学其他相关支撑材料
(4)起草撰写有关评估文件(相关部分)
8.合作办学项目工作组
组长:
辛益军解旭东
组员:
王丽芳都思彤朱廷勇
(1)合作办学各专业剖析准备与汇报
(2)组织外方教师所讲授课程说课准备与汇报
(3)图纸、试卷、教学周历、听课笔记、系及教研室活动记录、培养方案及教学计划等相关教学文件、资料存档归档
(4)提供专业教学其他相关支撑材料
(5)起草撰写有关评估文件
9.检查督察工作组
组长:
张建新许从宝
组员:
刘敏(大)马立群聂彤高江董升王丽芳邵雪飞各系部所检查员
主要职责:
(1)存档文件、资料检查及整改督查
(2)各系部所其他迎评、整改情况督查
(3)提供专业教学其他相关支撑材料
(4)起草撰写有关评估文件(相关部分)
10.环境建设工作组
组长:
许从宝
组员:
李扬高江董升石新宇王少飞田华刘福智
主要职责:
(1)学院公共环境整治
(2)各专业设计教室环境整治
(3)实验室环境整治
(4)策划、组织评估期间各项展览
三、工作任务与进度安排
(一)工作部署
(2月29日-3月13日,第1、2周)
1.学院评建工作动员会(3月9日)
(1)学习传达会议、文件精神
组织学习教育部《关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》、省教育厅《普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案》、《青岛理工大学本科教学审核评估评建工作方案》等文件。
(2)重点任务分析
存档文件;专业剖析;课程分析(听说课);学院办学支撑材料。
(3)统一思想认识
政策背景,评估目的与意义,指导思想,审核范围与重点,评建原则与目标等内容学习。
2.研究学院评建工作方案(第2周)
(1)评建工作总体要求
(2)评建工作组织机构设置
(3)任务分解
(4)时间计划与安排
(5)形成学院评建工作方案讨论稿(3月11日)
(二)自评自建(3月14日-4月17日,第3-7周)
1.研究学院评建工作方案(讨论稿)(3月14日)
2.学院自查(3月14-20日,第3周)
检查问题,明确下一步建设内容。
(1)归档材料检查,形成检查报告(3月18日)
专业支撑材料:
培养方案、教学计划、教学大纲、实习基地协议等;
课堂教学文件:
教学周历,年级指导书,各类课程评分标准等;
听课记录:
院领导及系部正、副主任听课记录;
试卷、设计图纸、实验报告存档检查。
(2)学院评建任务及支撑材料分解(3月16日)
(3)专业剖析与课程分析培训与任务布置(3月15日)
(4)学风学纪检查。
(3月14-18日)
(5)学院教学环境检查。
(3月14-18日)
(6)评建工作现状问题汇总分析。
(3月18日)
3.学院自建(3月21-4月17日,第4-7周)
第一阶段
整改与建设阶段(3月21-4月1日,第4-5周)
专业剖析:
各专业负责人学习校发材料;拟定专业分析汇报提纲;制作汇报演示文件。
课程分析:
近3学期内所有授课教师对所授课程进行准备,在学习校发材料基础上制作课程分析汇报演示文件;各系部汇总提交所有课程分析汇报稿及演示文件。
归档材料:
整改存档作业、图纸、实验报告中的问题;补充完善其他应存档文件、材料。
学院材料:
按任务分解表中的分工,准备支撑材料。
第二阶段
建设核查阶段(4月4-8日,第6周)
学院组织专业剖析试讲,提出整改意见与建议,各专业负责人修改完善汇报材料。
各系部组织课程分析试讲(抽检),由系部教师提出整改意见和建议,教师整改完善汇报材料。
归档、存档材料整改情况核查。
学院支撑材料准备情况核查。
第三阶段
完善与强化阶段(4月11-15日,第7周)
专业剖析院内汇报;审核、审定汇报演示文件。
学院组织课程分析试讲(抽检),提出优化意见。
各类归档、存档材料全面检查。
学院支撑材料分类整理。
(三)学校检查(4月18日-22日,第8周)
接受学校检查,记录整理整改意见。
(四)再整改(4月25日-5月6日,第9-10周)
根据学校检查意见,拟定再整改方案,针对问题逐项、重点整改。
(五)学校预评估(5月9日-15日,第11周)
接受预评估专家组全面检查,并根据预评估情况进行进一步整改。
(六)正式评估(5月中旬)
全面配合学校完成各项评估任务。
(七)整改提高
根据专家反馈意见,及学校相关要求,制订评估整改方案,开展整改工作。
四、工作要求与考核
(一)统一思想,高度重视
本次审核评估时学校、学院的重点工作,更是提升学院办学水平的良机。
全院师生要在充分理解评估内涵的基础上,全员参与,共同努力,圆满完成各项工作内容。
(二)统筹安排,有序推进
迎接审核评估工作时间紧、任务重,各工作组人员都要加强理论研究,积极探讨,创新思路,扎实工作,严格按照工作计划有序推进各项工作。
(三)通力协作,保证质量。
学院大量的迎评准备工作,需要在全院“一盘棋”的全局意识基础上,由各工作组和全院教工通力协作,而不仅仅关注于各工作组内部工作,才能确保高质量、高标准完成评建工作任务。
(四)明确责任,认真考核
按照学院评建工作方案的部署,明确工作任务与责任,对照任务分工,自觉、主动、高质量完成。
学院将根据学校要求,结合评估过程中的表现,落实相关考核和奖惩工作。
附件1建筑学院评建工作进程明细表
附件2建筑学院本科教学审核评估支撑材料一览表
青岛理工大学建筑学院
2016年3月16日
附件1:
建筑学院评建工作进程明细表
周次
截止日期与时间
工作内容
涉及人员
责任人
备注
2
2016年3月9日星期三
14:
30
学院评建工作动员会
全体教工
郝赤彪
2016年3月11日星期五
17:
00
拟定学院评建工作方案讨论稿
许从宝
3
2016年3月14日星期一
11:
00
研究审定学院评建工作方案讨论稿
学院院务会成员
许从宝
2016年3月15日星期二
11:
00
专业剖析与课程分析培训
学院院务会成员,各系部正、副主任及教研室主任,各专业负责人
许从宝
专业剖析、课程分析讲课比赛任务布置,下发学院评建工作方案
15:
00
研究学院评建支撑材料建档与分工方案
学院院务会成员
郝赤彪
2016年3月16日星期三
14:
00
各系部组织学习学院评建工作方案、专业剖析与课程分析准备工作要领
各系部授课教师(系部或教研室学习)
系部及教研室主任
2016年3月17日星期四
16:
00
学院综合环境检查(建筑馆室内外公共空间、实验室、导师组教室等),专家视察线路考察
院务会成员
许从宝
李扬
2016年3月18日星期五
11:
00
提交学院评建工作方案
许从宝
11:
00
制订实验室迎评建设方案
实验教学工作组
许从宝
17:
00前
分组检查归档、存档资料文件,提交检查记录与报告
检查督察工作组
张建新
学风学纪检查,形成记录与报告
学生工作组
侯方高
学院环境检查情况通报
环境建设工作组
李扬
17:
00
现状问题汇总分析与整改任务布置
学院院务会成员,各系部正、副主任及教研室主任
郝赤彪
确定学院环境整改建设方案,落实到人
4
2016年3月22日星期二
11:
00
专业剖析准备工作进展情况汇报;存档归档材料检查情况通报
系部主任、专业负责人
郝赤彪
2016年3月23日星期三
14:
30
各系部课程分析准备情况检查;落实存档归档资料整改任务
各系部工作组
各系部主任
16:
00
各系部课程分析准备情况、存档材料整改情况汇总
各系部主任、许从宝
许从宝
2016年3月25日星期五
11:
00
学院支撑材料建档任务情况检查
各支撑材料责任人
郝赤彪
5
2016年3月29日星期二
11:
00
检查实验室迎评建设情况
实验教学工作组
许从宝
2016年3月30日星期三
14:
00
课程分析院内讲课比赛
系部参赛教师,比赛评委会,其他教工
许从宝
每系部至少1人,由系部推选产生。
(落实奖励)
2016年4月1日星期五
11:
00
各专业剖析准备情况汇报
系部主任、专业负责人、院务会成员
郝赤彪
15:
00
学院环境整改建设情况检查
环境建设工作组
许从宝
6
2016年4月4日星期一
11:
00
专业剖析与课程分析整改意见汇总下发
系部主任、专业负责人
许从宝
14:
00
分组核查存档归档资料整改情况
检查督察工作组
张建新
2016年4月5日星期二
14:
00
专业剖析第一次汇报
系部主任、专业负责人、院务会成员
郝赤彪、各专业负责人
现场形成整改意见并落实
2016年4月6日星期三
14:
30
公布存档、归档资料核查情况
检查督察工作组
张建新
各系部课程分析试讲(抽检)
各系部
系部主任
每系部至少1人
16:
00
各系部课程分析准备情况汇报
系部主任、专业负责人、院务会成员
郝赤彪
2016年4月8日星期五
11:
00
学院支撑材料汇总、建档
各支撑材料责任人
聂彤
17:
00
各系部汇总提交所有课程分析汇报演示文件电子版
系部主任,所有相关教师
许从宝
7
2016年4月12日星期二
11:
00
核查实验室迎评建设情况
实验教学工作组
许从宝
2016年4月13日星期三
14:
00
专业剖析院内汇报
全体教工
郝赤彪、各专业负责人
2016年4月15日星期五
11:
00
学院环境建设情况全面核查
环境建设工作组
许从宝
14:
00
课程分析优秀范例演示
全体教工
许从宝
讲课比赛优秀教师
8
第8周(4月18-24日)
做好准备,接受学校检查,记录整理整改意见
全体教工
郝赤彪、张建新
9
2016年4月25日星期一
11:
00
根据学校检查意见布置再整改任务,针对问题专项整改
系部主任、专业负责人、院务会成员
郝赤彪
10
2016年5月6日星期五
14:
00
再整改任务完成情况逐项核查
检查督察工作组
张建新、许从宝
11
第11周(5月9-15日)
做好准备,全面接受学校预评估检查
全体教工
郝赤彪、张建新
5月中旬
全面配合学校完成各项评估任务
全体教工
郝赤彪、张建新
评估后
根据专家反馈意见,及学校相关要求,制订评估整改方案,开展整改工作
全体教工
郝赤彪、张建新
附件2:
建筑学院本科教学审核评估支撑材料一览表
评建
项目
评建要素
评建要点
支撑材料内容及责任人
负责人
一.定位与目标
1.1教育思想观念
(1)学院办学指导思想、发展目标、服务面向是什么?
依何确定?
(2)办学理念和定位在学院发展规划中是如何体现的?
(1)学院、学校发展规划
(2)历次本科教学评估自评报告
(3)历次专业评估自评报告
(4)学院会议纪要中与办学及学院发展的记录
郝赤彪
张建新
1.2培养目标
(1)学院人才培养目标及确定依据?
与学校办学定位是否相契合?
(2)专业培养目标、标准及确定依据?
与学校人才培养总目标的关系如何?
学院师生是否知晓、理解并认同?
(1)各专业培养方案(2009、2010、2014、2015版)
(2)各专业培养方案调研材料(含参考资料)
(3)近3年学院工作计划/要点
(4)近3年学院工作总结
(5)学校专业调整相关记录或文件
(6)学院关于专业调整的会议纪要
(7)企业走访记录与合作文件
(8)毕业生调查、用人单位反馈的相关材料
郝赤彪
张建新
1.3教学中心地位
(1)学院落实教学中心地位的措施、体现与效果?
(2)科学研究、社会服务、文化传承创新促进人才培养的措施与成效?
(3)学院领导是如何重视本科教学的?
(1)历次学院发展规划
(2)学院岗位评聘文件
(3)院务会会议纪要
(4)科研项目用于本科教学环节对应关系表
(5)学院领导听课记录
(6)导师组负责制有关材料
(7)教风、学风、师德建设有关文件与材料
(8)近3年学院经费投入情况统计表
许从宝
刘崇
二.师资队伍
2.1数量与结构
(1)学院各专业的生师比?
各专业专任教
师的结构(职称、年龄、学缘、学历)?
能否满足教学要求?
(2)学院实验技术人员和教辅人员的数量与结构?
能否满足教学要求?
(3)学院对师资队伍建设的规划及发展态势?
(1)教师花名册
(2)师资队伍汇总表
(3)近3年外聘教师统计表
(4)各专业生师比统计表
(5)职称结构分析表(按学院、分专业两级统计)
(6)年龄结构分析表(按学院、分专业两级统计)
(7)学缘结构分析表(按学院、分专业两级统计)
(8)学历结构分析表(按学院、分专业两级统计)
(9)实验、教辅人员统计表(含兼职)
(10)实验、教辅人员职称、年龄、学缘、学历结构分析
(11)近3年学生评教情况汇总
(12)学院师资队伍建设规划
(13)近3年引进教师情况统计表
(14)在职教师攻读博士人员统计表
郝赤彪
张建新
李扬
2.2教育教学水平
(1)专任教师的专业水平与教学能力?
(2)学院在鼓励教师教书育人及加强师德建设方面采取的措施?
效果?
(3)学院有无评先奖优的激励机制?
对优秀教师进行激励的事例?
(1)省教学名师材料
(2)教师指导学生获奖情况统计表
(3)教研、教改立项情况统计表
(4)教师发表教研、教改论文情况
(5)学生评教结果及分析报告
(6)毕业生满意度调查材料
(7)师德建设有关文件、规定、材料
(8)学生对师德满意度调查及分析
(9)师德建设成果(优秀教师、师德标兵等评选情况)
(10)学院岗位评聘考核办法文件
(11)学院评先奖优的其他文件、做法及典型实例
许从宝
高江
2.3教师教学投入
(1)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况?
(2)学院主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例?
教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例?
(3)教师参加教学研究、教学改革的情况?
实际效果如何?
教师参加校以上级别的教改立项课题的人数及比例如何?
(4)教师在专业建设(课程建设、教材建设、实验室建设等)方面发挥作用情况?
(1)体现导师组负责制教师投入、学风及学生评价情况的材料
(2)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作的典型汇编
(3)部分毕业设计周记扫描件(体现教师知道情况)
(4)近3年教师平均教学工作时间统计表(含备课时间)
(5)近3年教授、副教授为本科生上课情况一览表、汇总表
(6)近3年教授、副教授本科授课人数占教授、副教授人数比例统计表
(7)近3年教授、副教授本科授课课时占总课时比例统计表
(8)上年度教师参与教研、教改立项申请情况统计表
(9)上年度教师参与教研教改立项人数及占比情况统计表
(10)学院实验室建设规划
(11)各专业课程建设和教材建设情况材料
(12)上年度教师参加实验教学研究与改革立项情况统计表
许从宝
王润生
2.4教师发展与服务
(1)学院教师队伍建设及发展规划落实情况如何?
(2)学院在关心青年教师成长、提升其专业水平和教学能力方面采取了哪些措施?
效果如何?
(3)学院在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况?
效果如何?
(4)学院在教师岗位评聘、考核评价、薪酬分配方面如何向本科教学倾斜?
(5)专业带头人和中青年骨干教师队伍建设措施与效果
(1)学院师资队伍建设规划实施情况说明材料
(2)学院教学团队统计表
(3)近3年新进教师助课情况统计
(4)新进教师参加培训情况统计
(5)新进教师评教情况统计
(6)学院鼓励教师进修、攻读高一级学位的规定、做法
(7)教师进修、攻读高一级学位情况统计
(8)教师参加学术会议情况统计
(9)教师参加国内外学术交流情况统计
(10)学院岗位评聘与任期考核文件
(11)学科带头人、专业负责人、中青年骨干教师个人信息汇总
(12)专业带头人教师队伍情况
(13)促进教师团队建设的文件与措施
郝赤彪
张建新
三.教学资源
3.1教学经费
(1)学院投入本科教学的经费是多少?
(2)学院教学经费是如何分配的?
近三年用于图书购置和本科实验室建设的有多少?
(1)近3年学院年度经费分配表
(2)近3年图书购置统计表
(3)近3年实验室建设经费统计
郝赤彪
张建新
3.2教学设施
(1)学院的各类教学设施(实验室、制图室、图书资料室等)能否满足教学需要及学生自主学习要求?
(2)学院的教学、科研设施的开放程度如何?
利用率如何?
(3)教学信息化条件及资源建设情况
(1)学院实验室基本情况统计表(面积、设备台套数及总值)
(2)专业教室基本情况统计表
(3)图书资料室基本情况统计表
(4)实验室实验项目一览表
(5)实验室开放记录
(6)资料室开放记录
(7)网络课程建设情况一览表
(8)学院网络覆盖情况
许从宝
李扬
3.3专业设置与培养方案
(1)专业建设规划与执行
(2)专业设置情况、各专业介绍及专业结构调整情况
(3)优势特色专业与新专业建设(专业建设的成效如何?
是否建成了能够彰显学院办学优势与特色、具备一定影响力的品牌专业?
新办专业的建设情况如何?
其人才培养质量能否得到保证?
)
(4)培养方案的制定、执行与调整(制定各专业培养方案时,如何在人才培养目标、培养规格、课程设置等方面体现学校办学指导思想和实际需要?
)
(1)各专业建设规划及其执行情况分析
(2)学院专业设置一览表
(3)各专业介绍材料
(4)省、校专业调整情况说明
(5)专业建设成果与立项材料(各级品牌、特色专业)
(6)2009、2014、2015版培养方案
(7)历次学校培养方案修订的文件
(8)各专业历次培养方案修订情况说明(尤其是对应学校办学思想及其转变的体现)
郝赤彪
许从宝
三.教学资源
3.4课程资源
(1)课程建设规划与执行(学院课程建设规划执行情况如何?
课程建设取得了哪些成绩?
)
(2)学院课程的总量、结构及优质课程资源建设(双语课程、精品课程、实践课程比例),是否符合
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