执行力提升记录本.docx
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执行力提升记录本
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你好!
祝贺你成为信阳涉外学院一份子,成为这个家庭中的一员。
过去很多学生出身农村,生活环境容易形成马马虎虎、任性随意、不讲卫生等行为习惯,也许无人去责备、无人管束,那是因为有自己父母为自己撑着一片天,对自己、对别人没有太大的影响!
未来父母终将会老去,每个人都要承担着家庭的重任。
走入社会,进入企业单位,那么就要按照企业标准完成工作,才会有更高待遇,改变自己家庭状况,才能更有能力帮助身边的亲朋好友;反之,容易被社会淘汰。
未来的社会,谁的执行力强,谁及自己家庭就会拥有一个美好的未来!
为了毕业后让一个更优秀的你进入社会,从现在开始,每个涉外学子将接受学院办学特色之---执行力提升的学习,同时通过《执行力提升修炼手册》来帮助进步,见证和记录你成长。
特别卫生、参与各项活动等看似简单行为,其实与企业的要求紧密相关,如果把简单事情做好就不简单,就能达到企业的要求,进入社会,企业就会非常受欢迎你;与自己同上大学的高中同学比、本科生比,你更容易实现弯道超车。
在学习过程中,你将逐渐完善自我,锻炼地更为优秀、成熟、自信。
这不是当前的预言,而是三年后的明证,三年后,你会发现,学院以企业的标准、行业的标准、国家的标准为同学们定制的培养方案,会让你终生受益。
或许你在学习的过程中会有疑惑、困惑,但是这些都阻挡不了执行力提升为你带来的思想升华、社交自信、价值彰显。
所以,请坚定信念,认真执行,一往无前,超越自我,成就自我!
关于执行力的释义有很多种,原始定义就是按质按量地完成工作任务的能力。
也有人说执行力就是把想法变成行动,把行动变成结果。
什么是好的执行力?
按照企业的要求,就是行动的“两高两低”---高质量,高效率,低成本,低风险。
作为享受执行力教育的信阳涉外学院学子,应该多关注管理学界的学者、大师和企业家们对执行力的看法。
GE的前CEO杰克韦尔奇:
所谓执行就是公司所运作的细节。
联想集团总裁柳传志:
选拔合适的人到合适的岗位上来。
海尔集团CEO张瑞敏:
把简单的事做好就不简单。
PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的全面质量管理的思想基础和方法,依据就是PDCA循环。
PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段,即计划(plan)、执行(do)、检查(check)、处理(Act)。
在质量管理活动中,要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果,然后将成功的纳入标准,不成功的留待下一循环去解决。
这一工作方法,这是质量管理的基本方法,也是企业管理各项工作的一般规律。
P(Planning)——计划职能包括三小部分:
目标(goal)、实施计划(plan)、收支预算(budget)。
D(design)——设计方案和布局。
C(4C)——4C管理:
Check(检查)、Communicate(沟通)、Clean(清理)、Control(控制)。
A(2A)——Act(执行,对总结检查的结果进行处理)、Aim(按照目标要求行事,如改善、提高)。
成功的名家、大师们笃信的哲学,你还有什么理由不去学习、借鉴、吸收、行动呢!
调查问卷(横线上画√)
1、你的父母是否对你说过:
曾经有好的想法,但是没有行动,而错失良机的事。
说过:
;没说过:
;
2、你喜欢看现代职场剧吗?
喜欢:
;不喜欢:
。
看过《杜拉拉升职记》吗?
看过:
;没看过:
;
3、你对“工匠精神”是怎么理解的。
。
4、你认为你该如何度过你的大学生活。
。
5、你想成为行业匠人、职业经理人还是创业者?
你该为目标岗位做哪些准备?
。
《执行力提升修炼手册》执行检查细则(试行)
一、执行总原则
《执行力提升修炼手册》(以下简称《执行力手册》)内容涵盖了卫生、财物诚信、主动提高等十一期主题内容,结合“案例+教师讲析+学生日常活动参与”,以环境卫生、交费、公益活动、校内外活动等作为检验执行力提升的核心方式,‘以学生为中心出发点,为涉外学子个人执行能力提升提供养分和材料支撑,同时记录学生成长历程,为以后进入社会打下坚实基础。
二、执行及检查方式原则
执行:
《执行力手册》于每学年第一学期“十月一日”后第一个星期开始执行,一般两周为一期专题制(第一周辅导员讲解案例、分析专题,自我做好记录;在一二周过程中主动参加活动,做好“本期执行活动PCDA过程“记录”,第二周学生根据案例,结合个人两周主动参与校内外活动,在“我的执行力提升修炼记录单”上作总结,提升),两个专题之间不隔周;
检查:
坚持以检查促进步的原则,辅导员对《执行力手册》及学生日常改进客观评判打分,系部进行核查,院学生处抽查。
三、《执行力手册》检查标准严格按照PDCA标准执行(100分)
1、修炼记录单一项一般300-400字,符合标准的得40分。
记录不完整扣20分。
(40分)
2、书写认真与否。
认真得10分,比较认真得8分,一般得5分,潦草记0分。
(10分)
3、内容真实得10分;有抄袭现象扣7分。
(10分)
4、书写严格按照PDCA标准对照自己的行为。
(20分)
5、学期评价,优秀得20分,一般得10分,待提高得0分。
(20)
目录
一、从“纸上谈兵”到“真操实干”3
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“纸上谈兵”的表现:
3
2.比较一下,两种不同的做法会有那些不同的结果:
3
3.行动一下,怎么才能做到从“纸上谈兵”到“真操实干”:
3
二、从“差不多”到“零缺陷”8
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“差不多”的表现:
8
2.比较一下,两种不同的做法会有那些不同的结果:
8
3.行动一下,怎么才能做到从“差不多”到“零缺陷”:
8
三、从“事事被动”到”事事主动”13
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“事事被动”的表现:
13
2.想像一下,这样做会带来什么样的后果:
13
3.行动一下,怎么才能做到从“事事被动”到”事事主动”的表现:
13
四、从“只想推诿”到“总能承担”18
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“只想推诿”的表现:
18
2.想象一下,这样做会带来什么样的后果:
18
3.行动一下,怎样才能做到从“只想推诿”到“总能承担”:
18
五、从“做了就行”到“做好才够”23
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“做了就行”的表现:
23
2.想象一下,这样做会带来什么样的后果:
23
3.行动一下,怎么才能做到从“做了就行”到“做好才够:
23
六、从“条件导向”到“目标导向”27
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有为些“条件导向”的表现:
27
2.想象一下,这样做会带来什么样后果:
27
3.行动一下,怎么才能做到从“条件导向”到“目标导向”:
28
七、从“知难而退”到“迎难而上”33
1.对照一下,自己在学习和生活中有投有这些“知难而退”的表现:
33
2.想象一下,这样做会带来什么样的后果:
33
3.行动一下,怎么才能做到从“知难而退”到“迎难而上”:
33
八、从“凭情绪办事”到“按要求办事”38
一、对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“凭情绪办事”的表现:
38
二、想象一下,这样做会带来什么样的后果:
38
三、行动一下,怎么才以能做到从“凭情绪办事”到“按要求办事”:
38
九、从“想当然”到“再三核实”43
一、对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“想当”的表现:
43
二、想象一下,这样做会带来什么样的后果:
43
三、行动一下,怎么才能做到从“想当然”到“再三核实”:
43
十、从“埋头苦干”到“抬头巧干”48
一、对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“埋头苦干”的表现:
48
二、想象一下,这样做会带来什么样的后果:
48
三、行动一下,怎么才能做到多“埋头苦干”到“抬头巧干”48
十一、从“到顶了”到“还不够”52
一、对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“到顶了”的表现:
52
二、想象一下,这样做会带不什么样的后果:
52
三、行动一下,怎么才能做到从“到顶了”到“还不够”:
52
十二、总结:
如何将执行落实到位的三大程序56
第一个程序执行前:
准确理解,充分准备56
一、确保接受任务不走样:
56
二、控制好自己的表情,才能充分理解“任务的核心”:
56
第二个程序执行中:
落实、落实、再落实58
一、只有反复盯,才会有结果58
二、越懂得反馈,执行越顺利58
三、越能“检查与考核”,越能避免差错59
第三个程序执行后:
立即总结,固化优化59
一、全面总结59
二、固化长处和优点60
三、改掉缺点,优化行为60
执行力提升修炼手册第一期
(环境卫生篇)
案例1:
“一屋不扫,何以扫天下?
”一个小小的“扫”字,甚至可以成为打天下的寄托与期望。
打扫的过程,就是处理、选择、扬弃的过程,是你与环境的互动。
整洁的环境明显显示你的逻辑性和条理性。
卫生工作是最好的修持方法,是我检查、自我发现、自我提升的平台和机遇。
是提升执行力的最佳方式,通过反复的卫生活动,不断提升学生的认真态度,协助精神,目标意识,执行能力,卫生习惯,到毕业之时,学生就会养成企业急需的认真习惯,团队习惯,目标习惯,卫生习惯,养成良好的职业素养,为进一步结交技能大师,学习技能打下良好的基础。
试想,一个不认真,自以为是,没有执行力的学生,又有哪位大师愿意将自己的独门绝技传授给他呢!
哈佛商学院经过多年的研究,发现一个现象:
幸福感强的成功人士,往往居家环境十分干净整洁;而不幸的人们,通常生活在凌乱肮脏中。
由小家及大家,一个成功的企业,往往窗明几净;反之一个濒临破产的企业,一定有肮脏的角落。
于是就得出这样一个结论:
“你所居住的房间正是你自身的折射,你的人生其实就像你的房间”。
不要小看学院对打扫卫生如此重视,虽说是体力劳作,但这个过程却是一场精神洗礼,更是对待事物态度的体现。
清除废旧物资,如丢掉过往不快;扫尘除污,足见你旧房变新的能力;重新布置,需要你的创意;装点精美饰物的同时,扮靓了你的心情;保持清洁,考验了你的耐性和毅力。
“我们外在的环境是内在的投射”!
卫生就是增长智慧、清理心灵、提升正能量。
你对卫生的态度,暗示了你对生活的态度。
懒于打扫,生活自然懒散;不勤不懒,相当凑合;交于他人,不参与,更没资格谈爱生活,会生活。
勤于打扫,等同认真生活,认真工作。
涉外学院毕业学子艰苦奋斗,以卫生修身、律己。
在工作中学习、成长,得到用人单位好评的案例比比皆是。
如:
贾志康同学,信阳涉外职业技术学院2015级学生,现供职于北京国泰建设集团有限公司。
在一次集团董事长及高层领导对他及其他项目管理人员的宿舍进行检查后,得出的总体评价:
脏!
乱!
差!
唯独只有从信阳涉外学院的毕业生贾志康同学的床铺达标,随后集团高层研究决定所有职能部门负责人带领本部门管理人员到贾志康寝室参观,按照他的床铺标准整改!
集团高层现场要求公司财务给予贾志康1000元的项目奖励。
贾志康同学公司床铺
机遇和运气是留给有准备的人。
涉外学院的你,是否会是下一个贾志康、张志康、李志康呢?
一、从“纸上谈兵”到“真操实干”
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“纸上谈兵”的表现:
◆每次到了解决问题的时候,都空谈理论。
◆没有深究问题的症结,只对问题做了简单的计划,行动迟缓,甚至没有“踏出第一步”。
◆给出的承诺没有按照标准兑现,失信于人。
2.比较一下,两种不同的做法会有那些不同的结果:
◆事情交给你,领导心里不放心。
◆缺乏实战经验,所有的计划停留在口头,任务不能完成。
◆因为“纸上谈兵”,你成为了“不靠谱”的人。
3.行动一下,怎么才能做到从“纸上谈兵”到“真操实干”:
◆解决问题的时候,借鉴前人的做法,向领导和同事请教。
◆深究问题的根源,找准角度,周密计划,让结果为问题服务。
◆树木立信,诚信为本。
不空谈说大话。
结合案例专题解析
讲解老师:
时间:
____年____月____日
主题:
地点:
内容:
本期执行活动PCDA过程
环境卫生、公益、校内外活动等
主持人:
执行人:
目标:
方案:
执行过程:
检查结果:
自我评价:
我的执行力提升修炼记录单
主题:
从到时间:
年月日
一、结合专题和案例,自己最近两周参加的活动,收获了什么?
二、结合专题和案例,1.对照一下企业优质、高效、低成本、零风险的需要,自己的执行能力存在哪些问题?
2.自己的执行力做到诚信、是否得到别人的信任;3.自己的执行力是否能够为自己赢得好的工作机遇?
三、你对自己有哪些更好的建议和意见,你认为怎么做你才能够做的更好。
教师评价
ABC等级制
A+
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D
F
百分制
95
91
87
83
80
76
73
70
66
62
55
五级制
优
良
中
及格
不及格
评价:
教师签名:
日期:
执行力提升修炼手册第二期
案例2
**1984年以前,青岛电冰箱总厂主要生产单缸洗衣机,那时候是按照一等品、二等品三等品、等外品分类的。
由于那个时候中国刚刚改革开放,物品缺乏,所以市场非常好,只要产品还能用,就可以堂而皇之地送出厂门,而且绝对有市场,绝对卖得掉,就是连等外品都能够销售得出去。
实在卖不了的产品,就分配给-一些员工自用,或者送货上门半价卖掉。
1985 年4月,张瑞敏收到一封用户的投诉信,投诉海尔冰箱的质量问题,于是,张瑞敏到工厂仓库里去,把400多台冰箱,全部做了检查之后,发现有76台冰箱不合格。
之后他就搞了两个大展室,在展室里面摆放上那些劣质零部件和劣质的76台冰箱,通知全厂职工都来参观。
员工们参观完以后,张瑞敏顺手拿了一把大锤,照着一只冰箱,咣咣就砸了过去,把这台冰箱砸得稀吧烂,然后把大锤交给了责任者,转眼之间,把76台冰箱全都销毁了。
张瑞敏说:
从现在开始,我们要确立质量方面的一种理念:
“有缺陷的产品就是废品”。
这一事件作为海尔创业史上的一个重要镜头,也成为海尔发展史上的经典案例。
经过四年的时间,海尔就获得了中国冰箱市场的第一枚国内金牌,把冰箱做到了全国第一。
二、从“差不多”到“零缺陷”
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“差不多”的表现:
◆不管做什么事情,都满足“过得去”就行。
◆总想图省事,该检查的不检查,不能省略的却总是省略。
◆不注重细节,总觉得有点小差错也没什么大不了的。
◆总是浮躁完事,没有养成检查的习惯。
2.比较一下,两种不同的做法会有那些不同的结果:
◆工作没有标准,就算做了,也不能达到要求,等于白做。
◆本来可以做好的事情,最终却没有做成。
◆忽略了细节,结果带来了很大的麻烦,甚至引起灾祸。
◆形成恶性循环:
这次做不到,下次还不到位,下次改不了,再下次仍改不了。
3.行动一下,怎么才能做到从“差不多”到“零缺陷”:
◆永远警惕“100-1=0”和“差之毫厘,谬以千里”,要排除任何隐患。
◆制定最严格的工作标准。
少用形容词,多用数量词。
◆一丝不苟,将细节做到极致。
◆培养一步到位的精神,不给自己“慢慢来”返工来的机会。
◆检查一下:
检查、提高,再检查,再提高,不接受错误,不放过错误。
结合案例专题解析
讲解老师:
时间:
____年____月____日
主题:
地点:
内容:
本期执行活动PCDA过程
环境卫生、公益、校内外活动等
主持人:
执行人:
目标:
方案:
执行过程:
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自我评价:
我的执行力提升修炼记录单
主题:
从到时间:
年月日
一、结合专题和案例,自己最近两周参加的活动,收获了什么?
二、结合专题和案例,1.对照一下企业优质、高效、低成本、零风险的需要,自己的执行能力存在哪些问题?
2.自己的执行力做到诚信、是否得到别人的信任;3.自己的执行力是否能够为自己赢得好的工作机遇?
三、你对自己有哪些更好的建议和意见,你认为怎么做你才能够做的更好。
教师评价
ABC等级制
A+
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D
F
百分制
95
91
87
83
80
76
73
70
66
62
55
五级制
优
良
中
及格
不及格
评价:
教师签名:
日期:
执行力提升修炼手册第三期
(财物诚信篇)
案例3
**某高校一大学生王某,家庭状况一般,进入大学交学费正常,在大二开始,交友不慎,染上了爱玩游戏、赌博的不良习惯,家中父母给予的几千元学费还没到开学就花光,开学后,在校方多次通报下,因自己没钱了而无力交学费,只得在学校帮助下进行了国家贷款8000元,在十一月份贷款下来时,王某的贷款除了交纳学费,多余的自己用来还债,生活过得十分紧张,甚至有时吃饭困难,为满足自己不良嗜好,大三即将开学,王某给家里谎称买电脑用来学习,家中学费、买电脑费用一万多给了王某,不到一周时间,挥霍完,学费无法上交,只得到处借款,拆东墙补西墙,最后才交齐学费。
大学四年期间,王某也先后向本系多位同学都借有100—1000不等的金钱,借钱时信誓旦旦,一定偿还,同学急需用钱,让王某还钱时,王某各种借口,逃避,基本都没有偿还,王某的在同学中间的不诚信、一味的推诿,导致其毕业后有困难,同学们再也不理会,另,同时因王某不主动交纳学费,延迟交费及拖欠学费,逃避作为学生理应按照国家规定按时交费的责任,导致其毕业证延缓发放,同时计入诚信档案,影响到王某在社会生活中的公信度,找工作、买房、办理贷款等各种业务都受到了很大的限制。
王某进入社会后,恶习不改,变本加厉,因无力偿还各种债务,而去偷窃,最后以进监狱而告终。
三、从“事事被动”到”事事主动”
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“事事被动”的表现:
◆职责范围内的事情,没人提醒,就不会主动去做。
◆职责范围内的事情,就算有人要求,也在想办法推脱。
◆遇到问题,不思考,总是去问领导“上司”怎么解决。
2.想像一下,这样做会带来什么样的后果:
◆什么事情交给你,结果都会打折扣。
◆形成推一步,走一步的不好现象,难以得到上级的重视。
◆自己没有成长,团队的人也不愿意和你合作。
3.行动一下,怎么才能做到从“事事被动”到”事事主动”的表现:
◆牢记“执行力=自律力×(思考力+落实力)”的公式。
◆对照企业岗位要求找差距:
我的岗位要求是什么;哪些已经做到了,哪些还存在差距;针对这些差距,我该如何提升,才能让自己的能力完全达到岗位要求。
◆对照标准该不足:
事情的标准是什么;要达到这样的标准我还有哪些不足;怎样做才能弥补这些不足。
◆对照期望找改进:
领导、同事和客户对我们的期望是什么,我该如何去改进,能不能做的更好,超出他们的期望。
◆对照问题找方法:
出现问题,自己先想办法解决;即使是向领导请示,也要准备两三套方案,供领导做选择决定。
结合案例专题解析
讲解老师:
时间:
____年____月____日
主题:
地点:
内容:
本期执行活动PCDA过程
环境卫生、公益、校内外活动等
主持人:
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自我评价:
我的执行力提升修炼记录单
主题:
从到时间:
年月日
一、结合专题和案例,自己最近两周参加的活动,收获了什么?
二、结合专题和案例,1.自己是否具有帮助他人的公益观念,自己的行动是否能得到社会认可,好评?
2.没有公益观验的人是不是能走上管理岗位,你愿意一辈子仅被管理吗?
三、你对自己有哪些更好的建议和意见,你认为怎么做你才能够做的更好。
教师评价
ABC等级制
A+
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D
F
百分制
95
91
87
83
80
76
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66
62
55
五级制
优
良
中
及格
不及格
评价:
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日期:
执行力提升修炼手册第四期
案例4
**卡罗.道恩斯原来是一名普通的银行职员,后来受聘于一家汽车公司。
工作了6个月之后,老板对他说:
“公司想任命你负责监督新厂机器设备的安装工作,但不保证加薪。
你愿意吗?
”道恩斯同意了,虽然他没有受过任何工程方面的培训,根本看不懂图纸,但是,他不愿意放弃任何机会,于是他发挥自己的领导才能,自已花钱找到一些专业技术人员完成了安装工作,并且提前了一个星期。
结果,他不仅获得了提升,薪水也增加了10倍。
“我知道你看不懂图纸,老板后来对他说,“如果你随便找一一个理由推掉这项工作,我可能会
让你走。
我最欣赏你这种工作不找任何借口的人!
四、从“只想推诿”到“总能承担”
1.对照一下,自己在学习和生活中有没有这些“只想推诿”的表现:
◆事情没做好,任务投完成,总要给自己找各种理由辨解,有客观原因存在、别人不配合、发生了意想不到的情况
◆即使发现了问题,也不敢管不愿管,总想多一事不如少一事。
◆只要是难事、麻烦事,能躲就躲,能让别人做就决不自己挑担子。
◆总想怎么让别人多做一点,自己少做一点。
2.想象一下,这样做会带来什么样的后果:
◆效率低下,难出业绩和成果。
◆成长太慢,素养和能力难有大的长进。
◆越来越失去领导的信任,机会越来越少。
◆矛盾激化,越来越失去同事的肯定与支持。
3.行动一下,怎样才能做到从“只想推诿”到“总能承担”:
◆牢记“执行要到位,责任先到位”。
◆别找借口,你起码领导着你自己。
如“路上塞车”是客观的原因,我们管不了交通状况,但起码可以管好自己的时间,提前出门。
◆出现问题,先从自己身上找原因。
◆越是难事、麻烦事,越要努力担当。
培养集体意识和团队精神,勇于为人“补位”和承担责任。
结合案例专题解析
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环境卫生、公益、校内外活动等
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从到时间:
年月日
一、结合专题和案例,自己最近两周参加的活动,收获了什么?
二、结合专题和案例,1.自己是否具有帮助他人的公益观念,自己的行动是否能得到社会认可,好评?
2.没有公益观验的人是不是能走上管理岗位,你愿意一辈子仅被管理吗?
三、你对自己有哪些更好的建议和意见,你认为怎么做你才能够做的更好。
教师评价
ABC等级制
A+
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D
F
百分制
95
91
87
83
80
76
73
70
66
62
55
五级制
优
良
中
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执行力提升修炼手册第五期
案例5
**一位美丽的女孩叫侯可,她是涉外学院
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