大学教务工作总结.docx
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大学教务工作总结
大学教务工作总结
篇一:
大学教学工作总结
大学教学工作总结
本学期,我任教11级护理系(12、13、14)班的大学计算机应用基础教学。
在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要的总结。
一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工活动会议,认真学习学校下达的文件,注重政治理论的学习。
配合本组积极搞好教研活动。
每周按时参加教研例会,并且认真做好笔记。
工作上服从安排,人际关系融洽。
二、教学方面1.备课开学初,根据教学要求,主要承担护理系三个班的教学任务,周课时量6节。
并且兼顾学校电脑室3的管理员职务,负责好电脑房的日常管理工作,维护设备的正常使用及其良好的卫生。
每一节课我都能认真做好教学计划,提前备好课,写好教案。
平时做到周前备课,课后总结。
备课时认真钻研教材,力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好每一节课,我上查阅相关资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,提高自身的教学能力,更新自己的教学模式。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件。
2.上课
要做到上好每一节课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要在机房通过上机实际操作完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
本学期采取小组教学方法,取得明显效果。
在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导。
3.笔记
根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记内容,以便于学生理解和掌握当堂课的重难点知识。
三、自身的学习情况1.坚持学习有关计算机方面的知识,观看世界名校的计算机相关公开教学,提高自身的专业水平。
2.为了提高自身的业务水平和教学水平,有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。
四、努力方向:
1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
若海教育
2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4.在站设计和多媒体课件制作上下功夫,努力使学校的站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好以后的工作。
篇二:
高校教务处XX年工作总结
教务处XX年工作总结
一年来,教务处在学校党政班子的正确领导下,在各职能部门、各教学系的大力支持和积极配合下,以迎评工作为契机,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则,对教学制度建设、教学组织建设、教育教学活动和教师队伍建设等方面进行了有效的建设和管理。
同时,狠抓教学基本建设、教学质量管理体系的运行和完善以及教学管理的规范化、科学化和信息化建设。
教务处全体人员团结一心,负重拼搏,努力工作,严格执行院务会的各项决策,确保了学校各项教育教学工作健康有序的进行。
现将这一年来的工作总结如下:
一、一年来的教学工作成效
(一)继续狠抓规范管理,加强和完善各项常规教学制度
1、进一步修订和完善了各项教学管理制度,学校更名为湖北工程学院新技术学院后,我们又对部分教学管理文件进行了修订,修订了《湖北工程学院新技术学院学生考核违规行为认定及处理办法》(湖工新院教【XX】4号)、《湖北工程学院新技术学院教学与管理违规认定及处理办法》(湖工新院教【XX】5号)等教学管理文件,与时俱进,让教学管理皆有据可依。
2、加强了教学监控体系的管理与建设。
进一步肯定教学督导在督教督学方面的重要作用,突出教学督导的重要作用;进一步加强教学联络员队伍建设,肯定教学联络员在教学管理中的积极作用,并每年对表现优秀的教学联络员进行表彰,XX年我们对17名优秀教学
联络员进行了表彰,颁发荣誉证书,并下发了表彰通知《关于授予陈梦茹等17名学生“优秀学生教学联络员”荣誉称号的通知》(湖工新院教【XX】6号);重视学生评教工作,每学期对学生的评教结果进行认真分析,查找教师课堂教学中存在的问题,并把学生评教结果纳入到教师考核中。
3、坚持落实系主任教学工作例会制度。
落实系主任教学例会制度,坚持每两周召开一次系主任,加强与教学系的沟通与交流,一方面便于上级有关教学管理部门及学校的有关政策能及时到达系里,另一方面便于及时把我们在教学管理中发现的问题反馈到各教学系,及时进行整改。
(二)适应市场需求,优化专业建设,调整程结构
根据市场需求的变化,实时调整学校的专业结构。
学校现设6个教学系和1个公共课部,涉及经济学、法学、文学、理学、工学、管理学、教育学7大学科门类。
为适应社会主义市场经济发展,缓解地方经济发展对人才的急需,根据国家教育部颁布的关于普通高等教育专业申报的规定,经过调查和反复研究论证,XX年学校又申请增设“会计学”、“机械设计制造及其自动化”、“软件工程”和“播音与主持艺术”四个本科专业,学制四年,进一步优化学校专业结构。
上申报工作已于XX年10月份完成,纸质材料已于12月中旬报送省教育厅高教处存档备案。
(三)狠抓学籍管理及相关工作的规范
本学期,根据省教育厅学生管理部门的要求,教务处组织各教学系对全体在校学生的学籍信息进行了清查,共清查出9名学生重要学籍信息(姓名、身份证号、出生年月、名族)与实际不符;6月份,对XX届1339名毕业生在教育部学籍学历信息管理平台上进行了学历注册,其中本科毕业生645人,专科毕业生694人;依照《湖北工程学院新技术学院新生转专业须知》,较好完成了XX级300余人转专业工作(按照省教育厅工作时间安排,学生的转专业申请将于XX年初在教育部学籍管理平台上提交),转专业工作整体过程顺利,对教学的影响较小;根据XX年度教务处工作安排,9月份,依据《孝感学院新技术学院学籍与学业管理办法》“第十七条”及“第四十六条”之规定,教务处组织各教学系对学生学业成绩进行了审核,审核结果36名学生达到学籍异动条件,教务处分别对以上36名学生下发了学籍异动告知书。
(四)狠抓试卷装订及管理规范,做好课务、考务管理工作
1、为保证学校教学秩序的稳定,每学期期初教务处组织几名教学管理人员对全校的课堂情况进行全面检查,特别是对新生入学后第
一、二周的课堂教学情况检查尤为认真,对发现的问题及时进行处理,并做好记录。
下半年,教务处内部对管理人员的工作重新进行了分工,确定了专门的教学管理人员负责课务检查工作,每天不定时地对全院的课堂情况进行抽查,进一步强化了课务检查工作,对规范课堂教学起到了很好的促进作用。
2、受多方面因素的制约(学生实习、实训等),学校考务工作繁重、繁杂,一年各种类型大大小小的考试安排10余次,其中包括2次期末考试、2次正常补考、1次终极补考、1次毕业生返校清考、2次英语等级考试、2次计算机应用能力等级考试、2次全国普通话等级考试以及今年刚申请到考点的商务英语等级考试和职场英语考试(每年各组织2次)等,教务处同志不辞辛苦,加班加点,比较好地保证各项考务工作顺利完成。
仅以等级考试为例,XX年一年,共组织4191名学生参加全国大学英语三、四、六级考试;组织1516名学生参加全国计算机等级考试;组织1779名学生参加全国普通话等级考试。
另外,还组织679名学生参加全国大学生英语竞赛。
3、按照迎评要求,进一步规范了试卷的装订与管理。
一方面重新划定责任范围,明确各类试卷装订责任人,要求任课教师严格按照学校下发的试卷装订要求进行统一装订,教学系对教师试卷的装订情况进行指导和检查,教务处及督导中心在每学期期中教学检查中进行抽查;另一方面,制定了《湖北工程学院新技术学院教学试卷规范及相关教学档案资料保存办法(试行)》,对毕业生离校已超过3年的试卷及其他档案材料集中进行登记销毁,今年,我们对04-05级本科、04-07级专科的教学档案(包括实验报告、)等材料进行了登记销毁,大大的缓解了教务处档案管理繁杂的巨大压力。
(五)抓学习竞赛和第二课堂活动,加强对学生能力的培养和学风的营造
积极开展学习竞赛和第二课堂活动,注重学生的科研能力和实践
能力的训练,培养学生的创新能力、实践能力和创业精神。
XX年,我校延续往年的辉煌,在此方面再一次取得了较好的成绩。
在学生考研方面,我校XX届毕业生中52人考取硕士研究生;在“湖北省高校第十届新青年小说大赛”中,我校学生获三等奖3个,优秀奖2个;在“湖北高校第五届美术与设计大展”中,我校获入围奖一个;在“第三届中国高校美术作品学年展”中,我校学生获入选奖一个;在“第六届全国设计艺术大奖赛”中,我校学生获优秀奖2个;在“XX年全国大学生英语竞赛”中,我校学生获一等奖2个,二等奖4个,三等奖8个;在“XX年第七届毕昇RIGOL杯全国电子创新设计大赛:
基于单片机的电梯控制系统设计”比赛中,我校学生荣获三等奖3个;在“XX年移动MM杯湖北省大学生营销策划挑战赛”中,我校学生荣获三等奖1个;在“XX年第七届毕昇RIGOL杯全国电子创新设计大赛:
基于物联的智能家居系统”竞赛中,我校学生荣获二等奖2个;在“‘TI杯’湖北省大学生电子设计大赛”中,我校学生荣获省级三等奖一个;在“全国ITAT教育工程就业技能赛项之一——XX年瑞萨超级MCU模型车大赛现场决赛”中,我校荣获国家级二等奖2个;XX年,财经政法系XX级法学专业9名学生通过国家司法考试。
(六)狠抓实习、实践管理工作,规范工作程序
本年度,为贯彻落实《省教育厅关于推进湖北高校省级实习实训基地建设的通知》要求,进一步加强我校实习实训基地的建设、运行和管理,深入推进基地建设与人才培养模式改革相结合,与推动教学
篇三:
大学教务处XX年工作总结及XX年工作要点
大学教务处XX年工作总结及XX年工作要点
教务处
XX年,教务处深化教学改革创新,通过培养模式多样化、专业发展特色化、课程建设精品化、教师培养制度化、内部保障体系化、成效彰显加速化,较好地完成年初制定的工作计划,取得显著成绩:
一、XX年工作总结
1.改革培养机制,培养模式多样化
以培养高素质、高层次、多样化的“三创型”(创新、创造、创业)人才为目标,通过改革培养机制,实现优才优育。
XX年共设置各类创新班、强化班和教学改革试点班30个,其中科学前沿研究学科交叉型人才创新班2个、学术研究型人才创新班9个、高层次应用性人才创新班8个、外向型国际化人才创新班8个、复合型人才创新班2个、创业型精英人才创新班1个。
每届学生达1000多人,超过学生总数的15%。
拔尖创新人才培养续写辉煌。
XX年新增经济学本硕创新班,本研连读创新班总数达8个。
进一步加强与深圳华大基因研究院的合作,生命科学创新学院入选“广东省试点学院”。
XX年基因组创新班有2人次发表2篇学术论文,该创新班累计共有38人次在国际顶级期刊发表26篇论文。
卓越工程师培养稳步推进。
XX年计算机科学与技术、化学工程与工艺获批教育部“卓越工程师教育培养计划试点专业”,土木工程、电子科学与技术、软件工程、电气工程及自动化等试点专业已初具特色,其中电气工程及其自动化专业顺利通过卓越工程师教育培养质量试点
评价。
继续与中广核、南方航空等著名企业开展“订单式”联合培养,成效明显。
卓越法律人才培养正式启动。
XX年招收28名学生组建首届卓越法律人才试点班,以“2+2+2”(6年)为基本模式框架,探索新型法律人才培养模式。
创业型精英人才初见成效。
XX年创业教育学院除继续开设创业通识教育课程外,招收46名学生组建第三期创业班。
通过开展创业微计划大赛、微信营销训练营等活动,培养学生的创新意识、创业技能。
现有12个创业项目实际运作良好。
国际化人才培养渐成规模。
本科国际交流项目超过60个,覆盖全校所有专业,其中与英国爱丁堡大学合作的2+2本科双学位项目、与加拿大西安大略大学合作的3+1+1本硕连读项目已形成品牌效应。
依托中美创新学院,开设旅游与酒店管理、行政管理、新闻传播、工商管理四个国际班;依托中法工程师学院,开展中法3+1+2本硕合作项目。
XX年参与国际联合培养、海外游学的本科生达532人,比XX年增长%。
2.加强内涵建设,专业发展特色化
实施分类指导,全面提升专业建设水平。
在重点专业推进综合改革,现拥有国家综合改革试点专业4个,省级综合改革试点专业8个。
在一般专业强化特色发展,目前建设有国家特色专业18个,省级特色专业23个;全英本科专业5个。
在新办专业加强规范化建设,保证新办专业的教学质量和人才培养质量,提高新办专业的学生满意度。
建立健全专业招生预警及设置优化机制。
改造提升传统学科专业,注重建设交叉学科专业,努力建设与国家、广东省新兴、支柱产业密切结合的专业。
在努力增强工科专业优势的同时,不断加大理科、人文社科专业的建设与发展。
完成商务英语、智能科学与技术等2个新专业备案工作。
加大专业条件建设。
XX年投入1000万重点建设新兴学科专业、交叉学科专业、特色专业实验室、共享实验室、薄弱实验室等本科教学实验室。
三年累计投入5000万元,大大改善了本科教学设施和条件。
3.紧扣要素建设,课程建设精品化
XX年新增国家精品视频公开课程3门。
目前国家级精品课程21门,省级精品课程50门;国家精品资源共享课程8门,国家精品视频公开课程9门(正式上线)。
面向学生开出通识教育课程158门,全英教学课程126门,新生研讨课程32门,创业教育课程15门。
以学校“教学在线”站和教育部“爱课程”为平台,推进了一批优质课程资源共享,提高了学生的自主学习能力。
启动第二批通识教育课程建设。
制定《华南理工大学本科教材建设与管理办法》,进一步规范教材规划立项与资助、教材选用、教材订购与发放、教材质量评估与奖励等工作。
确保“高质量教材进课堂”和“课前按质按量到书”。
组织立项建设校级“十二五”本科教材70项。
推进课程教学方法和考核方式改革。
采取基于案例、基于项目、基于问题、基于设计的学习的课程明显增多。
“微积分”课程采用“单元
在线测试”。
部分通识课程采取论文、答辩、随堂测试、调研报告等灵活多样的考核方式,提升了学生学习兴趣与学习效果。
4.关注教学能力,教师培养制度化
以国家级教师教学发展示范中心为依托,面向中青年教师开展教学技能培训工作,设立新教师研习营。
XX年共有97位新教师参加教学技能培训。
建立在岗教师常态培训机制,组织开展了教育技术能力培训、全英语教学课程教师培训、新生研讨课教师培训等培训活动。
自XX年9月起开展职称待提升教师教学技能培训工作,所有校内在编在岗教师申报副教授须参加教学能力提升专题培训并取得合格证书。
加强教学研讨与交流。
XX年开出本科优秀教学示范课47门,同比增长24%。
先后组织了本科公共数学教学研讨会、大学英语教学研讨及午餐沙龙、全英语教学研讨会、本科思想政治教学研讨会、“千人谈教学”系列讲座、两岸四地卓越法律人才培养与教学改革研讨会、大学通识教育论坛研讨会等活动,共有1500多人次教师参与研讨和交流。
构建教师教学激励约束机制。
XX年评出XX~XX学年度青年教师本科课堂教学竞赛一等奖2名,二等奖6名,三等奖7名,鼓励奖13名,并启动XX~XX学年度的青年教师课堂教学竞赛。
认真组织评选本科生科技创新优秀指导教师奖、本科优秀教材奖、毕业设计(论文)优秀指导教师奖、南光奖、教学优秀奖、本科课堂教学质量优秀奖。
XX年共查处教学事故8起,其中二级教学事故7起,三级教学事故1起。
5.全面质量管理,内部保障体系化
严格执行“期初-期中-期末”三阶段的教学检查及通报制度,建设优良教风、学风、考风。
坚持在开学初、期中、期末、重大节假日后第一天开展教学情况检查,并将检查结果在全校范围内通报。
加强调停课审批管理,XX年全校调停课比例为%,同比下降了一半。
全面实施巡考制度,巡考考场数达3500余个。
加大考风考纪和诚信教育宣传力度,学生违纪作弊现象呈下降趋势。
毕业班学生(XX级)四、六级考试的最终通过率分别达到%、%,同比提高百分点和个百分点。
构建完善“课程-专业-学院”三层次的质量评价体系。
进一步优化了理论课、实验课和体育课的课堂教学评价体系和评价工作流程,建立健全毕业设计(论文)评价、课程建设评价、教材评价体系。
加强基层教学组织建设。
化学工程与工艺、电气工程及其自动化专业顺利通过全国工程教育专业认证现场考查,建筑学专业连续第五次获得优秀级通过。
建立学院本科教学质量基本状况数据库,4月份编印发布《学院本科教学质量状况白皮书》。
加强教学运行的全过程管理。
认真做好排课、排考、成绩管理、交换生管理、毕业资格审查、证书发放等日常运行。
进一步推进“携手计划”,XX-XX学年度累计帮扶学习困难学生584人。
顺利完成全日制普通本科毕业班学生总计6242人的毕业资格审查及证书发放工作,其中本科毕业生5986人,结业生145人。
毕业生中获辅修证215人,获双专业证137人,获双学位394人。
认真组织全国大学英语四六级考试,确保了考场纪律。
没有出现任何安全保密事故。
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