幼儿园大班安全教案安全用电四篇.docx
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幼儿园大班安全教案安全用电四篇
教学资料参考范本
幼儿园大班安全教案:
安全用电(四篇)
目录:
幼儿园大班安全教案:
安全用电一
幼儿园大班安全教案:
安全知识大奖赛二
幼儿园大班安全教案:
安全第我知道三
幼儿园大班安全教案:
安全自救四
幼儿园大班安全教案:
安全用电一
活动要求:
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程:
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?
2、讨论:
幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?
(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。
)
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论:
用电时要注意什么?
知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?
活动延伸:
散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。
幼儿园大班安全教案:
安全知识大奖赛二
活动目标:
1、通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
活动准备:
记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片
重点与难点:
预防措施及自救与互救的方法
活动过程:
一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则
我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目,今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗?
(好)现在我们以小组为一队,分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛,问题出现后等老师说开始才能抢答,答对一题得10分,答错或违反规则要倒扣10分,最后看积分高低产生冠、亚、季军队,(出示金、银、铜牌)并发奖牌。
二、安全知识大奖赛:
1、认识安全标志(抢答)
(1)看屏幕复习巩固认识过的安全标志
(2)介绍两个新标志
2、找错游戏(抢答)
看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正
3、临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法
提供的探讨题目有:
烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目(必答题),然后把问题出现在大屏幕上,由该队小朋友来回答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可补充,答对同样可得分。
三、颁奖仪式:
1、看积分评名次
2、听音乐颁奖
活动结束:
创建和改制安全标志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们的安全意识。
幼儿园大班安全教案:
安全第我知道三
活动目标:
1、了解“说唱”的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。
活动准备:
歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。
活动重点:
了解说唱的表演形式。
活动难点:
通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程:
1、请幼儿做音乐律动:
请幼儿“变身”:
—“现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。
”
播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
(中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
)
2、请幼儿观看图片:
(1)请幼儿观看图片,说说红绿灯:
—“马路上除了有来来往往的车子以外,还有什么呢,我们一起去看看!
”
(2)请幼儿说出图片中的主要场景:
—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?
”
“绿灯亮时汽车怎么样?
”
“黄灯亮时汽车怎么样?
”
(3)教师小结:
红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮、请准备,安全第一最重要。
(4)引导幼儿练习有节奏地说唱:
—“谁再来告诉我,马路上有什么?
”(用儿歌节奏提问。
)
(5)教师小结:
斑马线,白白的,过马路要走斑马线。
(打拍子。
)
—“马路上除了有斑马线、红绿灯,还有什么?
”
(提示:
车子也要听他的话,行人也要听他的话。
)
—“马路上有交通警察,交通警察真神气!
交通警察是什么样子的?
”
(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
—“交通警察是怎么指挥交通的?
”你刚才看见了吗?
”
教师小结:
手臂伸直请通行,手掌竖起请停手,手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱:
—“警察叔叔的本领大,我们一起来做小警察。
”(表演稍息、立正、敬礼。
)
请幼儿学念儿歌:
交通警察真神气,头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱:
—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
”(和上音乐伴奏。
)
(1)教师示范说唱:
马路上,有红绿灯。
红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
(2)向幼儿介绍说唱:
—“今天我们的表演真精彩,又像在念儿歌,又像在唱歌,还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢?
”
(3)请幼儿完整学习说唱:
—“现在,我们一起来听一听、学一学,表演说唱《安全第一我知道》。
”
幼儿园大班安全教案:
安全自救四
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中,发现了《我的第一本安全护照:
儿童安全自救手册》这本书。
其实,这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。
当时,我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。
仿若"安全自救"这样的字眼,只有在成人的书籍里才会出现,儿童也要懂得自救吗?
带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书,花了一个中午的时间,把它看完了,我才发现:
其实在日常生活中,当我们孩子独处的时候,在他们的周围存在很多安全隐患,而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效,它们将教你全方位自我防护的安全攻略,告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策,这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱!
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子,这对他们成长历程是会有很大的帮助。
但是从学校到家中,从户外游戏到穿梭城市,书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所,100余组卡通漫画生动而有趣,提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。
400多条安全常识简单而实用,以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时,要如何自救。
如此之多的内容,不是一一都能给予孩子,让他们内化的。
那么,怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢?
经过我思量之后,我选取了其中九个故事,都是与校园有关的。
因为,我们的孩子在今年九月份就要上小学了,而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边,有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。
那么,这时候发生突发危险事件的话,就需要我们的孩子学会一些自救的方法,来应对这些突如其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中,大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性,初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件2、幼儿阅读的漫画图片若干3、协助分类阅读的标识【活动过程】
一、谈谈我心中的小学(导入)1、(出示幼儿绘画)你们画的是什么?
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方?
二、看看漫画人物(引出漫画)过渡语:
今天,老师请来了两位小哥哥小姐姐,他们也读小学了,来认识一下他们吧!
(出示漫画主人公:
"胖小子阿丁"和"小可爱雯雯")1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢?
2、用录音的形式介绍:
胖小子阿丁:
8岁,是一个调皮捣蛋,精力旺盛,对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯:
7岁,阿丁的邻居兼同学,是一个懂礼貌、善良、可爱,但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语:
尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校,可他们也在学校里遇到了很多麻烦事,来看看他们发生在学校里的故事吧!
(提出自主阅读的要求:
a、要安静地看,即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。
b、看完之后,要解决一个问题--你手里的漫画讲了件什么事情?
c、音乐停以后,漫画也要看完,把漫画放在自己的腿上,坐好了。
)1、你们看到了什么?
2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情?
谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情?
谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情?
(请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置)3、你的漫画里讲了件什么事情?
四、议议自救方法过渡语:
看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少,那么麻烦事应该怎么解决呢?
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决?
你们会有什么好办法呢?
(提示幼儿用"如果我遇到了××××,我会××××"的句式来表达)2、"下课十分钟":
1)、下课时候,我们都要遵守秩序,不要拥挤,必要时我们还可以避开人多的地方,等一下再去。
2)、我们在玩的时候,要知道哪些地方很危险不可以玩,一旦发生危险的情况,要马上向老师求助,以免耽误救治时间。
3、"使用文具书本":
1)、在购买文具时,尽量挑选无毒无害的,不要贪图漂亮。
2)、在使用文具书本时,要用正确的方法,养成讲卫生的习惯。
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- 关 键 词:
- 幼儿园大班 安全 教案 用电