新人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学案.docx
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新人教版八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学案
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
【教学目标与重难点】
1.理清文章思路,体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。
把握主题思想(重点)。
2.辨别本文中赞美的语言和反讽语言的差别(难点)。
【课时安排】1课时
【预习导学】
1.知识储备:
●作者简介:
维克多·雨果(VictorHugo,1802.2.26~1885.5.22),法国19世纪前期浪漫主义作家,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》这三部长篇小说是其代表作。
●写作背景:
雨果致法帝拿破仑远征军团长巴特勒上尉的这封信是在1861年11月25日写的,当时巴特勒率领法国远征军凯旋归国,红极一时,希望大文豪作诗文美言赞颂,雨果却毫不客气复函,怒斥无知匹夫,毁坏中国花费百年的功夫,巧夺天工建造而成的世间罕见的伟大建筑。
当然,雨果没有见过圆明园,但从伏尔泰的作品中得悉当时在欧洲称之为“夏宫”的圆明园之于东方,等于金字塔之于埃及,竞技场之于罗马,巴特农之于希腊,圣母院之于巴黎。
雨果在信中指出,就是英法两盗入侵,荷戟操戈,劫财焚园,荼毒中土,摧残倾法兰西庙堂文物均不足与比肩的稀世瑰宝,尽化尘土,林园妙境历万劫不复,呜呼痛哉。
他愤怒之作余,严厉谴责英法军方为野蛮蒙昧之族类,毁坏旷世伟构之罪行,青史昭然,罪无可遁。
2.初读课文,扫除文字障碍
(1)给加点字注音
琉璃(liú)晨曦(xī)珐琅(fà)(láng)箱箧(qiè)瞥见(piē)掠(lüè)夺赃物(zāng)
(2)按照意思写出词语
①眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(眼花缭乱)②不能够用语言形容。
名,说出。
(不可名状)
③晨光。
(晨曦)④宏伟美丽,气势宏大。
(富丽堂皇)
⑤伟大的功绩。
也说丰功伟业。
(丰功伟绩)
⑥形容原有的东西完全失去,一点都没有了。
(荡然无存)⑦一眼看见。
(瞥见)
⑧可以作为学习、仿效标准的人或事物。
(典范)⑨贪污受贿或盗窃的来的财物。
(赃物)
3.整体感知:
有感情地朗读全文,并把信中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句分别画出来,细细体味。
【预习检测】展示课前预习效果:
检测预习导学的内容(小测本听写)。
小组评分()
【课堂探究】
1.划分文章层次,并用简洁的语言概括大意。
第一部分(1-3):
赞颂圆明园是世界奇迹,是人类文明的杰作。
(从正面表现)
第二部分(4-10):
谴责侵略者的罪恶行径,表达愤怒之情。
(从反面表现
2.四人小组讨论:
雨果在文中对圆明园的大量赞美并与巴特农神庙进行比较,有什么作用?
大量赞美肯定了圆明园艺术价值在世界上的地位,与巴特农神庙进行比较指出圆明园的艺术性质和成就,表明圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
3.联系课文内容,用“我觉得雨果是一个的人,因为。
”的句子评价一下雨果。
法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举,立场非常明确,态度非常鲜明。
他愤怒谴责英法联军的强盗行为,愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行,他深切同情中国所遭受的空前劫难。
布特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。
但雨果,这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。
英法联军远征侵略中国,作为一名法国人,很容易被当局制造的舆论蒙蔽,容易被狭隘的爱国狂热所支配。
雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。
雨果之所以难能可贵,在于他的立场不是狭隘的民族主义,而是人类的立场。
他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。
他指出,这个强盗政府颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。
他公开指斥强盗政府,这是需要极大的勇气的。
雨果之所以难能可贵,还在于他珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者。
这封信不仅表达了他对中国人民的同情,也表达了他对中国人民的敬重。
4.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?
使用反语有什么作用?
布特勒上尉恬不知耻地认为,这次远征是体面的,出色的,光荣的,他们期待的是,雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。
雨果在愤激之下,用反语来形容强盗心理,讽刺强盗心理。
像“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等等反语正是强盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。
最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。
【随堂检测】
这篇文章的主题是什么?
这封书信饱含着深厚的人道主义精神,愤怒地谴责了侵略者的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情,震撼读者心灵。
【拓展延伸】
以给雨果写一封信的形式,谈谈你读了本文后的感想。
【布置作业】
1.完成本课校本作业。
2.预习第五课。
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1.下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是()
A.我国著名桥梁专家茅以升写的《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明方法,为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,是一篇很典型的事物性说明文。
B.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。
作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行说明。
这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘。
C.毛宁的《梦回繁华》是一篇幻想性的说明文,介绍了《清明上河图》这一国宝级的画作,描摹了北宋时期繁华的市井风情,丰富了人们对当时社会风貌的了解。
D.《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。
课文《蝉》就是选自《昆虫记》的名篇。
2.文中白杨树的不平凡体现在哪三个方面()
A.生存环境不平凡
B.生长繁育不平凡
C.内在精神不平凡
D.外在形象不平凡
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.石矼长10余米,宽仅1米,两侧是千仞悬崖,深不可测,其形颇似出没于波涛之中的鲫鱼之背,故名鲫鱼背。
B.在男子400m自由泳决赛的争夺中,孙杨惜败于霍顿屈居亚军,那天从赛场出来,孙杨抱着熟悉的记者哭到不能自已。
C.从80年代中期起,一股对抗光辉道路的思想在潜滋暗长,它的源头是经济学家赫尔南多·德·索托。
D.驾车在S306蚌埠至沫河口段疾驰,路面坦荡如砥,阳光从树叶的间隙投射到道路上,给路面增添了许多斑斓色彩。
4.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是()
然而,玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。
他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋,由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
每逢骤雨猝至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟窒息。
A.lùlóuzùzhì
B.lòulùcùzhì
C.lùlóucùzì
D.lóulùzùzhì
5.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是()
A.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。
B.“妙!
妙极了!
”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
C.我真想知道“它”会是什么样子,它的相貌如何。
D.从宣统元年(1909)到现在,我再没有回过一次家,只在民国八年(1919)我曾经把父亲和母亲接出来。
二、名句默写
6.(9分)根据课文内容默写。
(1)一封朝奏九重天,。
,肯将衰朽惜残年!
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘)
(2)“困于心衡于虑而后作,。
入则无法家拂士”。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(3)“荆国有余于地而不足于民,,不可谓智。
”(墨子《公输》)
(4)《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也”,其中“是心”指的是:
,。
(请用原文语句回答)
(5)请把下列古诗默写完整。
(李贺《雁门太守行》)
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
,。
,。
三、字词书写
7.给下列加点字注音。
夕日欲颓(____)沉鳞竞跃(____)晓雾将歇(____)与其奇者(____)
遂至承天寺(____)藻、荇交横(____)(____)盖竹柏影也(____)
四、诗歌鉴赏
8.阅读《春望》,回答问题。
1)品析下列诗句。
(1)烽火连三月,家书抵万金。
(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
2)下列对诗歌的赏析不准确的一项是()
A.全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
B.首联即扣住“望”字,所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。
一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
C.诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。
D.尾联写诗人“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。
这种愁情皆因诗人与亲人书信中断,诗人忧愤难解。
五、文言文阅读
9.阅读下面的文言文,回答问题。
画竹
余家有茅屋二间,南面种竹。
夏日新篁①初放,绿阴照人,置一小榻其中,甚凉适也。
秋冬之际,取围屏骨子②,断去两头,横安以为窗棂,用匀薄洁白之纸糊之。
风和日暖,冻蝇③触纸上,冬冬作小鼓声。
于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎?
凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影中耳。
(选自《板桥题画三则》,题目为编者所加)
【注释】①新篁:
刚刚长出来的新竹。
②围屏骨子:
屏风架子。
③冻蝇:
秋冬受冻的苍蝇。
1)下列句子中加点词解释有误的一项是()
A.余家有茅屋二间(我家)
B.甚凉适也(恰好、刚好)
C.无所师承(老师传授)
D.置一小榻其中(放)
2)解释下列加点词。
①秋冬之际,取围屏骨子____________
用匀薄洁白之纸糊之____________
②于时一片竹影零乱____________
多得于纸窗粉壁日光月影中耳____________
3)翻译下列句子。
岂非天然图画乎?
4)从这段文字中,你能读出怎样的生活启示?
10.阅读下面文言文,完成1-4题。
(13分)
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1).解释下列加点的词。
(4分)
(1)不见曦月()
(2)夏水襄陵()
(2)乘奔御风()(4)属引凄异()
2).翻译下列句子。
(4分)
(1)清荣峻茂,良多趣味。
_________________________________________________________________________
(2)空谷传响,哀转久绝。
_________________________________________________________________________
3).阅读下面这首诗,说说它和本文之间有哪些联系。
(3分)
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4).下面对本文内容理解不正确的一项是()(2分)
A.本文描写了长江三峡的雄伟险拔,清幽壮丽,抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B.本文第二段写水,主要突出“夏水”,写出三峡的奔放美。
C.本文写秋季景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”几字,将景物的神韵生动表现出来。
D.本文第一段写山,先写山的遮天蔽日,再写其连绵不断。
六、现代文阅读
11.阅读下面的文章,完成下列小题。
其实很简单
“抓强盗——抓强盗啊!
……”女人歇斯底里地叫喊着。
光天化日下,一个歹徒正在抢劫,旁若无人;被抢的女人拼命抱紧自己的坤包,死活不放。
大街上人来人往。
有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。
谁也不敢制止歹徒行劫。
不仅不敢制止,连呵斥一声的举动也没有;不仅不敢呵斥,就是悄悄用手机报个警也无人肯试。
沉默。
好一阵可怕的沉默。
沉默过后,有个戴着眼镜、弱不禁风的小伙忽然一声怒吼,像狼一般冲向歹徒。
歹徒大惊,立即掏出一把尖刀,目眦尽裂地瞪着小伙:
“狗咬耗子是吧?
再不识趣老子捅了你!
”
小伙愣怔一下,仍然像狼一般猛扑上去。
很快,小伙摇摇晃晃,蹲了下去;但片刻,又咬紧牙关站立起来。
虽然被锋利的尖刀刺中下腹,但小伙强忍剧痛,没有倒下。
他一手紧紧抓住刀柄,不让尖刀深入;一手像钳子,死死钳住歹徒的手腕不放。
女人趁机挣脱,嗷嗷大叫,挥拳砸向歹徒。
歹徒的脸红一阵白一阵,一时不知所措。
众人被小伙的英雄壮举深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。
有人赶紧掏出手机报警。
警车风驰电掣般地赶到,迅速给歹徒戴上了手铐。
人们小心扶住小伙,送上警车。
“儿子,我的儿子!
”听到小伙吃力的呻吟,人们才发现小伙的身旁还站着个小男孩。
小男孩五六岁的样子,被刚才惊心动魄的一幕吓呆了。
警车一路鸣笛,将小伙送到医院。
幸亏没有刺中要害。
几天后,小伙的伤情得到缓解。
有关部门要给小伙评见义勇为奖,消息传来,小伙所在的单位竟炸开了锅。
“他可是我们单位最胆小怕事的人啊!
”
“平常谨小慎微得不敢踩死一只蚂蚁!
”
“说歹徒不费吹灰之力抢劫了他,我们还信!
他会赤手空拳与扬着凶器的歹徒搏斗,太邪!
”
……
这样的议论传出,记者深感蹊跷。
“当时,那么多人鱼不动、水不跳的,你一个文弱书生,何来胆量挺身而出?
特别令人震惊的是,面对歹徒凶狠的尖刀,你为什么还敢奋勇向前?
”记者找到病榻上的小伙,好奇地探问。
小伙犹豫道:
“你是想听真话,还是……”
“当然想听真话!
”
“那好,只是我的话你千万不要对外报道。
”小伙的脸上飞过一朵红云。
记者认真地点点头。
“当时,我的儿子憋不住拽了一下我的手,‘爸,抓歹徒、抓歹徒呀!
’我的儿子才6岁,还是稚气未脱的小毛孩,我堂堂一个大男人,总不能在他面前装孬种,让他都瞧不起吧?
”
记者一愣:
“就这一点?
”
“对,就这一点!
”
(选自《小说界》2013年第1期,有删改,作者戴希)
1)根据小说内容,将下列情节补充完整。
歹徒在光天化日下抢夺女士坤包,现场的人们都胆怯沉默→①__________,围观的群众合力制服歹徒救助小伙→②__________,记者感到疑惑,去医院探访后才真相大白。
2)结合语境,品味下列语句,回答括号中的问题。
①大街上人来人往。
有的视而不见,有的驻足远观,有的且看且退。
谁也不敢制止歹徒行劫。
(这个场面描写有何作用?
)
②众人被小伙的英雄壮举深深感染,群情激愤,一窝蜂地射向歹徒,七手八脚,将歹徒摁倒在地。
(加点词语妙在何处?
)
3)小说安排小伙单位里议论纷纷这一情节有何用意?
4)有人认为小说写的是勇斗歹徒的故事,却取名为“其实很简单”,这是文不对题,你怎么看?
请简述理由。
12.拓展阅读
马氏“兄弟”跨越二十年的诚信
2016年2月11日,农历小年,下午6点,河南开封。
马保东与马奋勇挤坐在一张沙发上,兴奋地规划着今后的合作。
二人都姓马,兄弟相称,但不是亲兄弟。
哥哥马奋勇是汉族,新疆哈密人;弟弟马保东是回族,河南开封人。
这“兄弟”二人是如何走到一起的,又经历了些什么?
故事还得从20年前说起。
1995年,马保东21岁,因做肠衣生意与长他一岁的同行马奋勇在河北省有一面之交。
两人相互欣赏对方的实诚,一见如故。
河北分手不久,马保东只身赴新疆,去找当时在哈密地区牧工商联合总公司肠衣厂工作的马奋勇。
马奋勇在生意和生活上给了马保东无微不至的关怀和帮助。
马保东到新疆进货,货款足时就在当地付;不够时,货到河南出手后再付,有时连个欠条都不用打。
1997年,马保东在新疆进了50多万元的货,资金缺口不小。
马奋勇便拿出积蓄,又东拼西凑,借给马保东16万元。
没料想,货到河南,行情大变,肠衣价格狂跌不止,马保东顿时倾家荡产。
此后的一年,马保东东挪西借,还了马奋勇近11万元,剩下的5.3万元再也无力偿还了。
在新疆,马奋勇的肠衣生意也陷入了瘫痪,父亲又重病卧床,家中债台高筑。
1998年,马奋勇曾到马保东在开封县杜良乡扫东村的家,“想看看保东弟能不能再还一点儿”。
当看到马保东的窘境,他一个“钱”字未提,便转身踏上西行的列车,随后便到蒙古国寻求生意,一去就是13年。
两“兄弟”自此失联。
2003年,马保东东山再起。
“生意是越做越大,但找不到马哥,还不了欠款,这事儿真成了我的心病!
”马保东说。
“马奋勇”“5万元”,成了马保东父子、兄弟那些年时常念叨的词儿。
2008年,马保东的哥哥刚学会上网,便试着在网上寻人。
弟兄俩没事就在网上“敲”“马奋勇”,一“敲”就是近4年。
2011年底,已是蒙古国中国农牧畜产商会会长的马奋勇,受家乡邀请返乡创业。
半年后,他注册成立了喀尔里克畜牧开发有限公司。
没多久,作为公司总经理的马奋勇便被保东的哥哥在网上给“敲”了出来。
“哥,你还记得我吗?
我是保东,欠你5万多元的保东啊……你让我找得好苦啊!
”电话里的马保东激动得语无伦次。
“哥,我终于能还你钱了。
我要还本钱!
还利息!
还要加感情!
我要还你100万!
”马保东一口气说了好几个“还”。
电话那头的马奋勇也十分激动,连说:
“使不得,兄弟,使不得。
说真的,失而复得的朋友比失而复得的金钱更珍贵。
”
“兄弟”通话的当天,马保东就往哈密汇了10万元。
他告诉马奋勇,剩余的90万元一分不动放在那里,等马哥来河南做事时用。
1)本文使用倒叙手法有什么效果?
2)马氏兄弟的诚信主要表现在哪里?
3)说说新闻标题的作用。
4)本文是“行进中国精彩故事”专栏的重点稿件,运用了以小见大的手法,请你具体分析一下。
七、语言表达
13.指出下面两句话用了哪种修辞手法,并简析其作用。
(1)无耻啊!
无耻啊!
这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
(2)你们还站得住几天!
你们完了,快完了!
八、作文
14.根据要求作文。
回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“伴我行”为题,写一篇文章。
要求:
①用恰当的词语将题目补充完整。
②文体自选,不少于600字。
【参考答案】
一、选择题
1.C
2.A
解析:
ACD
3.D
4.B
5.A
二、名句默写
6.
(1)夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事
(2)征于色发于声而后喻(3)杀所不足而争所有余
(4)所欲有甚于生者所恶有甚于死者
(5)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
解析:
(1)夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事
(2)征于色发于声而后喻(3)杀所不足而争所有余
(4)所欲有甚于生者所恶有甚于死者
(5)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
三、字词书写
7.tuílínxiēyùsuìzǎoxìnɡbǎi
四、诗歌鉴赏
8.1)
(1)“烽火连三月”,战火已经持续了一个春天,仍然没有结束。
诗人流落被俘,被扣留在敌军营,好久没有妻子儿女的音信,他们生死未卜,要能得到封家信多好啊。
“家书抵万金”,含有多少辛酸、多少期盼,反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。
(2)春天的花儿原本娇艳明媚,香气迷人;春天的鸟儿应该欢呼雀跃,唱着委婉悦耳的歌曲。
“感时”“恨别”凝聚着杜甫因时伤怀,苦闷沉痛的忧愁。
此联借景生情,表现了诗人忧伤国事,思念家人的深沉感情。
2)D
五、文言文阅读
9.1)B
2)的它在从
3)这难道不是一幅天然的图画吗?
4)只要留心观察,处处皆有学问,并能自学成才。
10.1).太阳漫上飞奔的马连续不断
2).水清,树荣,山高,草盛,确实有无限趣味。
空荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。
3).“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”和《三峡》“朝发白帝,暮至江陵”都写出了水急。
《早发白帝城》和《三峡》都写了三峡风光,一为诗,一为游记散文,《三峡》的第2段与这首诗的1,2,4句相印证,都表现了三峡水流速度极快;《三峡》的第4段与诗的第3句对应,都是些连续不断的猿啼;三峡的第1段则和始终的“万重山”相对应。
4).D
六、现代文阅读
11.1)①文弱小伙挺身而出与歹徒搏斗身负重伤②有关部门要给小伙评见义勇为奖,小伙的行为却受到同事的质疑
2)①运用排比的手法,写出了路人的冷漠和恐惧,突出了当时情况的凶险(歹徒的凶恶),与下文文弱小伙挺身而出的场面形成鲜明的对比。
②“一窝蜂”写出了人之多,“射”写出了速度之快,这词语形象地表现了众人被小伙的英雄壮举感染,一起出手制服歹徒耐的情状。
3)进一步强调了小伙胆小怕事、谨小慎微的性格特点,与前面介绍小伙弱不禁风的外表相照应,反衬他见义勇为的不易,为下文记者探寻小伙见义勇为的原因作了铺垫。
4)我认为不是文不对题。
第一层级:
只关注文章的表层内容,仅仅从“孩子“小伙”众人”等单十行为的角度考虑,理解肤浅,或有偏差,或笼统含糊。
例1:
因为抓歹徒连五六岁的小孩也知道,是很简单的事。
例2:
因为此题目富有深意,寄托着作者的希望。
例3:
因为小说表现的是小伙勇斗歹徒的动机很简单,只是为了满足儿子的要求。
例4因为小说要表达的主题是:
作为父亲,在珐予面前作出表率很简单。
例5因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,要反映的却是这样一个主题一个人战胜歹徒其实很简单。
例6:
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,但要表达的是只要众人合力(人人敢于出手),战胜歹徒其实很简单这一主题。
第二层级:
从写作意图角度阐发,理解较深刻,表达清楚。
例1因为小说写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,要反映的却是这样一个主题:
一个人战胜自我(懦弱)其实很简单(只要勇于付诸行动)。
例2:
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,但要表达的是只要众人合力(人人敢于出手),战胜邪恶其实很简单这一主题。
例3:
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,但要表达的主题是在危难面前,只要有人站出来,人性之美被唤醒其实很简单。
例4:
因为小说尽管写的是小伙和群众勇斗歹徒的故事,但作者意在借此故事,鼓励人们重拾“真善美”的信心,打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
第三层级:
从表现主题和艺术效果角度来分析,理解深刻,阐述全面,表达倚明。
例1:
因为这篇小说的主题是人性之美被唤醒其实很简单,打造具有良好风气的和谐社会其实很简单。
此题目简洁质朴,隐含着作者对创建美好社台的愿望和信心。
例2:
国为这篇小说的主题是只要有人挺身而出,见卫勇为这种正能量就能得到传递,良好的社台风气就能形成(倡导良好的杜会风气其实很简单)。
此题目简洁质朴,隐古着作者对创建美好社会的愿望和信心”。
例3:
因为这个故事意在告诉人们:
在关键时刻只要有人挺身而出,见义勇为,那么唤醒人性之美,打造具有良好风气的和谐杜会其实很简单。
这个简单的题目中蕴含着作者对真善美的呼唤,也引发读者对自身行为的反思。
我认为是文不对题。
第一层级:
着眼于题
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