高考语文一轮复习人教版专题14考点过关1.docx
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高考语文一轮复习人教版专题14考点过关1
专题十四 考点过关
(一)
时间:
45分钟 满分:
100分
一、阅读下面的文字,回答
(1)—(4)题。
近代爱国“布衣”——王韬
王韬(1828-1897)字紫诠,号仲弢,江苏吴县人。
他出身于读书世家,“少好学,资赋颖敏,迥异凡儿,读书数行俱下,一展卷即能终身不忘。
”然而,他却不喜爱八股时文,“虽勉为之,亦豪放不中绳墨”。
他十八岁时在昆山以第一名考中秀才,第二年到南京乡试却未能考中。
此后,他即转而学习经世致用的学问。
1849年夏,王韬的父亲在上海病逝。
为生计所迫,王韬受聘到外国传教士在上海办的墨海书馆工作。
深受林则徐、魏源等影响的王韬,阅读了许多西方有关科学、史地等著作,思想上受到启发。
对西方先进思想、技艺的了解,使他认识到“西夷”不同于一般的夷狄。
针对中国积弱的现实,他继魏源之后提出了向西方学习的主张。
王韬用向当权者上书的方式来表达他的意见。
1859年,他在给江苏巡抚徐有壬的信中,提出了“和戎、防海、弭盗”三大主张,徐有壬对其建议很重视。
可是,徐有壬不久即故去。
王韬在失望之余又向上海道吴煦等献策,吴煦等虽采纳了他的某些建议,却未重用他,这使他很失望。
在“西事方殷,海疆多故”之际,王韬忘却了个人的饥寒,深为国家命运担忧。
在给朋友的信中,他说:
“此岂肉食者所能远谋,而草野布衣所私心窃虑者也”。
他在同朋友谈论国事时,“往往声震四壁,或慷慨激昂,泣数行下”。
1861年,李秀成领导太平军向上海发动了第二次进攻,满怀失意的王韬在避难回乡后出于一展抱负的想法,于1862年初上书太平军,建议太平军停攻或缓攻上海,力争长江上游以巩固后方。
这个策略是很合理的,但可惜太平军未能采纳。
后来,此书落入清军手中,王韬因“通贼”而受到通缉,被迫逃到香港。
王韬到香港后,没有可能再参加秀才必须进行的岁试,这使他失去了秀才身份,成了地地道道的“布衣”。
王韬在香港曾与英国学者理雅各合译中国的四书五经,理雅各回国后,他又应邀去英国与其继续合作。
英、法等国的资本主义文明使他大开眼界,促进了他对西方的认识,对他整个的思想发展产生了极大的影响。
在英国居住的三年中,王韬仍时时关注着苦难的故国,如其诗中所写,虽然“九万沧溟掷此身”,仍“尚戴头颅思报国”。
他曾与英国友人一起探讨禁绝鸦片的办法,他的《漫游随录》详细记载了其在英法等国的见闻,也是为使国人“师其所长,夺其所恃”。
1870年,王韬返回香港后,根据外交资料编著了《法国志略》,该书是要通过法国由强转弱一事来说明:
忽略历史发展的趋势,不知己知彼就必然失败,但失败可使人清醒,可以成为转败为胜的关键。
1874年,王韬在香港创办了中国人办的第一家日报——《循环日报》,意在借时论影响当世。
他公开宣称要借“日报立言”,以图“强中以攘外,诹远以师长”。
他经常在报上发表评论,鼓吹变法,图谋富强。
其《变法》《变法自强》《洋务》等文章有力地阐明了变法的重要性,他说:
“设我中国至此时而不一变,安能埒于欧洲诸大国,而与之比权量力也哉!
”这种力倡变法的主张对于后来的变法维新运动影响甚大。
王韬不仅提出了变法的主张,而且进一步提出了变法的内容。
他在指出中国官场中“因循、苟且、蒙弊、粉饰、贪罔、虚矫”等弊端后,提出取士、练兵、学校、律例等都应加以变革,为达到富国强兵的目的,他还多次呼吁要开矿、修铁路,架设电线,认为这些都是“实关至要”的事情。
对于只重视“船坚炮利”的洋务派们,他则给以有力的批评,说他们“虽袭西法之皮毛,而犹如附肉于骨,剪彩为花,其血脉终不能流通,色泽终不能焕发”。
这确实是道出了洋务派的一大弱点。
王韬在香港期间还提出了实行君主立宪的主张。
他认为只有“君民共治”才能“上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”,才能“内可以无乱,外可以无侮,而国本有若苞桑磐石焉”。
王韬是近代中国最早提出君主立宪主张的思想家。
他的这些说法在当时是非常大胆而有见地的。
(选自李景光《近代爱国“布衣”——王韬》,有删节)
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.王韬少年时聪明好学,虽然十八岁时在昆山以第一名考中秀才,但因为他不喜欢写八股文,在乡试中没认真答卷故没能够考中。
B.王韬深受林则徐、魏源等人的影响,通过阅读西方科学、史地等著作,使他认识到要想改变中国积弱的现实,就要向西方学习。
C.王韬曾先后给江苏巡抚徐有壬、上海道吴煦等上书献策,两人对他的建议都很重视,也采纳了某些建议,却都未重用他,令他很失望。
D.王韬提出对西方列强要“师其所长,夺其所恃”,意在取他人之长补己之短,取其“所恃”是为了“强中”,而“强中”才能“攘外”。
E.王韬是近代中国最早提出君主立宪主张的思想家,他的这一主张在当时是非常大胆而有见地的,它直接影响了后来的变法维新运动。
(2)王韬提出向西方学习的主张,针对中国的现实,他认为主要应学习什么?
请简要分析。
答:
________________________________________________________________________
(3)王韬力倡变法,请用自己的话对其变法内容做简要概括。
答:
________________________________________________________________________
(4)王韬既向朝廷官员上书,也向起义军将领上书,怎样看待他的这些行为?
请结合全文,谈谈你的观点和理由。
答:
________________________________________________________________________
(1)解析:
A.在乡试中没有考中不是“没认真答卷”,而是尽力写了,从“勉为之”可以看出,但写得“不中绳墨”,即不符合规范;C.概括不当,从原文中看,徐有壬对王韬很重视,但不久就去世了,并没有采纳他的建议;吴煦采纳了某些建议,但看不出重视他的建议。
E.从原文中看,“对于后来的变法维新运动影响甚大”的是王韬“强中以攘外,诹远以师长”等力倡变法的主张和阐明变法的重要性的那些文章。
说“直接影响”,原文也无依据。
答案:
BD
(2)答案:
①学习西方先进的思想,他认为要想清除外患,国家必须自强,而要想国家强大,必须从长远考虑,学习西方的长处;②学习西方先进的科学技术,要通过开办矿山、铁路等实业来增加国家财富;③学习西方的政治制度,要改革国家的体制,实行君主立宪制,以求“君民共治”“上下相通”。
(3)答案:
①要革除官场中因循守旧、不思进取、隐瞒真相、粉饰太平、贪污蒙骗、无能而盲目自傲等弊端;②要变革取士、练兵、学校、律例等现存的做法和制度;③要通过开矿、修铁路、架设电线等增加财富,达到富国强兵的目的。
(4)答案:
观点示例:
无论是向朝廷官员上书,还是向起义军将领上书,都是为了展示自己的抱负。
理由:
①王韬是一个心系国家,希望国家强盛的人,所以他向朝廷官员上书,希望自己得到重用,自己的想法得以实现。
②但是当他看到自己不能被重用,朝廷这些“肉食者”又不能远谋时,便向起义军将领提出自己的想法。
③从后来他办报、办学校,呼吁变法上看,他是一个一心想着国家的人,他的想法和做法都超出了仅仅忠于一个封建王朝的范围。
二、阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
学艺低龄化:
幼小心灵能否承受艺术之重?
暑假期间,中小学生成“上班”族已司空见惯。
而记者近日在采访中发现,很多6岁以下的学龄前儿童也正渐渐加入到这个队伍中。
不同的是,中小学生上的“班”多是文化课培训班,而这些小家伙们上的多是舞蹈、器乐、美术等艺术类培训班。
学艺低龄化渐成趋势,我们不禁要问:
儿童幼小的心是否能承受艺术之重?
学艺低龄化
8月7日上午,从银川市青少年宫的舞蹈教室里传出熟悉的音乐:
“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”,在这音乐声中,4岁的小女孩李佳琪在地上,两腿劈开成一条线,努着小嘴,上身用力往下弯。
和她一起练功的还有40多个同她年龄相仿的小女孩,她们都在音乐声中做着同一个动作。
据了解,这30多个小女孩的年龄大多是4~5岁,其中最小的还不到4岁。
她们每天要上一个半小时的课,这样的培训要持续30天,直到幼儿园开学。
葛黎平在银川市青少年宫当了十多年的绘画老师。
说起参加培训班学员的构成,她深有感触:
“十多年前,来学画画的孩子最小的才6岁,而现在来培训的小孩大部分都是4岁多一点,还有很多家长甚至把3岁的孩子送来学画,学艺低龄化的现象越来越明显。
”
低龄学艺:
素质教育还是“晋升”途径
记者在采访中发现,在对待低龄学艺的问题上,家长的潜在动机各有不同。
尽管很多家长把学艺作为培养孩子素质的一种方式,但是急功近利,互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。
“学习舞蹈可以培养孩子高雅的气质,同时也有利于塑造完美身材。
而且孩子本身就对跳舞特别感兴趣,回家以后还自己在屋里练功。
”4岁小女孩李美涵的妈妈看着女儿一板一眼的动作,高兴地说。
李佳琪的奶奶站在玻璃窗边专心的看着小孙女练功。
“放假孩子在家也没事做,就把她送来学学,没想到她还挺喜欢的,每天不到上课时间就催我走。
而且这里有这么多的小朋友,孩子也不会孤单。
”
在青少年宫舞蹈教室外面,一位家长正准备给4岁的孩子报名学习舞蹈。
她说,现在竞争越来越激烈了,如果不从小培养一技之长,日后孩子在同龄人中就会处于劣势。
而且这么多小孩都来学习,不能让孩子输在起跑线上。
当记者问起孩子对此是否感兴趣时,这位家长表示,兴趣都是慢慢培养起来的。
还有些家长受社会上不良导向的影响,一味追求低龄化,希望把自己的孩子培养成“天才少年”。
葛黎平老师就见过很多家长为了培养孩子的绘画才能,3岁多一点就将其送到美术培训班学习国画。
葛老师说,很多家长片面地认为艺术培训越早越好,“一招先,吃遍天。
”除此之外,4岁就会唱京剧、6岁就能登台表演街舞、上幼儿园就会打架子鼓,时下各种各样的少儿选秀节目造就的小童星让人羡慕不已。
一些家长一旦发现自家的孩子对声音和颜色显示出浓厚兴趣,就认为孩子天赋异禀,很早就把他们送到艺术培训机构去学习。
殊不知:
这样的“拔苗助长”反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。
记者在银川市青少年宫舞蹈教室看到,40多个孩子排成四行,在老师的示范下同时做后弯腰的动作,有些孩子开始时还能很认真的完成,但是过几分钟后她们就开始不耐烦了。
有的悄悄溜过去扯旁边小孩的裙子,有的站在那里东张西望,有的干脆趴在地上不动了。
教舞蹈的杨老师讲,很多孩子刚开始学的时候很感兴趣,但是练习一套就厌倦了。
由于孩子的年龄都在3~6岁,理解能力差,往往是一个动作说好几遍才能听懂;而如果每次都说,很容易给孩子造成挫败感。
因此,她尽量调整上课的节奏以免让孩子失去兴趣。
相关研究显示,4岁是一个孩子发育的关键时期,音乐、舞蹈、美术等都是开发儿童智力潜能、激发孩子学习兴趣的途径和工具。
而用好这些工具的前提就是孩子本身要对此感兴趣,愿意学。
如果一味地把家长的意愿强加给孩子,逼迫他们学习,结果往往适得其反。
因此,对于低龄儿童学艺,正确引导才是关键。
(1)下列对原文的分析和概括,不正确的两项是( )
A.记者通过现场采访,用事实说话。
用理论说话,用理论研究为指导,认为对于低龄儿童学艺,正确引导才是关键。
B.记者通过现场采访,用列数字、对比等方法,说明学艺低龄化的现象越来越明显。
C.文中说时下各种各样的少儿节目也误导了一些家长,对少儿学艺低龄化的现象起了推波助澜的作用。
D.很多孩子很快厌倦学艺,舞蹈老师认为根本原因是一个动作每次都说好几遍,很容易给孩子造成挫败感。
E.记者认为家长都应该在孩子4岁时让其学习音乐、舞蹈、美术等,以开发儿童智力潜能、激发孩子学习兴趣。
(2)第二部分画横线的句子“殊不知:
这样的‘拔苗助长’反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。
”在本部分中起什么作用?
答:
________________________________________________________________________
(3)统观全文,概括少儿学艺低龄化的原因。
答:
________________________________________________________________________
(4)就本文的少儿学艺低龄化现象,请联系全文,结合实际,提几点合理化建议。
答:
________________________________________________________________________
(1)答案:
DE
(2)答案:
承上启下的作用。
“这样的‘拔苗助长,总括上文家长不正确的做法,“反而会扼杀孩子对艺术的兴趣”开启下文,对孩子失去兴趣原因的探讨。
(3)答案:
①家长的潜在动机各有不同,但急功近利、互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。
②很多家长片面地认为艺术培养越早越好,“一招先,吃遍天。
”③时下各种各样的少儿选秀节目造就的小童星让人羡慕不已,对少儿学艺低龄化的现象起了推波助澜的作用。
(4)答案:
①幼儿阶段的教育重在培养孩子良好生活习惯和创造能力,家长应该选择正确的教育方式。
让孩子在玩耍的过程中培养对艺术的兴趣。
不要为社会上的不良导向所误导。
②对艺术有兴趣的孩子,不要过早接受正规训练。
应该提倡“快乐教学”,让他们在玩耍的过程中加强和保持对艺术的兴趣,保证学习的循序渐进。
③教育部门应进一步开展家庭教育,让家长能够选择一些适合儿童心理和生理特点的活动。
④社会应该给孩子喘息的机会。
不要让那么小的孩子就承受压力,违背孩子的天性,反而会让他们过早失去对艺术应有的兴趣。
(建议要合理,语言通顺,不得少于2点)
三、阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
人言数无味,我道味无穷
——记2009年国家最高科学技术奖获得者谷超豪
浩瀚无垠的太空,有一颗小行星被镌刻上中国人的名字:
谷超豪。
在数学王国,谷超豪教授同样是一颗耀眼的明星,光耀中国,享誉世界。
青年要立志做大事
选择数学,意味着要攀登一座又一座高峰。
谷超豪就是这样,逐步成为享誉国际的数学家,不仅在纯粹数学和应用数学两方面都有重大贡献,而且在当今核心数学前沿最活跃的三个分支:
微分几何、偏微分方程和数学物理及其交汇点上,获得了国际公认的突出成就,奠定了他在国际数学界的地位。
50多年来,谷超豪在国内外发表论文130篇,其中100篇独立完成。
国际数学家联盟主席帕利斯教授在2002年国际数学家大会开幕式上致词称:
“中国数学科学这棵大树是由陈省身、华罗庚和冯康,以及谷超豪、吴文俊和廖山涛,及最近的丘成桐、田刚等人培育和奠基的。
”
这些成就的背后,是谷超豪几十年的艰苦付出。
“青年要立志做大事。
”自打上小学起,孙中山先生的这句格言,就一直激励着谷超豪。
小学三年级时,循环小数让谷超豪感到神奇——它是无穷无尽的,“你抓不住它,但却可以尽情想象”。
大学三年级时,他遇到了仰慕已久的著名数学家苏步青教授。
在苏教授悉心指导下,谷超豪的数学人生从此驶入快车道。
把国家急需作为研究方向
把国家急需作为自己研究的方向,并大胆创新、持之以恒,直至做出重大贡献。
这正是所有国家最高科技奖获得者发明创造的一个公式,谷超豪的数学研究同样遵循这个定理。
正当谷超豪在微分几何方面的成就引人注目时,他敏锐地看到空间技术发展对数学提出的新要求。
1957年,苏联人造卫星上天,震惊全世界。
正在莫斯科留学的谷超豪毅然决定放弃自己专长的微分几何,围绕国家需求,开垦偏微分方程这块国内数学领域的处女地。
1959年,谷超豪回到国内,即以机翼的超音速绕流问题为突破口,开始组织人员,向这道难题发起了进攻,不仅给出了数学证明,还培养出李大潜、俞文此等优秀人才。
谷超豪的学生李大潜院士感叹地说,谷先生在治学中有一种“多变”的精神。
这种“多变”,表现为科学家独特的个人风格和超强的创新能力,实际上却缘于谷超豪强烈的社会责任感——从祖国建设的需要出发,才能不断发现学科创新点,从祖国建设的需要出发,才有源源不断的激情和智慧。
“加减乘除”演绎数学人生
数学家谷超豪的科学研究、教书育人中,处处都有“加减乘除”。
加法:
谷超豪+胡和生=院士夫妇。
一个书房两张写字台,丈夫的书桌朝阳,妻子的书桌面墙——“我这个位置比她的好。
”谷超豪说。
每天,两位院士就在这里并肩研究。
是数学成就了谷超豪的爱情之梦。
都说成功的男人背后有一个女人,但胡和生“推翻”了这个定理:
不仅在生活上与丈夫相濡以沫,在事业上更是携手共进。
减法:
日常生活-家务=更多工作时间。
对这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。
说到节约时间,胡和生举了一个最有说服力的例子:
“我一般不上理发店,通常都是自己洗了头发,再请谷先生帮我剪短一点,稍微修修就可以了。
”
乘法:
数学×文学=丰富的人生。
科学家与诗人似乎是两种气质完全不同的人。
然而谷超豪却发挥业余爱好诗词的优势,做了一道成功的乘法,使自己的人生变得别样丰富。
“成汽遨太空,积雪踞高峰。
一泻惊江海,化雨随东风。
”字面上,是对观莱茵大瀑布的描述。
实际上,谷超豪人生不同阶段的理想都蕴藏其中——年轻时,渴望飞得高远。
年岁渐长,希望厚积而薄发。
中年的理想是事业有成、在国内外数学界有影响。
如今80多岁了,仍希望为东方文化和数学事业再尽微薄之力。
除法:
一生成就÷教学=桃李满天下。
几十年来,谷超豪一直继承着苏教授留下的传统,定期参加由学生和青年教师组成的数学物理、几何讨论班,至今雷打不动。
他直接指导的研究生中就有3位成为中国科学院院士。
谷超豪说:
“当年,老师苏步青对我说:
‘我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生’——他这是在将我的军!
如今回首,我想,在一定程度上我可以向苏先生交账了!
”
(选自《人民日报》2010年1月12日,略有删减)
(1)下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )
A.谷超豪享誉世界的主要原因是他在微分几何、偏微分方程和数学物理方面,获得了国际公认的突出成就。
B.谷超豪毅然决定放弃自己专长的微分几何,是因为他敏锐地察觉到祖国空间技术的发展需要对数学研究提出了新的要求。
C.谷超豪获得国家最高科技奖的主要原因是他从小学时代起就对数学有浓厚兴趣。
D.“成汽遨太空,积雪踞高峰。
一泻惊江海,化雨随东风”一诗,是他中年人生理想的写照。
E.谷超豪一生桃李满天下,在培养数学人才方面成绩显著,这和苏步青先生当年对他的悉心指导以及嘱托有密切关系。
(2)谷超豪说:
“如今回首,我想,在一定程度上我可以向苏先生交账了!
”这句话有什么含义?
请简要分析。
答:
________________________________________________________________________
(3)谷超豪的学生李大潜院士感叹地说,谷先生在治学中有一种“多变”的精神。
请根据文意谈谈你对这种“多变精神”的理解。
答:
________________________________________________________________________
(4)谷超豪先生的科学研究、教书育人中,处处都有“加减乘除”,这些“法则”分别体现了怎样的人生智慧?
你最欣赏他的哪一条“法则”?
答:
________________________________________________________________________
(1)解析:
A项对应原文是“在当今核心数学前沿最活跃的三个分支:
微分几何、偏微分方程和数学物理及其交汇点上,获得了国际公认的突出成就”,这里丢失了“及其交汇点”这一信息。
C项对数学有兴趣只是获奖的一个必要条件,但主要原因是遵循“把国家急需作为自己研究的方向,并大胆创新、持之以恒,直至做出重大贡献”这一所有国家最高科技奖获得者发明创造的公式。
D项与原文“谷超豪人生不同阶段的理想都蕴藏其中”不符。
答案:
BE
(2)答案:
几十年来,谷超豪一直继承着苏教授留下的传统,定期参加由学生和青年教师组成的数学物理、几何讨论班,至今雷打不动。
他直接指导的研究生中就有3位成为中国科学院院士。
培养了超过自己的学生。
(3)答案:
①这种多变精神首先是一种社会责任感,是从祖国建设的需要出发的人生价值追求。
②这种多变精神需要以独特的选择智慧和超强的创新能力作基础。
③这种多变精神同时包含了对奋斗目标的激情和持之以恒的坚守。
(4)答案:
第一问:
加法:
正确处理事业和爱情的关系,夫妻比翼齐飞,携手共进。
减法:
要勤奋,高效利用时间。
乘法:
专业之外要有高雅的爱好,使精神生活丰富多彩,保持良好的创造力,使人生变得别样丰富。
除法:
得天下英才而育之,使事业后继有人,薪火相传,能为国家做更大贡献。
第二问为开放题,答案略,从内容和语言两个角度酌情给分。
四、阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
“人淡如菊”的华裔女建筑师
她是一名华裔女性,她的作品遍布美国各地,她的最新荣誉是获得2009年度美国国家艺术奖章,并在白宫接受了美国总统奥巴马的亲自授勋。
这是美国官方给予艺术家的最高荣誉。
她——就是林璎。
林璎印象:
出自名门却人淡如菊
林璎的名字被人熟知是近几年的事情。
似乎每当述说她的背景时,都要提起那个显赫的林氏家族,以及她从未谋面的姑母、民国第一才女、我国第一批接受西方建筑科学教育的女建筑师——林徽因。
的确,林璎继承了这个家族得天独厚的艺术才华。
如今,50岁的林璎依旧透着书斋学子的单纯。
面对媒体,她不愿过多上镜;当有人走近她索取邮件地址时,她警惕地向后挪开身子,拒绝来者要求。
林璎的长相也确实和中学时代的林徽因有几分相似,人淡如菊,浓浓的书卷气质。
林璎的父亲曾经说过这样一段话:
林家的女人,每一位都个性倔犟,才华横溢而心想事成。
林璎的才情,正是和姑妈林徽因一脉相承。
林璎虽出自名门,却并不肤浅和浮躁,这在她的作品中表现得淋漓尽致。
她的人和设计作品都展现了勇气,沉着智慧,朴实无华,没有过多的设计痕迹,没有浮夸的装饰,运用来自大自然的灵感去设计,不去破坏,而是成为其中的一部分。
她的“月相”“成行的芦苇”“雪崩”等众多设计作品,都流溢着一种宁静、优雅而潜流的美,一种无声思考的美,一种充满力量的美。
一夜成名:
21岁设计越战纪念碑
林璎虽然性情淡泊,但是她充满才华和曲折的人生却开始得惊天动地。
1980年秋天,美国国家建筑家学会为越战纪念碑在全国范围内征集设计方案。
还在耶鲁大学建筑系读大四的林璎,在大师云集的1421个设计方案中,以看似简单却蕴含了无限力量的设计作品脱颖而出。
一个评委会委员说:
她的作品很简约,但是越看就越觉得它是不受时间和空间限制的,是永恒的纪念碑。
林璎的设计引起了广泛争议。
退伍军人协会却表示不满,有人认为,这座纪念碑是对战死者的不敬,纪念碑本该拔地而起,而不是陷入地下;阵亡者的名字应该按照英文字母的顺序排列,而不是按照他们战死的时间排列;甚至连林璎是一位华裔也成了问题,他们从政治上施加压力,要求评审委员会更改原设计。
在最后的决定会议上,林璎坚持不改,以其独有的倔犟和勇气赢得胜利。
林璎一夜成名。
曾经饱受争议的越战纪念碑,如今已成为美国华盛顿最吸引人的建筑物之一。
有人说,林璎设计的纪念碑已经成为美国人的“哭墙”。
其实那不准确,数不尽的美国人来到这里,携来的不仅仅是眼泪,带走的则必定有深沉的思索。
“记忆地图”:
第五座纪念碑为环保而建
如果越战纪念碑体现了无声的奉献精神,那么她之后的很多作品都是无声却自然的诗。
林璎说,虽然她生长在一个几乎遗忘了中国传统的环境里,但她却越来越强烈地感觉到东方式的审美对她的影响。
她说:
“从学生时代起,我对东方建筑的兴趣就远胜于欧洲建筑。
”
从越战、民权到女权、印第安人,林璎为美国设计了4座具有标志意义的纪念碑。
第5座纪念碑“什么在消逝·空屋”是她自己的选题:
环保。
“什么在消逝·
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