小学六年级语文下册期中必考综合复习专项附答案.docx
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小学六年级语文下册期中必考综合复习专项附答案
小学六年级语文下册期中必考综合复习专项附答案
阅读理解
21.阅读知识与积累。
我长大了
①小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学,带着一份喜悦对父母说:
“爸妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
③于是,我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不能证明你长大。
”
⑤渐渐地,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没等我反应过来,邻家的孩子己扶起自行车逃之天天。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当要起步时,我却发现被撞的是一位瘦小的老太太。
⑧许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨我把老太太送回家,才发现她的儿女很不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
⑩我并不想敷衍她,我决定这么做。
⑾然而,我不知道如何面对父母。
⑿我小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲,父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⒀依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么
是他,,他一定会向儿子问好,而儿子也早就在心里准备好了问候,离大门远远的,儿子的脸上,就隐约露出期待的笑容。
⑥就这么简单,儿子和小区门口的一名保安,成了朋友。
而他们的友谊,仅仅是儿子从大门口进出时,两人互致的问候。
⑦只有他和我打招呼,我喜欢他。
儿子骄傲地说。
⑧我摸摸儿子的头。
⑨其实,每次从小区大门口进出时,值班的保安都会向我致以职业性问候。
我会礼节性地笑笑,或者点点头。
但也有很多时候,心中正在想着事情,或者赶时间,就匆匆走过去了。
这时,保安的问候就像一阵风一样,轻轻飘过。
⑩从来没有留意过,这种职业性的问候。
⑾去饭店吃饭,迎宾小姐会列队欢迎,“先生,中午好!
”“先生,晚上好!
“声音甜润。
进去的食客,一个个昂着头,腆着肚皮,目不斜视,对迎宾小姐的问候,也是充耳不闻,仿佛你推开门,门轴就会发出声音一样。
迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切,即使你视而不见,她们的脸上还是会堆着职业化的笑容,嘴里发出职业化的问候。
问候的和被问候的,都了无趣味。
⑿很多公共场合,你能听到这样职业化的标准问候,而被问候的人,常常无动于衷,好像什么也没听见。
⒀依稀觉得,小区门口的保安,好像现在也不问候了。
当有人从大门口进出时,他们只是笔直地站立,目不斜视,冷若冰霜。
这不能怪他们,谁能忍受自己的问候,像哈出的一口气一样,无声无息啊。
⒁有一次,和儿子一起经过小区门口,那名值班的保安问候儿子和我:
“你们好!
”儿子看看我,又看看他,自豪地问候他:
“你好!
”
⒂儿子一脸灿烂,我注意到那个保安的脸上,也红光满面。
我想,我的儿子和他的保安朋友,都是因为受到尊重,而无比快乐吧。
1.联系上下文解释加点词语的意思。
视而不见:
_无动于衷:
___-__--_-
2.请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里?
批注,是一种很好的读书方法。
请自选角度对文中划“__-__”线句做两条批注。
小学六年级语文下册期中修改病句专项复习
参考答案
一、单选题1.【答案】D
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺:
B前后矛盾;c用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复:
G不合逻辑:
H句式杂糅;I表意不明等。
A:
词序颠倒,把“改正”和“发现"互换。
B:
缺主语,去掉“使”。
C:
表意不明,两面对一面,删掉"能否。
D:
正确
故答案为:
D
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
2.【答案】D
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺:
B前后矛盾;c用词不当:
D词序颠倒:
E搭配不当;F语义重复;G不合逻辑:
H句式杂糅;l表意不明等。
A:
缺主语,去掉“使”。
B:
词语搭配不当,把“树立"改成"养成”。
C:
语义重复,删掉后一个“历史”。
D:
正确
故答案为:
D
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
3.【答案】B
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺:
B前后矛盾:
c用词不当:
D词序颠倒:
E搭配不当;F语义重复:
G不合逻辑:
H句式杂糅;l表意不明等。
A:
不合逻辑,删掉“的人,"。
B:
正确。
c:
表意不明,删掉“不”。
D:
表意不明,删掉“和心情了”。
故答案为:
B
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
4.【答案】D
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
A成分残缺:
B前后矛盾;c用词不当;D词序颠倒;E搭配不当;F语义重复:
G不合逻辑:
H句式杂糅;l表意不明等。
A:
多对一,不合逻辑,删掉"是否”。
B:
搭配不当,删掉“和方法”。
c:
分类不当,删掉"儿童节”。
D:
正确。
故答案为:
D
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
5.【答案】c
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
成分残缺;前后矛盾;用词不当;词序颠倒;搭配不当;语义重复:
不合逻辑;句式杂糅:
表意不明等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A。
关联词语错用,分句前后是转折关系,把"因为、所以"改为"尽管、还是",即:
尽管我收罗了这么多东西,还是缺少(了)很多。
。
B:
缺主语,在句首加"鲁宾逊",即:
鲁宾逊被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
:
正确。
D:
“叙述”、“讲述"语义重复,删掉其一即可。
故答案为:
c
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
6.【答案】A
【解析】【分析】修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺,有一定条理。
常见的病句有以下几种情况:
;成分残缺:
前后矛盾;用词不当;词序颠倒;搭配不当;语义重复;不合逻辑;句式杂糅;表意不明等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A:
正确。
B:
关联词语搭配不当,分句前后是因果关系,把“但是"改为“所以”。
C:
“偶尔飘过淡淡的白云"与"千万朵盛开的白莲"前后矛盾。
把"千万朵盛开的白莲"改为""像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
”
D:
用词不当,把“发扬"改为"发挥”。
故答案为:
A
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
7.【答案】c
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