北师大版四年级英语下册Unit 10Lets go教案.docx
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北师大版四年级英语下册Unit10Letsgo教案
北师大版四年级英语下册Unit10Let’sg!
教案
题Unit10
Let’sg!
型
新授1教学目标
1
知识目标:
学习新单词vie,auseentpar,useu,ne,bus,dinsaur,start,lse,free,enugh以及词组faraa,bbusbar
2能力目标:
学生能够与生活实际结合理解词意,在句型中应用所学单词。
3情感目标:
培养学生用英语描述事物的习惯,乐于开口说英语。
重点
关于地点的单词和乘坐的交通工具难点
Auseentpar
useu
dinsaur的发音与拼写教学方法听说法、TPR、 教具准备磁带、卡片、电脑
板
书
设
计
Unit10 Let’sg!
本单元的单词卡片
教与学的的过程设计意图增删调补1.War-upSingasngSpellinggae:
Spelltherdsinteas2.PresentatinHavethehildrenlpage41PlathesngneHavethehildrentuhtherdsasthelistenAndthenassequestinabutthesng
T:
hatanuseeinthepiture?
heredtheg?
Ss:
IanseevieThegthetheviesPresenttheflashardvieExplaintheeaningsandrepeatitafteruExplainLet’sgttheviethen,asthehildrenaeanesenteneEg:
Let’sgtthez…Repeatthesaepredureandpresentthernerds:
auseentparuseu,ne,bus,dinsaur…3Prdutin:
Asthehildrenaesesentenes:
Let’sgtthezIanseedinsaurinthezIgtthezbbusReturntthesngListentthetapeagain,thistiestppingaftereahlineHavethehildrenpratiesingingeahlineafterthehearitnthetapereateanesng4.Pratie:
Diretthehildren’sattentintthepituresatthebttfthepageHavethehildrentalabutthepitureinpairsExplaintthehildrenthattheillhearasentenenthetapeandtheustathitttherretpiture5.Suar:
Havethehildrenpenthebsatpage40Asuplathetape,havethehildrentuhtheathingrdsPlathetapeagain,stppingaftereahrdHavethehildrenrepeattherdsafterhearingthenthetape6HersListenandrepeattherdsatpage40pthenerds利用英语歌曲将同学带入堂。
拼写单词比赛,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
利用英语歌曲设置情景,让同学们在情景中学习单词把词汇的教学放在句子当中进行练习。
运用所学单词,创设新的英语歌曲,培养学生的创造能力。
听力练习,检测学生对今天所学知识的掌握情况。
教学反思:
题Unit10
Let’sg!
型
新授2教学目标
1知识目标:
能够理解和正确表达功能句型:
Let's……Shalle……
Dehaveenughtie?
es,edN,edn’t
2能力目标:
学生能够在创设的情景中进行交流,能够建议做某事。
。
3情感目标:
引导学生注意语言的功能,即语言的实际意义
重点
Let’s…Shalle…
Dehaveenugh…?
难点
根据不同的情景进行语言交流教学方法听说法、TPR、 交际法教具准备磁带、卡片、电脑
板
书
设
计
Unit10 Let’sg!
Let’s……Shalle…Dehaveenugh…?
教与学的的过程设计意图增删调补1.War-upSingasngGae:
Htseat2.PresentatinHavethehildrenturntpage42Dratheirattentin
ttheauseentparntpfthepageShurpfthepageAsthehildrenhatthethinisthiningabutAs,“hereduthinantstg?
”TrteliitttheauseentparEliitthedelstrutures:
Let’sgttheauseentparDehaveenughtie?
Shallegtavie?
Readaludthedialginpairs3Prdutin:
DividethelassinttgrupsnegrupisandthethergrupisenHavetherepeatthedialgEnuragethehildrentsubstitutedifferentsuggestinsfrLet’sgt____Theanusetheexaplesgiveninrdtlearndelfursituatins:
vietheater,auseentpar,siitandgreenparHavethehildrenhsenetaeadialgue4.Pratie:
Drathehildren’sattentintpage42HavethetalabutthefivepituresListenandrepeatthesentenesListenagainandnuberthepituresSuar:
LatUnleB’sBlabard,readaludit6HersListenandrepeatthetextatpage40-4pthenestrutures利用英语歌曲将同学带入堂。
通过Htseat游戏,复习所学过的句型,激发学习兴趣。
利用情景,让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演文中的小对话,培养学生的表演能力根据情景创设一段新的对话,培养学生的创造能力归纳总结一下本主要句型。
教学反思:
题
Unit10
Let’sg!
型
新授3
教学目标
1
知识目标:
通过整篇的故事情景来感悟、理解新的语言结构的用法与意义,学会提建议的表达方式。
2
能力目标:
能够对小故事进行复述,能够运用主句型进行交流。
3情感目标:
整体语言的输入与输出,培养学生的口语表达能力。
重点
在情景中运用主要功能句型
难点
复述小故事的内容
教学方法听说法、表演法、交际法
教具准备磁带、卡片、电脑、挂图
板
书
设
计
Unit10
Let’sg!
Let’sgtavieDehaveenughtie?
Shallegtthez?
教与学的的过程设计意图增删调补
1.War-upSingasngGae:
Htseat2.PresentatinSettheseneInhineseasthehildrenhattheusualldnSundaAstheifthelietgtthevies,rtanauseentparPresenttheviesnpage38HavethehildrentuhtherdsandthestruturesasthelistenLatthepituresandansersequestins:
hatanuseeinthepitures?
hatdthed?
Dthegtthevietheater?
hattiedestheviestart?
Dthehaveenughne?
Shallthegttheuseu?
antheseedinsaursthere?
hattiedesuseulse?
PlathetapeagainandhavethehildrenlatthepituresasthelistenPausingateahpitureHavethehildrenrepeattherdseahtie3Prdutin:
DividethelassinttgrupsHavetherepeatthedialgEnuragethehildrentat4.Pratie:
Havethehildrenpentheirbsatpage47TellthethatisinvitingPetertgttheuseutgetherPinttthespeehbubbleandenuragethehildrentreadthesenteneThentheteaherreadaludandhavethehildrenrepeatPinttthetablebelthepituresTellthehildrenthattheneedtplanthreeativitiesfrtheingeeendAndritetheinthetable5.HersListenandrepeatthetextatpage38-39Retellthestr利用英语歌曲将同学带入堂。
通过Htseat游戏,复习所学过的句型,激发学习兴趣。
利用情景,让同学们在情景中理解主要句型并学会应用。
请同学们分角色表演文中的小对话,培养学生的表演能力本活动体现了用英语做事情的理念。
活动对学生具有一定的挑战性。
他们要通过成功地邀请自己的朋友一起来做某事,才能完成表格的填写。
鼓励用英语完成任务的学生。
教学反思:
题
Unit10
Let’sg!
型
新授4
教学目标
1
知识目标:
学习语音/air/的发音。
掌握本单元列举出的语音词汇。
2
能力目标:
通过反复听、说练习掌握/air/的发音规律。
3情感目标:
总结规律,树立同学们的学习自信心。
重点
/air/的发音与相关语音词汇
难点
在不同单词中进行辩析
教学方法听说法、
教具准备磁带、卡片、电脑、
板
书
设
计
Unit9Daandnighthair
hair
stairs
pear
bear
square
教与学的的过程设计意图增删调补
1.War-upSingasngGae:
吊小人2.PresentatinDrathehildren’sattentintthepituresnpage44Explaintthehildrenthattheillhearrdsthathavethe/air/sundPlathetapeandhavehildrensatherdsaludhethatthehildren’sprnuniatinisrretbasingindividualhildtrepeattherdsafterurafterthetapehair
hair
stairs
pear
bear
square3
Prdutin:
ShurpfthepageandpinttthefirstrfpituresTellthehildrenthatthreeftherdshavean/air/sundinthebutnrddesn’tHavethehildrenfindutPlathefirstfurrdsnthetapeHavethehildrenpintteahpitureillustratingardithan/air/sundastheheartherdPlathetapeagainThistiehavethehildrenrsstherdthatdesn’thavethe/air/sundRepeatthepredurefrthesendr4.Suar:
air
fair
pair
hair
repairear
sear
are
dare
sharereadingexerisesNdirettheirattentintthetextHavethereadthetextbtheselvessilentlReadthetextsllagaintthehildrenAshildrenihipitureathestheseparagraphLatthesendativitTellthetanserthequestinsAndthatthetextntainstheinfratinfrthequestins6Hersptherdsnpage44利用英语歌曲将同学带入堂。
通过游戏,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
初识含有/air/音的单词,让同学们自己感悟其中的规律。
通过听音练习,检测同学们对本语音词汇的掌握情况。
综合性阅读训练,培养学生观察能力,预测能力,提高阅读短文的能力。
教学反思:
题
Unit10
Let’sg!
型
练习教学目标1知识目标:
进一步巩固本单元的单词与句型,通过后练习题检与评估学生对本单元的学习情况。
2能力目标:
能够灵活运用本单元的单词与句型进行交流,能够认读、拼写主要单词与句型,能够读懂后的小故事。
3情感目标:
总结归纳规律,树立学习英语的自信心。
重点UnleB’sstrtie
后检测练习难点对本主要单词、 句型的拼写教学方法听说法、读写法教具准备磁带、卡片、电脑,
板
书
设
计
Unit10
Let’sg Vabular
Strutures
教与学的的过程设计意图增删调补
1.War-upSingasngGae:
吊小人2.Let’shantTellthehildrenthatearegingtlearnahantHavehildrenpentheirbsandlatthepituresatthetpfthispagePlathehantstraightthrughThenashildrenhattheheardinthetapeEliitansersfrhildrenPlathetapeagainThistienlplathefirstpartExplaintheeaningfrthehildrenRepeatiththesendpartPlathetapeagain,stppingaftereahlineHavethehildrenrepeatPlathetapeithutstpHavehildrensathehanttgether2UnleB’sstrtieLatthepitureHavethehildrenlistenandtuheverrdsthelistenedExplainthestrbstudentsPratieinpairsRetellthestr3:
Self-assessentDtheexerisesnpage494
Suarvie,auseentpar,useu,ne,bus,dinsaur,start,lse,free,enugh以及词组faraa,bbusbarLet’sgtavieDehaveenughtie?
Shallegtthez?
hair
hair
stairs
pear
bear
squareHersxb1RevietheUnit10Reitealltherdsandstrutures利用英语歌曲将同学带入堂。
通过游戏,复习所学过的单词,激发学习兴趣。
通过说唱歌谣可以活跃堂气氛。
歌谣内容贴近学生生活,可以指导学生对歌谣进行改编,灵活运用已学知识,同时培养学生的创造能力。
综合性阅读训练,培养学生观察能力,预测能力,提高阅读短文的能力。
教学反思:
- 配套讲稿:
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