中考语文 第一部分 第6讲 句子的排序与衔接.docx
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中考语文第一部分第6讲句子的排序与衔接
2019-2020年中考语文第一部分第6讲句子的排序与衔接
句子的排序与衔接重在考查对语句间逻辑关系的判断能力,需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。
尤其是排列顺序题,较全面地考查了考生综合分析和运用语言的能力。
结合2014年中考试卷分析,这类题出现的频率比较高,其中以语序排列题居多。
如云南、随州、襄阳、毕节、益阳、黄冈、泰安等地考查了语序的排列,黄石、重庆、广安、东营等地考查了句子的衔接。
预计在2015年中考中,这一题型仍将会受到各地中考命题人的青睐。
这类试题以选择题居多,主要有两种形式:
一种是在横线处填入语句,要求与上下文衔接最恰当;一种是给出几个语句,要求恰当排列语句顺序。
1.句序调整技巧
(1)找排列规律。
语段内部句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的必然性,句序的排列有一定的规律:
一是按时间顺序组合,二是按空间顺序组合,三是按逻辑顺序组合(一是人们对客观事物的认识顺序,如由现象到本质,由个别到一般,由浅到深,由感性到理性等;二是客观事物内部固有的逻辑关系,如由原因到结果,由轻到重等)。
(2)抓语言标志。
即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。
有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
比如“因此”表示总结或结果,应放在表示原因句子的后面。
(3)理写作思路。
①寻线索:
记叙文段一般有明确的线索。
线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找;②明结构:
总分总式、并列式、层进式。
(4)明排列方法。
先确定首句和尾句,然后再排列中间句。
也可以从局部入手,然后再向整体扩展。
2.句子衔接技巧
(1)看语句结构是否相应。
包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
如前句提出问题,后句便要求作出回答;有的问句一连提出几个问题,便要同时兼顾几个问题,作出回答。
如果答非所问或者一概否定或肯定,都会造成语句的不连贯。
在分述几个对象或同一对象的几个方面时,要注意句子或短语格式的一致性。
(2)看语句情境氛围是否协调。
在一段连贯的语句中,前后语言的风格应当趋于同一。
对于写景语段,要注意语境,要分析景物、情调、写法的特点。
景物,有远近、动静的不同;色彩,有鲜明、暗淡的区别;气氛,有热烈、冷清之分;视角,有高低、俯仰之异。
(3)看语句是否符合逻辑。
即意思表达要符合客观事理和思维规律。
句子间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因果关系,或一因一果,或多因一果等。
(2014·益阳)填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是()
想和做怎样才能够联结起来呢?
_____________________________
①想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去接近实际。
②当然要观察。
③我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。
④怎样才能接近实际?
⑤光靠观察还不够,还得有行动。
A.①②③④⑤B.③①④②⑤
C.③①②④⑤D.①③②④⑤
【思路点拨】此题考查的是句子的排序。
这是一段议论性的文字,在排列语序之前,我们先要抓住总领句,即文中的第一句。
该句提示了下文将要阐述的主要内容:
想和做怎样才能够联结起来。
紧承总领句中的“怎样联结”这一问题,第③句马上作了回答。
接着围绕第③句中的“从实际出发”展开论述。
第④句总起,再用关联词“当然”“光”“还”等串联句子,指出“从实际出发”的真正内涵——“观察”和“行动”。
所以,这段文字的正确顺序应该是③①④②⑤。
【参考答案】B
(2014·武汉)填入下面横线上的句子,衔接最恰当的一项是()
创设“清明”这个节日的人无疑是一个大智者。
“山水”同在为“清”,“日月”同在为“明”。
这里的“同在”,道出了天地的秘密,也道出了中国文化的秘密。
____________。
山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦。
这一切,都在一种“大同”之中实现了。
A.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无日之月少了热烈,无月之日少了温柔
B.无水之山少了情韵,无山之水少了风骨;无月之日少了温柔,无日之月少了热烈
C.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无水之山少了情韵,无山之水少了风骨
D.无月之日少了温柔,无日之月少了热烈;无山之水少了风骨,无水之山少了情韵
【思路点拨】此题考查的是句子的衔接。
此题的线索在于空白处后面一句话:
“山因水不枯,水因山不浊;日因月不烈,月因日不晦。
”四个分句是一个结构——甲因为有了乙会怎样,主语为甲,所以前文对应的主语依旧是甲,应该是介绍甲如果没有乙会怎样。
根据这一规律,“山因水不枯”所对应的应该是“无水之山少了情韵”,以此类推,只要理清了主语的逻辑关系,这题不难得出正确答案为B。
【参考答案】B
一、句子的排序
1.(2014·黄石九中模拟)依次填入横线处的语句,顺序最恰当的是()
个园北大门外盐阜路的内河风光带,景色迷人。
___________。
①登上停泊在御码头的龙舟画舫
②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点
③当年乾隆皇帝三下扬州,曾以天宁寺的西苑作为行宫
④沿河漫步西行千余米,清代八大刹之一的天宁寺就在这里
⑤可以领略“两堤花柳皆依水,一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光
A.②④③①⑤B.④②③⑤①
C.④③②①⑤D.②④⑤①③
2.(2014·白银)结合语境,填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是()
人的一生,就像一次旅行,_______________
①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的那一天。
②那么,他的人生轨迹不会美好。
③而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆境、四面楚歌,
④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志,
⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也有看不完的春花秋月。
A.②⑤①④③B.④①③②⑤
C.④②⑤③①D.⑤④②③①
3.(2015·预测)依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是()
山水是自然最生动、最完美的体现。
_______________
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者。
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心。
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A.①②③④B.①③②④
C.②④③①D.③①④②
4.依次填入下面文字横线上的语句,排列最恰当的一项是()
所谓PM2.5,是指空气中悬浮的颗粒物,其直径小于2.5微米。
____________
①它们吸附的有害气体、重金属等则会产生致癌、致畸效应。
②它们不仅小到看不见,更小到可以通过下呼吸道直接进入肺泡甚至血液。
③所以从某种程度上说,叫它们“凶手”并不为过。
④这些颗粒物由于太轻,很难自然沉落到地面上。
A.④②③①B.②③④①
C.②①④③D.④②①③
5.下列语段横线上需要填入的语句,排序最恰当的一项是()
“读万卷书”和“行万里路”,是人生不可或缺的两个重要组成部分。
__________只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来,知识才能化为力量,书本才能变成财富。
①想得很高,策划得很好,但一到实际工作和生活中往往处处碰壁。
②尤其在现代社会,处处讲知识,样样要科技,一个“大老粗”怎么干得下去?
③只“行万里路”不“读万卷书”,那就更难成大事。
④所以“读万卷书”是我们所需要的,“行万里路”也是我们所需要的。
⑤光“读万卷书”不“行万里路”,那就只能是纸上谈兵。
A.①②④③⑤B.①②③⑤④
C.⑤①③②④D.⑤③①②④
6.(2014·安阳龙安区联考)把下列带序号的句子排列成语意连贯的一段话。
______(只填序号)
①过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当初的愧
疚。
②所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让我们犹
豫不决。
④除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实的处境,
无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨,可能会坐失良机,让机会从面前溜走,造成“机不可失,时不再来”的感叹。
7.(2014·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①所谓“绚烂之极趋于平淡”,就是这种境界。
②作文知道割爱,才是进入第三阶段的征象。
③芟除枝蔓之后,才能显着整洁而有精神,清楚而有姿态,简单而有力量。
④不成熟的思想,不稳妥的意见,不切题的材料,不扼要的描写,不恰当的词字,统统要大刀阔
斧地加以削删。
⑤须知敝帚究竟不值珍视。
A.②④③①⑤B.②⑤④③①
C.④③⑤②①D.④⑤①③②
8.(2014·襄阳)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()
①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。
②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③孔子曰:
“孝,德之本也。
”
④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕
温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发
展史。
A.①③⑤②④B.③①⑤④②
C.②①③⑤④D.③①②④⑤
二、句子的衔接
9.(2015·预测)下列文字依次填入横线处最恰当的一组是()
让我们对所有的苦难心存感激,因为,生命___________,思想_________,意志__________。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情中坚强
A.②③①B.③②①
C.①②③D.②①③
10.(2014·武汉联考)把“关键的是,你要有一副热爱生活的心肠,要有一个积极奋进的目标,要
有一种矢志不渝的追求”还原到语段中最恰当的一处是()
(A)幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。
(B)也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许,幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语;也许,幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。
(C)这样,你才能感受到幸福。
(D)
11.(2014·兰州)依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
纪录片《舌尖上的中国》第二季,又一次让国人回味无穷。
_________,_____________,__________,________________。
①也不仅仅是这些美食的前世今生
②以及故事背后中国社会的剧烈变革
③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事
④只是,这一回的“舌尖”,让人回味的不仅仅是镜头前的美食
A.④①②③B.④①③②
C.③②①④D.④③②①
12.(2015·预测)填入下列语段画横线处的句子,最恰当的一项是()
能够破碎的人,必定真正活过。
林黛玉的破碎,_____________;三毛的破碎,__________;凡高的破碎,_______;贝多芬的破碎,_____________。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
②源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱
③是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛
④在于她有刻骨铭心的爱情
A.①③②④B.①④②③
C.②③①④D.④②③①
13.(2014·福建永春八中模拟)按照上下文连贯的要求,下面横线上依次应填入的最恰当的一
项是()
有一颗感恩的心,会让我们的社会多一些宽容与理解,__________;多一些和谐与温暖,_________;多一些真诚与团结,___________。
A.少一些争吵与冷漠少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散
B.少一些指责与误会少一些争吵与冷漠少一些欺瞒与涣散
C.少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠少一些指责与误会
D.少一些指责与误会少一些欺瞒与涣散少一些争吵与冷漠
14.(2014·黄石)填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()
“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。
为自己的父母尽一份孝心吧!
也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;___________,___________;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上一个鲜红的“优”,在爱的天平上,它们是等值的。
A.也许是蔚蓝天空的一朵白云,也许是汪洋大海的一叶扁舟
B.也许是汪洋大海的一叶扁舟,也许是蔚蓝天空的一朵白云
C.也许是近在咫尺的一个口信,也许是大洋彼岸的一只鸿雁
D.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信
15.(2014·滨州)依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是()
“浅阅读”对我们增长学问,开阔眼界无疑起到促进作用。
__________,____________,__________,__________,_________,它使知识向精、深、专的方向挺进。
“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读,过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A.①②④⑤③B.②①④③⑤
C.⑤④③①②D.②⑤④③①
【参考答案】
1.C
2.D
3.C
4.D
5.C
6.③⑤①②④
7.B
8.B
9.D
10.C
11.B
12.D
13.B
14.D
15.D
2019-2020年中考语文第一部分第7讲句子的运用
随着“新课改”步伐的加快,句子的仿写、续写、缩写、扩写等考点已逐渐转变为一种对语言运用的综合考查,常与语言表达和修辞等考点的考查“联姻”。
从近几年中考命题趋向来看,句子的仿写题目呈递增趋势。
仿写句子试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,也间接地考查了考生的知识范围以及文化修养,反映出理解、表达、运用等多层次的能力要求。
仿写题主要是针对提供的例句仿造句子,一般而言,仿写题可分为两类:
一类是结构式仿写,即例句以段或长短句交错的形式出现,让考生模仿造句,主要考查考生对语法知识的积累与运用,这类仿写题的思想性强,富有启示性。
另一类是修辞式仿写,即例句运用了一种或几种修辞手法,仿句句式必须与之相似,所用修辞手法与之相同,考查的是考生对修辞手法的积累与运用。
预计2015年中考,句子运用题还是以仿写为主导,佐以少量的缩写、扩写和续写题目。
1.仿(续)句四统一
(1)话题要统一。
“话题”在此指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式:
①显性话题式,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。
②隐性话题式,指给定文段所隐含的中心主旨,仿写时根据上下语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥联想和想象,合理选材。
(2)句式要统一。
仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句,是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句;同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列,还是因果、假设、总分等。
(3)修辞要统一。
仿写句子常与修辞联系在一起考查,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。
(4)色调要统一。
仿写句子除了必须做到前三项要求外,在选材和造句上还要注意色调的统一。
色调,在这里既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括创意和境界。
2.缩写三注意
(1)缩写后的句子基本意思不能改变,所以句中的否定词不能随意删掉。
如“我在屋里没有找到那个装书的包”应该缩写成“我没有找到包”,如果把“没有”去掉,就变成“我找到包”,和原句的意思就大相径庭了。
(2)保留必要成分。
缩句时要尽可能去掉全部的修饰语,但有些特殊句子不能把所有的修饰语都删掉。
如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹”应该缩写成“陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹”,如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了。
(3)保留谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词,如果去掉可能会改变句子的结构、语气或情感。
如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”可以缩写成“水面漾起了波纹”,“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗”应缩成“他想睡吗”。
3.扩写四步骤
(1)画一画,弄清扩什么内容,在什么位置扩写。
(2)想一想,可以加进哪些枝叶。
(3)连一连,扩写后的句子搭配是否恰当。
(4)检一检,是否保留了原句的主干,是否通顺,内容是否统一等。
4.换句四技巧
(1)主动句变被动句技巧是:
宾语+被+主语+谓语;被动句变主动句技巧是:
被字结构(不含被)+谓语+主语。
(2)肯定句变否定句,常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语,前面再加上否定副词;变双重否定句,则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语,或者是让谓语构成“非……不可”的格式。
(3)陈述句与反问句的变换:
①肯定的陈述句变反问句:
反问语气词+否定词+问号。
②否定的陈述句变反问句:
去掉否定词+反问语气词+问号。
(4)长句变短句的变换技巧是:
①把长句里的附加成分抽取出来变成短句;②把长修饰语提到句前使之成为分句或句子,同时在后面的句子里用代词复指它;③将原来共用一个中心语的组合的成分拆开,组合成一组排比句;④将联合结构的句子改成并列的分句。
(2014·广东)仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。
我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。
我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼,
(1)____________;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,
(2)_____________,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
【思路点拨】本题考查句子的仿写。
首先结合前后文,把握语段的主题——“我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行”;再观察分析填句的前后例句的句式;最后确定仿句里的要点:
第一句填写内容必须有作者名(如陶渊明)和作品中提及的地点(如桃花源),第二句填写内容须有作者名(如鲁迅、琦君)和事件中含有作品名称(《雪》《春酒》)。
【参考答案】
(1)示例一:
想与苏东坡相约夜游承天寺;示例二:
想与格列佛一起游历小人国。
(2)示例一:
想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言;示例二:
想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲。
(2014·重庆A卷)灵活运用词语,能使表达新颖活泼。
请你参照下面示例中加点词的用法,自选一个词语,写一句话。
(要求:
体现词语的灵活运用;不得选用示例中加点词语)
示例1:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
(鲁迅《社戏》)
示例2:
喝了几天,痛快了几天,哥们了几天。
(阿成《黑龙江的山很多了》)
【思路点拨】这是一道全新的句子仿写题。
参考题干和例题,明确写句子的核心:
所仿写的句子中,必须有一个词相当于文言词的词类活用现象。
如例1中的“朦胧”属于形容词活用为动词,例2中的“哥们”属于名词活用为动词。
根据题干要求,我们自选一个词语写句子,但这个词必须在这个句子中发生了词类活用现象。
下面答案仿句中的“硕大”属于形容词活用为动词。
【参考答案】示例:
硕大——漫长的等待中,他把心硕大成一个个肥皂泡,希望就这样轻飘飘消逝了。
(2014·汕尾)从下面A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人的神态或动作的话。
(80字之内)
A组:
怜悯拮据小心谨慎瑟瑟发抖忐忑不安衣衫褴褛
B组:
因为……所以……既……又……
【思路点拨】本题以供词组段的形式考查扩写。
这种题型不仅考查语言表达能力,而且也考查了联想、想象能力。
首先要分析提供的这两组词,A组中的词语既有人物的心理描写和动作描写,又有人物的外貌描写;B组中的两组关联词,“因为……所以……”表示因果关系,“既……又……”表示并列关系;然后要严格遵循题干的要求——从A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,描写(不能停留在叙述上)某人的神态或动作,80字之内;最后根据选择的词语,展开合理的想象,组织语言进行描述即可。
【参考答案】示例:
那个小男孩子衣衫褴褛,瑟瑟发抖地蜷在墙角。
他那忐忑不安的眼神,既让人怜悯,又叫人担心……
1.(2014·重庆南开中学模拟)结合语境,续写句子,使上下文连贯。
不是像企鹅那样静静地站在海边期盼机会,而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋寻求机会;不是像寒号鸟那样恐惧地钻进崖缝躲避风雨,__________________________
2.(2014·巴中)仿写句子。
要求使用比喻修辞手法,句式与例句基本一致,语意连贯。
例句:
信念如同一把宝剑,能激发人的豪气;信念如同一盏明灯,能照亮人的心灵。
仿句:
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.(2015·预测)阅读下面文字,补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;____________________;______________________________。
4.(2014·中山菊城中学一模)仿照下面的句子,在横线上进行仿写。
老师说:
“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。
”
慈善家说:
“安居乐业,每个人都有温暖的家就是美,一种人性的美。
”
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.(2014·重庆一中模拟)仿照画波浪线部分,续写两个句子,使文段前后连贯。
我们习惯于用“周”“月”“年”作为光阴的尺码。
时间刻度的粗化,意味着人生的恍惚、知觉的紊乱。
其实既然生命乃自然赋予,光阴也一定源于自然进度,那么,一个人要想持有清晰、纯粹的时间印象,即必须回到大自然——到这位天时的缔造者和发布者那儿去领取。
我们要____________、___________、__________;要凭林间蝉鸣、旷野萤火、“映日荷花别样红”来记忆盛夏;我们的眼帘中,要有落木萧萧、鸿雁南
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