50篇新部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题.docx
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50篇新部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题
【50篇】新部编二年级下册语文课内外阅读理解专项题
1.重点段落品析。
黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢_________
(1)给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
(2)这一段向我们介绍了哪几种奇石?
(3)文中省略号的作用是________。
(4)黄山的奇石“奇”在什么地方?
【答案】
(1)!
(2)天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴
(3)还有许多没写完。
(4)形状千奇百怪。
【解析】
2.阅读课文片段,回答问题。
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井来看一看吧。
”
(1)青蛙和小鸟在争论什么?
( )
A. 井口有多大。
B. 天有多大。
(2)青蛙和小鸟对于天的大小的说法不一样的原因是什么?
( )
A. 青蛙和小鸟所在的位置不一样,看到的天也就不一样。
B. 天只有井口那么大,小鸟说得不对。
(3)青蛙和小鸟的对话体现出的道理是( )
A. 认识事物、看待问题,站得高才能看得全面
B. 天是无边无际的,大得很
(4)填一填。
有些人看到的、知道的很少,还总以为自己是正确的,我们就说他。
________
【答案】
(1)B
(2)A
(3)A
(4)坐井观天
【解析】
3.阅读下文,回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:
“看来,世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天哪!
”喜鹊说。
(1)本文共有________节,第1节有________句话。
(2)写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
(3)把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A.鸽子
B.喜鹊
C.蜻蜓
D.大雁
(4)喜鹊的新发现是( )
A. 蜻蜓飞得最低。
B. 大雁飞得最高。
C. 人上有人,天外有天。
【答案】
(1)4;2
(2)快快乐乐,高高兴兴,认认真真,干干净净
(3)C,B,A,D
(4)C
【解析】
4.阅读下文,回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
(1)填量词。
一________大象 一________大船 一________石头 一________线
(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是________的意思,说明了曹冲的年龄________,突出了曹冲的________。
(3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。
________在船舷上做记号。
________称石头的重量。
________赶象上船。
________赶象上岸,装石头上船。
【答案】
(1)头
;艘
;块
;条
(2)只有
;很小
;聪明
(3)2
;4
;1
;3
【解析】
5.阅读短文,回答问题。
狐狸和葡萄
一天,一只狐狸出去散步。
走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看,啊!
高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是,它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。
它不服气地想:
“难道我连一串葡萄都摘不到吗?
”
狐狸坐下来,仔细地动脑筋:
怎么才能够到葡萄呢?
哦,对了!
我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁,它想:
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来,哎!
这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:
“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
”
(1)全文共________个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
(2)照样子,填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
________葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了________次。
(4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
(1)6
;狐狸的口水都要流出来了。
(2)①
;③
;⑤
;②
;④
;⑥
(3)3
(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
【解析】
6.阅读下文,回答问题
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)找出表示颜色的词。
(2)找出第二句话中表示动作的词。
(3)我会填词语。
(不能使用文中的词)
________的白褂 ________的长裤 ________的头巾
________的人群 ________的凤凰花 ________的象脚鼓
(4)这段话是写( )
A. 傣族人民欢迎周总理。
B. 周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)白、咖啡色、水红色
(2)接、敲、踩、跳
(3)对襟
;咖啡色
;水红色
;拥挤
;火红
;美丽
(4)B
【解析】
7.阅读下文,回答问题
小鸟的家
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
【答案】
(1)3
;5
(2)森林
;天空
;小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白
;金黄金黄
【解析】
8.阅读下面的文章,完成后面的练习。
骑驴
①有一对父子做完生意,牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着,迎面来了一位老先生。
他看着父子二人牵着毛驴,便哈哈大笑着说:
“世界上竟然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。
”
③父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿,迎面来了一位老太太,看见儿子骑在毛驴上,忍不住说:
“现在的孩子真是不孝啊!
自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。
”
⑤父亲一听,觉得老太太的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。
⑥谁知道,这时迎面来了一位年轻母亲,抱着一个出生不久的小孩。
她大声地说:
“看啦!
世界上( )有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。
”
⑦父亲听了,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去,迎面来了一群小孩,对着父子二人指指点点地说:
“看啦!
这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!
”
⑨父亲听了,连忙叫儿子一起跳下驴背。
他心里想:
。
⑩最后父亲下定决心说:
“我们应该有自己的主见,就照原来的做,谁累了就骑上去休息一下。
”儿子点了点头,父子二人快快乐乐地回家去了。
(1)文中第⑥自然段中,( )中应选( )
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
(2)听了谁的话,父亲让儿子和他一起骑上了驴背( )
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
(3)联系上下文,想想第⑨自然段空出的地方,应填的最恰当的句子是( )
A. 怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?
B. 老先生、老太太说我们,连小孩子也竟敢说我们的不对!
C. 还是小孩子说得对,毛驴的腿都被压得发抖了,我们还是一起下来走吧。
(4)父亲说就照原来的做,指的是( )
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
(5)读了这篇短文,下列说法正确的是( )
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察,勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见,要有自己的主见。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)A
(4)A
(5)C
【解析】
9.阅读下面的文章,完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
(1)第二自然段有________句话。
(2)从哪句话可以看出大海很大?
用“________”在文中画出来。
(3)从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
(4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
(1)2
(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
(3)伏
(4)坚强
【解析】
10.阅读短文,完成练习。
坐井观天
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”
(1)给文中两个划线的字注音。
________
________
口渴
找点水喝
(2)照样子,写词语。
无边无际 ________ ________
(3)短文共有________个自然段,讲了________和________的对话。
它们争论的问题是________(选序号)。
①天的大小 ②谁弄错了
(4)如果青蛙跳出井口会看到什么?
会说些什么?
发挥你的想象,续写一下吧!
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了。
它看到________。
于是,青蛙对小鸟说:
“________。
”小鸟说:
“________。
”
【答案】
(1)kě;hē
(2)自言自语;一心一意
(3)七;青蛙;小鸟;①
(4)天无边无际,大得很;对不起,我真的错了;不要紧,你每天都在井里,怨不得你
【解析】
11.阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说:
“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说:
“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!
原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气,还想争辩。
蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:
“你的行为不改变,_______你搬到哪里,_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
”
苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。
(1)这篇短文共有________个自然段。
(2)填入文中括号里的关联词,正确的一组是( )
A. 虽然 但是
B. 尽管 还是
C. 即使 也
D. 无论 都
(3)蜜蜂受人们欢迎的原因是________;苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________;从中你明白了________。
(4)你想对苍蝇说些什么?
【答案】
(1)2
(2)D
(3)蜜蜂为人们酿蜜
;不讲卫生,使人生病
;要做一个对人们有用的人
(4)要改变自己的行为,做一个对人类有用的动物,否则不管到哪儿,都会被人驱赶的。
【解析】
12.课内阅读片段
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子 七八月有香梨 蜜桃 沙果 到九十月份 人们最喜爱的葡萄成熟了
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
(1)葡萄沟在________,那里出产的水果有________、________、________、________、________。
(2)给第一自然段中缺少标点的地方加上标点。
(3)这篇短文共有________个自然段。
第二自然段中第________句话写葡萄枝叶很茂密。
第________句写葡萄丰收了,非常美丽。
(4)文中描写葡萄颜色的词有________。
(5)文中形容葡萄多的词有________。
(6)仿写句子。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
请你用“……像……”写一句话。
【答案】
(1)新疆吐鲁番;杏子;香梨;蜜桃;沙果;葡萄
(2),、、,,。
(3)2;2;3
(4)红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的
(5)一大串一大串
(6)苹果圆圆的,看起来像个红色的小皮球。
【解析】
13.重点段落品析。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)给文中划线的字注音。
________
________
________
野猪
受骗
借着
(2)写出下列词语的近义词。
往常——________ 纳闷——________
(3)读完短文后,你知道是谁把小动物们吓跑的吗?
【答案】
(1)zhū;piàn;jiè
(2)平常;疑惑
(3)老虎
【解析】
14.阅读课文片段,回答问题。
“小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水淋淋的。
(1)在文中的空白处加上恰当的标点符号。
(2)从这两段话中,我认识了( )的雪孩子。
①知错就改 ②勇敢善良 ③诚实守信 ④勤奋刻苦
(3)雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?
【答案】
(1),,?
(2)②
(3)融化了
【解析】
15.重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家重新搬了回来。
(1)照样子,写词语。
千千万万 ________ ________ ________
(2)大禹是怎样治理洪水的?
(3)这段话有________句。
【答案】
(1)明明白白;清清楚楚;认认真真
(2)他和千千万万的人一起,开通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
(3)3
【解析】
16.课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
________
②物体的样子模糊,看不清楚。
________
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】
(1)清晰;朦胧
(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石
【解析】
17.阅读课文《小蝌蚪找妈妈》,回答问题。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫:
“妈妈,妈妈!
”乌龟笑着说:
“我不是你们的妈妈,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
”
(1)找出表示小蝌蚪动作的词。
(2)找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
(3)小蝌蚪把谁当作了妈妈。
【答案】
(1)游、追、叫
(2)头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳
(3)乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握,学生需要仔细理解。
18.根据课文《大禹治水》内容,完成练习。
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
(1)这段话有____句。
(2)大禹是怎样治理洪水的?
用“________”画出有关句子。
(3)这段话中有两个成语,你能找出来吗?
【答案】
(1)3
(2)他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
(3)千辛万苦、千山万水
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析;这段话共3句话。
第二题考查学生对内容的掌握,大禹治理洪水的过程是:
他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
第三题考查学生对成语的掌握,这两个词语是千辛万苦和千山万水。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
19.课外阅读。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳,一边吃着青草。
突然,草丛中出现了一只狼。
众鹿见到狼,都吓得四处逃命。
只有一只鹿毫不惧怕,冲上去用犀利的角与狼搏斗。
一直斗了很久,这只鹿心想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死,可一直不见鹿上来助阵。
最后,这只鹿被狼咬翻在地。
临死前,这只鹿痛心地说道:
“看来不是我们鹿族软弱无能,而是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
”
(1)写出下列词语的近义词。
突然——________ 犀利——________ 痛心——________
(2)鹿和________搏斗,最后鹿________。
(3)搏斗时,鹿想到了什么?
用“﹋”标在文中。
(4)鹿为什么会被咬死?
用原文回答。
【答案】
(1)忽然
;锋利
;痛苦
(2)狼
;死了
(3)不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死。
(4)自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
【解析】【分析】第一题考查学生对词义的掌握,从而找出近义词,忽然,突然的意思;犀利,指动物的角锋利;痛心,心里痛苦;第二题考查学生对内容的掌握,鹿与狼搏斗,最后死了;第三题考查学生对鹿的思想的掌握,他想,不用大伙一起上,只要再上来一两只鹿,就能把狼杀死;最后,鹿被咬死,这是因为自私破坏了团结,才使整个鹿族落到这个可悲的地步。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,需仔细阅读。
20.课外阅读。
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里选择正确的读音。
背(bēi,bèi)________
分(fēn,fèn)________
扇(shān,shàn)________
(2)给第四自然段加上标点符号。
毛驴冷笑道________ 十斤山芋还不干呢________ 千斤________ 你可别做梦了________
(3)这篇寓言故事告诉我们什么?
【答案】
(1)bēi
;fè
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