部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练三含答案.docx
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部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练三含答案
绝密★启用前
部编版语文四年级下册第五单元
课外阅读(三)
阅读
(一)
九曲溪漂流
大凡去过武夷山的朋友,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣。
我也如愿踏上九曲溪的竹筏时,也立即沉醉其中。
并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪,顾名思义,九曲十八弯,因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏,只觉得两岸青山耸峙,其间一碧溪水穿谷绕峰而过。
那些刚刚登顶过的天游峰,虎啸谷,一线天等景区全都倒影在九曲十八弯的溪水里,随风荡漾,扑朔迷离,如梦似幻。
成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。
再看两岸群山,有的似龙腾虎跃,();有的则雄踞一方,();有的像玉女插云();有的折直耸云霄,俯瞰群山。
乘上小竹筏,船工们或轻点石岸,或用力撑篙,或干脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏仍然随清波流淌,飘飘然而前行。
众多游客众多竹筏自觉形成一线,时而沿着耸立的峭壁,冲过湍急的险滩;时而又折入深邃的峡谷,滑向澄碧的深潭。
曲曲山回转,峰峰水抱流,抬头可观景色,俯首可视清流,侧耳可闻水声,身手可戏浪花。
那种悠然,那种闲情,那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动,景随舟移,我也由新奇兴奋转为沉静深思。
此刻,我仿佛听到了来自遥远时空里朱熹的声音;“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清。
欲识个中奇绝处,棹歌闲听两三声”。
清清溪水,载着悠悠岁月,在这儿不朽诗篇和亘古久远的山水胜景,也带着我的思绪从历史流向未来,从未来流向久远……
1.选择恰当的词语填入短文中的括号里。
(填序号)
A.亭亭玉立B.威武凛然C.风骨刚健
2.九曲溪因“___________”而得名。
作者端坐竹筏,观赏一碧溪水和__________________;顺水漂流,一路经过了____________→____________→___________→_____________。
3.短文中画“”的句子运用了_______和_______的修辞手法。
4.对画“﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是()
A.这句话运用了排比的修辞手法,写出了九曲溪山环水绕的特点。
B.这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。
C.这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。
D.这句话流露出作者悠然自在的心情。
5.本文通过写九曲溪的奇景以及作者的感受,表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________________________________
阅读
(二)
朝霞和日出
天亮了,东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。
接着,它又由淡红色慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。
这时候,周边的白云,仿佛涂上了缤纷的色彩:
一会儿好像金苹果,一会儿好像紫葡萄,一会儿又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……真是瑰丽无比,变幻莫测。
6.找出描绘朝霞色彩变化的词语,写在横线上。
________一________一________一________
7.理解语段并填空。
文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化________的特点,用“……”表示朝霞色彩变化____________的特点。
同时,这里又运用了________和________的修辞手法,生动形象地写出了朝霞____________,______________。
阅读(三)
王莽岭上观日出
凌晨4时,我们跟着人流,跌跌撞撞赶到了观日台,静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。
慢慢地,天色有些明亮起来,一丝红霞出现,并渐渐加深,周边的天色也似乎被熏染,在众人的窃窃私语和无限期待中逐渐拉伸,并不露声色地将周围的山形勾勒了出来。
在那一刻,我无法描述我所看到的色彩变幻,同样是红色,却呈现那么多层次。
山里的时间是无法准确把握的,不知道过了多久,等到前边一声惊喜的叫喊,看去,一抹红霞已长成了一条红飘带,山下的灯光已若隐若现,而山体却露出了峥嵘。
快了,快了!
红日似乎被紧紧地困在云霞之下,它正在努力摆脱这最后的束缚,挣扎在红与黑的边缘。
而人心是向往光明的,在太阳仍在纠结的时刻,多么希望第一缕温暖的阳光照耀在我们身上啊!
心,慢慢提起,而太阳,迎合着我们的心情,从红飘带背后顽强地露出了最初的光芒,并在探头之前,先无声地撕开了一个豁口。
引颈祈盼的人群开始骚动起来,太阳最顶端那鲜红的轮廓便迅速地一蹿,开始了从容不迫且脚步坚定的跳动,引发了游人一阵情不自禁的欢呼。
在这欢呼声中,快门的声音不断响起,似乎是太阳脚步行走的节拍。
不经意间,一轮圆日,柔和的,温润的,刚刚破壳重生的,便将群山笼罩在一片崭新的希望和生命之中。
而人群,如潮水般,随着太阳的款款走近,迅速退却,消失在王莽岭的各处角落。
8.根据句子意思在短文中找四字词语。
(1)感情激动得不能控制。
(________)
(2)不慌不忙,沉着镇定。
(________)
9.短文的写作顺序是什么?
你从哪些词语可以看出来?
_____________________________________________________________
10.前边一声惊喜的叫喊是因为什么?
从中可以看出游人怎样的心情?
_____________________________________________________________
11.画“”用了什么修辞手法?
这种修辞手法有什么好处?
_____________________________________________________________
12.用自己的话说说第三自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
阅读(四)
故乡的山溪
去年暑假,我随爸爸回到老家,老家青青的山,绿绿的水,崭新的瓦房,淸脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨,我闹着爸爸带我去找山溪的源头,走到一座山前,爸爸说:
“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走,我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,—饮而尽。
好凉爽的水啊,喝一口全身清凉;好清澈的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐,我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥,只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我,摸的时候不能着急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了,果然摸到一只好肥大的虾,小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。
好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水,主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊!
顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
开学前,我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……
13.写出反义词。
崭新________ 清澈________
清晰________ 经常________
14.根据意思,在文中找出相应的成语。
①一口气就喝完了,形容喝得十分爽快。
________________
②由不得自己,控制不住自己。
________________
15.用自己的话概括文章第2自然段的段意。
第2段:
___________________________________________________。
16.请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子,画上“____”。
说一说,这句话把什么比作什么。
_____________________________________________________。
17.短文最后一段,表达了作者___________________________的情感。
18.你的家乡有什么特色风光呢?
请用优美的语言接着写下去吧。
我最喜欢家乡的________________。
那里__________________________。
阅读(五)
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去,骚扰着我。
趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样( )!
那样( )!
飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力阿!
竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有( )、没有( )的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
19.“屈”字的部首是(____)结构,音节是(_____)。
20.依原文在括号里填上词语。
21.从文中找出下面词的近义词。
微弱(______) 含糊(________)
22.用“____”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。
23.把文中画线句子改为反问句。
_____________________________________________________________
24.种子不屈向上的精神给了你什么启示呢?
_____________________________________________________________
阅读(六)
沧海日出(节选)
峻青
这时候,残云已经散尽了。
几颗寥(liáo)寥的晨星,在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。
东方的天空,泛起了粉红色的霞光,大海,也被这霞光染成了粉红的颜色。
这广阔无垠(yín)的天空和大海,完全被粉红色的霞光融合在一起了,分不清它们的界限,也看不见它们的轮廓(kuò),只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深,粉红的颜色,渐渐变成了橘红,以后又变成为鲜红了。
而大海和天空,也像着了火似的,通红一片。
就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里,一轮红得耀眼、光芒四射的太阳,冉(rǎn)冉地升腾起来。
开始的时候,它升得很慢,只露出了一个弧(hú)形的金边儿,不久,这金边儿很快地扩大着、扩大着,涌了上来。
到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。
霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
在那太阳刚刚跃出的海面上,金光特别强烈,仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路,从太阳底下,一直伸展到鹰角亭下的海边。
这路,金晃晃红彤彤的,又直又长,看着它,仿佛使人觉得:
循着这条金晃晃红彤彤的大路,就可以一直走进那太阳里去。
啊,美极了,壮观极了!
我转身向西边望去,从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾,也都变成了金晃晃红彤彤的颜色,像一缕缕色彩鲜艳的缎子,在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。
西面的山峰、树木、庙宇、楼房,就在这袅(niǎo)袅的炊烟和晨雾之中,时隐时现,似真似幻。
眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面,多么像那虚幻缥(piāo)缈(miǎo)的仙境!
(选文有删改)
25.(词语理解)下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是()
A.刹那间B.一会儿C.一眨眼D.一瞬间
26.(写法探究)作者是按照怎样的顺序描写日出的?
()
A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。
B.按照作者观察位置的变化顺序。
C.按照天空颜色的变化顺序。
D.按照“总—分”的顺序。
27.(写法探究)读着文章,我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画。
试着按照短文的描写顺序给图画排序,下面排序最准确的一项是()
①壮美日出图②满天红霞图③晨星闪烁图④西山仙境图
A.③②①④B.③①④②C.③②④①D.②③①④
28.(写法探究)下面是作者描写景物时抓住的景物特点,按照作者描写的先后顺序排序,应是()
①柔和明快的美②雄伟壮观的美③色彩神奇的美
A.②①③B.③②①C.①②③D.①③②
29.(品析句子)读下面的句子,注意加点部分的词语,体会作者是如何抓住特点写景物的。
“到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。
”对这句话分析最准确的一项是()
A.作者运用了拟人的修辞手法,让我们感受到了太阳的生机勃勃。
B.作者运用了夸张的修辞手法,让我们感受到了太阳的生机勃勃。
C.作者运用了比喻的修辞手法,让我们感受到了太阳的生机勃勃。
D.作者运用了拟人的修辞手法,让我们感受到了太阳的明亮照人。
30.(品析句子)“在那太阳刚刚跃出的海面上,金光特别强烈,仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路,从太阳底下,一直伸展到鹰角亭下的海边。
”对这句话分析有误的一项是()
A.作者运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了光芒四射的太阳。
B.作者生动描写日出时海面布满了金光的景色,犹如一条金色的海上大路。
C.作者描写了一条又宽又亮又红的海上大路,在阳光的照耀下闪着金光。
D.从作者的描写中我们能感受到他对日出的喜爱与赞美之情。
31.(语言运用)仿照巴金的《海上日出》或本文中的描写,试着写一写你看到的日出景象。
开始的时候,它升得很慢,只露出了一个弧形的金边儿,不久,这金边儿很快地扩大着、扩大着,涌了上来。
到后来,就已经不是冉冉升起了,而是猛地一跳,蹦出了海面。
霎时间,那辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。
太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。
仿写:
__________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1.CBA
2.九曲十八弯两岸青山峭壁险滩峡谷深潭
3.排比比喻
4.C
5.表达了作者对九曲溪的喜爱以及对大然的赞美之情。
【解析】
1.选词填空需要在理解词义的基础上,结合语言环境,认真选择恰当的词语。
亭亭玉立:
形容女子身材细长。
也形容花木等形体挺拔。
威武凛然:
威力强大,有气势,有令人敬畏的神态。
风骨刚健:
指刚正的气概。
2.解答此题,需要找到相关段落,九曲溪的得名在第二自然段中有明确答案。
第四段中可以找到作者游览经过。
3.画横线的句子连用四个“有的”,这是排比的修辞,而有的短句用了“似”“像”这样的词语,也有本体有喻体,是比喻的修辞方法。
4.考查学生对句子含义的理解。
C选项“游客顺流而下惊险刺激的场面”不符合句意。
5.通读全文,作者之所以把文章写得如此幽美,正是因为作者对九曲溪的喜爱以及对大然的赞美之情。
6.鱼肚白;淡红色;深红;金黄
7.快;多端;比喻;排比;瑰丽无比;变幻莫测
【解析】
6.本题考查学生提炼语段关键信息的能力,学生仔细阅读语段,能够准确找出形容词。
7.本题考查对文章最后一句话的理解,文中最后一句的三个“一会儿”写出了朝霞色彩变化快的特点,用“……”表示朝霞色彩变化多端的特点。
同时,这里又运用了比喻和排比的修辞手法,生动形象地写出了朝霞瑰丽无比、变幻莫测。
8.情不自禁从容不迫
9.时间顺序。
从凌晨4时、天色有些明亮起来等可以看出来。
10.一抹红霞已长成了一条红飘带,太阳快要出来了。
可以看出游人开心、激动的心情。
11.拟人。
把太阳出来时的形态描写得形象、生动,表达了作者的喜悦之情。
12.细致描写了太阳出来时的情形,随着时间的变化,太阳也在变化。
【解析】
【详解】
略
13.破旧浑浊模糊偶尔
14.一饮而尽不由自主
15.溪水的清澈
16.“顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?
”把天真无邪的小伙伴比作山溪。
17.抒发了作者对家乡山溪的热爱之情。
18.清水河是我们的母亲河,他从大境门流入,贯穿整个市区,像母亲一样哺育着这里的人们
【解析】
【详解】
略
19.尸qū
20.强烈鲜明阳光泥土
21.欲望骚扰
22.竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有(阳光)、没有(泥土)的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。
23.飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我能不放了它吗?
24.我们要有一种积极向上的精神,来对待生活和学习。
【解析】
【详解】
略
25.B
26.A
27.A
28.C
29.A
30.C
31.天开始亮了,洁净的蓝天上,一抹罗纱般的玫瑰色慢慢地伸展开去。
青蓝色的曙光静悄悄地透过了各处险峻的山口,好像寻找昨天遗忘在这里什么东西;它穿过树丛,甚至滑到掉下来的树叶下面,走遍各个角落,打扮着大地,让它盛装着去迎接太阳光辉的来临。
【解析】
【详解】
略
- 配套讲稿:
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