湖南省长沙市一中届高三第六次月考生物.docx
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湖南省长沙市一中届高三第六次月考生物
湖南省长沙市一中第六次月考试卷
生物
一、选择题(每题1.5分,共45分):
1.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是()
A.C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C.糖蛋白、抗体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质
D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂
2.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等样品进行化学成分分析,以下分析结果正确的是()
①含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织②只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体③含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌④既有DNA又有RNA的样品是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌
A.①③B.②④C.①②D.③④
3.关于细胞结构和功能的叙述,错误的是()
A.线粒体和叶绿体都能产生ATP和[H]
B.内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成、加工有关
C.分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜的更新速度越快
D.只有结构完整的细胞才能完成生命活动,结构缺损的细胞会立刻终止生命
4.下图表示某生物膜的部分结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。
下列说法错误的是()
A.若是癌细胞的细胞膜,则物质D比正常细胞少
B.若是线粒体膜,则b、c运输的气体分别是O2、CO2
C.若是胰腺细胞膜,则胰蛋白酶以d方式分泌
D.若是小肠绒毛上皮细胞膜,则甘油以b方式进入细胞
5.下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素示踪法的是()
①恩格尔曼发现光合作用的部位②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能③鲁宾和卡门证明光合作用释放的02来自水④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中的转移途径⑤肺炎双球菌的转化实验⑥噬菌体侵染细菌的实验⑦证明DNA的半保留复制实验⑧摩尔根的有关证明基因在染色体上的实验⑨洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验
A.①③⑧⑨B.④⑤⑥⑨C.③⑤⑦⑨D.③④⑥⑦
6.右图曲线显示在一定pH范围内,酶A和酶B所催化的反应速率。
下列选项错误的是
A.在pH为5时,酶A和酶B两者催化的反应速率相等
B.在pH为4时,酶A较酶B活跃
C.酶A存在于胃液中
D.在研究酶A和酶B所催化的反应速率实验中,必须要保持反应时温度是恒定的
7.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。
用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是()
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为植物开始进行光合作用消耗CO2
B.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收速率最大
D.D点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等
8.下图中,甲、乙表示水稻两个品种,A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑧表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是()
A.①→②过程简便,但培育周期长B.②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C.③过程常用的方法是花药离体培养D.⑤与⑧过程的育种原理不相同
9.科学家通过对线粒体研究发现,线粒体的进化速度很快,线粒体上一个基因的突变速度大约是核基因的6~17倍。
对该现象原因的分析正确的是()
A.线粒体内含有丰富的有氧呼吸酶,产生大量的ATP,为基因突变提供更多的能量
B.线粒体DNA是单链,结构不稳定,容易发生变异
C.线粒体中的基因突变对生物的生命活动没有影响,所以突变的基因容易保留下来
D.线粒体中的DNA不与蛋白质结合形成染色体,无核蛋白的保护,所以易受诱变因子的影响而发生基因突变
10.右图中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理过程。
下列说法正确的是()
A.a、b、c、d均能发生基因突变
B.基因重组主要是通过c和d来实现的
C.b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
D.d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离
11.对腺苷脱氨酶(ADA)基因缺陷症的患者采用基因治疗的方法是:
取出患者的白细胞,进行体外培养时转入正常ada基因,再将这些白细胞注入患者体内,使其免疫功能增强,能正常生活。
下列有关叙述中,不正确的是()
A.正常ada基因替换了患者的缺陷基因
B.正常ada基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能
C.白细胞需在体外扩增培养后再注射入患者体内
D.ada基因缺陷症属于免疫缺陷病
12.下列关于植物生长素的叙述正确的是
A.生长素的作用具有两重性,顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C.色氨酸经过一系列反应可转变成生长素,生长素化学本质是蛋白质
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
13.1870年的英国曼彻斯特地区,桦尺蠖种群的基因型频率如下:
SS10%、Ss20%、ss70%,黑色基因S对浅色基因s为显性。
在工业发展导致树干变黑这一环境条件下,假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%,那么1871年桦尺蠖的黑色个体、浅色个体所占的百分比为()
A.23%、77%B.34.4%、65.6%C.33%、63%D.30%、70%
14.下列物质中,都可在血浆中找到的是()
A.甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质
B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子
C.消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸酶、脂肪酸、尿素、胆固醇
15.右图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断,下列说法正确的是()
A.人体的内环境是由①②③组成的
B.体液①中的氧气进入③中被利用至少,至少穿过6层膜
C.浆细胞分泌的抗体通过②进入①④内,再经循环运输到发炎部位
D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中,①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定
16.若在图甲所示神经的A处给予一适当刺激,则电流表偏转的顺序依次是
A.②→①→②→③→②B.③→②→①→②→③
C.②→③→②→①→②D.③→②→①→③→②
17.一般情况下,大脑受伤丧失意识、脊髓排尿中枢破坏的两种病人,其排尿情况依次是()
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁,不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿,尿失禁
18.人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于()
A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑
19.右图表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到胞体再到轴突及末梢,下列叙述正确的是()
A.对该反射弧来说,大脑皮层对其活动一定不会产生影响
B.在f点施加一强刺激,则f点的膜电位变为外正内负,并在b点可测到电位变化
C.与感受器相连的部位是A和C,图中共有3个完整的突触
D.在e点施加一强刺激,则f点不会测到电位变化,而下一神经元的兴奋将会加强
20.下图是甲状腺活动的调节示意图。
对该图的理解,不正确的是()
A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.甲状腺的活动只受垂体分泌的激素调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
21.为验证胰岛素能降低血糖浓度,某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象。
若小鼠出现惊厥,则达到目的。
下列相关叙述不正确的是()
A.为使反应出现得较快且明显,实验前,应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
22.避役(变色龙)在周围环境颜色改变时,不到5分钟即可改变体色,使其与环境一致。
由此可以推断避役体色调节的主要过程是()
A.环境改变→相关激素分泌增加→促进皮肤色素细胞反应
B.环境改变→神经系统作出反应→促进皮肤色素细胞反应
C.环境改变→相关激素分泌增加→神经系统作出反应→促进皮肤色素细胞反应
D.环境改变→神经系统作出反应→相关激素分泌增加→促进皮肤色素细胞反应
23.科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象,逐渐揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因果相关事件顺序排列的是()
a.胚芽鞘尖端合成生长素b.胚芽鞘尖端感受刺激c.胚芽鞘向光弯曲生长
d.生长素在背光侧分布较多e.背光侧细胞生长较快f.单侧光照射胚芽鞘尖端
A.B.C.D.
24.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施是()
A.用高浓度,以保证生根B.用低浓度,以降低成本
C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验
25.一夜狂风暴雨导致成片的玉米倒伏,灾害过后,部分倒伏的玉米又逐渐恢复到直立状态。
产生这种现象的主要外部因素与内部因素分别是()
A.重力作用和生长素的不均匀分布B.茎的向光性与生长素的不均匀分布
C.生长素的不均匀分布与均匀光照D.茎的背地性与根的向地性
26.在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。
正确的结果是(a)
27.下列与植物激素有关的叙述不正确的是
A.赤霉菌的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽
B.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
C.乙烯的主要作用是促进果实发育
D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节
28.下图所示甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标a、b、c表示生命活动中的一种变量。
生命现象:
①生长素的浓度对根和茎生长速度的影响;②恒温动物、变温动物体温变化与环境温度的关系;③二次抗原免疫与血清中抗体浓度变化。
变量:
I.时间;II.温度;III.生长速率。
下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及对应的a、b、c正确的一组为()
A.甲为①,a为III;乙为②,b为II;丙为③,c为I
B.甲为②,a为II;乙为③,b为III;丙为①,c为I
C.甲为③,a为I;乙为①,b为III;丙为②,c为II
D.甲为①,a为III;乙为③,b为I;丙为②,c为II
29.小明最近到医院体检,体检报告中的肝功能检验结果显示,乙肝抗原呈阴性(-),乙肝抗体呈阳性(+)。
他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理解释?
(说明:
“+”表示有,“-”表示没有。
)()
A.小明体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊
B.小明体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
C.小明体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
D.小明体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力
30.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,相关叙述正确的是
A.细胞2、3分别是B细胞和记忆细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因
C.细胞5能产生淋巴因子D.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
二、非选择题(共55分):
31.(7分)今年甲型H1N1流感在全球爆发,我校各年级也均有发生。
甲型H1N1流感的传播速度非常快,为防治疫情,各国研究小组纷纷进行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作。
下面为某研究小组的前期研究工作的简要操作流程图:
(1)实验步骤①所代表的反应过程是。
(2)实验中常采用PCR扩增得到H基因,PCR过程中使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶,其主要特点是。
PCR过程中退火(复性)温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。
表1为根据模板设计的两对引物序列,图2为引物对与模板结合示意图。
请判断哪一对引物可采用较高的退火温度?
。
(3)步骤②构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用的酶是。
(4)构建重组表达载体时,一般需要将H基因与载体结合,常用的载体除质粒外还有
等,在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时,常常要借助载体的表达。
(5)若某人为甲型H1N1流感疑似患者,在确诊时可从疑似患者体内分离病毒与已知病毒进行比较。
32.(9分)右图为人体神经元细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)孩子生活在刺激丰富的环境中,[结构F]的数量将_________________。
(2)与图中B形成关系最密切的细胞器是,C→D过程体现了细胞膜的性。
(3)神经细胞因具较多,使其细胞相对表面积大,这是与其功能相适应。
(4)结构F中的信号传递方式为:
。
(5)结构D中的液体为,C释放出来的物质是。
33.(10分)某小组同学查阅并学习了植物生长素的有关内容“植物的向重力性是自然界普遍存在的。
通常植物幼苗在水平放置时,根向地弯曲生长,表现为正向重力性;茎则背地弯曲生长,表现为负向重力性。
植物的向重力性是由于重力引起根、茎器官内生长素分布不均而导致的差异生长。
”随后,他们提出了问题:
“植物的叶是否也有向重力性呢?
”由此,该小组同学设计了如下的实验,请你参与其中,回答有关问题:
【实验假设】植物叶片具有向重力性
【实验材料】葱叶
【实验步骤】
(1)选取葱叶并分组:
用剪刀在葱叶的基部剪断,选择直的葱叶。
A组:
葱幼叶;B组:
未成熟叶(介于幼叶与成熟叶之间);C组:
成熟叶
(2)固定:
将A、B、C叶横放在同一培养皿中,叶基端放在培养皿中,叶尖端放在培养皿缘外,在叶中部用透明胶将叶固定在培养皿缘上。
(3)加水:
加清水于培养皿中,叶基浸入水中培养24小时。
(4)重复实验:
重复多次。
【分析思考】
(1)从实验假设和步骤来看,本实验的自变量是什么?
;
(2)由于重力的作用,葱叶的生长素是如何分布的?
;
(3)上述固定葱叶的培养皿还需做怎样的外部处理,才能保证控制了变量?
;
【实验结果】A组叶片向上弯曲,弯曲程度最大;B组叶片向上弯曲,弯曲程度较A组小;C组叶片几乎不弯曲;
【结论】①;②。
34.(11分)下列图一是人体调节产热的主要途径示意图,图二是有关体温调节的部分神经结构示意图,请据图回答有关问题:
(1)图一中A结构的名称是_________,与生物节律的控制有关的中枢在_______。
(2)寒冷时的体温调节以调节为主。
请依次用图二中编号和箭头表示该调节方式的结构基础:
(顺序写错不得分)。
图二中的c细胞所处的中枢神经系统结构是。
(3)某患者体温调节能力下降,甚至丧失,最可能受损的部位是图一中的______(结构)。
(4)若在Y处施加一电刺激,则在处能测到电位变化,此时,该处膜内外的电位变为。
(5)联系神经元之间的结构如图中的(写序号)。
(6)寒冷环境中③和④激素在血液中的含量___________。
③激素促进产热的原理是_______________________________________________________。
35.(18分)近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。
我国政府高度重视,已经设立了专门的防治基金。
科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。
请分析回答下列问题:
(1)在转基因微生物细胞内合成禽流感抗体要经过两个阶段。
(2)当人感染禽流感病毒时,较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清,因为血清中含有抵抗该病毒的抗体。
请问产生抗体的细胞可以由细胞分化而来。
(3)为防患于未然,应对养殖厂的健康家禽采取方法,原因是。
(4)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型,某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗,请你根据提供的实验材料和用具,写出第二步及以后的实验步骤,并预期实验结果及结论。
【实验目的】探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
【实验原理】(略)
【实验材料和用具】健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、特殊培养液、注射器等。
(提示:
可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒,但浓度和剂量不作要求)
【实验过程】
第一步:
取健康家禽若干只,均等地分为两组,编号为甲组和乙组;
第二步:
;
第三步:
;
第四步:
。
【预期实验结果及结论】
①;
②。
长沙市一中第6次月考生物参考答案
一、选择题(每题1.5分,共45分):
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
D
C
D
C
D
B
D
C
A
B
B
A
D
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
B
D
C
C
C
B
D
C
B
A
C
D
C
D
二、非选择题(共55分):
31.(7分)
(1)逆转录
(2)耐高温B(3)限制性核酸内切酶和DNA连接酶
(4)噬菌体(λ噬菌体的衍生物)、动植物病毒标记基因
(5)核酸(基因)的碱基序列
32、(9分)
(1)突触增加
(2)高尔基体流动
(3)突起(树突)(说明:
不能说较多轴突)信息传导(传递、交换)
(4)电信号→化学信号→电信号(5)组织液神经递质
33、(每空2分,10分)
(1)生长素浓度
(2)近地端比远地端多(3)将培养皿置于黑暗条件下
①葱叶具有向重力性②葱的幼叶中含有较多的生长素
34、(11分)
(1)垂体下丘脑
(2)神经g→e→h→d→f脊髓(3)下丘脑
(4)c、d、f内正外负(5)a、b(6)升高(增加)促进细胞代谢,加速体内物质的氧化分解,从而增加产热量
35.(每空2分,18分)
(1)转录和翻译(漏答或答错均不得分)
(2)B细胞和记忆(B)细胞(漏答或答错均不得分)
(3)注射抗原(疫苗)可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞
(4)第二步:
在甲组体内注射用特殊培养液培养的低致病性禽流感病毒A,(1分)在乙组体内注射等量的特殊培养液(1分)
第三步:
相同条件下培养一段时间后,(1分)再分别给甲、乙两组注射等量的用特殊培养液培养的高致病性禽流感病毒B(1分)
第四步:
观察两组健康家禽的生活状况
实验结果及结论:
①若甲组家禽存活,而乙组家禽死亡,说明低致病性禽流感病毒A可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
②若甲、乙两组家禽都死亡,说明低致病性禽流感病毒A不能作为高致病性禽流感病毒B的疫苗
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