学年度第一学期学期教学工作计划.docx
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学年度第一学期学期教学工作计划
教学工作计划
(2014—2015学年第一学期)
舒兰市第三中学
教学工作计划
(2014-2015学年度第一学期)
为深入贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》和《吉林市普通中学教学管理规范(2012修订版)》,深入实施《舒兰市中小学教导处工作规范》,以“减负提质“工作为切入点,以“主题教研”为主渠道,以“两修三课”活动为载体,开展一系列教研活动,突出抓好教学常规管理,全面提高教学质量,依据新学期教育局工作要点和学校工作计划,制定本计划。
一、工作目标:
(一)主要工作目标:
在强化实细精的常规教学管理的同时,做好特岗教师和学科薄弱教师的培养、培训工作,切实抓好中考备考和抽测的质量管理工作,学年力争中考成绩进入前100名2人以上,统招生提高到10人以上,免费升入一中人数达43人以上,抽测成绩综合排名在全市前7名以内,学年末教学管理单项评估达95分以上。
(二)具体工作目标:
1.以“减负提质“工作为切入点,充分发挥教导处管理职能,加强三级教学管理,切实优化常规教学管理,重点加强“五环节”的实细精管理。
2.以“优化课堂教学结构,提高课堂教学效率的有效研究“为主题,构建高效课堂,借助“主题教研”活动,进一步加强集体备课的实效性,深入开展“一师一优课,一课一名师”活动,提升教师自身素养和教育教学能力,实现在教师教和学生学的方式的转变。
3.以“两修三课“活动为载体,加深对《新课程标准(2011版)》理解和运用,通过“四课(教学诊断、示范课、研讨课,汇报课)”活动、质量分析、“课件制作”竞赛等形式,做好“两修”研修工作,做好“三课”认定和复检工作,促进教师的专业发展,提升教师的专业情意,切实提高教师教研科研能力。
4.加强体音美学科教学管理、检查指导,突出找好体音美学科考核工作;加大控辍保学工作力度,提高学额巩固率,有效开展兴趣小组活动,发展学生特长,促进学生在不同层面得到相应的发展。
二、工作任务
(一)完成好四项主要工作:
1.突出抓好“五环节”精细化工作:
(1)加强计划管理:
教师学科工作计划内容使用统一格式:
目标定位要准确,教研主题设计要符合教情和学情,安排好主题教研活动日程,设计好个人研修计划和教学进度。
教研组工作计划侧重教师专业发展和教师教育教学水平提高等方面,开展有针对性和实效性的主题教研活动,开展好“读书交流”和“两修三课”活动,提高每个教师的教学水平和教研、科研能力。
学校要严格执行课时计划,保证三开,课时偏差率控制在3%以内。
评价:
教师学科工作计划纳入教师常规教学工作考评之中,教研组计划纳入优秀教研组考评之中,此项工作指导考评:
李友。
(2)进一步加强对教学“五环节”的指导、检查:
①集体备课:
语数外教研组要建立学科年级备课组,其他教研组要成立学科备课组,以“主题教研”活动为主线,制定集体备课和其它教研活动的计划,有效集体备课活动,有针对性地开展专题备课、课例备课或单元备课活动,不断完善“教学通案”,提高集体备课的实效性和其它教研活动的有效性,各学科集体备课每月不少于1次。
检查:
①教研组集体备课(教研活动)的组织情况;②教研组集体备课(教研活动)的数量;③教研组集体备课(教研活动)对每位教师课堂教学效率提高情况;④教研组通过集体备课(教研活动)学期解决的问题。
评价:
组内活动评价纳入优秀教研组评比,个人活动情况纳入教师个人业务考评,此项工作具体由于晓波负责指导、教研组长配合检查。
②教师个人备课:
加强教师二次备课工作,教学设计科学、实用,强化教师在师生活动内容和教法、学法方面进行有益探索,精雕细琢每一个环节,要注重学科德育教育,合理分配教学时间,精选习题和精心设计作业题(作业附在教案后面),确保习题和作业题的高效性。
检查:
①检查教案的数量;②教案环节设计与实际教学不符现象;③重点检查教师每个教案中每个环节的设计精细程度;④检查有无课后补教案的现象;⑤检查教案中有无习题配备和作业设计及设计的质量;⑥检查学科德育教育设计是否合理;⑦检查教学时间分配是否合理;⑧每周至少1篇教学后记(或教学反思)。
检查结果计入个人业务考评,此项工作由赵明负责,学科组长配合检查。
③提高课堂教学效率:
严格执行学校上课制度;教学领导深入一线重点检查教师的备课和上课情况,分管领导和学科组长不定期地检查教师执行课时情况;通过开展“四课”活动和基本功竞赛活动,查看教学目标达成情况,重点探讨教法学法的运用、现代信息技术手段使用和学生的兴趣培养情况(要求语数外学科教师每周对所教班级的所有学生至少提问1次);不定期进行阶段性学情和教情分析。
指导与调控:
落实好教学指导深入教学一线制度,具体分工为:
赵明:
数学组,政治地组,宋晓梅、孙晓春配合。
王伟:
外语,理化生组,王金云、李靖配合。
李友:
音体美组、刘文会配合。
于晓波:
语文组,付艳香配合。
④作业布置与批改:
各学科布置的作业要有针对性和高效性,注重提优补差带中等,每次作业必须由学科组长(或备课组长)审核后方可使用,保证学生完成作业的时间,不给学生增加过重的课业负担(语数外学生作业控制在30分钟以内,理化作业不超过20分钟,其他学科作业在课内完成)。
严格执行好各学科作业批改制度;重点加强作业批改(语文作文)的质量和效果,要有激励性评价,做到全批全改,批改后要有详细的总结;共性问题,讲评后要指导学生订正,要进行二次批改,个性问题个别辅导,填好批改记录。
检查:
赵明:
数学、物理、化学;王伟:
外语;李友:
政治、历史、地理、生物;于晓波:
语文;相关的学科组长配合检查。
⑤学生辅导与帮辅:
任课教师要有针对性地确立各班辅导对象,建立辅导档案、制定好辅导计划。
语数外学科每周辅导不少于2人次,学期(按15周计算)不少于30次,其它学科每周辅导不少于1人次,学期(按15周计算)不少于15次,辅导后要认真填写辅导记录,学科组长每周定期检查、回访,教导处每月按记录进行学生回访反馈。
评价:
教师每周平均以2人次为基准,按学期15周计学期30次,以进行了辅导反馈后学生满意为准,计辅导总分为15分(满分),少一次扣0.5分,多一次加0.5分,不封顶。
此项工作由李友负责,学科组长配合工作。
⑥学生学业检测:
平时考查:
课堂提问(记录学生发挥较好给予激励性计分)学期不少于4次,每单元测试1次,月考成绩2次。
期中、期末测试及分析:
期中由学校检测,期末局里统一验收,年级组长、学科组长组织教师要对两次测试进行认真的年级教学质量和学科教学质量分析,学情分析,指导教师撰写分析报告。
学生评定:
学生学业评价按5:
3:
2进行评定,即期末成绩占50%,期中占30%,平时占20%;学生综合评价以《评价手册》内容为主,学期末对学生学业成绩按《舒兰三中学生学业考核奖励办法》进行表彰。
此项工作由赵明负责检查指导。
2.深入加强体音美学科教学管理工作:
严格国家课时计划,保证师资,确保三开,体健课3节,音乐和美术课各1节;体音美学科教学计划要规范详实具体、合理安排教学进度;定期组织体音美学科集体备课,学期不少于3次,不定期地召开调研会,学期至少1次,加强教师二次备课;重点加强课堂教学管理,实行查课制;组织开展好丰富的课外小组活动,发展学生特长;依据《舒兰三中体音美学科教学管理规范》做好教师评价工作;完成好国家学生体质健康达标测试数据直报工作;组织好学期末体音美学科的检测工作;做好体音美工作专项督导。
调控与指导:
落实好体音美学科教学管理规范,此项工作由李友主抓,刘文会具体负责。
3.加大力度做好控辍保学工作:
目标:
学年末辍学率:
七年级不超过1.5%,八年级不超过5.5%,九年级不超过6.5%。
贯彻落实舒兰市《“控辍保学”工作意见》,执行好学校控辍保学制度、家访制度、家校联系制度等;调查好各班级学生开学初到校情况,召开控辍工作调度会,做好未到校学生的走访工作;学期初按照单(无)亲、留守子女、特困学生、学困生、边缘生的档案,排查这些学生的巩固情况;学期要结合学校主题教研开展好学生学习兴趣和学习方法的探索,重点加强偏科生、学困生的学习积极性的调动;学期初结合入学时各班建籍数与包段领导、班主任和包班教师签订包保责任书;学期末计算各班学额巩固率,评出“无流失班”、“控辍保学先进个人”,同时实行“控辍”一票否决制,对控辍巩固率未达标的班级,取消班主任、科任及包段、包班领导当年的评优选先晋级资格;加强电子学籍管理,做好月学生数变动上报工作;做好教学简报和教学信息上报工作。
此项工作由赵明负责。
4.加大毕业年级的管理
召开好新初三工作会;开好初三第一个家长会;做好每次考试的安排布置和质量分析工作;做好职高春节招生工作;抓好初三日常管理工作。
此项工作由于晓波具体负责。
(二)切实抓好三项管理:
1.“两修三课”管理:
深入学习《普通中小学教学管理规范(2012修订版)》;继续加强省《常规》和《新课程标准》的学习、研修工作;做好“一听、二讲、三计、四课”优秀成果征集整理工作(任课教师交每月1篇高质量教学反思、案例或论文,学期末上交2-3篇高质量导语设计、板书设计、习题设计、教学设计,1篇听课记录和1篇教学教学经验材料);做好教师课件制作培训,开展“课件制作”和“三字”练功活动;做好教师“每人一绝”和特岗教师“双功一绝”练功活动;开展好“一师一优课,一课一名师”活动;做好全员教师“两修”研修工作;做好相关教师“三课”的认定和复检工作和“两修三课”阶段性总结工作,组织好教师参加“国培计划”的培训学习工作;组织好领导干部远程培训工作。
2.实验实践教学和图书管理
加强理化生实验室附属设施的配套使用工作,确保教学实验计划精细完备;认真落实《实验室管理和使用制度》,加大实验室的使用,确保每个实验的开出,开出率100%,确保各种台帐、各种记录完备;做好微机课教学管理工作。
做好图书室的日常管理工作,完善借阅制度和阅览制度,定期召开图书管理员会议,每学期培训至少1次,培养他们的管理能力;做好图书的整理、归类、登记工作。
定期向学生推荐优秀读物,认真组织好读书征文活动。
此项工作由王伟负责。
3.常规教学管理:
严格执行各种教学制度;执行好校长、业务校长的教学管理决策,发挥教导处的组织、实施、指导调控作用,抓好年级组建设,发挥年级组长的作用,协助教导处做好年级的各项日常管理工作;抓好教研组建设,突出教研组长的核心地位,协助教导处做好教研组的各项教研活动和常规检查工作(教师业务每两周检查一次);教导处定期召开教研组长、年级组长工作会,总结布置周工作(每周周一),不定期地召开年级组座谈会(每个年级不少于1次),大型业务检查学期不少于4次(每月1次),月末检查。
(三)开展好三项教研活动:
1.开展好“教育教学百校随机展评”活动,突出展评重点,提高展评质量。
2.依据《教导处规范化建设和管理评估细则》开展好教导处规范化建设达标验收活动。
3.以“两修三课”活动为载体,开展好“三计”征集评选活动;开展好“听课周、听课月”的听课活动,执行好业务领导一线听课制度,学期末听课节数:
教导主任、副主任不少于60节,教研组长不少于30节,任课教师不少于16节;学期内开展教研组长业务讲座和学科教师教学经验交流活动;以“四课”的活动为切入点,组织好“主题教研”教学大奖预赛工作;开展“新课程标准”百题竞赛活动1次、“说课”竞赛活动1次和“三字”基本功竞赛活动1次;“课件制作“竞赛I次,开展特岗教师、体音美教师教学技能竞赛1次;开展青年教师汇报展示课1次;开展好“主题教研”活动。
(四)做好四方面的评价:
1.课堂教学效率评价。
方式:
一是业务领导听课考核,每人一次满分100,学期取20%,二是组内教师推门听课后测试成绩;取学生平均分的40%。
三是期中成绩评价,取班级该学科平均分的40%。
2.教学常规管理评价,包括计划、集体备课、教案检查、课后辅导、作业批改,按《舒兰三中教学常规管理细则》评价标准进行评价。
3.教学成果评价:
七、八年级:
按期中成绩、期末成绩的“两率一分+学额巩固率”进行评价:
平时15%+期中25%+期末40%+巩固率20%,取各单项的和,结合学科特点,按学科组分别进行评价。
九年级:
①取两模考试的“两率一分”的平均分按上述评价占50%;②是整体得分:
考入一中(含指标生)42以得80分,43~45人每位教师得90分,46人得100分。
此项取得分的50%。
加分项:
中考成绩进入全市前100名,每进1人,所教教师得10分,所教学生班主任得20分
4.“两修三课”和教科研评价。
评价办法:
教师评价工作由学校业务领导统一评价。
三、保障措施
1.加强组织保障、明确分工。
组织全校教职工认真学习暑假校长会议精神,期初明确目标,任务分解到位,确保学校内部机制的有效执行。
2.加强制度保障。
执行好《舒兰三中教学管理评价细则》、《舒兰三中集体备课方案》,落实好备课、上课、批改、辅导、检测制度,落实好学校教师教学效果评价准则。
3.加强机制保障。
发挥《舒兰三中学科教学质量检测与成果奖励办法》、《舒兰三中学生学业考核奖励办法》的实效,建立有效的跟踪机制,抓好落实。
2014-2015学年度第一学期工作安排
月份
主要工作
负责人
8
月
讨论、制定教学工作计划、教研组工作计划、教师工作计划
李校长
学习《省常规》和《学科教学常规》、研修《新课标》
教研组长
教师备课周业务检查、总结
赵主任
开展“听课周”活动
王主任
9
月
组织教研组长研讨课、骨干教师示范课活动
赵主任
“主题教研”系列活动一:
教学诊断
教研组长
教师基本功“每人一绝”和“双功一绝”申报
赵主任
“课标百题”竞赛
赵主任
“课件制作”培训
李校长
七、八年级第一次月考及分析
年级组长
10
月
“主题教研”系列活动二:
青年教师汇报课
年级组长
开展“说课”竞赛
教研组长
开展“一师一优课,一课一名师”活动
教研组长
期中考试及分析
李校长
11
月
教师“课件制作”竞赛
赵主任
“三字”验收
赵主任
教师“三计”征集、评选工作
于主任
第三次月考及分析工作
年级组长
12
月
教师基本功“每人一绝”和“双功一绝”验收
李校长
“教学成果”收集、整理工作
于主任
学期教师、学生评价
李校长
1
月
期末质量检测
赵主任
教师及教学工作总结
李校长
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